篇一：新冠疫情期间师生外出审批流程
疫情下幼儿园师生外出审批管理制度
根据上级部门有关文件及会议精神，为加强全体教职工及幼儿的疫情管控工作，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，减少师生外出被疾病传播的风险，保障全体教职工及幼儿的身体健康和生命安全，进一步规范幼儿园师生外出审批管理，对幼儿园师生外出审批实施如下规定。
一、幼儿外出审批制度
1.审批要求
（1）在园幼儿非必要不外出校园，避免到空间封闭、通风不畅和人流密集场所活动，避免与有症状的人员接触。
（2）确有特殊原因必须外出的，必须按照幼儿外出审批流程，获得幼儿园批准后，凭《和二小幼儿园幼儿外出审批表》进出校园。
（3）外出期间自觉遵守国家法律法规和校纪校规，切实做好﹐应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身及财产、交通、饮食、消防等安全。
（4）按时返园并向老师销假，返园后及时消毒、洗手，身体如有不适及时向老师报告。
（5）幼儿外出，必须做好体温检测工作，及时报备班主任、园长并做好记录。
（6）凡申请外出必经地、到达地是疫情重灾区的一律不予批准。
2.审批内容主要包括:外出人员、事由、时间、地点、时长及联系方式。
3.审批流程
（1）幼儿在园期间，请假期限在一天以内者，由幼儿监护人提出申请，班主任批准后，由班主任通知家长，并明确在外期间安全责任后，填写《和二小幼儿园幼儿外出审批表》，由班主任批准，幼儿方可离园。
（2）幼儿在园期间，请假期限在1-3天者，由幼儿监护人提出申请，班主任批准后，由班主任通知家长，并明确在外期间安全责任后，填写《和二小幼儿园幼儿外出审批表》，由班主任报送园长获得批准后，幼儿方可离园。
二、教职工外出审批制度
1.审批要求
（1）幼儿园教职工在园工作期间，非必要不外出校园，避免到空间封闭、通风不畅和人流密集场所活动，避免与有症状的人员接触。
（2）确有特殊原因必须外出的，须按照教师外出审批流程，获得批准后，凭《和二小
幼儿园教职工外出审批表》及个人有效证件进出校园。
（3）外出期间自觉遵守国家法律法规和校纪校规，切实做好应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身及财产、交通、饮食、消防等安全。
（4）按时返园并向园长销假，返园后及时洗手、消毒，身体如有不适及时就医并向幼儿园报告。
（5）教职工外出，必须做好体温检测工作，及时报备园长并做好记录。
（6）凡申请外出必经地、到达地是疫情重灾区的一律不予批准。
2.审批内容主要包括:外出人员、事由、时间、地点、时长及联系方式。
3.审批流程
（1）幼儿园教师工作期间，因公或因私需要请假外出者，由教师本人提出申请，并填写《和二小幼儿园教职工外出审批表》，明确在外期间安全责任后，经园长签署意见，报校长室获得批准后，方可离校。
（2）请假期满返园，教师必须向园长处销假，逾期不返园，且未办理续假手续者，作无故旷工处理。
篇二：新冠疫情期间师生外出审批流程
新冠疫情期间教职员工外出审批制度
疫情防控期间，校园实行封闭管理，为进一步规范教职员工外出审批管理，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，保障全体教职员工的身体健康和生命安全，对教职员工外出审批实施如下规定：
一、审批要求
（一）教职员工上班期间无特殊原因不得出校园，如确实需要离开校园，须按照教职员工外出审批流程，填写《教职员工外出审批单》，获得批准后，凭审批单及通行证出校园。
疫情防控期间，按照“非必须，不外出”的要求，原则上非必须不离开**范围，如果特殊情况确需外出的，严格执行上述外出审批流程。
（二）外出期间自觉遵守国家法律法规和校纪校规，做好个人防护，保持通讯畅通，注意自身安全。
（三）按时返校并向单位、部门责任人销假，返校后及时洗手、消毒。
二、审批流程
（一）教职员工上班期间，因公或因私需要请假外出者，由教职员工本人填写《教职员工外出审批单》，履行以下审批程序：
-1-
1.校区领导，系部书记、主任外出请假由副校长兼**党工委书记、管委主任孙鹤汀审批；
2.机关各部门负责人外出请假由分管校区领导审批；其余教职员工外出请假由各部门负责人审批；
3.系部教职员工（含科处级干部）外出请假由系部书记或主任审批，其中，两系分管学生的副书记外出请假须同时经分管学生工作的校区领导审批同意；
4.餐饮、物业等务工人员外出请假由后勤管理部负责人审批；校内经营网点人员外出请假由归口监管单位负责人审批。
审批后，教职员工方可离校。疫情防控期间，离开**的教职员工除履行上述外出审批流程外，同时须签订《教职员工外出承诺书》、《**疫情防控期间教职员工外出情况登记表》。
（二）请假期满返校，教职员工必须向审批责任人销假，逾期未返校且未办理请假手续者，视为无故缺勤处理。
（三）本人填写《校园通行证办理登记》，经各部门各单位主要负责人审核签字后，个人将登记表和电子照片（JPG格式，1-2MB大小）送至工会，由工会负责上传系统、办理通行证。
-2-
篇三：新冠疫情期间师生外出审批流程
学校疫情防控工作师生外出审批制度
为了进一步强化校园安全、最大限度阻断疫情传播扩散渠道，保障全体师生的身体健康和生命安全，在疫情防控期间加强校园出入管理，实施师生外出审批制度。
一、在校师生在非放学时间段，非必要不外出校园，避免到空间封闭、通风不畅和人流密集场所活动，避免与有症状的人员接触。
二、师生外出审批流程
1.
学生确有特殊原因必须外出的，须到班主任处申请，经班主任与家长沟通何人、何时来校接送后，班主任开具出门证（假条），值班领导签字后方可按规定离校。离校时门卫要注意保留出门证（假条）的存根，家长登记亲自接到学生，学生方可离校；离校学生要注意保留返校证（假条），再次入校时出示。
2.
教师确有特殊原因必须外出的，须到各学部、各部门直属领导申请，经小学部钟静校长、初中部丛文君校长、高中部梁红光校长、国际部金春明校长、行政人员胡曙光校长、后勤邵振海主任核实审批，教师填写威海大光华国际学校教职工请假申请单后，方可离校。
三、外出期间自觉遵守国家法律法规和校纪校规，切
实做好应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身及财产、交通、饮食、消防等安全。
四、离校师生要做到按时返校，经大门检测体温正常，学生出示返校证（假条）；教师出示小区出入证、身份证方可入校，返校后及时洗手，身体如有不适及时向学部和校医报告。
学校疫情防控应急演练脚本
为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚本。
本应急演练分为两大部分七个情景。
第一部分情景为：初二某班在晨检中发现两名学生体温超过37.3度；
第二部分情景为：发热学生核酸检测呈呈阳后的处置流程。
七个场景分别为：早晨校门体温监测、教室内晨检发现有学生发热、校医复查、转诊到发热门诊就医、应急处置工作、检测结果呈呈阳后学校启动应急预案、返校管理。具体脚本如下：
学生甲，男，13岁，学生乙，女，13岁，均为XX中学初二
5班学生，20XX年XX月XX日晨检时发现发热，班主任XX老师将学生送至学校医务室，并向有关人员报告。校医按有关程序处理后，通知区人民医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。学校疫情报告人XX老师向学校领导和上级有关部门报告，后来两名学生核酸检测呈阳，学校启动应急预案。
第一场体温监测中发现学生有发热情况
场景1早晨上学，校门体温监测
时间：XX月XX日6:50地点：校门（旁白或字幕）学生排队依次通过红外测温区，若电脑报“您的体温正常”，学生进入校园，若电脑报“您的体温异常，请复查”，学生留步，由门卫手动测温，若再次测温仍显示发热，由校门值日领导带至校门旁的留观室，通知校医按有关程序作进一步处理。
场景2教室内晨检
时间：XX月XX日7:00地点：教室内
（旁白或字幕）初二5班班主任X老师在教室内用电子温度计为学生测量体温，班干部负责记载。
X老师：同学们早上好！现在我为大家测量体温，请配合。（旁白或字幕）X老师测温过程中发现学生甲体温为38.0°C，再
次测量仍为38.0°C。
X老师：学生甲，你的体温为38.0C，请到教室外面更换医用外科罩，（给医用外科罩），原罩丢在教室门黄色垃圾桶内，换好后等我一下。
学生甲：好的。雾消毒，继续测温，发现学生乙体温为38.5C。X老师用酒精对电子测温计喷38.5C，再次测量仍为（旁白或字幕）
X老师：学生乙，你的体温为38.5笆，请到教室外面更换医用外科罩，（给医用外科罩），原罩丢在教室门黄色垃圾桶内，换好后等我一下，并与学生甲保持距离。学生乙：好的。（X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测量其他同学体温，测温结束后，X老师来到教室外用酒精对着手消毒，自己更换医用外科罩。）
X老师：请你们两人保持距离，我带你们去留观室做进一步检查。（旁白或字幕）X老师送两名学生从特定路线（避开人员集中区域）去学校留观室，途中先后跟医务室C医生和疫情报告人y老师打电话。
X老师电话：C医生你好！我是初二5班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校留观室，请你做好准备。
校医：好的，我马上准备，请带他们过来。
X老师电话：y老师你好！我是初二5班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校医务室，学生基本信息待会我用手机发给你。
y老师：好的，请你做好个人防护，有新的情况及时跟我反馈。（旁白或字幕）C医生做好准备工作，穿防护服，戴手套、N95罩、帽子、护目镜、鞋套，准备水银体温计，酒精、记录表、笔等物品。
场景3校医复查
时间：XX月XX日7:2地点：学校医务室
（旁白或字幕）校医C医生用水银体温计为两位学生测量体温，每人测两次，同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况，并做好记录。
C医生：你好，请问你叫什么名字，哪个班级的，多大年龄，家住哪里、家长电话是多少？
学生甲：据实回答。
C医生：请问你有什么不舒服吗？
学生甲：乏力，偶尔咳嗽。
C医生：你和你的家人之前有没有感染过新冠？近期有没有接触过发热病人？近期有没有去过外地？
学生甲：没有（旁白或字幕）在询问的过程中先后两次为两人测量体温，结果两人体温均超过了
38.0笆，学生甲的体温为38.1笆，学生乙的体温为38.5笆。
C医生：用水银体温计为你们复测的的体温仍超过了38.0^。按照有关规定，我带你们去区人民医院发热门诊就诊。
场景4转诊到发热门诊
就医时间：XX月XX日7:40地点：医务室一一学校广场一一校门
（旁白或字幕）校医联系定点医院，向学校报告，并随车跟踪就医。X老师通知家长到医院协助处理。
C医生：请问是区人民医院急诊科吗？我是XX中学校医，我校现在有两名学生发热，请派车将两名学生接到医院就诊，谢谢！。
C医生：请问是y老师吗？我是XX中学校医，初二5班学生甲、学生乙发热，需要到医院就诊，我已告知区人民医院，请他们派车将两名学生接到医院就诊，特向你报告！
y老师：好的，请你做好个人防护，如有新的情况及时告知，辛苦了。（旁白或字幕）区人民医院专车来到校门，校医带两名学生上车去医院。y老师分别向学校A校长、市余科长、区疾控中心X主任汇报。
y老师：A校长您好，我是y老师，初二5班在晨检时发现两名学生发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。
A校长：好的，接下来通知班主任X老师做好以下几项后续应急处置工作：一、做好个人防护，对教室、留观室消毒，开窗通风。二、检查结果没有出来之前要限制该班学生流动。三、做好本班学生心理疏导和疫情防控基本知识的宣讲。四、密切关注本班其他学生的健康状况，填写因病缺课追踪表，在企业微信疫情智控平台上报。
y老师：好的，后续情况我会及时向您汇报。
y老师：请问是市余科长吗？我是XX中学y老师，我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。y老师：请问是区疾控中心X主任吗？我是XX中学y老师，我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。
场景5应急处置
工作时间：XX月XX日8:00地点：卫生间、教室、留观室
（旁白或字幕）班主任X老师在回教室的途中电话告知家长。X老师：是学生甲家长吗？我是学生甲的班主任X老师，学生甲在晨检时发热，现已由校医陪同到区人民医院急诊科就诊，请您现在到医院配合医生诊断。
（旁白或字幕）X老师在教室外做好个人防护，用75%酒精对自己的手和衣服消毒。带上手套，在卫生间按防控要求配置84消毒液，对教室（特别是发热学生个人物品）消毒。消毒后暂时封存发热学生个人物品（可用黄色垃圾袋装好放到教学楼117）。将手套消毒后丢弃在黄色垃圾桶。要求学生开窗通风，并召开班会课。
X老师：同学们，学生甲和学生乙现在正在医院接受检查，有结果我会及时告诉大家的，请大家不要恐慌，上半年，XX的抗疫
工作成效显著，得到了社会各界的高度认可，要充分相信的防控措施和医疗水平。但同时我们也要高度重视，学会自我保护，现在我提三点要求：
1.
戴好罩，尽量保持距离，做好个人防护。
2.
如有不舒服的感觉要及时告知老师。
3.
检查结果没有出来之前无特殊情况不要离开教室，要上厕所的同学上课时请假单独去卫生间，如果午餐时检查结果还未出来，食堂会送餐到教室。
（旁白或字幕）X老师填写因病缺课追踪表交给y老师，在企业微信疫情智控平台上报。（旁白或字幕）校医全程陪同学生甲、学生乙就医，将就医过程、就医处置结果及时向y老师和X老师报告，帮助家长完成各项就医手续。（旁白或字幕）在医院按照发热病人处理流程，完成所有必要检查，若不能很快（2小时内）排除新冠的可能，需留院观察；若在两小时内排除新冠，迅速通知学校，由家长遵医嘱治疗观察。
第二场
发热学生核酸检测呈阳
场景6学校启动应急预案
时间：XX月XX日16:00地点：行政楼XXX会议室
（旁白或字幕）医院传来消息，两名发热学生核酸检测呈阳。y老师分别向学校A校长、市X科长、区疾控中心乂主任汇报。学校召开紧急会议，校领导班子和各处室负责人、各年级负责人参会。经过会商和讨论，并请示市领导。做出如下决定：
B校长：我宣布现在启动XX中学新冠疫情防控应急预案，请各组按照各组职责马上开展工作！（旁白或字幕）B校长明确下达了各组的工作任务。
校园管控组：从现在开始校园全封闭，所有人员一律不准进出校园。按疫情防控指挥部要求，初二5班师生、和发热学生密切接触者要集中隔离，请迅速列出集中隔离人员，向家长发布通告。其他师生员工原地待命，等待下一步指令。由X书记负责。
疫情防控组：配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒。由A校长负责。
后勤保障组：清点并补充急需防疫物资，配合校园管控组做好物资、生活保障工作。由Z校长负责。
学校稳定组：学校对在校教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。指导X老师开好初二5班班会和家长会，做好学生及家长情绪稳定工作、健康
教育及心理疏导工作。密切监控舆情，防止产生不良社会影响，避免引起恐慌。由X主任负责。
教育教学组：做好网络教学的准备工作。
综合协调组：做好疫情防控期间工作动态和综合性数据收集和上报工作。由X主任负责。
场景7返校管理
时间：若干天后地点：
学校医务室（旁白或字幕）患病学生甲、学生乙先后痊愈出院，并隔离观察，经医院核酸检测呈阴性，持复课证明到学校医务室经校医复核确认同意，方可复课。
学生甲：C医生您好！这是医院为我开的复课证明。
C医生：经复核复课证明，检查身体，现在你可以回学校上课了，欢迎你！
学生甲：谢谢您！
学校疫情防控应急演练方案
为进一步做好各种传染病的预防和控制，提高对院内各种突发传染病及公共卫生事件的应对与处置能力，确保广大师生员工的健康安全，依据《传染病防治法》、《突发公共卫
生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》等文件精神，结合我院的工作实际，特制定本应急预案。确保一旦发现疫情，及时采取有效措施，控制传染源，切断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。
本预案适用于在学校范围突然发生各种重大传染病，群体性不明原因疾病，重大食物安全及其它严重影响公众健康事件的应急处置。
一、领导小组
组长：XX副组长：XX成员：XX报告人：XX二、主要职责
（一）通过多种形式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育。做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。
（二）定期与当地爱国卫生委员会配合开展“三管四灭”（管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂）为中心、的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境
消毒工作。
（三）有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。
（四）教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医；教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。
（五）做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。
（六）做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。
（七）院医务室应建立与医院、疾病控制中心、等相关单位的有效联络机制。
三、应急处理预案
（一）应急响应行动
凡学校内发生重大传染病等应急事件，立即启动应急预案，应急队伍全部到位，迅速开展救助工作，并及时向总务处及学校有关领导汇报，并按有关程序向当地卫生部门及疾病控制中心上报。
（二）现场急救
1.
学校发生突发各类传染病事件，应急领导小组成员应立即到达现场，在统一指挥下，组织医疗卫生救治。在第一时间内立即通知区疾控中心。
2.
迅速将病员转移到安全地区。
3.
要本着先救重后救轻的原则开展工作。
4.
对突发传染病，要在救治的同时做好隔离和疫源地的消毒。
5.
对危重病人做到及时转院。
6.
必要时要尽早求助上级医院的帮助。
7.
学生或教职工在校内出现传染病，在领导小组的统一安排下，要求传染病者立即戴防护罩、手套，到学校隔离室休息，并立即通知疾控中心。
四、院医务室的工作措施及要求
（一）提高全体医务人员的认识，加强领导，高度重视，把预案方案落实到实处。
（二）经常开展专业技术人员处理突发公共卫生事件能力培训，提高快速应对能力和技术水平。
（三）全体应急队员必须坚守工作岗位，做到突发事件能招之即来，来之能战。
（四）提高警惕，树立安全意识，发现各种可疑事件及苗头，及时请示汇报。
（五）加强工作责任心，严把服务质量关，对可疑病例要认真检查，避免漏诊误诊，力求做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，杜绝各种医疗差错和事故的发生。
（六）及时做好各种急救，治疗，预防，消毒药物，器材，设备及救措施的准备，确保应急药品和应急物资准备齐全，设备完好，随时调用。
（七）利用各种宣传工具，做好各种传染病及突发公共卫生事件因素的宣传教育，提高师生员工的防范意识。
学校疫情防控应急演练方案
为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：
―、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：XXX副组长：XXXXX成员：XXXXXXXX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，2、演练评估组
组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责：
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工
作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置
流程。
3、疫情监测组
组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组
组长：XXX成员：XXXXXXXX
主要职责
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组
组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：
①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组
组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
7、宣传维稳组
组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：
①普及疫情防控相关知识
负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心、态。
二、场景设置及演练流程
在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：入校体温检测演练
学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。
体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二：教室体温检测演练
学生戴好罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。
场景三：晨午检演练
在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景四：学生用餐演练
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：
00——11：20，一、二年级；11：25——11：45，三、四年级；11：5012：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴
罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘罩，就餐结束后立即佩戴罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景五：下午放学演练
把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：15:00—年级，15：
30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景六：异常情况处置演练
当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到指定隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：
1.
报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2.
隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）
3.
送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）
4.
排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患
病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）
5.
上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫情监测组）
6.
消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）
7.
评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组）
8.
善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查
缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
中学校舍安全隐患排查制度
为全面贯彻关于进一步加强学校安全工作会议精神，彻底消除学校安全隐患，结合本校的工作实际，特制定我校校舍安全隐患排查制度。
一、指导思想
以相关学校安全工作会议精神为指导，牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，要以对学生人身安全极端负责的态度，站在讲政治的高度，从维护改革、发展、稳定的大局出发，切实增强作好学校安全工作的责任感、使命感，全面加强学校的安全检查、整治工作。
二、成立学校校舍隐患排查的领导机构和职能部门。
为使学校安全隐患排查工作顺利开展，学校成立由校长任组长的学校校舍安全工作领导小组，总务处、政教处为校舍安全隐患排查的职能部门，成员包括食堂、实验室、电脑
室、图书室等管理员，各成员进行分工，具体负责对校舍安全隐患排查的具体工作。
三、安全隐患排查时间范围及步骤
隐患排查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房，其中包括道路、围墙、食堂、配电房、实验室、电脑室、仓库、车棚等各项建筑设施。校舍安全检查要做到制度化、规范化、严格化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校应每学期对校舍进行一次全面性的安全检查；对一些年久失修的旧房要进行重点细致的检查；在风、汛、雨季要进行突击性的检查。校舍安全检查应邀请当地城建部门有经验的工程技术人员参与；每次安全检查均应做好书面文字记录，作为校舍档案保存备查。对发现结构损坏、蛀虫、腐烂或其它重大险情的应及时书面报告上级有关部门，及时研究落实维修措施；对经技术鉴定为危房的一律封房停用，并及早采取断然措施，消除祸患。凡发现
校舍重大险情的均应及时上报。
四、安全隐患排查内容及措施
1、学校建立安全隐患排查自检制度，定期检查重点部位如校舍等基础设施，随时关注情况变化，认真做好记录备案。严格执行自检，做好校园校舍检查记录。总务后勤部门应对校舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用。除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的校舍维修应安
排在暑假或寒假。
2、实行“一把手”负责制。学校建立领导小组，校长为第一责任人。由领导小组负责安全隐患排查工作的检查、落实工作，并综合全校作好安全隐患排查工作，健全责任制度，明确分工，层层落实责任，做到安全安全隐患排查事事有人抓，处处有人管，不留任何死角。
3、发生安全问题要及时上报。学校安全工作由校长负责，如发生安全事故，要在第一时间上报，做到及时、详细、真实，不得瞒报、迟报、漏报或虚报。
4、认真执行安全隐患排查工作制度为及时查处安全隐患。
中学垃圾分类管理制度
垃圾并不是一无是处的废物，“垃圾是放错了地方的资源”、“垃圾是地球上唯一增长的资源”，它应该是可循环利用的自然资源。垃圾分类要抓好过程的管理，这样垃圾分类和回收利用才能见
到实效，才能持之以恒。为此，我校根据实际情况，制定了垃圾分类制度，加强管理，把资源的回收利用和环境保洁做细做好。
一、目标：
1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本
的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年、儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
6、结合创建“节约型学校”工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。
二、校园垃圾的分类：
1、垃圾分类和管理的原则：
人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒
2、垃圾分类的具体做法：
(1)
可回收垃圾(指：纸类、塑料类、金属类、布料类等能变卖的垃圾)。
(2)
有害垃圾(指：废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾)。
（3）厨余垃圾（指：剩菜剩饭、瓜皮果壳、花卉绿植
等）。
（4）其他垃圾（指：餐盒、食品包装袋、污染严重的纸等）。
3、垃圾分类处理的办法：
（1）学校在公共场所固定按要求设置垃圾箱，全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置不同种类的垃圾桶，按要求分类投放。
（2）废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其他可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。
（3）各班各室清扫的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾箱内。
（4）有害垃圾和废旧电子垃圾交后勤处集中统一处理，并做好相关记录。
（5）落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。
三、垃圾分类处理措施：
1、学生工作处要充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣传教育工作，让全校师生充分认识垃圾分类处理的优点，为保护环境、节约资源做到人人参与，人人有责。
2、加强对分类垃圾的及时处理，后勤人员要按相关要
求把好关，并做好记录，发现问题及时反映，并提供垃圾分类设施设备的物质保障。
3、任何人未经许可不得私自处理，焚烧垃圾，轻者批评教育，重者并造成一定影响的给予相关处理，并追求有关责任。
四、垃圾分类的管理办法
（1）各班均设垃圾分类桶，每天把教室内的垃圾按要求分类放好。一类回收易拉罐、可乐瓶、矿泉水瓶、牛奶瓶；一类回收废纸；另一类是剩余垃圾。
（2）收集废电池，投放到废电池回收点。
（3）按要求将垃圾进行分类投放。
五、垃圾回收的措施是：
（1）学校各班设立专门垃圾回收点，设分类垃圾桶若干个。
（2）每天各班安排专人做环保卫士，负责监督、检查、整理。
（3）每月所得的回收费有专人做好登记，并归各班所有。
六、垃圾分类责任人：
垃圾分类责任人：**垃圾分类台账报送人：**
篇四：新冠疫情期间师生外出审批流程
疫情期间师生员工外出审批流程
每日经典阅读：幸福谁都渴望，幸福谁都想拥有，这是人所共有的一种心态。茫茫人海，滚滚红尘，不管你是王公大臣，还是平民百姓，你的人生目标都是追求幸福，或为自己，或为亲人，或为黎民百姓。生活就像一座云遮雾绕的山林，远看如梦似幻，犹如仙境，近看就不免看到枯枝败叶，蚁穴虫窝，生活本就如此。关键在于你用什么心态去面对生活，你用达观，平和的心态对待生活，那么你就会幸福，认为生活并没有亏待你，相反会认为自己拥有很多，你会懂得给予就是幸福。你若用挑剔的眼光去对待生活，那么你就会发现生活中的许多不如意。你就会与人攀比，也许你就会因为自己没有房子，没有票子，没有车子，没有官位而苦恼，认为上天对自己太不公平，同样是一撇一捺的人，别人能拥有，为什么自己就不能拥有，那么你就会烦恼揪心，郁闷缠绕，就不会去留心蓝天白云下的自在生活了。幸福并不是有钱人的专利，而是人所共有的一种心态。幸福有时候像枝头高歌的黄莺，亦或树梢上的鸣蝉，容易把她惊去！
正文：
为进一步加强新冠状病毒疫情防控期间师生外出管理，进一步规范外出审批报备流程，现结合学校实际，制定疫情防控
期间外出审批报备制度，请全体师生遵照执行。
一、审批范围：
全体师生及管理人员
二、审批内容：
主要包括：外出人员、事由、时间、地点及联系方式
三、审批程序：
学生：
1、学生在校期间严格上是不允许外出。如若外出，由班主任审批，填写请假条。学生出校门必须有班主任签字的请假条，家长来到，与班主任确认后，方可执行，否则一律不得放行。
2、班主任需向政教主报备学生请假原由。
3、疫情期间不允许组织学生外出集体活动。
教职工：
1、教职工外出，请先填写《教职工外出报告表》，并以书面形式向学校报备。
2、需至少提前一天履行完请假审批程序，同时向教务处报备。
3、《教职工外出报告表》经上级审批通过，方可外出。
四、要求：
1、全体教师要按照要求执行审批制度，对外出审批制度规定落实不到位、执行不严格的，将予以通报批评。
2、凡申请外出到中风险地区的一律不予批准。
3、有发热、干咳、无力症状的不允许外出，及时就医就诊。
4、师生外出，必须做好体温检测工作，及时报备单位负责人。切实做好应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身安全。
也许你没有显赫的地位，但是你拥有健康的身体，这就是幸福；也许你没有豪宅，名车，但是你拥有蓝天白云下的自由，这就是幸福；也许你才高八斗，学富五车，没有伯乐发现你这匹千里良驹，但是你做人做事问心无愧，这就是幸福。金钱能买到名车名表，但金钱买不到自由；金钱能买到豪宅佳酿，但金钱买不到红颜知己；金钱能买到山珍海味，但金钱买不到健康的身体；金钱能买得到字画古董，但金钱买不到幸福。
一轮红日哺万物，一弯明月照清风，明月松间照，清泉石上流!静静地聆听大自然，投入大自然的怀抱，亲近自然，融入自然，这就是人世间最幸福的事!
幸福是春天的一朵山茶花，给人一种沁人心脾的馨香；幸福是夏天葱茏的绿荫，给人带来舒爽的凉意；幸福是秋天累累的硕果，给人带来丰收的喜悦；幸福是冬天皑皑的白雪，给人带来生命的圣洁。幸福是挂在脸上的亲切的微笑；幸福是朋友间一个热烈的拥抱；幸福是人生中一个小小的谦让；幸福是对恬淡生活的自然回味。幸福是你牵着盲人过马路后，盲人对着路旁的电线杆说谢谢的时候；幸福是你在募捐箱前举手一投的时候；幸福是你的劳动给别人带来快乐的时候；幸福是你闻着妈妈新换洗的被子上的肥皂味慢慢进入梦乡的时候；幸福是你和一群知心朋友一起海侃神吹的时候；幸福是你和自己的子女一起嬉戏的时候……
“浮世到头终是梦，男儿何必尽成功”，笑看：一轮红日哺万物，一弯名月照清风。岂不快哉！人生斯世，要想幸福，就要拥有一种豁达的心态，热爱生活，做生活的主人，你就会明白：幸福原来如此简单。
篇五：新冠疫情期间师生外出审批流程
《新冠肺炎疫情防控期间在校学生外出审批暂行办法》
新冠肺炎疫情防控期间在校学生外出审批暂行办法根据山东省教育厅等有关部门文件精神和学校党委行政的决策部署，为切实加强新冠肺炎疫情防控期间的校园管理，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，减少学生外出被疾病传播的风险，保障全体师生生命安全和身体健康，学校决定，在疫情防控期间校园封闭管理，实施在校学生特殊情况外出审批制度。具体办法如下：
一、疫情防控期间，学校实行封闭管理，所有返校学生非必须不得外出校园，避免接触和感染病毒的风险。
二、确有特殊原因必须外出的学生，需要辅导员、学院、学校三级审核审批。具体审批流程和环节见《新冠疫情防控期间学生外出审批表》
三、外出学生持经签字盖章的审批表和本人有效证件（身份证或学生证）进出校园。
四、学生外出期间应自觉遵守国家法律法规和校纪校规，切实做好应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身及财产、交通、饮食、消防等安全，按照要求及时向学校报告本人的行程轨迹和身体状况。
五、外出学生须按时返校并向学院销假，返校后应遵照进校相关规定核查体温，身体如有不适及时就医并向辅导员报告。
学生处
202x年4月1日
篇六：新冠疫情期间师生外出审批流程
疫情下学校师生外出审批管理制度
疫情下学校师生外出审批管理制度
根据上级部门有关文件及会议精神，为加强全体教职工及学
生的疫情管控工作，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，减少师生
外出被疾病传播的风险，保障全体教职工及学生的身体健康和生
命安全，进一步规范学校师生外出审批管理，对学校师生外出审
批实施如下规定。
一、学生外出审批制度
］、审批要求
1）
在校学生非必要不外出校园，避免到空间封闭、通风不
畅和人流密集场所活动，避免与有症状的人员接触。
2）
确有特殊原因必须外出的，须接照学生外出审批流程，获得学校批准后，凭《启蒙双语学校学生外出审批表》进出校园。
3）
外出期间自觉遵守国家法律法规和校纪校规，切实做好
应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身及财产、交
通、饮食、消防等安全。
4）
按时返校并向老师销假，返校后及时消毒、洗手，身体
如有不适及时向老师报告。
2、审批流程
1）
学生在校期间，请假期限在一天以内者，由学生本人提
出申请，班主任批准后，由班主任通知家长，并明确在外期间安
全责任后，填写《启蒙双语学校学生外出审批
疫情下学校师生外出审批管理制度
表》，由班主任批
准，学生方可离校。
2）
学生在校期间，请假期限在1-3天者，由学生本人提出
申请，班主任批准后，由班主任通知家长，并明确在外期间安全
责任后，填写《启蒙双语学校学生外出审批表》，由班主任报送
教务处获得批准后，学生方可离校。
3）
学生在校期间，请假期限在3天以上者，由学生本人提
出申请，班主任批准后，由班主任通知家长，并明确在外期间安
全责任后，填写《启蒙双语学校学生外出审批表》，由班主任报
送教务处，经教务处签署意见，报校长室获得批准后，学生方可
离校。
4）
请假期满回校，学生必须向教师销假，逾期不回校，且
未办理续假手续者，作无故旷课处理。
二、教师外出审批制度
］、审批要求
1）
学校教职工在校工作期间，非必要不外出校园，避免到
空间封闭、通风不畅和人流密集场所活动，避免与有症状的人员
接触。
2）
确有特殊原因必须外出的，须按照教师外出审批流程，获得批准后，凭《启蒙双语学校教师外出审批表》及个人有效证
件进出校园。
3）
外出期间自觉遵守国家法律法规和校纪校规，切实做好
应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身
疫情下学校师生外出审批管理制度
及财产、交
通、饮食、消防等安全。
4）
按时返校并向教务处销假，返校后及时洗手、消毒，身
体如有不适及时就医并向学校报告。
2、审批流程
1）
学校教师工作期间，因公或因私需要请假外出者，由教
师本人提出申请，并填写《启蒙双语学校教师外出审批表》，明
确在外期间安全责任后，经教务处签署意见，报校长室获得批准
后，方可离校。
2）
请假期满回校，教师必须向教务处销假，逾期不回校，且未办理续假手续者，作无故旷工处理。
篇七：新冠疫情期间师生外出审批流程
学校师生外出报备制度
为进一步加强新冠疫情防控期间师生外出管理，进一步
标准外出报备程序，结合学校实际，制定疫情防控期间外出
报备制度，请全体师生遵照执行。
一、严格执行教职工外出报备程序
（一）假期期间教职工特殊情况必须外出需提前向学校
负责人报备，如期间变更日程安排，行程路线，需随时报
备，每天自测体温上报。
（二）学校负责人做好登记记录。
二、严格履行学生外出审批报备程序
（一）假期期间学生及学生家长外出，应提前一天向所在
班级班主任
备，班主任再报给学校负责人。
（二）外出期间，班主任应随时了解学生及家长的动态,每天上报体温检测情况。
三、外出考前须知
（一）外出师生自觉遵守国家法律法规，切实做好应对
疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身平安，遵守
各地疫情防控相关要求。
（二）有发热、干咳、无力病症的不允许外出，及时到医院就诊。
（三）外出结束，需向学校负责人告知，并自觉在家隔离
14天。
师生集体外出活动审批备案制度
为加强对师生集体外出参观学习、社会调查、教学实习
等各类活动的管理，牢固树立“平安第一”的思想，防范事
故发生，构建和谐校园，特制定本制度。
一、各活动组织部门要牢固树立“平安第一，平安重于
一切”的思想，集体外出活动前，须加强平安文明教育、纪
律教育，保持大学生良好形象，维护学院声誉，严禁学院师
生擅自组织集体外出活动。
二、组织师生外出活动严格实行审批、备案制度。活动
组织部门须提前在院务办领取并认真填写《XX学校组织师生
集体外出审批备案表》，经审批同意、院务办备案前方可组
织进行。
活动组织部门需开介绍信的，凭审批后的申请表在院务
办办理介绍信手续。
三、建立组织师生集体外出活动责任人制度。活动组织
部门负责人是第一责任人，对师生集体外出活动的平安负总
责。
四、集体外出活动须按“每30名学生至少配1名带队-2-教师”的要求配备带队教师，100人以上的集体外出活动需
由活动组织部门负责人亲自带队。
带队教师对活动的全过程负有监管责任，要对外出集体
活动进行精心组织和周密安排，对所乘坐的交通工具，活动
场地
的平安状况进行认真调查，并制定严密的活动方案、安
全措施和应急预案。严禁乘坐车况不好、证照不齐的车辆，严禁车辆超载；严禁组织师生前往不平安或平安措施不落实
的地方。切实做到组织责任落实、活动内容落实、交通工具
落实、平安措施落实。
五、集体外出活动要向全体活动参与者明确活动范围及
活动内容，全体参加者必须服从活动领队和带队老师的指
挥，遵守组织纪律，不得擅自外出、擅自脱离队伍，否那么，由此发生的由个人行为造成的学生失散、意外伤害、治安纠
纷、食物中毒、交通事故等由行为人本人负责。
六、活动结束后一天内，活动组织部门应向院务办报告
活动平安情况。
-3-
篇八：新冠疫情期间师生外出审批流程
XXXX中学防疫期间外出审批制度
为有效预防和把握学校疫情传播风险，严格落实封闭管理，切实保障宽敞师生健康平安，特制定本制度。
一、教职工外出审批流程
1、教职工因事因病需外岀，应向部门主任提出书面申请，具体说明外出事由，外出及返回时间，外出路径及接触人员，交通工具等状况。
2、部门领导综合考量，是否同意该员工外出。
3、部门领导同意后报学校办公室备案，教职工外出。
4、教职工返回后第一时间向部门领导及办公室报告并销假。
二、同学外出审批流程
1、同学因事因病需外出，应首先通知电话向家长报告，争求家长意见。
2、家长同意同学外出后，由家长通过校内管理系统向班主任请假，需要具体说明外出事由，外出及返回时冋，外出路径及接触人员，交通工具等状况。
3、班主任接到家长申请后，综合考量并与家长沟通是否同意该生外岀。假犹如意同学外出，同学填写审批表。
4、班主任同意该生外出后，报班级主任，班级主任同意后备案。
5、班主任通知家长同学能够外出，并要求家长在规定时间到校门口接同学。
6、事情办完后，家长规定时间把同学送回学校，同学刷卡进校后，家长回家。
7、同学进校后第一时间向班主任报告，班主任上报班级并销假。
XXXX中学
篇九：新冠疫情期间师生外出审批流程
疫情期间师生员工外出审批流程
每日经典阅读：幸福谁都渴望，幸福谁都想拥有，这是人所
共有的一种心态。茫茫人海，滚滚红尘，不管你是王公大臣,还是平民百姓，你的人生目标都是追求幸福，或为自己，或
为亲人，或为黎民百姓。生活就像一座云遮雾绕的山林，远
看如梦似幻，犹如仙境，近看就不免看到枯枝败叶，蚁穴虫
窝，生活本就如此。关键在于你用什么心态去面对生活，你
用达观，平和的心态对待生活，那么你就会幸福，认为生活
并没有亏待你，相反会认为自己拥有很多，你会懂得给予就
是幸福。你若用挑剔的眼光去对待生活，那么你就会发现生
活中的许多不如意。你就会与人攀比，也许你就会因为自己
没有房子，没有票子，没有车子，没有官位而苦恼，认为上
天对自己太不公平，同样是一撇一捺的人，别人能拥有，为
什么自己就不能拥有，那么你就会烦恼揪心，郁闷缠绕，就
不会去留心蓝天白云下的自在生活了。幸福并不是有钱人的专利，而是人所共有的一种心态。幸福有时候像枝头高歌的黄莺，亦或树梢上的鸣蝉，容易把她惊去！
正文:为进一步加强新冠状病毒疫情防控期间师生外出管理，进一
步规范外出审批报备流程，现结合学校实际，制定疫情防控
期间外出审批报备制度，请全体师生遵照执行。
一、审批范围：
全体师生及管理人员
二、审批内容：
主要包括：外出人员、事由、时间、地点及联系方式
三、审批程序：
学生：
1、学生在校期间严格上是不允许外出。如若外岀，由班主
任审批，填写请假条。学生出校门必须有班主任签字的请假
条，家长来到，与班主任确认后，方可执行，否则一律不得
放行。
2、班主任需向政教主报备学生请假原由。
3、疫情期间不允许组织学生外出集体活动。
教职工：
1、教职工外岀，请先填写《教职工外出报告表》，并以书面
形式向学校报备。
2、需至少提前一天履行完请假审批程序，同时向教务处报
备。
3、《教职工外出报告表》经上级审批通过，方可外出。
四、要求：
1、全体教师要按照要求执行审批制度，对外出审批制度规
定落实不到位、执行不严格的，将予以通报批评。
2、凡申请外出到中风险地区的一律不予批准。
3、有发热、干咳、无力症状的不允许外出，及时就医就诊。
4、师生外出，必须做好体温检测工作，及时报备单位负责
人。切实做好应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注
意人身安全。
也许你没有显赫的地位，但是你拥有健康的身体，这就是幸
福；也许你没有豪宅，名车，但是你拥有蓝天白云下的自由,这就是幸福；也许你才高八斗，学富五车，没有伯乐发现你
这匹千里良驹，但是你做人做事问心无愧，这就是幸福。金
钱能买到名车名表，但金钱买不到自由；金钱能买到豪宅佳
酿，但金钱买不到红颜知己；金钱能买到山珍海味，但金钱
买不到健康的身体；金钱能买得到字画古董，但金钱买不到
幸福。
一轮红日哺万物，一弯明月照清风，明月松间照，清泉
石上流!静静地聆听大自然，投入大自然的怀抱，亲近自然，融入自然，这就是人世间最幸福的事!幸福是春天的一朵山茶花，给人一种沁人心脾的馨香；
幸福是夏天葱茏的绿荫，给人带来舒爽的凉意；幸福是秋天
累累的硕果，给人带来丰收的喜悦；幸福是冬天皑皑的白雪,给人带来生命的圣洁。幸福是挂在脸上的亲切的微笑；幸福
是朋友间一个热烈的拥抱；幸福是人生中一个小小的谦让；
幸福是对恬淡生活的自然回味。幸福是你牵着盲人过马路
后，盲人对着路旁的电线杆说谢谢的时候；幸福是你在募捐
箱前举手一投的时候；幸福是你的劳动给别人带来快乐的时
候；幸福是你闻着妈妈新换洗的被子上的肥皂味慢慢进入梦
乡的时候；幸福是你和一群知心朋友一起海侃神吹的时候；
幸福是你和自己的子女一起嬉戏的时候……
“浮世到头终是梦，男儿何必尽成功”，笑看：一轮红
日哺万物，一弯名月照清风。岂不快哉！人生斯世，要想幸
福，就要拥有一种豁达的心态，热爱生活，做生活的主人，你就会明白：幸福原来如此简单。
篇十：新冠疫情期间师生外出审批流程
疫情防控期间学校师生外出审批报备制度
疫情防控期间学校师生外出审批报备制度
为进一步加强新型冠状病毒疫情防控期间师生外出管理，进一步规范外出审批报备程序，现结合学校实际，制定疫情防控期间外出审批报备制度，请全体师生遵照执行。
一、严格执行教职工外出审批报备程序
（一）教职工外出审批严格按照学校教职工考勤管理规定执行。
（二）因公、因私外出到XXX市以外省市的教职工，需要至少提前一天履行完请假审批程序，同时向教导处报备。如遇紧急情况来不及履行正常程序，应电话审批、报备，事后及时补交书面材料。
二、严格履行学生外出审批报备程序
（一）学生在校期间外出由班主任审批，填写“XXX市XXX学校学生请假条”，学生出校门必须有班主任签字的请假条，家长来到，与班主任确认后，方可放行，否则一律不得放行。
（二）外出到XXX市以外的省市的学生，需要至少提前一天履行完请假审批程序，审批流程为班主任——级部主任——学校分管领导，同时向德育室报备。如遇紧急情况来不及履行正常程序，应电话审批、报备，事后及时补交书面材料。
（三）疫情防控期间不允许组织学生外出集体活动，特殊情况需经校长审批，出XXX市的活动需开发区分局审批。
三、外出注意事项
（一）、外出师生自觉遵守国家法律法规和校纪校规，切实做好应对疫情的个人防护，确保通讯畅通，自觉注意人身安全，遵守各地疫情防控相关要求。
（二）、外出师生应保持通信联络通畅，不得擅自变更日程安排、行程路线。需要变更的，需按照审批流程报告。
（三）、外出XXX市以外省市的师生无论上班时间、周末时间、节假日时间都需要履行审批报备程序。
（四）、有发热、干咳、无力症状的不允许外出，及时到医院就诊。
XXXXXXXX学校2020年X月X日
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