篇一：学校疫情防控心理疏导方案
学校疫情防控期间学生心理辅导实施方案
为了更好地帮助在疫情防控期间学生有更好的心
理承受能力，帮助学生度过心理难关，及早预防、及时
疏导有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事
件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理
危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，我校根据实
际，特制定本制度。
一、工作目标
我校将疫情防控心理咨询与干预纳入学校总体疫情
防控工作部署，动态了解与监测返校学生受疫情影响状
况及心理状态，分层分类应对。兼职心理辅导老师应积
极开展系列准备工作。
二、组织领导
学校成立学生心理辅导工作领导小组。
组
长：XX、XX畐I」组长：XXX、XX组
员:XXX、XXX、XXX、XXX、各班班主任
三、积极心理健康宣传
充分利用宜传栏、学校公众号、黑板报、广播大会、主题班会、学生大会等加强宣传。对学生心理影响较大
的事情与现象做好充分宣传，让学生了解事件的本质，避免造成相应的心理负担、心理阴影等。增强对新冠病
毒、疫情防控、自我防护等知识的宣传。
四、健全心理干预机制
由政教处、团委、年段长组成心理咨询与干预小分
队，协同各班主任做好学生心理问题的发现与引导工作，及时摸排返校学生的心理状况，做到早发现、早疏导、早干预。
五、加强重点对象心理疏导
充分发挥学校心理咨询室的作用，对存在心理问题
的学生，心理咨询师及时对其做心理疏导工作。尽可能
开通并充分利用各种宣传和求助（电话、微信、邮箱、QQ等）通道，针对共性的心理困扰和个别的心理问题，开展
面向学生的疫情心理宣教。
（1）
心理咨询室：设置在厚德楼三楼右侧
（2）
心理咨询室开放时间及心理辅导人员：
星期一
12:00—13:00-12:00星期二
—13:00-12:00星期三
—13:00-XXXXXXXXX
星期四
12:00—
13:00星期五
12:00—
13:00心理咨询热线电话：XXXX心理咨询邮箱：XXXXX六、加强与学生谈心谈话
XXXXXX德育处、团委、年段主任、班主任要及时摸排外来
工子女、留守儿童、学困生等群体，并及时发现存在的隐形问题，通过一对一的谈心谈话，减轻学生的心理顾
忌和心理负担。
XXXX学校
2020年5月12日
篇二：学校疫情防控心理疏导方案
学校疫情防控心理疏导工作
实施方案
大
槐
树
小
学
2020年9月
学校疫情防控心理疏导工作实施方案
为更好地帮助学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间有心理问题的师生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制师生中可能出现的心理危机事件，降低学校师生心理危机事件的发生率，减少师生因心理危机带来的各种伤害，构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围，根据省、市疫情防控指挥部及市教育局和区教体局有关要求，特在学校开展心理干预、疏导工作，并制定本方案。
一、成立领导小组
组
长：党支部书记（校长）
副组长：副校长
成
员：校委会成员、年级组长及各班主任
为了确保全校师生的心理健康，学校将组建由心理健康教育教师、班主任组成的心理干预业务小组，有序开展学校的心理健康教育和心理干预、疏导工作。
二、具体工作安排
(一)加大宣传力度。疫情期间，学校已针对学生可能出现的不良情绪和行为，制作了学校新冠肺炎疫情防控宣传，向广大师生普及“什么是新型冠状病毒”等科普知识，并就如何进行科学、有效、安全的疫情防护提出针对性建议，同时要求各班主任利用学生家长微信群向本班全体学生发出一封公开信，为全体学生注入一剂心理预防针，也让学生感受到学校的关怀和保护。同时，鼓励各班主任和心理健康教育教师要充分利用微信、线上教学平台等方式向广大家长、学生、教师推广心理健康知识的相关宣传。
(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理纳入学校疫情防控整体部署，并根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理健康教育工作重点，以切实减轻疫情所致的心理伤害、促进社会稳定为目标，把握在开学前、开学后等关键时间点提供有关疫情防控心理调适的正确信息，及时调整师生心理状态，有特殊情况的，积极进行心理干预。
(三)及时进行研判。各班主任要及时摸清本班疫情情况，积极关注学生(特别是留守、单亲等特殊家庭的学生)、教师疫情及其心理状态，掌握受疫情影响的师生的心理健康动态变化，及时识别高危人群，避免极端事件、群体心理危机事件的发生。针对不同人群实施分类干预，严格保护受助者的个人隐私，避免求助者因前来咨询而受到再次伤害。
(四)开展有序服务。开学前，学校要通过微信群等形式不定期向广大师生和家长推送防疫心理知识，普及心理健康教育，特别是为被
疫情困扰、被隔离的教师和学生提供心理咨询服务、心理疏导。开学后，立即启用学校心理辅导室，面向全体学生开设防疫心理健康教育团体辅导；对因疫情导致心理困惑的学生及时开展个别心理辅导，做好一定时期内的跟踪；对出现有严重心理障碍的学生积极开展转介工作。在个体心理咨询过程中遵循心理咨询中的保密原则和保密例外，并做好相关记录。
三、工作对象
学校学校因面对疫情产生不良情绪、急需情绪疏导和心理支持的全体师生。
四、干预措施
(一)平台互助。在开学前，利用微信公众平台，引导学生正确认识冠状病毒，做好疫情防控知识的相关宣传工作，引导学生家长及时关注孩子情绪，引导广大师生做好情绪调控，普及心理健康维护常识，合理看待疫情。各班主任要及时关注学生疫情及其心理状态，全面收集相关信息。开学后，学校心理健康老师、各班主任面向全体学生积极开展生命教育等心理健康团体辅导课,引导学生树立良好心态，珍爱生命，积极面对学习生活。
(二)技术支持。尝试开通网络心理支持服务，开通心理热线、微信群等沟通方式，积极为广大师生做好服务。学校学校心理健康教育老师、班主任要认真研读国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺
炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，积极关注学生身心发展变化，对有需求的师生开展线上个体辅导或者进行电话咨询。具体安排如下:心理问题咨询:学习问题咨询:生活问题咨询。
其他问题咨询:引导师生积极面对学习生活。开学后，要针对本次疫情认真开展团体心理辅导或个体心理辅导，时刻关注师生心理状态。
(三)分类干预。
1.疑似感染师生
干预措施:(1)政策宣教，密切观察，及早求治；(2)为人为已采取必要的保.护措施；(3)服从大局安排，按照规定报告个人情况；(4)使用减压放松行为，减少.应激反应；(5)寻求应对压力的社会支持：利用现代通讯手段联络亲朋好友、同事等，倾诉感受，保持与社会的沟通，获得支持鼓励；(6)鼓励使用心理援助热线或在线心理干预等及时寻求社会帮助，调整心态。
原则：健康宣教，鼓励配合、顺应变化。
2.无感染但情绪波动明显，正常学习、生活遭受明显影响的师生
干预措施:(1)引导适度浏
览相关信息，正视疫情；(2)引导接纳自身情绪，管理自身情绪和压力，提供心理支持；(3)对交流、适应性行为进行指导，引导掌握一定的心理自助技巧(积极的自我对话、正念冥想、行为放松等)，保持正常的生活作息，适度选择娱乐活动，提醒注意不健康的应对方式(如沉迷上网等)；(4)引导来访者正视身体发出的信号，做好自我症状识别与求助；(5)对由此次疫情出现严重心理障碍的学生，做好转介工作。
原则：做好宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。
篇三：学校疫情防控心理疏导方案
2020学校新冠肺炎疫情防控心理疏导方案
一、指导原则
为切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情的防控工作，认真贯彻执行《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，切实保护广大师生身心健康，特制订本方案。
二、组织机构
成立预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理疏导工作领导小组。
名单如下:组长:xxx第一副组长:xxx副组长:XXXXXXXXXXXXXXX组员:教务处、学生工作处、安全保卫部门负责人、各部门负责人、心理咨询教师、各班主仟及辅导员。
下设心理疏导工作室，挂靠在学校心理咨询室。
主仟:XXX成员:XXXXXXXXXXXXXXX三、工作安排
(一)在校XX省学生的心理干预工作安排
原则:健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。
1、通过微信公众平台推送“致XXX学校师生、家长的一封信”普及疫情的相关知识。
2、通过微信群，辅导员微信群、班级群开展健康知识科普宣传;建议收集学生关于这次疫情的提问;通过微信群的方式一一回答学生代表性的问题;正确提供信息;建议学生查看疫情新闻的时间不宜超过一个小时;做好学生的生活与后勤保障工作等。
3、对学生心理状况进行摸底调查，并做好将鉴别分类，予以不同应对。
4、学生出现恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、恐惧、易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等状态;要予以及时干预。学校通过QQ热线开通网络心理服务;
安排具体值班人员。
5、不歧视患病、疑病人群。
6、提醒学生注意不健康的应对方式(如熬夜、饮酒、吸烟等)，开展适当的室内运动。
7、自我识别症状。通过有效的宣传如何区分感冒流感和新型病毒肺炎等;安排每日的体温检测等。
8、做好学生心理健康状况的及时汇报工作。
(二)全校学生的心理干预工作安排
1、通过微信公众平台推送“致XXX学校师生、家长的一封信”普及疫情的相关知识。
2、通过微信群，辅导员微信群、班级群开展健康知识科普宣传。
3、对目前学生心理状况进行摸底调查。做好学生心理健康状况的及时汇报工作。
4、通过QQ热线开通网络心理服务。
5、按照国家卫健委规定的四类人群制订分类干预方案。
6、制定开学后学生心理辅导预案，重点排查返校后情绪反应强烈，尤其是有家庭感染的学生建立心理档案，及时支持帮扶。
7、开学后，建立以寝一一班一一校的三级联动的心理危机预防与干预机制。
附件
如果你或周遭的人有下列的感受或状况，并持续超过2周以上，请尽快就医或寻找学院专业心理咨询师求助。
1.恐惧、无法感觉安全
2.对自己或是其他任何人失去信心
3.自尊丧失、感觉羞耻、痛恨自己
4.感觉无助
5.感觉空虚
6.感受变得迟钝及麻木
7.变得退缩或孤立
8.睡眠状况恶化
学校心理咨询室将通过QQ协助师生开展心理调适。
心理老师联系方式:XXX老师(QQ:XXXXX，手机:XXXXXXXXXXX)xxx老师(QQ:xxxx，手机:xxxxxxxxxxx)
xxxxxxxxx学校
2020年XX月XX日
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