下面是小编为大家整理的关于法治政府建设交流研讨材料【3篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
法治政府建设交流研讨材料3篇
【篇1】法治政府建设交流研讨材料
提升素养 追求卓越
济宁市第十三中学 刘春光
2012-3-23
提升素养 追求卓越
济宁十三中 刘春光
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我是济宁十三中的刘春光，首先很感谢市教研室给我提供这次交流学习的平台，很高兴能有这样一个机会和大家一起探讨。下面，我代表我们十三中就我们学校在课堂实施方面的一些做法给大家做以汇报，如有不当之处，敬请大家批评、指正。
一、更新理念，追求教师内涵发展，为提高课堂高效作保障。
高效的课堂是由教师和学生合力打造而成的，这其中教师的作用当然不容忽视。可以说有什么样的教师就有什么样的课堂，所以我们把更新教育理念，追求教师内涵发展，作为提高课堂效率的首要任务。
为此学校引领教师在学习状态下工作。我校定期组织教师对有关课程课堂教学方面的内容进行学习和培训，学会把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量，逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡。每学期我校通过对教师的教育教学理论知识考核，专业技能测试、教师基本功比赛、教学案设计比赛等多项活动，促进教师的内涵发展与能力提升。
二、强化交流，提升教师专业能力，为打造高效课堂寻方法。
校内骨干教师、教学能手、备课组长开设示范课，教师之间互相学习，即实现了骨干教师引领，又使教师开阔了视野，拓宽了思路，提高了自己的教学实践能力。教师之间采用“师徒结对，共同提高”的工作思路，“由老带新，互帮互学”的“青蓝工程”在组内持续顺利进行。
校外与平江中学教师进行同课异构，研讨教法，交流体会，观摩省教学能手课，交流听课体会，提升教学方法，为实现高效课堂寻找有效之路。同时我们的课堂向家长开放，向同行开放，借助开放课堂,进行学习交流来提升课堂质量。
三、实践并完善，打造“有效教学”课堂模式，为实现高效课堂定模式。
本着“先学后教”的原则，我们探索出了新授课、复习课、讲评课三种课型的课堂教学模式。新授课的主要环节为：课前预习、创设情境、探究新知、深化理解、反思升华、效果回授；
复习课的主要环节为：给出目标明要求、对照结果兵教兵、学生讲解得方法、变式训练获能力、课堂小结知网络、课堂测试验能力；
讲评课的主要环节为：课前诊断、生生互评、一题多变、归类提升、反馈检测。
为了检阅 “教学模式”的可行性和有效性，我们进行了三种课型教学模式研讨课，对教学模式进行实践与完善。课堂要求老师们做到五个关注：关注情感、关注弱势群体、关注效率、关注思维、关注习惯，让每一名学生有更多的有效学习时间，自主学习、合作探究，收到了很好的效果。
四、提升素养，培养学生自主学习能力，为实现高效课堂找途径。
我校都是七、八十人的大班额教学，所以加强学法指导，改变学生的学习方式，是提高课堂效率和学生学习效率的重要方法。结合我校特点，我们采取培养助教讲师团，兵教兵的方法。一道题，一个环节，或者一节课，小组内兵教兵，班级内兵教兵，提高了学生的自主学习能力和课堂效率。
为了充分发掘每个学生的数学潜质，让每个孩子从轻松愉快中感受数学、应用数学、体验学习数学的快乐，让每个孩子在活动中找到自信，感受数学的魅力，提升学生的数学素养，我们已经成功举办了两届数学校园文化节，第三届数学校园文化节正在进行之中。同学们在活动中畅游数学王国，领略了数学的奥妙和乐趣，感受到了数学的无穷魅力，切身体会到了数学在成长过程中的作用，激励了学生爱数学、学数学的热情，增强了用数学的意识，形成了校园良好的数学氛围。老师们在活动中都有自己的亮点，表现出了扎实的基本功及自身较高的数学文化素养。
根据我校特点，数学组制定了有自身特色的校本课程《魅力数学》，在满足学生个体差异需求和促进学生个性特长发展方面起着重要作用。我们编制了《数学校本作业本》在强化落实和作业分层指导方面起到促进作用。
五、解读教材、研究课标是实现高效课堂的必经之路。
不论哪个年级的课堂教学，若不解读教材，不研究课标，就容易偏离方向。数学能力及考试成绩的评价依据就是课标，因此在复习时首先要做好对课标的把握和研究，只有依标据本，才能把握住复习的方向。这就要求我们对课标第三学段要求的148个考点反复研读，对照教材细心体会。同时还要处理好不同版本之间的对比研究，系统梳理人教和鲁教教材的知识脉络，认清教材知识点之间的联系，了解教材的编写意图，认清新旧教材的变化，细化出相对原大纲增加、删减、淡化和加强的相关内容，了解课标对各知识点的考试要求。近两年都有来源于课本中的原题。
我们每年假期学校布置5套中考题，整理了近几年的济宁中考题，同时把相应的考点分析出来，制定出考点分布图。通过研究其命题的形式，分值及命题意图，拓展方向及解决的办法。从中找出考试的热点和重点，明确考向。
六、高效课堂的管理：扎扎实实做好常规工作。
把平凡的工作做好，就是不平凡。尤其是我们毕业班，把我们日常的常规工作做全、做好，我们的教学成绩肯定会很理想，下面就我们的一些常规工作给大家交流。
①集体备课，每周有半天是我们固定集体备课的时间。我们每节课先确定中心发言人，先个人，再集体，力争让每节课都成为精品课。
②开展学校内的教研活动，每周二下午是我们又一个固定教研的时间，把主题定位于课堂教学探讨，全组教师认真学习新课程标准，学习教育教学理论，认真组织教学，精心构思与设计，积极试教，优化教学过程，剖析、调整教学行为。教师们在磨炼中不断提高、在反思中持续发展。
③每周各备课组内一位教师执教公开课，其他老师都进行深入的观察、分析、比较，并提出改进建议，通过不断的实践反思，提高了组内老师的教学水平。
④天天清、周周清、月月清的评价体系。大容量、快节奏的课堂教学与课堂达标相结合。每天上午第５节是数学自习（２０分钟），借此当堂完成课堂作业作为课堂达标。我们下午就要批改两个班大约１５０本作业。每周有一次周作业，以小试卷的形式考查学生一周的内容，我们全批全改，学校检查。我们每月进行一次月考，培养学生的考场感觉。
⑤单元测试及跟踪测试的考察方式。每一次测验，都分Ａ、Ｂ卷进行并进行试卷分析与反思，借助反馈卷进行查缺补漏，在备课组内互通情况，进行质量分析。期中、期末、月考及时开展质量分析会。
⑥注重学习习惯的培养。要求学生做好课堂笔记，学校定期对课堂笔记进行展示评比，规范学生行为，养成良好习惯。
⑦以辅导促提高，兴趣辅导和常规教学齐头并进。在进行课堂常规教学的同时，数学组的老师们还对数学学习兴趣浓厚的学生进行课外辅导。参加辅导的学生，在班级里起到带动作用，在数学学习的过程中充当了小老师的角色，对各班级的整体数学成绩的提高起了重要的作用。
七、制定三轮计划，促进复习的高效。
初四下学期的总复习我们共计划三轮复习，第一轮“基础复习”是要打好扎实的基础，这一轮的首要任务是整理知识结构，知识结构的主干部分由老师归纳总结，枝节部分则由学生回顾得出，这样做的目的是让学生在复习的过程中，在已有的知识经验基础上对整个模块进行思考加工，理解意义，形成新的知识结构，从而对整个模块有一个新的、全面、系统的了解和认识。
第二轮“专题复习”承上启下，既是知识第二次覆盖，训练中又各有侧重，力求有深度，力求有提高，根据第一轮的复习实际及学生现状，及时制定好第二轮的专题复习。可从知识综合块、考试热点块、能力方法块、解题规律块几方面精选专题。研究其命题的形式，分值，命题意图，拓展方向及解决的办法。
第三轮“模拟训练”重点是在实战演练中查缺补漏，升华学生的认识水平，进一步提高学生的解题能力。
八、做好四个结合，实现高效复习。
（1)课堂内外的有机结合：作业的布置应适当向可外延伸，并做好复习内容间的衔接。选题要有代表性和针对性，对自己学生的情况要充分了解。课堂作业建议使用活页作业，好改，容量大，效果好。
（2）常规教学与易错题训练相结合：降低难度，重视基础，可以在每周的周作业上，出一些综合的题目，把一些基本的、常考的、学生易错的反复练习。如有理数的计算或方程的基本解法等必考知识点，提高我们的及格率。
（3)同步复习与专题复习的有机结合：我们可对第一轮中的43节课进行整合，部分章节可以合并，同时要结合复习过程中遇到的一些数学思想和方法，可以将专题中与之相关的内容进行适当的渗透融合，避免专题复习与同步复习明显割裂的情况。
（4)个人的教学特点与集体智慧的有机结合运用。我们深知团结协作，齐头并进是提高整体水平的保证。从复习计划的制定、落实到备课、研究教法、以及时间的分配都按照整体配合，集体作战来完成。
各位同仁，我们在细致的计划下只要狠抓落实，我坚信，我们２０１2年的数学教学定会取得更加优异的成绩！
谢谢！
【篇2】法治政府建设交流研讨材料
建设法治政府材料
建设法治政府材料-4 建设法治政府的若干问题法治政府建设在全面推进依法治国宏大工程中的地位和作用党的十八届四中全会通过的中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定（以下简称决定）用了八分之一的篇幅部署法治政府建设，对依法治国这一关键层面的问题做出了非常周密、非常细致的安排，为十八大确定的在2020年基本建成法治政府的宏伟目标设计了整体的路线图和具具体的实施举措。
决定为什么用如此多的笔墨来来描绘法治政府的蓝图因因为法治政府建设在全面推推进依法治国的整体工程中中具有特别重要的地位和作作用。
这种地位和作用主要要表现在三个方面。
法治治政府建设在中国特色社会会主义法治总体系中属于法法治实施体系，对于法治总总目标的实现具有关键作用用。
决定将中国特色社社会主义法治总体系分为法法律规范体系、法治实施体体系、法治监督体系、法治治保障体系和党内法规体系系。
这五大体系又可分为三三大环节第一大环节包括括法律规范体系和党内法规规体系，解决有法（国法与与党规）可依的问题，是依依法治国的前提；
第三大环环节包括法治监督体系和法法治保障体系，解决有法能能依、有法必依、违法必究究的问题，是依法治国的保保障；
第二大环节即法治实实施体系，解决严格执法和和公正司法的问题，是依法法治国的关键。
法治政府建建设即处在这一关键环节，，没有这一环节，第一环节节创制的法律规范将无法实实现，只能停留在纸面上而而不能化为法治实践；
没有有这一环节，第三环节将失失去意义，监督和保障将失失去目标。
因为监督、保障障是为了推进法治的实施而而监督和保障，不是为了监监督、保障而监督和保障。
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法治政府建设是法治中国国建设的内容、条件和手段段。
法治中国建设涉及国家家、政府、社会、政党四者者的关系。
习近平同志指出出，法治中国建设必须坚持持依法治国、依法执政、依依法行政共同推进，法治国国家、法治政府、法治社会会一体建设。
坚持依法治国国即法治中国，这个“国””（地域意义的“国”）包包括国家（政治意义的“国国”）和社会。
政党一般属属于社会，但中国共产党因因为宪法赋予了它对国家的的领导地位，也具有一定的的国家性质（可直接行使一一定的国家公权力）。
在以以上四者的关系中，依法行行政、建设法治政府无疑是是依法治国、建设法治国家家（政治意义的“国”）的的组成部分，同时是建设法法治社会的条件，是实现依依法执政目标的手段，而依依法执政则是依法治国、建建设法治国家（含法治政府府）和法治社会的前提和保保障。
法治政府建设是促进进国家治理现代化的重要途途径。
国家治理现代化的基基本内容和基本特征是国家家治理法治化，而国家治理理法治化包括科学立法、严严格执法、公正司法、全民民守法。
法治政府建设对于于依法治国，推进国家治理理现代化的作用即表现在对对于以上16字方针的作用用上。
对于科学立法而言，，法治政府是手段、条件，，没有法治政府，人大制定定的法再科学，再好的法也也只能停留在纸面上而不能能实现，政府在实施人大立立法过程中会自觉或不自觉觉偏离立法的目的和宗旨；
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同时，政府自己也是立法法（行政立法）的主体，没没有法治政府，政府立法（（政府行政立法比人大的立立法在数量上要多得多）的的科学性、民主性和规范性性也不可能得到保障。
对于于严格执法而言，政府依法法行政更是关键，是基础。
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没有法治政府建设，就会会出现“钓鱼执法”、“养养鱼执法”、野蛮执法和暴暴力执法，而不会有严格执执法和文明执法。
对于公正正司法，法治政府则是条件件，是保障。
政府如果不讲讲法治，任意干预司法，或或不依法应诉，抗拒执行法法院的判决、裁定，公正司司法就只能成为空谈。
对于于全民守法而言，则建设法法治政府是前提，是关键，，只有政府带头守法，自觉觉依法办事，全民守法才有有希望，才有可能。
法治治政府建设的新标准及其实实现措施四中全会决定确立了法治政府建设的66项标准和6项具体措施，，这些标准和具体措施将22004年国务院发布的全面推进依法行政实施纲纲要对法治政府建设确定定的目标和基本要求大大向向前推进了一步，在许多方方面有重要的发展和创新。
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职能科学要求政府职能的的设定应正确处理三大关系系正确处理政府和市场的的关系，凡是能由市场调节节的事项，政府不要越俎代代庖，要保证市场在资源配配置中起决定性作用；
正确确处理政府和社会的关系，，凡是能由公民个人决定和和社会自律处理的事项，政政府应尽量不予干预，以调调动社会公众的积极性和激激发社会的活力；
正确处理理政府内部的关系，包括上上下级政府的纵向关系和政政府部门间的横向关系。
在在纵向关系上要科学配置上上下级政府的职能，使之既既保证上级政府对下级政府府的有效领导，又有利于推推进政府管理重心下移，充充分发挥基层政府的治理作作用；
在横向关系上，要协协调好各部门的相互关系，，稳步推进“大部制”改革革，以减少相互扯皮、相互互掣肘的现象，发挥政府的的整体效用。
权责法定要求求用法律明确规定政府的职职权和职责。
职权法定意味味着给政府权力设定边界，，政府不能越过法定边界行行事，越过了就不仅其行为为无效，还要被追究法律责责任。
职责法定意味着确定定政府应该做和必须做的事事项，政府不做或不用心做做好就是不作为，不作为同同样要被追究法律责任。
权权责法定的宗旨在于保障政政府不越位、不错位、不缺缺位。
执法严明要求政府严严格执法。
对违反社会秩序序、经济秩序和行政管理秩秩序的人和事应严肃查处，，依法应监督检查的必须监监督检查，依法应给予行政政处罚的必须给予行政处罚罚，依法应对之采取行政强强制措施的必须对之采取行行政强制措施。
当然，执法法严明并不等于执法只能有有刚性而不能有柔性，而是是刚柔并举。
公开公正包包括公开和公正两项要求。
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公开是法律对政府行政行行为程序的要求，公开的宗宗旨首先在于保证行政相对对人对政府行为的知情权，，以保护公民、法人和其他他组织的实体合法权益。
其其次，公开也是防止政府官官员腐败、滥权的需要。
公公正主要是法律对政府行政政行为实体的要求，政府实实施行政行为不得偏私，不不得歧视，不得同样情况不不同对待、不同情况同样对对待。
公正也有程序性要素素，要求政府实施行政行为为时应告知相对人行为的根根据、理由，听取相对人申申辩，政府官员与所实施的的相应行为有利害关系应当当回避，等等。
公开与公正正二者有着密切的联系公公开是公正的保障，公正是是公开追求的最主要价值。
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廉洁高效包括廉洁和高效效两项要求。
廉洁要求政府府机关和政府官员行使职权权不谋私利，不贪腐，干干干净净做事，堂堂正正为官官，高效要求政府机关和政政府官员行使职权应遵守法法定时限，积极履行法定职职责，提高办事效率，提供供优质服务，方便行政相对对人。
守法诚信包括守法和和诚信两项要求。
守法要求求政府机关和政府官员不仅仅应依法行使职权，依法对对相对人执法，而且应自己己守法。
凡是法律对政府机机关和政府官员设定的义务务、规则，均应自觉严格履履行遵守。
例如法律规定行行政机关设1名正职，2至至4名副职，你就不能设88名或10名副职，法律规规定行政机关设100名编编制，你就不能实用90人人，另虚报10人吃空饷，，等等。
诚信首先要求政府府机关和政府官员行使职权权应遵循法律的目的、宗旨旨，善意对待相对人，对相相对人讲信用，不能以“钓钓鱼执法”“养鱼执法”的的手段愚弄相对人。
诚信还还要求政府机关和政府官员员行使职权遵守信赖保护原原则，不得随意改变或撤销销其已作出的行为或承诺，，不得反复无常。
如果因为为法律法规修改、客观情况况变化、公共利益需要，政政府必须改变其行为或承诺诺，则应当给因此受到损失失的相对人予以公正的补偿偿。
为实现上述6项标准，，决定还提出了推进依依法行政，建设法治政府的的6项具体措施。
即依法全全面履行政府职能、健全依依法决策机制、深化行政执执法体制改革、坚持严格规规范公正文明执法、强化对对行政权力的制约监督、全全面推进政务公开。
对过去去十年法治政府建设经验的的发展与创新决定确定定的法治政府的上述标准和和关于推进依法行政，建设设法治政府的上述措施与22004年纲要规定的的建设法治政府的目标和要要求相比，有很大的发展、、创新。
这些发展、创新是是我们在总结过去十年法治治政府建设经验的基础上实实现的。
其表现主要在下述述五个方面。
其一，明确确提出要完善行政组织和行行政程序法律制度，推进机机构、职能、权限、程序、、责任法定化，以保证我们们的各级政府和政府部门依依法定职责、法定职权、法法定程序行政，而不只是依依行政机关自己制定的“三三定方案”或“三定办法””以及自己拟定的“权力清清单”和“权力运作流程””行政。
做到“法定职责必必须为，法无授权不可为””以及“法定职权职责依法法为”。
其二，确定了重大大行政决策的5项基本程序序，即公众参与、专家论证证、风险评估、合法性审查查、集体讨论决定，以确保保决策制度科学、程序正当当、过程公开、责任明确，，防止当下一些地方和部门门“三拍式决策”（拍脑袋袋、拍胸脯、拍屁股决策））可能给社会公共利益及公公民、法人和其他组织合法法权益造成重大损害和损失失。
其三，提出了改革行政政执法体制的5项具体措施施，即依事权与职能配置执执法力量，推进综合执法，，理顺行政强制执行和城管管执法体制，严格执法人员员持证上岗和资格管理制度度，健全行政执法和刑事司司法衔接机制。
这些措施对对于解决当下“钓鱼执法””“养鱼执法”“临时工执执法”的问题无疑将发挥重重要的作用。
其四，明确了了对行政权力制约和监督的的8种形式，即党内监督、、人大监督、民主监督、行行政监督、司法监督、审计计监督、社会监督和舆论监监督，以及对政府内部权力力制约的5种具体方式，即即分事行权、分岗设权、分分级授权、定期轮岗和强化化内部流程控制，严格防止止行政权滥用。
其五，具体体规定了政务公开的5个方方面范围，即决策公开、执执行公开、管理公开、服务务公开和结果公开，以及公公开应包括的6项内容，即即政府职能、法律依据、实实施主体、职责权限、管理理流程和监督方式，以保证证“公开为常态、不公开为为例外”的这一民主和法治治基本原则的实现。
【篇3】法治政府建设交流研讨材料
研讨交流材料交流材料二：(上海FTTH建设研讨会交流中国电信集团公司2010年FTTH建设专题研讨会议中国电信上海公司2010年03月目录东城市新建区域情况东广目录东城市光网定义城市光网（MONet）是以FTTH、FTTB光接入技术为基础，以高性能路由集群、IPv6等关键技术为导向，以IP全业务支撑系统为依托，构建百兆进户、千兆进楼、T级出口的网络能力，打造以IP化、扁平化、宽带化、融合化为核心特征的可管可控的绿色高性能光网络。
城市光网是中国电信应对激烈的市场竞争，摆脱铜缆接入技术的带宽瓶颈，在城市化地区实现商务楼光纤到楼层、住宅小区光纤进门洞，满足多业务高宽带承载要求的三网融合的宽带光网络。
东广城市光网是落实上海市政府和中国电信集团公司信息化领域合作框架协议，加快推进上海城市信息化建设，实现三网融合的具体举措！目录演进路线--温家宝主持召开国务院常务会议决定加快推进电信网广播电视网互联网三网融合--2010.1.132005年以前局端安装DSLAM设POP点建设用户接入速率达光纤进小区建设原则东广建设模式成本分析FTTH工程实例--瞿溪路120弄（1785户）城市光网规划与光功率核算东以网格为单位进行城市光网规划，提高了规划的准确性和分期投资建设的可行性。
通过光功率核算比对，在规划中明确了OLT的部署位置与覆盖范围（主干光缆接入距离控制在5公里以内）。
OLT设备采用1000BASE-PX20+光模块，推进1:64分光系统的应用的。
广FTTH组网结构东目录东FTTH建设Ø存在问题：上海的政府监管部门提出了共建共享的强制规定，但由于国家还未形成FTTH通信配套规范，对将来FTTH建设模式推广可能形成障碍。
Ø举措：上海公司在跟通管局积极洽谈，希望集团层面能推进FTTH通信配套国家标准出台。
FTTH建设p新建小区和已建小区的共性问题：物权法实施对FTTH建设形成法律风险。
FTTH入户已建住宅建筑类型已建住宅入户铜线敷设方式FTTH室内布线和终端布线材料东广POE技术应用五类线四芯供电、四芯传数据利用POE远端适配器进行数据和电源分离，SFU无需改造室内布线的无线解决方案城市光网家庭网关采用EPON接入，下行提供4个以太网口、1个USB接口、2个电话接口，并以全无线方式提供5+1业务，是家庭信息中心高速上网多台PC以WLAN无线方式(2.4G 802.11n接入家庭网关，体验高速下载IPTV无绳语音东以WLAN无线方式(5.8G 802.11n承载2路高清(2*10M和1路标清(2MIPTV以数字无绳(DECT方式承载2路VoIP语音广家庭安防以WLAN无线方式承载家庭全球眼业务，提供实时视频监控，智能安防联动、拍照、录像家庭网关以射频方式接收前端探测器告警信息，以IP方式发送到安防平台，可提供短信报警、视频联动录象以WLAN无线方式接入集合了手机、电视以
及电脑三屏优势的手持终端，可为用户提供可视电话、在线影视、在线音乐、电子书、有声读物等多种服务城市光网家庭网关2月上旬已经完成样机开发，3月上旬起开始用户测试，4月进行产品发布。
开通n售中售后服务保障系统还不够完善、需要不断改进，自动开通和综合告警还未实现东广EPON网络对资源管理的挑战和应对措施城域网Ø需解决的问题：高带宽条件下城域网容量规划。
Ø解决思路：目前上海公司的宽带用户平均业务带宽在2M以下，忙时并发用户平均带宽150K左右（不包括IPTV）。
随着高带宽业务推广，在用户业务带宽平均达到10M，甚至更高的情况下，忙时并发用户的平均带宽尤其值得关注。
上海公司希望在集团统一部署下，共同研究高带宽条件下的城域网规划方法。
东广产品问题Ø高带宽应用较为缺乏，城市光网要有应用才会升速。
Ø高清视频尚未普及，内容较少，导致用户对高带宽的需求还不迫切。
Ø部分互联网视听下载网站关闭，使用户对高带宽的需求急剧下降。
Ø目前高带宽应用较少，尚未形成可推广的商业模式，以应用驱动用户带宽需求的提升还需进一步探索。
东广n资费缺乏吸引力n对于老用户城市光网改造要提供有吸引
力的资费PON+LANGPON、EPON选择ØEPON技术下开展FTTH业务日臻成熟，现阶段考虑EPON为主流技术结合1：64分路比的应用继续规模发展FTTH。
Ø在集团的统一指导下，推进GPON的成熟商用，在GPON EPON共平台和网管、售中售后支撑系统、家庭网关产品等问题得到妥善解决后，逐步扩大使用规模。
Ø10G ePON根据上海公司目前掌握的情况，其SFU光模块商业化成熟度不够，所以将根据集团的要求积极进行技术跟踪、评估和测试，为接入网带宽的不断演进做好准备。
东广小结Ø建设成本得到有效控制；
建设模式逐步成熟。
Ø开通、流程、维护等问题属于电信自身问题，经过不断磨合可以得到解决。
Ø入户的问题由客户主导不受电信控制，但是经过前期探索和研究基本形成如下观点：•客户主动提出安装需求，入户问题一般能在客户配合下得到解决。
•新建小区只要和开发商沟通在前，一般不存在入户问题。
•2000年以前的住宅，用户对明线入户的接受度较高。
•2000年以后的住宅，一般有暗管和五类线入户，且弱电井空间较富裕，因此在暗管不通的情况下，PON+LAN和FTTH+POE两种方案可以灵活选择。
东广目录东建设计划Ø目前FTTH覆盖规模：96885户Ø2010年新
建和改造区域FTTH和FTTB建设规模将新增覆盖75万用户。
其中将以FTTH为主。
东广目录东总结尽管目前还存在这样那样的问题，但是上海公司将在集团领导下，坚定不移的走以FTTH为主的城市光网建设道路！东广东广职业教育研讨会交流材料(204.5 围绕转移抓职教 抓好职教促转移 浦北县第一职业中专学校 各位领导、同志们：我校创办于1964年，1996年被认定为首批国家级重点中等职业学校。
2004年3月被重新调整认定为首批国家级重点中等职业学校。
学校占地153亩，建筑总面积34336平方米，现开设有畜牧兽医、会计、电子电器应用与维修、机电、汽车摩托车运用与维修、计算机及应用、文秘、电子与信息技术、通信技术、制冷与空调设备运用与维修等12个专业56个教学班，在校学生2762人，在编教职工186人，专任教师143人，兼职教师23人。
学校有26个专业实验实习室，有校外实习基地45个，图书馆藏书10.7万册。
校办产业有红砖厂、果场、林场、种养实验中心等。
学校基本形成了教学、科研、服务、实业一体化的办学体系。
近年来，我校先后获得全国科教兴农先进学校、全国职业技术教育先进单位、全国体育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国中小学德育工作先进集体、全国职业技术学校职业指导工作先进学校、全区农村学生回乡创业重点实施学校、广西青少年科技教育基
地等31项省级以上荣誉。
近年来我校办学的基本做法和成效近年来，我校在各级党委、政府的正确领导和各职能部门的大力支持下，把扎实推进农村富余劳动力向非农产业和城镇转移、农产品竞争力增强、农业增效和农民增收为己任，紧紧围绕服务经济发展这个中心，坚持为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进西部大开发服务，为满足人民群众终身学习需求服务的办学方向，进一步深化办学改革，着力改善办学条件，不断强化学校管理，注意拓宽办学育人和服务领域，努力提高办学质量和效益，走出了一条具有农村职教特色的健康发展之路，学校的办学能力和质量不断跃上新台阶。
一、围绕市场需求，优化专业设置，增强办学活力。
（一）改革和调整专业设置。
通过拓宽原有专业的教育教学内涵，培养适销对路人才，是市场经济条件下职校办学持续健康发展的关键。
几年来，我们注意把准社会经济发展的脉搏，以就业为导向，树立市场经济条件下的农村职业教育发展观，以一流的办学质量和效益为立校之本，主动适应市场经济发展对人才的需求，不断改革和调整专业设置，专业设置面涵盖一、二、三产业，形成了以大农业为前提，学历教育与职业培训相结合，职前教育与职后教育相结合，骨干长线专业与社会急需短线专业相结合的人才培养规格多样化的专业设置体
系，市场需要什么，我们就赶紧办什么专业，具体表现为三个围绕：一是围绕农村产业开发定专业；
二是围绕扩大内需搞活经济拓宽专业；
三是围绕科技进步和经济发展调整专业。
几年来，我校不但坚持把农类专业办活，办出特色，而且根据经济发展需求开办了计算机及应用、机电、汽车摩托车维修、电子检测、文秘等服务二、三产业的专业，适应了当前社会就业岗位和就业方式的多样化需求。
同时，我校加强与普通教育、成人教育的衔接与沟通，因市制宜、灵活办学，实践校企联合、优势互补、资源共享的办学机制，建立人才成长立交桥，为学生成长创造更多的渠道。
（二）强化专业技能训练，培养学生过硬的本领。
一是农类专业教学坚持实施三边（边学、边干、边创收）结合，不断充实教学内涵，让学生在学中干、干中学，边学边干边创收；
二是拓宽实践教学领域，让学生在生产、经营、服务中形成实践技能；
三是充分利用仪器设备服务教学的功能，实行教室、实习室合一，让学生有充分的动手实践机会。
四是组织青年志愿者活动，让学生参加社会实践、在实践中展示所学，熟练技能。
学校根据不同专业技术的特点，成立了12支青年志愿者突击队。
青年志愿者突击队运用专业本领经常开展为群众义务维修家用电器、维修摩托车、建设沼气池、治疗禽畜等活动；
协同农村文化科技
部门，推广农村科技项目，培训农村科技人员。
学生在实践中强化了专业本领，增强了就业和创业的适应性和灵活性。
二、加强就业、创业指导教育，积极推荐毕业生就业，实现以销促招的良性循环。
我校积极指导学生树立先就业、后择业、先生存、后发展的观念，教育学生树立不怕吃苦、不怕改行、不怕失业的意识及创业意识和竞争意识，培养学生吃苦耐劳、团结协作精神。
在学生就业通过自主择业、指导就业、用人单位到校招聘三个主渠道解决毕业生就业的基础上，我校将学生创业教育贯穿于整个教育教学工作中，狠抓毕业生创业教育的三个环节，即创业精神培养、创业技能培训、创业过程扶持，提高毕业生的自主择业、自我创业能力。
同时我校根据当地经济建设发展和人才市场的要求，调整培养目标，改革课程设置，加强管理，加强能力培养训练，培养适销对路人才，销路畅，进口通，达到良性循环。
几年来，我校毕业生能就业，会致富，勇创业，受到社会各界好评。
毕业生就业率均达到98%以上，就业者平均年收入在1.2万元以上，回乡务农的2500名毕业生绝大部分成为科技种养专业户。
三、充分发挥学校的示范辐射作用，积极向农村传播信息技术，推动了农村经济的发展。
浦北县地处广西南部六万山区，全县有17个镇1个乡，总面积2524平方公里，总人口78.36万人，是人多耕地少的山区县，全县有热带、亚热带水果面积68.61万亩，主要种植有香蕉、龙眼、荔枝、扁柑等，年产水果34万吨，是广西水果大县之一。
从我县的经济结构来看，浦北县人多地少，富余劳动力多，但第一产业比重很大。
从浦北的优势、潜力和经济发展的主要矛盾出发，浦北发展的战略重点在于经济结构的战略性调整，特别是在于农业经济区域的布局。
因此，尽快提高第二、三产业的比重是提高全县经济综合实力的重大任务，积极推进工业化、城镇化和农业产业化，使农村富余劳动力向城镇化和非农产业转移，转移到第二、第三产业上来。
我校紧紧结合当地实际情况，充分发挥学校骨干示范辐射作用，以学校为科技源头，构建以镇（村）成人文化技术学校为主干线，农户为落脚点的技术传授网络。
主要表现为五个发挥。
（一）发挥毕业生创业致富示范作用。
学校积极扶持毕业生走科技示范、技术致富之路，通过树立典型，带动农民致富，唱响了科技兴农、科技致富的主旋律。
如农经专业毕业生许俊元，在我校专业教师的指导下，在福旺镇大湾村承包了7亩水田，年放养1万多尾鱼，饲养1.2万多羽鸭、50多头猪，种植90多亩优质荔枝和龙眼，办成了立体种养模式，建成了
沼气池，年盈利达11万多元，成为当地科技示范户和致富带头人，带动了周围的群众走上富裕之路。
（二）发挥在校学生的技术推广作用。
学校开展青年志愿者科技服务活动，成立三新（新品种、新技术、新成果）农业、无公害农业建设技术服务队，生态农业和文明新村知识宣传和技术指导队，沼气池建设和技术咨询小组，到农村传授现代农业知识或现场指导，促进农村经济建设。
2000年以来，我校青年志愿者突击队共为群众义务维修家用电器8176件，修理摩托车3156辆，治疗禽畜6147只（头），发放科技宣传资料12560份，帮助群众解决生产技术问题6178个，推广农村科技项目107个，协同农村基层组织培训农村科技人员1200多人。
（三）发挥实习联系点的技术辐射作用。
学校在农村设立30多个技术辐射点，定期派出骨干教师到点进行专项技术培训，现场指导生产，并印发《农村青年致富指南》作为农民致富的信息导向，如六硍镇的八角经销商黄春、黎海；
北通镇荔枝流通大户翁同新、刘万波；
张黄镇的香蕉收购商谢典昆等都是依靠我校提供的市场信息而成为了青年致富带头人的。
2000年以来，我校组织专业教师到各乡镇举办各种培训班共35期，培训群众16750人次。
（四）发挥生产实习基地的技术推广示范作用。
为加快科学技术转化为生产力，增加农民学科技用科技的兴趣，
我校在县科协、农业局、畜牧水产局等职能部门的指导下，利用学校的生产实习基地推广高新农业技术，变过去教室里插秧、黑板上种田为做给农民看、带着农民干、帮助农民赚，向农民传授三新农业知识，建成优质农业高产高效示范基地。
据统计培训农民群众达15621人次。
如北通镇清湖村委翁守言的荔枝园，是我校技术推广示范基地。
他毕业回乡创业时，看到了当地种植的荔枝大都是黑叶荔，其他品种极少，他决心利用在学校学到的科技知识，带头对荔枝进行改低创高，选用妃子笑芽条进行嫁接，可一计算，单买芽条的钱就要1800多元，再加上嫁接后的管理费用，资金缺口达2500元，他及时向我校提出借款申请，我校也很快将2500元扶持款及时送到他家中。
现在，翁守言的妃子笑果林不仅成了当地有名的荔枝示范基地，而且不断向当地村民提供妃子笑芽条，为农民致富奔康注入强劲活动力，翁守言因此被评为浦北县青年星火带头人。
（五）发挥学校科技培训基地作用，服务三农。
我校积极构建农业技术推广辐射网，以乡镇成人文化技术学校和文化站（所）为链条，各村委农民成人技术学校为阵地，举办了养鸡、养猪、养蚕、名特优水果、经济林、名贵花卉、汽摩维修、计算机应用等短期专业技术培训班，按农业生产岗位规范要求对农民进行培训，培养青年骨干农民，推广农业高新技术，并通过设置在各村的信息墙，及时向农民朋友传播信息，推广技术，使农村体力型劳动力转化为技
能型劳动力，有效地促进了农民增收。
如从我校毕业的乐民镇乐民村青年韦海康，回乡后想办经济项目，但因不了解市场情况而不知干什么好。
去年，我校给他提供了养鹅致富信息后，他办起了一个养鹅场，养鹅500多只，年收入达1万多元。
今年，他扩大养殖规模，养鹅达2000多只，但销路却受滞。
我校立即跟踪为他提供了鹅肉加工的技术和市场销售信息，使他所加工的鹅头、鹅舌、鹅掌、鹅翅、鹅肾、鹅肉干等10多个产品打进了南宁、北京等城市，收入大为增加。
四、做大做强职业培训，为推进城镇化建设服务。
随着经济结构调整和城镇化建设步伐加快，大量的农村劳动力需要转移，成批的下岗失业人员需要再就业，通过职业培训使人才资源尽快适应不断变化的经济和岗位需求，是我们职业教育义不容辞的责任。
因此，我校在发展学历教育的同时，主动地适应市场需求，充分利用学校的教学资源，拓展办学功能，通过抓中短期培训、转移前培训和转移培训，积极承担起我县职业培训的重任。
1999年，在县政府的支持和有关部门的协助下，成立了浦北县就业培训基地和浦北县职业技能培训考核中心，启动农村富余劳动力转移培训工程，面向进城务工农民、待业青年、下岗职工开展多层次的短期培训，提高进城务工农民的就业素质和技能。
举办了汽车摩托车维修工班、电算化会计培训班、计算机等级考试培训班、电工班、珠算等级考试培训班等。
据统计，自1999年以来，我校举办了各类培训班148期，共培训人员4000多人，有效地促进农村富余劳动力向非农产业和城镇化转移，产生良好的社会效益和经济效益，进一步提高了学校的声誉。
展望新世纪，职业教育发展的蓝图已绘就。
我们将以国务院《大力推进职业教育改革与发展的决定》为指针，全面贯彻落实全国、全区职业教育工作会议精神，把握机遇，与时俱进，开拓创新，发挥学校骨干示范和辐射带动作用，把我校建设成为人力资源开发、技术培训推广、劳动力转移的培训中心，为富民兴桂新跨越、全面建设小康社会作出更大的贡献。
浦北县第一职业中专学校二00四年四月 严以用权专题学习研讨会主持交流材料首先，我们学习有关文件。
为扎实推进我县三严三实专题教育，今天召开集体学习研讨会，会议总共五项议程，由于时间关系，会上不再组织集中学习观看电影《第一书记》，会后请大家认真学习，将领会到的精神实质贯彻到日常工作之中。
下面请**常委传达学习十八届五中全会公报** 下面请**常委传达学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》第八篇目把权力关进制度的笼子里** 下面，我们开展讨论交流。
上次中心组学习会，已经有八位领导作了发言，今天，我们继续
开展学习讨论。
请各县委常委及人大、政协主要领导围绕严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象主题，进行研讨发言，发言时间控制在8分钟之内。
同志们，围绕严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象主题，加上上两次发言的8位同志，已有20位县级领导敞开思想、触及灵魂、联系实际，从不同角度交流了自己的学习心得和体会，大家发言的质量都很高，也很深刻，达到了交流思想、深化认识。
桩桩一件件民生工程都是心中有民的具体体现。
在全面建成小康社会这一宏伟目标下，坚持心中有民，不让任何一个人掉队，就需要我们领导干部做的决策、抓的工作、办的事情能多从群众利益出发，能多听群众意见，知民之所思所想，察民之所虑所忧，帮民之所需所求，拉近与群众之间的关系，赢得群众的拥护和爱戴。
坚定不移办好事，办让人民满意的事，多做雪中送炭的事，让更多的的困难群众享受到改革发展带来的红利，总之坚持心中有民，就一定能做到严以用权。
坚持心中有责，就能做到严以用权。
心中有责，就是要牢记使命责任，夙夜在公、勤勉工作、满腔热情、敢于担当。
古人讲，郡县治,天下安。
对照习近平总书记提出的四有要求这面明镜，作为一县书记，不光有一副可担千斤的铁肩膀，更要心中有责。
心中有责，我们坚持以*******为总体发展目标，通过举办*****文化节，成功打入阿拉伯国家市场，对外开放取得历史性突破；
心中有责，我们坚持****大力发展农业经济，加强**、**、**、**、**等标准化基地建设，**基地获评国家级蔬菜栽培标准化示范区。
功成不必在我因为心中有责，就要时刻考虑民生所需、民情所求。
总之坚持心中有责，就一定能做到严以用权。
坚持心中有戒，就能做到严以用权。
心中有戒，就是心有所畏，身有所正，言有所规，行有所止，时刻保持修身律己，严格自我要求。
心中无戒，就会触碰纪律红线，容易被贪腐所侵蚀，现在个别领导干部，公私不分，把老百姓赋予的权利当做自己谋取私利的私有财产，这样的领导干部每天都活在心惊胆战当中，讲话不硬气，办事没底气，做事没人跟，迟早会出问题。
心中有戒，把握权力界限，做到秉公执法、依法依规、阳光操作。
要给自己装上除尘器，时常打扫思想上的尘埃，常思欲望之害，牢记律字摆心间，不断加强自律、他律，做到台前、台后一个样，人前、人后一个样，要如临深渊、如履薄冰，始终不放纵、不越轨、不逾矩。
总之坚持心中有戒，就一定能做到严以用权。
坚持心中有法，就能做到严以用权。
心中有法，就是知法、守法、护法、敬法。
就是要求我们领导干部将法治理念植入心灵。
党的十八届四次全会提出全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
在依法治国的大背景下，要求我们领导干部要法定职责必须为，法无授权不可为，自觉的让权力在法治轨道上、人民监督下，规范、公正、阳光地运行。
如何做到心中有法，就需要主动学习事关自身工作、党风建设、群众利益方面的法律知识，形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的自觉习惯。
要抓好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》学习教育，在想问题、做决策、办事情的时候，领导干部要想一想是否存有法律依据、是否合乎法定程序。
要法不阿贵，绳不绕曲，要不因位高权重而无视法律，不因人情干预而践踏法律。
总之坚持心中有法，就一定能做到严以用权。
（我的个人发言就到这里） 同志们，党的十八届五中全会刚刚结束，在这一时期开展三严三实之严以用权专题教育，是对全会精神的贯彻和群众路线教育实践活动的内在延伸，是加强领导干部用权必紧、
用权必严的基本要求。
尤其是当下到了十二五收官时期，从严从实抓落实，大干实干100天的活动正在如火如荼的开展中，下一步即将开展专题民主生活会和组织生活会，希望各级领导干部要发挥好带头作用的同时，始终把学习践行三严三实摆到首要位置，认真做好专题民主生活会相关准备工作，着力解决不严不实突出问题，探索建立三严三实长效机制，下面，我就做好近期贯彻落实五中全会精神和三严三实专题教育各项工作，再强调三点意见：
一要做思想上的先行者，严抓不严不实。
各级领导干部要深入提高关于三严三实专题教育的思想认识，要强化主体责任，要敢抓敢管，在以身作则上见表现，在遵规守矩上见行动，在整改落实上见实效。
坚定不移贯彻落实三严三实精神，用三严三实要求不断鞭策自己。
2012年中考研讨会经验交流材料-化学2发挥学生主体作用，提高复习效率---2012年中考研讨会经验交流材料杨通理各位老师，各位同仁：大家好！很高兴有这样的机会，在这里和大家交流、探讨/初中化学/中考复习备考工作。
谈不上什么经验，只是自己这几年初三教学工作中一些不成熟的想法和做法，如有不妥之处，希望各位老师多提宝贵意见。
化学复习工作离不开学生，学生是学习的主体。
复习工作中我们为了提高复习效率，更要体现学生主体性，最大程度发挥学生的积极性。
事实证明，复习工作中抓住了学生，把复习任务落实与学生，勤检查落实情况，调动学生学习的兴趣，那么成绩肯定就不错。
下面我就自己在复习中的做法和体会做一介绍。
第一． 建构知识链,调动学生学习积极性。
复习课不是旧课的重复与罗列，它是对/既得知识形成技能，技巧的同时，发展学生的思维，升华学生的知识层次。
因此，复习课教学，老师不要过多的占用时间来重复知识，应该引导学生串联知识和整合知识，最大程度的发挥学生的潜能。
为学生训练思维，发展能力和形成科学方法创造有利条件。
这样更能调动学生参与教学活动的积极性，主动性，使复习课堂不再死气沉闷。
例如：我在复习第二章，认识空气 保护空气时，给学生分配了明确任务：我们这一章学习了什么，你们能细化出知识点吗？列出知识结构框架吗？寻找出这章节的考点吗？你可以用图表、比较法等各种方法总结。
各小组在热烈讨论，踊跃辩论的活动中完成任务。
出示他们小组的成果，然后各组通过踊跃发言，进行完善。
教师适时进行指点。
排水法收集 向上排空气法木炭燃烧红磷燃烧铁丝燃烧 氧反应原理2H2O22H2O+O2↑ 实验室制装置收集；
排水法或向上排空气法将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃，则氧气收集满将带火星的木条伸
入集气瓶中，观察是否复燃 有些小组对这部分的氧气进行的重点归纳，还与制备二氧化碳进行对比归纳；
让我很惊讶，他们的归纳比我归纳的都详细。
如果/我们在复习中/能把这部分工作/让学生经常去完成，我相信学生的积极性会很好的提高起来。
化被动学习为主动学习，使学生复习起来比较轻松，主动。
真正体现学生是主体，教师是主导的作用。
第二． 采用分层布置/并认真落实好每天的作业，做到有的放矢。
在复习阶段/教师为了/能得到更好的成绩，压着学生搞题海战术，用大量的试题来巩固所学知识，通过试题反映学生的掌握情况。
但由于学生作业太多，学习好的学生只是为了应付老师的检查而忙于完成卷子。
对于那些差的学生则一直认为作业太难，固不能完成，经常拖欠作业。
养成不做作业的习惯，导致抄写都不愿意完成。
这样的情况很难达到起初的目的，从而反馈一种失真的情况。
学生压的喘不过气来，老师批改试卷负担重，效果甚微。
鉴于此，去年我在所任教的三个班中采用了分层布置作业的方式，做到照顾差异。
每次发试卷时，我对试卷中的试题进行划分等级，A-是基础知识，B-是中等，C-是较难的。
对于基础好的学生可以作这试卷的B、C ，除加强基础训练外再给予适当的提高和拓展。
对于基础较差的学生可以做A、B ，打好基础，慢慢深入。
这样减轻了老师，学生负担，也提高了效率。
从实际情况来看，学生各自完成了自己的课外练习，做得还是较好的。
通过试卷表现出了他们的真实水平，给老师一个正确的信息，复习就有了针对性。
对于尖子生留有了足够的时间可以和其他学生讨论问题。
特别是学习有困难的学生，他们也能坚持独立完成作业，他们不再是课堂沉默的学生，话变的多起来，回答问题积极起来，调动了他们学习的积极性。
第三．发挥学生的作用，让学生去帮助学生，展示学生凝聚力。
一个老师少则带两个班，多则四个班根本没有时间，去督催每一个学生的学习。
一个班学生成绩优异的不在少数，如果我们把这些学生集合起来，发挥他们的才能，去帮助学习困难的学生，学生与老师双管齐下。
我相信学困生肯定有进步 ，老师的工作量小了，成绩肯定会提升的。
上学期我开始大胆尝试，大组四人一组，小组两同桌一组。
这样的模式对于专项训练最为合适，上学期我对化学式和化学方
程式书写进行了训练，两同桌一组，一人念，二人写，写到一定数目，两人共同寻找错误之处，共同打分。
对于有关化学方程式计算的考查是我们中考的重要考点，我利用大组的优势，让学生自己书写计算过程，然后在小组内进行展评，讨论，达到共同进步。
优等生对学困生进行帮助。
通过小组组员的合作与竞争学习，提高了学习效率。
这样不学习的学生也会跟着学，而且进步很大。
学习积极性高涨起来，成绩自然会全面提升。
第四，随时了解、掌握学情。
俗话说：知己知彼，百战不殆这句话虽是用于指挥行军打仗，但细斟此言，我觉得它同样可以用于指导我们教学。
复习过程中/我们要最大的发挥学生学习积极性，就必须了解他们学习情况，个性特点及兴趣爱好，了解学生情况的方法比较多。
我主要通过小考，和操前读来了解学习情况。
每两周利用一节晚自习时间进行一次小测验，方式是我出两套不一样的试题（但是试题均是我们这两周做过的题）根据学生的基础不一样我发不同的试题，根据答题的情况来了解学生的失分点，什么地方没有复习好，没有掌握。
操前读的做法是给学生分配一定的任务，小组成员之间进行书写，交流、讨论。
对于作业有问题的学生进行现场指导，寻找他们出问题的真正原因：是自己不小心，知识拖欠还是理解问题。
通过这些了解，及时查找并解决问题。
第五．狠抓复习工作的落实。
复习工作中老师谋划的再好，课讲的再好，如果我们的学生动不起来，不能很好的落实复习任务，那么想提高成绩那是不可能的事情。
我们的学生都有这样的通病，分派的任务如果不及时检查，那么学生就不会/及时完成学习任务，而且还会寻找各种理由搪塞。
因此复习工作中我们要抓好学生对任务落实情况，我的做法有以下2个。
1． 利用吃午饭时或晚饭时间进班、督催，监督学生完成作业，防止学生抄袭作业。
2． 在早读规定时间，让学生带着任务去读书，看书，填资料，有任务必检查。
一些落实的任务我会叫学生展示在黑板上，及时检查，纠正。
第六．指导学生学习方法，有针对性的对学生进行练习。
考什么我们做什么，实行：一天一题制，提高学生的做题技巧。
化学式以及化学方程式的书写是中考的难点也是重点，通过平时的作业表现出学生对于化学式以及化学方程式书写比较弱，好多的学生在写化合物的化学式时记得利用化合价来确定右下角角数。
但在书写酸，碱，盐的化学方程式时学生就忘记了化合物中的元
素和原子团的右下角角数，造成化学式错误，进一步造成整个化学方程式出错而失分。
我的做法是学生在作业本上书写化学反应方程式时把元素和原子团的化合价标上，这样就不会忘记来确定化合物中的元素和原子团的右下角角数，便于检查方程式。
考试时这部分在作业本上完成。
对于判断两个化合物能不能发生复分解反应，我的做法是让学生用红笔划出产生沉淀，水，或气体的两部分，连接起来。
这样原因看起来很明显，而且便于学生判断，书写复分解反应， 对于有关化学反应方程式计算等重点考查知识，我实行：一天一题制，在作业本上让学生反复练习，做一道讲一道，让学生了解做题思路，方法、技巧。
作为一名能力有限，经验不足的老师，我深知自己的能力水平还不够，想把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须比别人付出更多的劳动。
因此我通常勤进班、勤辅导、勤请教。
除此之外，对自己严格要求，争取写好每份教案，上好每节课，阅好每次作业，有准备的辅导好每节辅导。
另外，认真研究中考说明，以及近三年陕西中考试题，预测试题的变化趋势，把握中考热点问题。
了解中考试题的广度与深度。
我相信只要我努力了，一定会有一个不错的收成。
以上是我在复习过程中一些不成熟的想法与做法，还请各位老师批评指正，谢谢大家！
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