下面是小编为大家整理的2023年关于中心组研讨发言稿【四篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
中心组研讨发言稿20234篇
中心组研讨发言稿2023篇1
从认知角度看高中英语阅读文本中的概念隐喻
厦门六中 林玉芬
2013.11.04
一、无处不在的隐喻
隐喻不仅是一种修辞手段, 还是人类思维的方式和认知手段。英国修辞学家I. A. Richards曾经说过：“我们的日常会话中几乎每三句话中就可能出现一个隐喻。” 例如：I"m a night owl, Wilson"s an early bird. Horror movies are not my cup of tea.
此外，隐喻普遍存在于各种文体的文本中（尤其诗歌、小说等），以概念隐喻“Life is a journey”为例，我们看到了这样的广告标语: Life is a journey. Enjoy the Ride. (Nissan)；
Life"s a journey--travel light (Hugo Boss Perfume). 同样的旅途隐喻也用在歌曲《他是我兄弟》的歌词中，“It"s a long, long road/From which there is no return./While we"re on the way to there/Why not share? 在诗人Robert Frost写的诗歌The Road Not Taken更是全文以旅途隐喻为主线。
二、隐喻与外语教学
隐喻“是理解人类认知能力的惟一方法, 也是解决语言理解和语言习得中的困难所不可缺少的工具”。胡壮麟在《认知隐喻学》中指出:“对隐喻能力的掌握是第二语言教学中不可缺少的环节。” 束定芳还明确地提出隐喻研究的重要目标之一是将其应用于外语教学。
三、概念隐喻的含义
Lakoff 和Johnson（1980）在《我们赖以生存的隐喻》一书中，从认知的角度首次提出了概念隐喻理论(conceptual metaphor)。隐喻是一种以抽象的意象图式为基础的映射，即从一个比较熟悉的、具体的、易于理解的源域(即喻体)，映射到一个不太熟悉的、抽象的、较难理解的目标域(即本体)。以一个概念去理解、建构、表述另一个概念, 这就是概念隐喻。
四、概念隐喻的主要分类
根据源域的不同，把概念隐喻分为三类：
1、方位隐喻（又称空间隐喻）是参照方位而形成的一系列隐喻概念，是一种意象图式隐喻, 如人们常将上下、前后、深浅、里外等具体的空间概念投射到情绪、心理状态、身体状况、数量、社会地位等抽象的概念上, 从而产生了用方位概念表达抽象概念的词语。
如概念隐喻 “Happy is up, down is sad.” 可派生出习惯表达式，如He is in low spirits；
2、实体隐喻 (其中容器隐喻是最典型的）则帮助我们将抽象的事件、心理活动、情感、观念等无形的概念看作有形的实体（特别是人体本身）。
如概念隐喻“Body is a container.” 可习惯表达式: She is a woman full of wits.
3、结构隐喻指以一种概念的结构来构造另一种概念，使两种概念叠加，这两个概念的认知域自然是不同的，但它们的结构保持不变。在语言上,它表现为可将谈论一种概念的所有词汇用于谈论另一概念。如概念隐喻 “Argument is a war” 可派生出习惯表达式: He attacked my argument fiercely.
五、英语隐喻常见的五种结构类型
1）名词型。As Victor Hugo once said, “Laughter is the sun that drives winter from the human face.”(M4 U3 P18)
2）动词型。He doesn"t have any idea of his own. He just parrots what other people say.
3）形容型。He gave Nancy a wintry smile.
4）“of”短语型。A policeman waved me out of the snake of traffic and flagged me to stop.
5）“习语”型。Don’t tell him anything. He has a big mouth.
六、概念隐喻理论对阅读教学的启示
（一）建构隐喻认知模式，促进多义词的习得
多义词的派生意义往往都是通过隐喻的认知方式，从源域映射到目标域的。一个词的意义源于人在不同语境中对它的认知联想, 从而形成了一个词的有联系、有规律的多义范畴。正确理解词的多义范畴有助于提高阅读理解能力。在教学中，引导学生分析这种内在的联系，让其产生联想，学会根据隐喻认知模式由已知的词汇的本义推导喻义，加深对文中词汇的理解，并有效地扩大词汇量。（以“take in”为例）
（二）对比英汉隐喻文化差异，准确理解英语习语含义
如在人教版Module 8 Unit 4 Pygmalion 教学中可介绍一些希腊神话的习语和简要背景，帮助学生了解希腊文化对英语语言的深远影响和记忆与理解相关习语的隐喻意义。
（三）了解隐喻的语篇功能，提高隐喻理解能力
隐喻是语篇组织的重要手段之一，起着语篇构建、衔接和连贯的功能。对隐喻的正确理解和把握与否关乎到提高阅读理解能力、理解作品的程度及意境等问题。
例1：培根的《论读书》中曾说过, “Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested.” (Module 10 Unit 4 P33) 培根把book比作food，但food 这个喻体并没出现在文中，而是由描述喻体的动词，即一系列吃的动作taste, swallow, chew, digest.来传达隐喻。
例2：以人教版Module 6 Unit 2 的英文诗歌I‘VE SAVED THE SUMMER 为例。诗人在前两诗节运用不少隐喻，将人们熟悉的源域如summer，winter mornings/snow, sunlight, darkness来对应映射抽象的目标域warmth, coldness, hope, difficulty。诗歌在后三个诗节阐明父母不可能守护孩子一辈子，但他们会奉献出无尽的爱直至孩子长大并找到自己的爱。在第四诗节I know no answers/ To help you on your way和最后诗节It might help you down the road/Till you"ve found your own中，我们把“way”和“road”看作是概念隐喻“Life is a journey.”的具体语言表达时，就不会难理解这两个词作“人生旅途”之解。这一核心概念隐喻的表达让贯穿全文的这份父/母爱跃然纸上, 可感可知。
例3：2009年全国卷ⅠA篇中的隐喻现象。在此文中母象不顾危险涉河，朝小象奔来，一边吼叫着，而这种吼叫在小象耳中是音乐。下面考题就是考查 “音乐” 一词的隐喻含义。
…Ma Shwe had crossed the river and got up the bank and was making her way back as fast as she could roaring all the time, but to her calf（小象） it was music.
58. How did the calf feel about the mother elephant’s roaring?
A. It was a great comfort B. It was a sign of danger
C. It was a call for help D. It was a musical note.
七、结束语
实践证明，在阅读教学中指导学生运用隐喻思维理解一词多义，可以有效地扩大词汇量；
关注英汉习语隐喻文化差异，有助于准确理解和应用习语；
学会利用隐喻的语篇功能，深入挖掘语篇的文化背景知识和作者写作意图，从微观上体会隐喻之美，从宏观上把握作者的思维进程，这对提高隐喻理解能力大有帮助。
中心组研讨发言稿2023篇2
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篇一：座谈会发言稿格式篇一：座谈会发言稿格式座谈会发言稿格式公司座谈会发言稿
首先我对于分公司能组织这样一个活动，提供这样一个平台表示感谢和赞扬，我上班六年在
我们局几个公司都干过，在别的地方都没见过这样形式的座谈会。这样导致的结果就是很多
人可能上班几年都没跟所在公司领导讲过一句话，我想这种情况无论是对他个人还是对公司
都是不利的，作为个人来讲不跟领导交流等于永远不入主流，对于公司来讲，不知道员工的
想法等于不能人尽其长，知人善用。会影响公司的人才储备，人才流失以至人才匮乏。我想
通过今天这样一个民主务实的座谈会以上的问题都迎刃而解了，作为个人可以发表自己上班
的想法和建议，作为领导可以了解和考察员工，对谁都有利可以取得双赢的局面。
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接下来我作为一名青年员工也可以说是80后谈谈自己工作上的体会，我觉得青年员工最大的
特点是应该有冲劲有闯劲，不怕失败，敢于承担责任。不是有句话叫做年轻没有什么不可以
吗?我觉得作为年轻人失败并不可怕，因为我们最最欠缺的是什么，是经验。经验从何而来?
大部分是从失败和坎坷中来。所以我觉得如果你从失败中能够吸取经验克服不中，这何尝不
是一种成功。至于年轻人的冲劲和闯劲我也不详细叙述，我只打一个比方。同样一件事情，
让一直做这件事情的人去做，他可能也做的很好，因为他有经验他可以按步就班按照以往的
经验把它完成。如果让一个新人去做他可能做的更好，因为他有冲劲，他会想方设法的尝试
能不能做的比前任做的更好，除去年轻人的冲劲和激情之外，我想最主要的是年轻人都迫切希望证明自己.
再谈谈青年员工的不足，刚才也说到了，一个是缺乏经验，一个是缺乏与周围人交流的技巧。
经验我们只有在工作中累积，在失败中总结。但与人交流的技巧是累积
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不到总结不来的，这
个全靠个人的领悟和修炼。你会发现领导为什么能当你领导，除了他在工作上有你不及的地
方，还有就是与人交流你望其项背的地方。充分调动每个人的积极性，人尽其长，人尽其责，
知人善用不是说说这么简单的，所以有人说中国最难学最深奥的就是人际交流学。
我想通过这个座谈会我们每个人都能谈谈自己心中的真实想法，提出一些好的建议;分公司能
知道下面员工的心声，能初步了解和考察到每个人。这个座谈会就是一个成功有亮点的座谈
会，这也是我们参与者和主办者举办这次座谈会的意义所在.座谈会发言稿格式1.概述
发言搞是各级党政机关、人民团体、企事业单位广泛使用的一种会议文体，通俗地讲，就是
会议上发言的稿子。它是发表人代表本单位、组织或本人发表的与会议有关的意见、看法或经验与情况。
发言稿与讲话搞是同样性质的公文，但有的地方也有些区别：习惯上称
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本机关或上级机关领
导人会上发表的言词为“讲话”，而一般与会人员发表的书面或口头言词为“发言”。
发言稿可以是谈心得体会、介绍经验教训，也可以是汇报情况、陈述建议等。2.写作要点：
发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分：(1标题
应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别(发言“四要素”组成，也有时仅标明发
言者、会议名称和文种类别，不在标题中标出具体内容，还有的用括号注明发言时间。(2正文
发言稿的正文写作可分为三大部分。
第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题，也有
的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼;或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎，这要看具体情况而定。
第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容。
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第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，也可写一些要求或者省略这一部分。
(3落款作者、日期
很多时候这项内容标在标题之下、正文之前。
发言稿的内容很丰富，很难有统一的要求。一般来讲，做到有的放矢、中心突出、层次分明、
语言通俗易懂、少陈词滥调，即是好的发言稿。篇二：座谈会发言稿范文各位领导，老师：下午好！作为一名带毕业班
的青年班主任，身上的担子很重，压力很大。但是面对同学们的期望和领导的信任，我只能
一次次的鼓励自己要努力工作，要创造性的工作。为同学们服好务，也为自己的发展奠定好
基础。要勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地的做好一个教师的本职工作。在工作中少一些唠叨，
多一些付出；
少一点埋怨，多一些理解；
少一些猜疑，多一些信任。
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感谢学校领导组织
了这次座谈会，关心我们80后教师的成长，让我们觉得我们依然还很年轻，我们依然有激情
和梦想，我们还有很长的路要走。不仅如此，在漫漫长路上，我们要肩负起我们应肩负的责任，不断地努力奋斗。对于80后的我们
来说，什么是我们的责任呢？踏踏实实地工作，认认真真地上课，不折不扣地完成领导布置
的各项任务，做好本职工作，无疑是我*们的责任。除此以外，我认为我们还要肩负起更重要
的责任，对学生，对学校。邹韬奋曾经说过：真正进步的人，绝不以“孤独”“进步”为己足，
必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。作为老师的我们，我们的责任不仅
要帮助学生提高他们的学习成绩，更要关注他们心灵的成长，帮助学生形成健康的世界观、
人生观、价值观。而作为学校的一员，我们有责任为了学校的发展和进步贡献我们的智慧、
激情和力量。所以，我觉得我们对学生、对学校，甚至是对我们的教育
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事业，都要有一种高度的责任感、使命感。还记得我刚参加工
作尤其刚当班主任的那几年，年轻气盛，火气很旺。一个班上总有那么几个调皮捣蛋，不爱
学习的学生。面对他们的种种屡次违反纪律不合常规的行为举动，还有总也掌握不了一些简
单的知识的情况，委实气愤，免不了大动肝火，厉声*怒斥，有时甚至还指手画脚。曾经幼稚
的认为，我这是为了他们好，是对他们负责任。人们不是常说“打是亲，骂是爱”吗？可是
随着时间的流逝，经验的积累，我发现这样做其实并没有很大的效果，或者说不能收到很长
久的效果。要对他们的学习和成长负责任的想法是对的，但是这种“负责任”中缺少了一样
东西，那就是我们对学生的爱心。北师大教授于丹曾经说过：“每一个孩子
的确是这样，老师
的责任更在于要用一颗爱心，去帮助这些有缺点的孩子缝补他们折断的翅膀，让他们能健康
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的成长和发展，最后能翱翔于天*空！所以，在近几年中，当我再次面对这样的学生的时候，
我不再会大动肝火，而是保持一颗平静的心，用一颗爱心去看待他们，包容他们，引导他们。
总之，作为新世纪的青年人，我们要在艰苦的工作中，磨练自己的意志，挥洒自己的汗水，
我们要和学生一起成长，要在08年的高考中和学生一起实现人生的辉煌！谢谢大家！
尊敬的校长，各位老师同学们，大家下午好。我是来自机电信息工程学院自动化073班的xx，
很荣幸能够来参加这次座谈会。刚才听了各位老师和同学的感想，使我深受感动与鼓舞。在
这里我也想浅谈一下自己的感悟：
五四运动是中国人民彻底反对帝国主义封建主义的爱国运动。作为青年学生在这场运动中起到了不可
估量的作用.青年学生对运动的准备、组织、发动、领导都做出了极为重大的贡献.在五四运
动中，广大学生的爱国行动之所以能得到各界知名人士和广大群众的支
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持，就是由于爱国主
义的有力号召和感染。作为一名青年学生，我希望结合自己的体会来谈一谈我对当今的青年学生的看法：我曾看过凤凰网的
一项调查：关于对80后90后的看法，大部分的人们对我们这一代人的态度是消极的他们认
为“我们是幸福的一代，但是我行我素另类与叛逆，更是颓废的一代，招致诸多争议！”我
认为社会上对我们的看法存在这很大的偏差。通过汶川地震和奥运会可以看出我们大多数人
是积极向上，乐观开朗，热爱祖国的。只是平时没有被激发出来。我们同样具有时代性和先进性。我们
是勇于担当的一代，青年学生是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开
创的事业继续推向前进，实现中华
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080fb&sign=732c1c5152&zoom=&png=304-&jpg=0-0”
target=“_blank”>点此查看四要有强健的体魄。大学生的我们要注意锻炼身体，增强体质，保持旺盛的精力，以适应完成学习任
务和将来担负繁重工作的要求。五要培养良好的心
理素质和态度。不怕挫折，始终保持进步的、积极的，乐观进取的精神状态，做任何事情都
要端正态度，认证对待，为迎接将来可能遇到的各种挑战做好心理准备今天，更要大力宏
扬五四青年学生的爱国主义精神。作为青年学生的我们要担负起国家和社会的责任，为中华
民族的伟大复兴作出应有的贡献。以上是我的一些感
想，希望老师同学们给予批评指正！篇三：座谈会发言稿尊敬
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的校领导、老师、家长们，你们好：我是一年二班邵梦
涵的家长，今天有幸参加这个家长座谈会，首先感谢学校为我们家长和教师搭建了这个互相
交流、沟通的平台，同时更要感谢各位教师对学生们的精心教育和培养，下面，我就来谈谈
我个人的几点体会与大家探讨一下。第一，学校为学生
提供的我是钦小自立小标兵与亲子共读手册非常的实用，创意很好。亲子共读手册不仅培养
了孩子的读书习惯，还增加了孩子的知识面和阅读能力。我也听其它的学校家长说，他们的
学校也要求每天读书，但是没有束缚力，一方面孩子没有读书的习惯，另一方面家长都因为
没有时间而很少读。家长有了这个小册子，不管有多忙，我都会和每天坚持读书。更令人惊
喜的是，现在孩子不仅能主动要求读书，而且能读懂故事，从中悟出了道理。我相信其它家
长也在收获着不同的惊喜。再说说自立小标兵，大家都知道一年级的孩子自制力差，依赖心
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很强，做事没有时间观念，真是让人头疼。自从孩子每两个周拿回一张自立小标兵以后，孩
子就像变了一个人，能做一些力所能及的事情了，有时还抢着做家务，虽然磨蹭的毛病还是
有，但比以前还是有进步的，这得慢慢来。看着孩子现在能自立了，我的心里真的很欣慰，
女儿长大了。当然这更和学校的悉心培养是分不开的。学校设计的小标兵能站在孩子的角度，
用孩子喜欢的方式涂小太阳，吸引孩子去完成基本的生活能力，孩子在不知不觉中就学会了。
我相信有许多的家长也有这样的同感。第二，学校的帮扶
活动为贫困生开启了一扇希望的大门。前段时间我参加咱们钦小举办的“家长爱心联盟启动
仪式”的活动，我看到学校老师和家长，为23名贫困生送去了爱心捐助，帮助孩子度过生活
难关。正是有了学校无微不至的关怀，给这些贫困孩子带去了生活的希望，正是这种关爱激
励着钦小学子不向困难低头，激励着他们向着自己的目标，勇往直前。第三，学校为学生
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们举办的各类文艺、体育活动，促进孩子的德智体美全面发展。学校精心策划了六一儿童节
演出，精彩之处让人不由得拍手叫好。通过寻找钦小好声音的活动，让每一位孩子都有展示
的机会。学校举办了秋季运动会，让孩子们在赛场上驰骋，享受运动的快乐。每天早上的晨
练，让孩子在运动中锻炼了健康的体魄。还有很多很多学校为孩子做的事情，这都让我们家
长铭记在心。在此，对各位老师为我们的孩子所付出的一切，表示诚挚的谢意！
最后，提一点我自
己小小的意见。我参加了今年的六一节目演出，我感觉从演出的安排到表演的节目等各个方
面都非常不错，是一台精彩的演出。但音响和麦克风却有些不尽人意，这也没什么，毕竟学
校不是专业搞演出的。我只是希望，咱们的音响和麦克风是否能在此基础上提高一些，毕竟
这样的活动全校师生和家长都愿意看，但精彩的节目没有音质效果清楚的音响和麦克风的话，
真的是太遗憾了。我今天的发言就是这些，有不当之处，还请大家谅解。
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最后，恭祝钦小越
办越好，步步辉煌。各位领导、全体老师身体健康、工作顺利，家长们身心愉快，祝愿孩子们快乐学习，早日成才！谢谢大家！
篇四：大学生座谈会发言稿大学
生座谈会发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是(部门的
xxx,毕业于中国计量学院计算机科学与技术系。非常高兴今天能同各位领导、各位同事一起
参加这次座谈会，在这里我衷心的感谢公司领导给我这次交流学习的机会。在近一年的工作
学习中，让我对我所从事的工作有了更清晰、更深刻的了解。作为一名软件研发人员，我深
深的体会到要做好开发工作，需要不断的学习、积累，我刚进到公司工作的那段时间，面对
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陌生的工作环境，不熟悉的面孔，各方面的问题，让刚走出校园的我感到心烦、不安，通过
不断的学习，同事的帮助，领导的关怀，使我克服了困难、树立了信心，相信自己可以胜任
这份工作。我做了一些总结，希望对大家有所帮助：遇到问题，首先需要自己思考、分析，
很多问题只要多考虑一会，问题就会得到解决，更加复杂的问题可以借助网络、书本等来解
决，解决不了的问题，再去找同事帮忙，不能遇到问题直接找同事帮忙而自己却不思考，只
有这样我们才可以快速的成长，但在一段时间内不能解决问题就不能再坚持自己解决问题而耽误了工作的进度。当然，我自己还有
许多不足和需要改进的地方，在以后的工作中，踏踏实实走好每一步，认真学习，把以前学
到的知识与实际有效结合起来，为以后能够更好的完成工作任务，为企业和社会创造更多的
效益打下坚实基础。在工作中学习，在学习中进步，与公司共同成长，迎接挑战，创造公司
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更加辉煌的明天。最后，请允许我再次向在座各位表示衷心的感谢，祝大家身体健康，万事如意！谢谢大家！(部门：xxx2013年01月22日-1-
篇五：座谈会发言稿格式范文篇二：半期研讨会发言稿
新兴中学2014-2015学年度第一学期半期考试九年级物理质量分析1、试卷分析
本次期中考试卷内容包括第十三章至第十五章三个单元，其中电学知识因为刚刚接触，所以考得比较浅，试卷有一定的广度和梯度，，从考试情况看，较适合学生的实际，也符合出卷时的要求。2、考试成绩分析
各平行班发展不太均衡，班平均分最高81.88分，班平均分最低55.94分,而校均分为69.03分，需加强反思。3、存在的问题
（1）九年级部分班级两极分化较明显，就物理学科特点而言，各知识
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点相互联系，知识点逐渐增加和加深，分子热运动和电学知识又较抽象，学生学起来就有一定的难度，学习成绩也很容易两极分化，从这次考试情况来看，也确实是这样。
（2）除了存在上述的客观情况之外学生普遍对物理不够重视，自觉利用早读之前，晚上在家自习时学习物理和记物理概念、公式的同学较少。（3）部分同学上课效率不高，学习的兴趣还有待提高。4、改进措施
（1）鼓士气，树立信心迎。九年级物理的学习确实到了非常重要的时期，这个阶段绝对不能麻痹大意，稍有分心，在电学的学习中就会一落千丈，学好电学，中考物理就有把握了。
（2）重过程，脚踏实地夯基石。过程性的学习比结果性的学习更重要，课堂是主阵地，复习、预习、作业是内化的主要途径。
（3）互帮助，共谋发展求创新。利用小组合作教学，让组长发挥帮助、管理和监督的作用，探索大班额教学的新途径。
（4）喜丰收，师生定能创辉煌。有了这样的“士气”过程，我们相信会有更多的学生成为物理的“优等生”，一定能在明年的中考中取得优异的成绩。篇三：部长交流会稿
朋辈辅导交流会心理部部长发言稿
亲爱的各位朋辈辅导员和13级的学弟学妹们：
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大家好！
首先我代表信息学院心理健康服务部感谢信息学院团委给与我们朋辈辅导活动的大力支持，从而带给了我们一份的难忘工作历程，同时感谢各位亲们在周末这样一个时间抽空参与由我们部门举办的朋辈辅导交流会。某某某作为山东农业大学外国语学院的朋辈辅导负责人，今天外国语学院朋辈辅导取得的优异效果，值得我们信息学院朋辈辅导团体认真学习并交流经验，我代表信息学院朋辈辅导团体对他的到来表示热烈的欢迎，并致以诚挚的谢意。
上个月，朋辈辅导团体顺利完成了对13级新生进行的朋辈辅导，跨越了朋辈辅导的一个新高度。面对这次朋辈辅导，我们在这首次举办信息学院历史上的第一次朋辈辅导交流会，也实现了朋辈辅导团体进步的新突破！
本次13级朋辈辅导的成功举办，预示着13级新生将以积极向上的精神风貌来面对以后的大学生活。朋辈辅导员们合理安排自己的时间，每一次朋辈辅导前都进行精心的准备，在13级新生的积极配合下，使这次朋辈辅导取得了意想不到的良好效果，他们用自己的真心付出和不怕苦不怕累的精神向我们证明了朋辈辅导团体的不断进步与光明的前景。我们期望通过此次活动的举办加强朋辈辅导员之间、朋辈辅导员与新生之间的交流与学习，推动以后朋辈辅导团体更好更快的发展，促进信息学院新生的大学生活更加灿烂美好。
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最后，再次感谢某某某的到来，并预祝本次朋辈辅导交流会圆满成功！谢谢大家！
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中心组研讨发言稿2023篇3
中考研讨会发言稿关于中考研讨会发言稿
各位领导，各位老师：上午好！
今天我非常荣幸能参加这个中考研讨会，中考研讨会发言稿。在20xx年中考中，我校的中考成绩不是很理想，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，不好的地方请多指正。
下面，我就代表我校初三备课组谈谈中考教学的一些具体做法：一、制定科学的备考复习计划
二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作
由于我们学校是山区住宿学校，安排了早读和晚自习，因此我们备课组老师对各班的早读、晚自习任务都进行了安排和落实，布置科代表认真监督早读的落实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间，发言稿《中考研讨会发言稿》。对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。
三、开展实践活动，拓展知识面但也存在很多不足的地方，例如：
1、作为山区学校的学生，生活圈子比较窄，视野不够开豁，导致对时政了解比较少，只靠老师在课堂上进行指引。如：交通问题；
吸毒问题等，他们的感悟都不是很深刻。
2、备考时的教学方法还比较传统，比较缺乏创新，对学生的表达、组织、思维训练比较少。
3、比较多的学生对政治不感兴趣，对书本知识不熟，考试时就无从下手，抄得很多得分却很少，没有体现知识与能力的转化。
鉴于以上的不足，在20xx年复习备考中我校将有一定的改进：1、继续严抓学生的基础，减少低分段，提高“两率”，积极利用好指导书。
2、加强对学生的表达、组织、思维能力的训练，要求学生进行题型归类，有针对性地进行各种题型的训练。
3、加强对时政的引导并结合课本的内容进行复习，并积极开展实践活动，拓展山区学生的生活圈子。
4、重视学生的思想教育，加强师生沟通和交流。在平时的生活中，尤其是考前和学生多谈心，多交流，多鼓励，使其消除顾虑，树立信心，以最佳姿态迎考。
5、积极参与教研活动，多向兄弟学校学习和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和体会，有不对的地方，请领导和同行们多指正，谢谢！
中心组研讨发言稿2023篇4
总书记强调：“干部要成长起来，必须加强马克思主义理论武装。”实践充分证明，理论武装是最强大的武装，是中国共产党发展壮大的有力法宝。青年干部作为党的事业接班人，必须要争做新时代党的理论学习排头兵，坚持做到全面系统学好理论、积极主动学好理论、联系实际学好理论，确保对党忠诚、坚定信念，学出责任担当。一、全面系统学好理论
中国特色社会主义事业伟大而波澜壮阔，党的理论体系系统完整、逻辑严密，由此决定我们的学习就应当是全面的、系统的。青年干部全面系统学好理论，必须深刻领会党的科学理论一脉相承又与时俱进的内在联系，在马克思主义中国化的进程中加深理解，做到体系学习、整体把握。
要夯实马克思主义理论功底。总书记指出：“马克思主义是在批判吸收人类全部知识的基础上产生并且随着时代、实践和科学的发展而不断丰富发展的，是人类迄今为止最先进的思想理论体系。"“掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。”青年干部要通过深入细致、坚持不懈地进行理论学习，深刻体悟马克思主义的“真理味道"，筑牢信仰之基，把稳思想之舵，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代。
要学深悟透新时代中国特色社会主义思想。青年干部要通过读原著、学原文、悟原理，逐篇逐段研读，原汁原味领会，深刻认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，将树牢“四个意识"、坚定“四个自信"、坚决做到“两个维护"印到头脑里，融入到血脉中。
二、积极主动学好理论
中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。青年干部必须积极主动学好理论，把学习从外在要求转化为内在自觉，只争朝夕、常学常新，紧跟时代脚步、奋力开创新局面。
要不断增强本领恐慌的危机感。当今世界，百年未有之大变局正加速演进，
各类知识体量爆炸式增长，知识更新迭代速度越来越快,青年干部必须要着眼形势和任务需要，始终保持如饥似渴的求知欲，对党的创新理论成果，第一时间学习掌握、第一时间消化吸收，源源不断汲取智慧和营养，切实做到党的理论创新每推进一步，理论武装就跟进一步。
要培养持之以恒的好习惯。学习只有进行时，没有完成时。
青年干部要牢固树立终身学习的理念，将理论学习作为政治
责任、精神追求和生活习惯，发扬“挤”和“钻”的精神,沉下心来，积少成多、积沙成塔，积涯步以至千里。
三、联系实际学好理论
理论学习只有联系实际，才能不断增强内生动力。青年干部联系实际学好理论，必须坚持把思想摆进去、把工作摆进去，做到干什么学什么、缺什么补什么，真正做到知行合一，学以致用。
要坚持问题导向。总书记指出，要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，使认认真真学习成为理论联系实际、学以致用，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。青年干部加强理论学习，要坚持带着问题学,善于发现问题、积极正视问题，通过理论学习来更深入地研究问题，找到解决问题的“金钥匙”。
要始终拜人民为师。总书记强调：“人民是历史的创造者,是真正的英雄。"青年干部只有扑下身子深入基层，以人民为师，向人民学习，在基层一线的火热实践中学到学以致用的“活知识”，学到破解难题的真本事，才能把学习成效转化为实实在在的实践成果，更好担当起党和人民赋予我们这一代青年人的光荣使命。
从“党建强、发展强”到“争双强、当先锋”，X股份有限公司党支部从19X年成立至今,始终不忘初心、弘扬匠心，从一家镇办企业成长为X省隐形冠军，今年还被评为X省先进基层党组织。
一、坚持发展导向，加快转型升级
大胆创新做数智转型的“拓路人"，党员骨干带头攻坚企业转型难题，全年投入研发经费X万元，密封材料生产设备和工艺控制数字化改造取得显著成效。自行研发的“发动机金属密封件全自动点焊机”被列为省级工业新产品，“汽车隔热罩组件自动化生产线技术改造"项目获评市职工技术创新成果一等奖，高新产品收入超过X亿元。逆势上扬做扎根行业的“小巨人"，主持制定国家标准X项、参与制定国家标准X项、行业标准X项。在疫情影响下愈战愈勇，2020年全年产值与2021年预估产值皆突破2亿元。去年年底被国家工业和信息化部认定为第二批“专精特新”小巨人，今年被列为第一批国家级重点“小巨人"企业。聚焦细节做安全生产的“有心人”。配备安全专职管理机构对生产现场的安全隐患进行全面排查，投入X万元研发冲压设备“机器换人”。定期开展“安康杯”安全知识竞赛和技能比武，先后获评省级“安康杯”优胜单位和市级“安全生产标准化三级企业"。
二、实施人才兴企，共绘红色匠心
加强校企合作，发挥省级海山密封材料高新技术研发中心、海山密封材料隔热密封研究院作用，培养专职设计、研发团队，护先敬优暖匠心。建立健全《创新与持续改善小组管理制度》等产品技术管理创新激励制度，充分调动业务骨干开展创新和持续改善的积极性。今年X月，公司自主培养的“土专家"X工程师获评“X工匠"。投资X万元新建X人才公寓、职工食堂等暖心工程，打造拴心留人硬核环境。X省汽船配科技公共发展服务平台、X省企业研究院相继落户，X省汽船配博士后工作站挂牌开题。今年公司新引进研究生X名、高级工程师X名、本科生X名、技师X名。
三、建强战斗堡垒，凝聚先锋力量
以车间为单位打造“红旗党员责任区，，，采取“双向进入、交叉任职”方式，选拔党员技术骨干担任车间党小组长，构建全覆盖的车间组织网络。创新开展“企业党员首议制"与“党员指导员联系制"，让党员参与公司管理。头雁领航强阵地。精心打造约X平方米的“X先锋•红色匠心”活动中心，面向汽船配园区所有企业，成为全市两新组织党建阵地样板。坚持“两手抓、两不误"，制定疫情防控常态化下职工行为准则和应急预案，慎终如始做好全环节“精准防控”。
党员职工争当“健康管理员”“防疫复工急先锋"，带头做好消杀、排查、宣传等工作，筑牢企业防疫堤坝。
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