下面是小编为大家整理的“美德少年”先进事迹材料（四）【完整版】,供大家参考。
“ 美德少年 ” 先进事迹材料（ 四 ）
（共二篇）
（一）
她积极上进，品学兼优。她始终秉持对知识好奇心，勤奋好学，虚心接受老师的教育和帮助，有良好的学习习惯。课堂上，她专心听讲，独立善思，积极举手，踊跃发言；课后，她认真复习，自主高效完成作业。每天早晨，总是能听到她朗朗的读书声；每天晚上，都能看到她伏案完成作业的姿态。特别是实施“双减”政策以来，她转变学习态度和方法，把更多的业余时间放在自学和阅读上，不仅学知识，更重要学方法。因为她坚信：今天的日积月累，就是明天别人的望而却步。入学以来，各科成绩都在班级或年段前列，先后获得校“沈郎之星”“三好学生”“优秀少先队员”等荣誉称号，多次参加学校组织的语文、数学、英语等比赛，并取得优异的成绩。2021 年 12 月，被评为“市优秀少先队员”。她兴趣广泛，多才多艺。业余参加了古筝、书法、羽毛球、美术、编程等美育、体育学习培训，获县师生书画大赛小学组二等奖。古筝现已取得七级证书，先后参加市全民健身运动会开幕式等大型文艺演出，2021 年 9 月获省首届古筝精英选拔赛团体组银奖。通过参与这些文体活动，锻炼了身心，磨炼了意志，提高了艺术修养，陶冶了情操。
她热爱阅读，博览群书，经常能看到她捧着书本专心致志读书的样子，从童话故事到四大名著，从自然科学到人文地理，从校园故事
到《史记》《故宫里的历史》等历史书籍，她都读得津津有味，养成了自主快乐阅读的习惯。她喜欢播音主持，是学校广播站的播音员，负责每周四《智慧背囊》栏目的采播工作。她喜欢演讲，从国旗下的讲话到诗歌朗诵，她都情绪饱满，落落大方，曾获校诗词朗诵比赛二等奖。她关心集体，团结同学。在学校里，她能带头遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校里的各项规章制度，热爱班级，团结同学，是老师的好助手，同学们的好伙伴。
她有强烈的集体荣誉感，有一定的组织协调能力，对待班级每一项工作都积极主动，无论是担任副班长、中队长、学习委员、学科小组长，还是路队长、卫生评比员、领操员，都能以认真负责的态度，一丝不苟地完成好岗位职责，协助老师处理好班级事务。她团结同学，每当同学需要帮忙，都会伸出友谊之手，和同学们互帮互助，一起进步。她性格开朗，活泼大方，有良好的交际能力、生活能力，在家里经常做一些力所能及的家务事，对待邻里热情礼貌，是一名德才兼备、全面发展的新时代好少年。
（二）
她是五年级的一名学生，活泼开朗，阳光自信.她学习上认真刻苦，各科成绩优异;是老师的好帮手，同学的好榜样，在班级担任中队长。在班级工作中尽职尽责，能出色的完成老师交给的任务。每天早上带领同学们早读，下午早早到校，和同学们安静的午读。她时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳方面都有突出表现。曾获县
级“三好学生”“阅读之星”等荣誉。乐于助人是她最美的闪光点。
在生活中她就是一个乐于助人的小学生。在公交车上，能主动给老人、孕妇、小孩让座。经常帮助没有带公交卡的学生刷卡。在路上，看到需要帮助的老人和比自己小的学生，会主动带着他们一起过马路。
在学习上她具有很强的集体荣誉感，乐于帮助每一位需要帮助的同学。她认为，只有让全班同学获得进步才是一大乐事。她不仅跟学习成绩好的同学一起谈学习心得，交流学习经验，争取更大的进步。还主动帮助学习上有不懂或是生病落下功课的同学，利用自己的课余时间耐心的给同学讲解、补习直到弄懂为止，从来没有感到厌烦。班里有一位同学每次考试成绩都不太理想，理解能力较差，但却特别好学。该生找她帮辅导下自己的学习，她欣然答应。从那一天开始，她只要一有时间就帮助这位同学复习巩固知识，和同学一起做题，当同学遇到不会做的题，她先帮助同学理解题意，接着讲解题思路。如果同学第一遍不理解，那她就不厌其烦的为同学讲第二遍、第三遍……经过耐心的讲解，同学理解做对以后及时给予表扬，做错时给予鼓励，提高同学的学习兴趣。经过一段时间的帮助，在接下来的几次小测中，那位同学的成绩得到很大的提升，同学特别激动，很是感谢她。能够帮助同学一起进步，她也很高兴，她说在帮助同学的同时，同时自己也受益非浅。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可。
在保证学习成绩优秀的情况下，她还积极参加多种比赛，全面发展，且在比赛中均获得好成绩，多次参加学校、县教育局组织的硬笔、
软笔书法，现场作文比赛、讲故事、朗诵、演讲比赛获一、二等奖，在 2022 年县赛中获一等奖，2022 年市演讲比赛获一等奖。
总之，她开朗自信、乐于助人，成绩优异、严格要求自己。用自己的实际行动回报父母的养育之恩、回报学校、老师的培育之恩、做一名感恩社会、回馈祖国、勇攀高峰的美德少年。
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