篇一：年级辅导员(或班主任)对该生政治、思想、学习、工作表现的鉴定
思想政治辅导员工作总结
第1篇：大学思想政治辅导员工作总结
大学思想政治辅导员2019工作总结
在新年钟声敲响之时，2019-2019学年第一学期就算是结束了。在这个学期的工作中，我一如既往，本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，综合素质教育为工作重点开展工作。始终将自己定位为学生的“人生导师”，严格要求自己，完善工作方法和工作思路。现将具体工作总结如下:一、加强自身的理论学习
高校辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。首先，在日常工作中我力争多学多看，努力使马克思主义思想政治教育理论与工作实践相结合。本学期我继续关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向，例如，国内外大学生网络思想政治教育比较与借鉴，高校辅导员队伍专职化、专业化建设。其次，在作风上我努力做到严、实、精三字方针。严就是对工作、个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉；实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事；精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。做到讲诚信，正大光明,说道就要做到，坚持原则，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
二、坚持以生为本、环境塑造品质的思想政治教育
思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当代大学生的个性化趋势越来
越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手2019级会计和商务英语专业时，学生已经经历了二年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开
了班会，走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果，其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。
三、扎根班级，踏实做好毕业班工作
1.一手抓专升本，一手抓就业。
面对现今的就业形势，我鼓励班级中基础好、成绩优、静得下心看书的学生走专升本的道路，分散就业压力，继续学习深造，为寻求更好的就业道路打下基础，对此，我多次在班级开专升本的动员会，现在班中已有近5名同学积极备战专升本考试。在严抓专升本、考公务员的同时我不忘督促学生抓住有利时机就业，面对严峻的就业形势，我多次开班会强调先就业再择业，踏实地积累工作经验。目前，班级里已有30多名学生找到了工作并于用人单位签订了就业合同，办理了离校手续。2.结合专业特色考级考证。
在召开班会时，我鼓励学生一定要考取专业或与专业有关，或与以后就业方向有关的资格证书，我相信这是以后各行各业就业的敲门砖。职业技能证书能为他们日后的就业增加砝码。
四、关注贫困生，做好助学贷款工作
我所带的543名学生中有67名家庭经济比较困难的学生，5名学生成功申请了国家助学贷款。从09级入校之后的贫困生的评定过程中，经过初评，复评，最后公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。从12月起国家和学院就实施了给贫困生每月按不同等级发放生活补助的政策，这使贫困生能相对集中的受到生活资助。同时认真地做好10级和11级的助学贷款工作，两个年级共有16名同学申请了国家助学贷款。在
物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助与教育，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能振奋精神，安心学习。
五、安全教育
通过班会和主题教育，进行消防安全、交通安全、财产安
全、人身安全、就业安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天24小时待机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意自身财产、人身安全。
六、其他学生工作
本学期开学后，根据学生的考试成绩，每班都召开了主题班会，针对压科三门以上的学生个别谈话，在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生
第2篇：大学思想政治辅导员工作总结
精品合同推荐----明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手2019级会计和商务英语专业时，学生已经经历了二年的大学生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果，其中一部分学生已经端正
了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，有点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。
三、扎根班级，踏实做好毕业班工作
1.一手抓专升本，一手抓就业。
面对现今的就业形势，我鼓励班级中基础好、成绩优、静得下心看书的学生走专升本的道路，分散就业压力，继续学习深造，为寻求更好的就业道路打下基础，对此，我多次在班级开专升本的精品合同推荐----人身安全、就业安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天24小时待机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意自身财产、人身安全。六、其他学生工作
本学期开学后，根据学生的考试成绩，每班都召开了主题班会，针对压科三门以上的学生个别谈话，在仔细阅读学生登记表的基础上逐步建立学生
第3篇：辅导员学生思想政治工作情况总结
高校思想政治工作实践探析
我们的思想政治工作主要通过我们系的学风建设活动、学生党支会议，团支队活动、主题班会以及就业指导课等紧紧抓住思想建设与青年主体需求的切合点，采用主题班会、案例分析、社会实践及职业生涯规划书等立体多元手段，激发并引导同学的主体需求，让他们能够站在一定的高度审视理想与现实、短期利益与长期利益的关系，做好大学生职业与学习生涯规划，明确理想、信念、责任、奉献对个人成才的重要性。
一、注重学生思想培养，努力地使学生建立健康地人生观和学习
态度
大一期中我给所担任班主任的七个班级召开了“我的大学”为主题的主题班会。在班会上各同学对自己目前所面临的困惑、困难畅所欲言，而且针对每个同学的困惑，老师和同学们也给了相应的建议，并且在会后布置了关于“大学的二十个目标“的作业。这个班会对“大一”学生面临着众多的心理困惑与盲从，如：大学的现实与理想的反差、目标的迷失与徘徊、地位的落差与失衡、学习的不适与焦虑、交往的独白与孤独、恋情的渴望与变奏等起到了一定解惑作用。不少学生也给我发送邮件谈了会后感想。如2班的XXX同学的信中写道：“老师，你那天在我们班上开了一个班会??从你的语言中，我可以感觉得到你是很尽心尽力的想为我们好。想要我们自己努力学习，那天，听着你为我们解惑，很感谢老师你的帮助~~“大二开学伊始，以专业为单位召开了“回顾大一，迈向大二的”主题班会，班会上请本年度成绩排名前四名的同学对自己的学习生活情况进行了介绍，并且安排了综合表现十分突出的本专业学长现身回答各种同学们目前最疑惑的问题，同学们就考级、升本、考证等问题进行了咨询。会后同学们表示这个班会让他们很有收获，对大二的学习与目标有了更进一步的认识。
二、加强对学生的职业理想教育，培养学生的基本职业素质
培养学生的核心意义是让学生具备一定的文化素养，掌握自己所学的专业知识，将来走向社会去生存、发展、改造社会。随着社会市场经济的发展，学校的教育模式和理念都不能改变社会所需求不同职业的事实，这就要求我们强化职业理想教育。2009年起我校开始从大一起开设就业指导课程。其中大一的内容为“职业生涯规划”课程。在课堂中通过讲授、想教育首先让学生认识理想在人生历程中的价值和意义，进而引导学生树立自己的远大人生理想目标，并决心为实现这个目标而不懈努力。其次通过职业性格测评、规划书撰写等形式让进一步学生规划自己三年的大学生活规划及十年的职业生涯，引导学生把这个职业方向作为自己的奋斗目标，这就使职业理想教育成为的思想教育实际内容。
三、积极推进思想政治工作信息化，牢牢占领思想文化阵地
迈入信息社会，当今的辅导员不能用现代信息技术与学生交流，就失去了一个非常重要的沟通渠道。因此，我们建立了从系部到年级，到各个班的QQ群，并加入其中，充分的利用了网络化的信息平台。这样不仅大大的减轻了我们繁琐的日常工作。还有通过网络的沟通，不光同学间的感情拉近了，更使思想教育工作更加细化、深入化。同学们不仅能更方便地向老师倾诉心事，提供意见，更能从网络上观察到个别同学的情绪变化，以便及时做好思想调控。如XX班的XX同学，学习状态欠缺，并提出由于宿舍矛盾要求调宿舍。经过网上观察该生晚上经常失眠，有一定神经衰弱导致心理上有一定焦虑。其他同学与其并无冲突。经过调解和谈心，该同学学习状态恢复，并于原宿舍同学关系进一步加深。
四、通过党员榜样作用推动学生工作的全面开展
党员大学生群体的佼佼者，他们的思想及日常行为将会对广大的同学造成很大的影响。因此本人担任党支部书记的旅英专业支部，在大力发展学生党员过程中注意严把组织发展的质量。利用各种谈话教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上，力求上进，努力向党组织靠拢。并针对每一名党员提出了具体要求，对每个学生入党思想动态进行考察，合格一批发展一批。另外每年的毕业前夕利用党会开展了毕业生座谈会，给广大的学生党员们做好出社会前最后一次思想教育。
第4篇：12月思想政治辅导员工作总结
工作总结——痛并快乐着
2009至2010学年已然结束，在院系领导和同事的帮助关怀下，本学年的学生工作顺利的告一段落了，自己也成长了许多成熟了许多，在这一年中经历了许许多多的事情，许多事情（关于学生的）让我为之感动甚至终身难忘；这些经历为今后工作的开展积累了宝贵的经验，在此对给予我帮助的领导和同事表示衷心的感谢。现将工作情况及认识和体会总结如下。
做为一名思想政治辅导员，我一直认为此项工作至关重要任重而道远，因为我们工作的对象是人。一个人的思想决定行为，行为决定
习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以在教书育人、管理育人和服务育人的过程中我非常注重思想的引导，从而使我的学生形成正确的人生观、价值观和世界观；让学生用正确的科学的方法去处理自己所面临的“学习苦恼”、“恋爱矛盾”、“择业焦虑”和“贫困自卑”等问题。学生工作头绪非常复杂，要想做好学生工作我个人觉得是一个复杂的系统工作；在做学生工作中我一直坚持“动之以情，晓之以理；持之以恒，导之以行。”的原则教育引导学生；做工作时遇到各类问题，我都会有条不紊的去面对去解决，因为我坚信“只要思想不滑坡，方法总比问题多。”大学生活是丰富多彩的，学生对大学期望非常之高，怎么去做好学生工作才不让学生失望是我经常思考的问题；面对如今社会体制改革的转型期部分形成的“所谓的价值观念”，怎么样去指导他们引导他们是我经常思索的问题。我个人认为马斯洛的需要层次理论非常适合用于学生工作，对于做好学生工作起到了事半功倍的效果；生理的需要，安全的需要，社交的需要（归属与爱的需要），自我尊重的需要和自我实现的需要，根据这些需要人性化的分阶段的灌输给学生，学生会比较愉快的高兴的接受。
一、我担任土木与建筑工程系07级思想政治辅导员和07级党支部书记一职。平时的工作严格按照学院党委和行政的指示，在系领导的具体指导下进行。围绕学院“建室风、促班风、建校风”的宗旨，对学生的综合素质进行量化考核制度，“党员形象工程”长期贯彻落实，取得了比较好的效果。根据每个阶段的工作要点，成立特别工作小组（例如大四后党小组的功能继续发挥的情况下，又成立了毕业班事物工作小组有针对性的为学生解决问题；也许就是这种模式的效果，目前07级就业的同学已经达到一半。）对于学生重点关心的奖学金评定、入党评优等问题，事关学生的切身利益尤为细心和注意，一定做到“公平、公正、透明”，只有这样才会形成良好的风气，从而也有利于整个集体的良性循环发展，整个团队才可能日高日上日上日妍。在过去的一年中，年级涌现了一大批优秀事迹和先进个人：如土木1072班学生张娟被评为“湖北省优秀共青团员”，土木1072班学生韩英获第三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创
新大赛建筑类尺规二等奖，4A520寝室被授予“武汉市文明寝室”称号，07级所在支部多次被学院党委全院通报表扬，在今年“七一“表彰中被授予先进党支部称号，两名党员被授予优秀共产党员。总之成绩的取得需要师生同心同德、共同努力才行，师生之间应该相互理解相互关怀才行。年级是一个团队，要有难同当有福同享才可能打
造优秀的团队；人心都是肉长的，只要真心的关心他（她）人就一定会产生共鸣。附：
致我们土木07级毕业生的一封信
同学们大家好:1.首先恭喜今天我们有27名同学成功与中铁15局签订就业协议;来面试的没选上的可能各方面的原因都有(简历材料做的有问题或是语言表达能力等问题,当然从我的角度看希望你们都可以签约),没有选上的千万不要气馁和灰心.2.忠诚的建议没有工作的同学今后一定要把握好机会,有的机会是可遇而不可求的(比如像中铁15局等国企)3.考研和考公务员的同学校园内的招聘会一定要参加(无论男生或女生,不来损失很大),大型企业不会因为你考上毁约了而索取违约金(因为他很大气)4.大家把握好年前找工作的黄金期,不要坐视良机.5.就业困难的同学主动找我聊天,我会尽心为你出谋划策的,发现适合的工作会提供给这部分同学的.6.大家永远不要忘记学习不要使自己的思想麻醉,时刻保持清醒的头脑,明白什么时刻应该去做什么事情.(头要冷,脚要热,心要平,气要通.)7.找工作不要怕辛苦,不经一番寒彻骨,那来梅花扑鼻香?(记得曾经告诉过大家一句话"苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,事竟成,破斧沉舟,百二秦关终属楚.)8.为了自己也好,为了父母也好,为了找到工作脸上有光也好,大家一定要找好自己的第一份工作,当然更不允许故意不找工作做啃老族的同学.我们不能做不忠不孝不仁不义之大学生.9.希望大家在剩下的大学时光里好好的总结一下大学所学的专业课程(如三大力学材料力学理论力学和结构力学),使其融会贯通以备到
工作岗位上使用;好好总结一下在大学里究竟学习到了那些对你今后人生路有所帮助东西,回忆一下你是怎么解决学习上的压力,怎么解决成长的烦恼和面对爱情和从事什么工作抉择等一系列纠结的复杂的事情.10.希望同学们永远都要心存感恩,感激身边帮助过你的同学,感激教育过你们的每一位老师(也许有的老师你不是蛮喜欢),甚至感激那些曾经伤害过你的同学或老师,因为正是他们的某些缺陷让你成长也有可能他们的缺点给了你启示从而使你更加优秀.(把别人对你的好刻在石头上,把别人对你的坏画在沙子上.)11.最后告诉大家怎样去保持一个健康的情绪:第一一定要具有正确的人生追求;第二一定要有宽广的胸襟;第三要理性的适应生活;第四要时刻记得寻找身边的快乐.预祝同学们明年毕业时都能够找到称心如意的工作!衷心盼望我们在大学剩下的时光里开心的愉快的充实的走完!(因为今天很多同学表现的很优秀,令我很开心和欣慰.所以极兴写上这些话和大家分享.)此致
敬礼
二、本人兼职系团总支书记，负责指导团总支和学生会的工作。在这个集体中，认识非常多的优秀学生，他们工作认真卖力并且悟性也比较高。他们在过去一年中秉承“团结、务实、高效、创新”的宗旨，成功的完成了大学生诚信教育、特色团日、科技文化节、五四表彰、大学生社会实践（获2010年大学生暑期社会实践活动优秀组织奖）、运动会、干部培训和换届、迎新生活动、篮球赛和足球赛等大型活动。他们这个团体真正诠释了“兴我华夏、振我雄风；土木精英、勇攀高峰。”他们是我的骄傲，他们是我的自豪，他们的精神令我感动，使我受益匪浅。
三、担任系党总支组织委员期间，在院党委的正确领导和系领导的关心与支持下，在党总支及各党支部和全体党员的共同努力下开展了教工党员参观江西革命老区、学生党员深入企业学习实践、毕业生党员座谈以及篮球比赛、拔河比赛等文体竞赛和活动，并组织教工参加院工会组织的各项活动，活跃职工文化生活，增强职工之间和单位
之间的联系与沟通。对于身患疾病和生活困难职工及时给予慰问，增强了党组织的凝聚力和党组织工作的群众基础。通过上述行之有效的工作，为学院改革发展的顺利推进营造和谐的氛围。
四、工作不足及改进的措施
1．后进生的转化工作还有所欠缺，对其的工作方法比较单
一，缺乏力度和实效。对留级生的工作经验不足，今后
会不断探索。
2．由于本人工作经验不够丰富，在工作方法上会不断学习
探索。目前理论水平还比较欠缺，今后会努力学习，不断领悟，不断总结，争取做一名让领导放心、同事满意、学生欢迎的思想政治辅导员。
第5篇：12月思想政治辅导员工作总结
工作总结——痛并快乐着
2009至2010学年已然结束，在院系领导和同事的帮助关怀下，本学年的学生工作顺利的告一段落了，自己也成长了许多成熟了许多，在这一年中经历了许许多多的事情，许多事情（关于学生的）让我为之感动甚至终身难忘；这些经历为今后工作的开展积累了宝贵的经验，在此对给予我帮助的领导和同事表示衷心的感谢。现将工作情况及认识和体会总结如下。
做为一名思想政治辅导员，我一直认为此项工作至关重要任重而道远，因为我们工作的对象是人。一个人的思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以在教书育人、管理育人和服务育人的过程中我非常注重思想的引导，从而使我的学生形成正确的人生观、价值观和世界观；让学生用正确的科学的方法去处理自己所面临的“学习苦恼”、“恋爱矛盾”、“择业焦虑”和“贫困自卑”等问题。学生工作头绪非常复杂，要想做好学生工作我个人觉得是一个复杂的系统工作；在做学生工作中我一直坚持“动之以情，晓之以理；持之以恒，导之以行。”的原则教育引导学生；做工作时遇到各类问题，我都会有条不紊的去面对去解决，因为我坚信“只要思想不滑坡，方法总比问题多。”大学生活是丰富多彩的，学生对大学期望
非常之高，怎么去做好学生工作才不让学生失望是我经常思考的问题；面对如今社会体制改革的转型期部分形成的“所谓的价值观念”，怎么样去指导他们引导他们是我经常思索的问题。我个人认为马斯洛的需要层次理论非常适合用于学生工作，对于做好学生工作起到了事半功倍的效果；生理的需要，安全的需要，社交的需要（归属与爱的需要），自我尊重的需要和自我实现的需要，根据这些需要人性化的分阶段的灌输给学生，学生会比较愉快的高兴的接受。
一、我担任土木与建筑工程系07级思想政治辅导员和07级党支部书记一职。平时的工作严格按照学院党委和行政的指示，在系领导的具体指导下进行。围绕学院“建室风、促班风、建校风”的宗旨，对学生的综合素质进行量化考核制度，“党员形象工程”长期贯彻落实，取得了比较好的效果。根据每个阶段的工作要点，成立特别工作小组（例如大四后党小组的功能继续发挥的情况下，又成立了毕业班事物工作小组有针对性的为学生解决问题；也许就是这种模式的效果，目前07级就业的同学已经达到一半。）对于学生重点关心的奖学金评定、入党评优等问题，事关学生的切身利益尤为细心和注意，一定做到“公平、公正、透明”，只有这样才会形成良好的风气，从而也有利于整个集体的良性循环发展，整个团队才可能日高日上日上日妍。在过去的一年中，年级涌现了一大批优秀事迹和先进个人：如土木1072班学生张娟被评为“湖北省优秀共青团员”，土木1072班学生韩英获第三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛建筑类尺规二等奖，4A520寝室被授予“武汉市文明寝室”称号，07级所在支部多次被学院党委全院通报表扬，在今年“七一“表彰中被授予先进党支部称号，两名党员被授予优秀共产党员。总之成绩的取得需要师生同心同德、共同努力才行，师生之间应该相互理解相互关怀才行。年级是一个团队，要有难同当有福同享才可能打造优秀的团队；人心都是肉长的，只要真心的关心他（她）人就一定会产生共鸣。附：
致我们土木07级毕业生的一封信
同学们大家好:1.首先恭喜今天我们有27名同学成功与中铁15局
签订就业协议;来面试的没选上的可能各方面的原因都有(简历材料做的有问题或是语言表达能力等问题,当然从我的角度看希望你们都可以签约),没有选上的千万不要气馁和灰心.2.忠诚的建议没有工作的同学今后一定要把握好机会,有的机会是可遇而不可求的(比如像中铁15局等国企)3.考研和考公务员的同学校园内的招聘会一定要参加(无论男生或女生,不来损失很大),大型企业不会因为你考上毁约了而索取违约金(因为他很大气)4.大家把握好年前找工作的黄金期,不要坐视良机.5.就业困难的同学主动找我聊天,我会尽心为你出谋划策的,发现适合的工作会提供给这部分同学的.6.大家永远不要忘记学习不要使自己的思想麻醉,时刻保持清醒的头脑,明白什么时刻应该去做什么事情.(头要冷,脚要热,心要平,气要通.)7.找工作不要怕辛苦,不经一番寒彻骨,那来梅花扑鼻香?(记得曾经告诉过大家一句话"苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;有志者,事竟成,破斧沉舟,百二秦关终属楚.)8.为了自己也好,为了父母也好,为了找到工作脸上有光也好,大家一定要找好自己的第一份工作,当然更不允许故意不找工作做啃老族的同学.我们不能做不忠不孝不仁不义之大学生.9.希望大家在剩下的大学时光里好好的总结一下大学所学的专业课程(如三大力学材料力学理论力学和结构力学),使其融会贯通以备到工作岗位上使用;好好总结一下在大学里究竟学习到了那些对你今后人生路有所帮助东西,回忆一下你是怎么解决学习上的压力,怎么解决成长的烦恼和面对爱情和从事什么工作抉择等一系列纠结的复杂的事情.10.希望同学们永远都要心存感恩,感激身边帮助过你的同学,感激教育过你们的每一位老师(也许有的老师你不是蛮喜欢),甚至感激那些曾经伤害过你的同学或老师,因为正是他们的某些缺陷让你成长也有可能他们的缺点给了你启示从而使你更加优秀.(把别人对你的好刻在石头上,把别人对你的坏画在沙子上.)11.最后告诉大家怎样去保持一个健康的情绪:第一一定要具有正确的人生追求;第二一定要有宽广的胸襟;第三要理性的适应生活;第四要时刻记得寻找身边的快乐.预祝同学们明年毕业时都能够找到称心如意的工作!衷心盼望我们在大学剩下的时光里开心的愉快的充实的走完!(因为今天很多同学表现的很优秀,令我很开心和欣慰.所以极兴写上这些话和大家分享.)此致
敬礼
二、本人兼职系团总支书记，负责指导团总支和学生会的工作。在这个集体中，认识非常多的优秀学生，他们工作认真卖力并且悟性也比较高。他们在过去一年中秉承“团结、务实、高效、创新”的宗旨，成功的完成了大学生诚信教育、特色团日、科技文化节、五四表彰、大学生社会实践（获2010年大学生暑期社会实践活动优秀组织奖）、运动会、干部培训和换届、迎新生活动、篮球赛和足球赛等大型活动。他们这个团体真正诠释了“兴我华夏、振我雄风；土木精英、勇攀高峰。”他们是我的骄傲，他们是我的自豪，他们的精神令我感动，使我受益匪浅。
三、担任系党总支组织委员期间，在院党委的正确领导和系领导的关心与支持下，在党总支及各党支部和全体党员的共同努力下开展了教工党员参观江西革命老区、学生党员深入企业学习实践、毕业生党员座谈以及篮球比赛、拔河比赛等文体竞赛和活动，并组织教工参加院工会组织的各项活动，活跃职工文化生活，增强职工之间和单位之间的联系与沟通。对于身患疾病和生活困难职工及时给予慰问，增强了党组织的凝聚力和党组织工作的群众基础。通过上述行之有效的工作，为学院改革发展的顺利推进营造和谐的氛围。
四、工作不足及改进的措施
1．后进生的转化工作还有所欠缺，对其的工作方法比较单一，缺乏力度和实效。对留级生的工作经验不足，今后会不断探索。
2．由于本人工作经验不够丰富，在工作方法上会不断学习探索。目前理论水平还比较欠缺，今后会努力学习，不断领悟，不断总结，争取做一名让领导放心、同事满意、学生欢迎的思想政治辅导员。
第6篇：高职院校辅导员思想政治工作
高职院校辅导员积极心理素质培养
摘要：近年来，随着国家大力发展职业教育，高职院校学生数量不断增加。高职院校学生与普通本科生相比，存在思想政治观念薄弱，政治热情不高、自信心不足等特点，思想政治工作重要性凸显。作为学生思想政治工作的主要施行者，高职院校专职辅导员的任务更重更
复杂。除了需要具备较高的专业理论素养，积极的心理素质是决定学生健康发展乃至校园和谐建设的关键。但与此不相适应的是，因为生活压力、工作环境、事业瓶颈等诸多因素，导致高职院校专职辅导员普遍产生了一些消极心理，对学生心理健康教育不利。消除高职院校辅导员消极情绪和观念，培养积极心理素质迫在眉睫。本文从高职院校辅导员应具备的积极心理素质入手，分析造成当前高职院校辅导员消极心理的原因，提出有针对性的积极心理素质培养的可行性措施。
关键词：高职院校
辅导员
积极心理
培养
高职院校是是我国职业教育的重要组成部分，在我国的高等教育发展中发挥着举足轻重的作用。近年来，随着政府“大力发展职业教育,提高高等教育质量”口号的提出，高职院校在校学生数量逐年增加。与普通本科生相比，高职院校的学生入学分数较低，素质参差不齐，但思想和行为独具个性，相当一部分学生存在思想政治观念薄弱，政治热情不高、自信心不足等特点，思想政治工作尤其重要。作为学生思想政治工作的主要施行者，高职院校专职辅导员需具备更高的专业综合素质。其中，除了熟悉国家有关形势教育政策和掌握专业理论知识外，其自身积极的心理素质是决定学生健康发展乃至校园和谐建设的关键。因此，加强高职院校辅导员的积极心理素质培养对做好学生的思想政治教育具有重要的现实意义。
一、积极心理素质的定义
了解何为积极心理素质，首先要明确心理素质的概念。心理素质是我国本土化的一个重要学术概念，简而言之，“是以生理素质为基础，在实践活动中通过主体与客体的相互作用，而逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行为的综合。”而积极心理素质，则指正面的、向上的个人能量、特点、品质与行为。根据马斯洛积极心理学所述，具体表现为充分的适应力、适度的自我评价、切合实际的目标、人格的完整和和谐、旺盛的学习能力、良好的情绪自控能力、适度发挥个性等等。
二、高职院校辅导员应具备的积极心理素质
高职院校辅导员作为国家思想政治教育政策直接贯彻者，是为学
生全面发展幸福生活奠基的力量源泉。实践证明，具有积极心理素质的辅导员,不仅能科学地、准确地把握学生心理发展的规律，直接影响思想政治教育的成效，还能对有心理疾患的学生作出正确地引导。一名称职的辅导员应具备以下积极心理素质：
（一）高度的政治觉悟和使命感
高职院校辅导员肩负对学生开展就业指导、思想品德教育、形势与政策教育、社会实践教育等职责，“打铁还需自身硬”，要想做好学生思想政治工作，必须具备高度的政治责任感和强烈使命感。这是考量一名优秀专职辅导员是否政治过硬、三观端正、意志坚定的基本条件，只有觉悟够高，才能对自己所从事职业的性质、对象都有明确的认识，对自己的职责充满敬畏与尊重，才能表现出较高的职业素养，真正发自肺腑地将国家的政策和方针与本职工作相通，与学生的来相连，才能更加准确和清晰地付诸于工作实践，促进学生思想觉悟的提升。
（二）积极的情感状态
辅导员作为学生思想的引领者，要做能够走进学生心灵进而完善学生灵魂的人。所谓“亲其师信其道”，辅导员要成为学生的良师益友，必须是一个“发光体”，拥有积极向上乐观豁达的情感世界，对工作、生活充满热爱，对学生充满感情与期待，这份由爱和期待所产生的思政工作才能够被学生所认同，逐渐照亮学生内心，潜移默化，使学生心怀感恩，努力向上，迅速成长，促进智力和人格全面健康发展。
（三）较强的适应与应变能力
高职院校思想政治工作本就复杂且效果不能一蹴而就，辅导员日常工作中更多的是处理学生的繁杂琐事，需要做大量沟通、协调的工作，除了高度负责的态度，还要有较强的适应与应变能力，才能克服各种困难，积极完成各项任务。特别是当面临政策或学校工作的调整损害到自身利益时，更要求辅导员能正确评估社会变革给自己工作带来的影响和变化，不退缩、不抱怨、不放弃，适应需要，及时调整。除此之外，高职院校学生个性强、自控能力差，要求辅导员还必须具
备快速应变能力。当面对极个别“刺儿头”，辅导员要能够沉着、冷静，晓之以理动之以情，感化学生，将学生引导至正确方向。对突发的意外事故，必须要果断判断、精准处理，防止矛盾激化或事态恶化。若惊慌失措犹豫不决，难免场面失控，造成不良后果。
（四）良好的人际沟通与组织管理能力
高职院校里工作千头万绪，任何教职工都不可能孤军奋战。拥有良好的人际沟通能力能够形成和谐的人际关系，提高自己的工作效率。高职院校辅导员也不例外，因为工作性质的需要，必须具有更多的包容力，更强处理人际关系的能力，能充当学生和同事之间的润滑剂，保证各项任务顺利实施和圆满完成。同时，辅导员还要有一定的组织管理能力，善于调动不同性格、爱好，不同特长的学生，团结组织绝大多数学生发挥积极性、主动性与创造性，共同完成学校工作目标。
（五）较强的创新意识
创新，是与时俱进的具体体现，是思政工作生命力的源泉。辅导员必须具备创新意识，才能在不同时期不同要求下用自己独特的思想、作风以及方法创造性的开展工作，才能面对新任务时，不盲目服从，不墨守成规，才能以学生为本，实事求是有创造力的完成任务。而只有辅导员具备创新的意识，才能引导学生发散思维脑洞大开，激发出学生思维的火花与灵感，大胆进行求知、求异、求新。
三、影响高职院校辅导员积极心理素质形成的原因
辅导员积极心理素质对个人、学生乃至学校整体工作的意义毋庸赘述，但辅导员是人不是神，压力下也会出现情绪波动，产生消极心理。特别是随着高校辅导员队伍专业化、专家化发展目标的提出，社会要求日增增高，辅导员工作强度日益加大，需要持续投入资源以及心理能量，相当一部分的高职院校辅导员出现无助感、挫败感、职业幸福感降低、职业倦怠等消极心理，对学生心理健康教育极为不利。一项针对高校辅导员积极心理品质与工作满意度的相关性研究显示：积极心理品质与高校辅导员工作满意状况不容乐观。说明高职院校辅导员积极心理素质已经受到来自生活、工作状况方面的冲击，亟需重视。具体原因有：
（一）工作繁杂压力大。高职院校辅导员工作极其琐碎，除了思
想政治工作这一大头，还要应对学生安全、卫生、竞赛活动、日常管理和各种例会、培训、迎检等等事务性工作，很容易产生疲劳、厌烦等心理。加上近年教育环境和学生特点的变化，增加了工作难度。日益激烈的社会竞争，加剧了部分辅导员对未来职业发展的忧虑…….体力和精神双重考验下，一些辅导员对本职工作的热情和兴趣大大降低。另外，院校整体队伍中，辅导员既不属于教学人员，没有主体地位，又不是行政人员，无政治前途，地位低、待遇低、出口窄，社会与学校要求与自身地位、认可度不匹配，导致产生角色模糊、角色困惑，自我价值感低，职业幸福感也无从谈起。
（二）理想现实强落差。投入与产出成正比或超出预期值，人就会产生高价值感和愉悦心理，反之，就会伴随挫败感。高职院校辅导员的工作，需要投入大量时间和精力，自然期望值高。特别是一些刚入职的辅导员，自感工作难度大，会不自觉地设立一个较高期望值，若事与愿违，就失落、沮丧，自我怀疑，产生深深地挫败感，降低工作积极性。
（三）调试不当难自拔。困惑、无助、职业幸福感降低，很容易导致辅导员对本职工作失去信心。特别是高职院校辅导员队伍中绝大部分是35岁以下的年轻教师，工作有激情，但也容易心浮气躁。工作负荷大，协调的部门多，问题得不到及时解决和帮助时，一些辅导员深感理想丰满现实骨感，若不能及时调适，就会深陷厌烦、困惑心理不能自拔，严重影响工作积极性和学校整体工作效率。
辅导员消极心理素质一旦形成，若不能及时干预，就会产生深深的职业倦怠，对工作无热情无动力，或者听之任之得过且过，或者另谋他就。故，关注高职院校辅导员群体心理健康，培养积极心理素质刻不容缓。
四、高职院校辅导员积极心理素质培养的途径
面对辅导员队伍出现的消极心理问题，只有教育部门、高职院校和辅导员队伍应共同参与，三方合力，多途径做好各项保障及疏导工作，才能优化辅导员队伍积极心理素质，促进高职院校学生思想政治工作整体水平的提高。
（一）教育行政部门发挥统领作用
高职院校所属教育行政部门要充分认识到辅导员在院校思想政治工作中的重要作用，要将辅导员队伍作为占领学生精神领域的政治探测仪，为辅导员群体心理健康发展积极创造条件。
1、教育主管部门与学校联合，针对辅导员群体，主动介入，开展团体性的有益于辅导员身心健康的活动，预防辅导员心理问题。
2、积极争取提高高职院校辅导员待遇和专业发展的政策支持，凸显辅导员队伍在高职院校的重要位臵和作用。
3、加大宣传力度。通过网络、电台、报刊、电视等多种新闻媒体广泛宣传高职院校辅导员的工作业绩和感人事迹，树立他们正面积极的良好形象,提升社会认可度，提高辅导员自身价值感，营造积极的社会支持系统，为其成长发展提供良好的社会环境。
（二）学校建章立制协调联动
1、建立有效激励机制
高职院校应完善科学有效的考核体系，对辅导员进行有针对性的业绩考核，对其劳动予以认可和积极评价；制定《辅导员工作条例》等制度,明确辅导员岗位职责，落实辅导员岗位待遇。必要时适当提高工作补贴；选拔一些德才兼备的辅导员到领导岗位或设立相关级别的非领导职务,在职称评审条件和要求上给予一定的照顾。
2、创设良好的心理健康环境
高职院校领导者应该充分地认识到辅导员心理健康的重要性，定期召开辅导员工作例会，听取工作汇报，让辅导员找准角色定位，提升本职荣誉感。各系中层领导要关心辅导员个人生活，及时帮助解决辅导员生活中的困难，解除后顾之忧；支持辅导员开展各种师生互动活动，资金上给予支持，促进辅导员工作的顺利开展；鼓励教学人员、辅导员和学生代表成立工作团队，团队互帮互助，建立良好的人际关系，让辅导员在创造性开展工作中不断提高业务能力，促进个人发展。
3、强化素质培训
知识的丰富和素质的提高是一种强大的内部力量,是获得安全感的途径之一。高职院校要把辅导员积极心理素质的培养纳入在职教师培训工作，广开途径，提升辅导员整体素质。一是定期聘请德育工作、心理健康教育、校园安全问题等专家，对辅导员进行专题培训，帮助辅导员形成积极心理素质。二是积极应对改革和竞争，对本院校辅导员队伍分梯队打造，推优秀，出亮点，推选金牌辅导员外出参训，宣传学校学生思想政治工作成效，学习先进地区先进经验，提升本校工作水平。三是制定辅导员队伍周研讨、月汇报制度。一周一次研讨活动，提出收获或问题，交流心得，集体研究解决方案，促进共同提高。一月一次成果汇报，提高辅导员文字表达能力，汇集集体智慧，形成经验进行推广。
（三）个人修养的调整加提升
外部力量的保障与介入固然重要，辅导员若要形成并保持积极的心理素质，最主要的还是要加强自身修养，将自我调适、自我督促、自我成长落实到实践中，持之以恒，维护自己的心理健康。
1.掌握自我调适方法。
一是自我肯定，增强自信。契诃夫有一句名言：“你认为自己是什么样的人，就将成为什么样的人。”人要不断地否定和肯定自己才能进步，而否定的最终目的是为了向肯定方向发展，自我肯定，保持坚定的信念，往往是事业成功的关键。高职院校辅导员要充分认识本职工作的意义，找准自身的价值所在，带着感情去做学生工作，从平凡的工作体验中增强自我效能感，不断自我肯定，增强自信。
二是抛弃自卑，保持心理平衡。
辅导员每天都要面对复杂的工作,多变的教育对象,难免会有一些消极情绪反应,若不能及时的疏导,就会形成一种持续的消极的自我否定的感觉——自卑。自卑是辅导员心理素质的大敌。形成的原因不外乎存在感低，缺乏成功的体验，或者自我评估有失客观。要抛弃自卑，最关键的是要战胜自我。不要给自己不切实际的期望，不要太完美主义、理想主义，要接受自己不是全能的现实。要采纳王健林给年轻人的建议：先给自己定一个小目标。这个小目标可以是做一次学生心理调查，调整自己的工作计划；可以是组织学生举办一次社会实践活动；也可以是为几个学生谋求出就业渠道等等，随着小目标的不断实现，自我认同感、满足感越来越强，自卑心理也会逐渐消失。
三是敞开胸怀，增大格局。
辅导员要做学生的知心人，思想的领路人，要有广大的心理格局。“海纳百川，有容乃大”，心理格局的广大与否，取决于胸怀的开放程度。作为学生辅导员，要有开放的胸怀，心无纤尘，一片赤诚。主动地适应学校环境，主动地面对不同个性的学生。用真诚去和领导、同事相处，用率真去和学生沟通，无私地做好每一项学生的思想政治工作，不仅能拥有和谐的工作氛围，更能收获学生的信赖和尊重，这些良好的心灵体验也会回馈自身，为工作水平的提高提供助力，形成良性循环。
2、加强专业学习，增加底气。
国家政策不断调整，教育理念不断更新，学生特点不断变化，面对新形势、新变化，与其被动接受，不如主动出击。学生辅导员要树立终身学习的理念，做一个时代人、时尚人，为自己的头脑不断投入新的知识储备。
一是要具备灵敏的触角，学习国家一系列方针政策，提高思想政治修养，坚定理想信念；
二是要主动学习教育教学理论，包括教育教学原理、教育心理学、心理健康指导以及校园安全法律、生理卫生知识等等，不断提高自身素质；
三是培养多种兴趣爱好，找出自己的专长，不仅愉悦自身，还能搭建与学生互动的桥梁。只有专业过硬，才能心有底气，才能在工作中充分发挥聪明才智，收获自如，才能爱生乐教，走专业化发展道路。
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篇二：年级辅导员(或班主任)对该生政治、思想、学习、工作表现的鉴定
四年级辅导员个人工作总结
这个学期，我担任四（2）班的中队辅导员，本着使每一位少先队员都得到健康全面发展这个原则，我做了如下几方面的工作：
一、重视对少先队员进行思想品德教育
这是辅导员工作的主要任务，也是中队工作的重点。首先要关心爱护少先队员，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向少先队员进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的中队，辅导员首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的少先队员担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，即先让少先队员进行投票选举，再由教师权衡。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进1行分工，优化班委会组合。经过优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在中队中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个中队的管理工作。一学期来，我中队的张逸、王芃、王迁逸、胡诗瑶等小干部逐渐成长起来，能力强了，工作经验足了，我这个中队辅导员的工作自然就轻松了。
（2）增强中队的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织队员开展互帮互学活动。学习上好生带后进生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在中队中孕育团结友爱的风气，使中队成为一个大家庭。
（3）加强中队小岗位建设。
开学初，我和小干部拟定了一些班级岗位，然后根据自荐和互荐相结合的方式，让每一位队员找到了适合自己的小岗位，充分发挥2自己的特长为班级服务，增强了队员的主人翁意识。
三、关心少先队员身心健康，促进少先队员全面发展。
要对少先队员全面负责，不仅要关心少先队员的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动，以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。一学期来，队员们在“手抄报比赛”、“三歌比赛”、“学雷锋征文活动”、“经典诵读比赛”等活动中多次获奖，充分展现了自我的风采。
有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
下面我就班主任工作做简单总结：
一、以“亲”为主，以“勤”为辅。
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，3更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。
二、抓住教育时机，促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。4抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。
三、捕捉闪光点——鼓励上进
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的李梦强每天为班级开门锁门，吴泽亮为班级摆桌椅，陈栋每天为班级搬运水桶……这是发现出来的，是表扬出来的。
抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心.
四、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评5孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫陆鸿江的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,计算能力也有所提高,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的辅导员作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则
给学生做榜样
辅导员要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意6自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？
渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三
、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部的。小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用，我称他们是”辅导员的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：
（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；
（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系
该学期，为了更好的与家长配合，我在召开家长会中针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发.
五、积极参加学校的各项活动
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、两范一则等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：古诗词竞赛、六.一活动、体操比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生
用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的辅导员是我不断努力的目标，我觉得做辅导员首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。
通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展”火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。
这学年我班获得了一些成绩，三歌比赛一等奖、科技节一等奖、跳绳踢毽比赛二等奖……我撰写的小课题获XX区三等奖，论文也获XX区三等奖。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
篇三：年级辅导员(或班主任)对该生政治、思想、学习、工作表现的鉴定
辅导员的工作情况总结（精选10篇）
辅导员的工作情况总结（精选10篇）
时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候抽出时间写写工作总结了。那么你有了解过工作总结吗？以下是小编整理的辅导员的工作情况总结（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辅导员的工作情况总结1著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的风貌是各种习惯养成的基础。一年级学生在生理、心理方面都有很大的可塑性，作为辅导员，本学期我从以下几个方面对少先队员进行教育：
一、培养小学生遵守纪律的习惯。
在学校，教育小学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些小学生或者某个小组做得好的及时表扬，在班级中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班级里有百分之九十以上的学生都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上班级同学的步伐，共同进步。
二、培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，现在学生都已经养成了这个良好习惯。学生之间要懂得使用礼貌用语，让学生在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。同学们团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。其中我班上姜征同学开学初拾到人民币50元，能够及时主动地上交给老师，他那种拾金不昧的精神已经在我们班级传播开来。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
三、培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。平时，我能够及时纠正孩子的个人仪容仪表。在课堂上，我纠正学生错误的读书写字姿势，并时刻提醒。
四、做好学生的安全教育工作。
每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育少先队员遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，学生课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹，上下楼梯靠右走等，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
五、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
辅导员要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把少先队员教好。平时我非常注意做好这个工作，经常和家长通电话、发短信，个别家长也很配合我，经常主动和我联系。从实践中，我深感一个具有良好风貌中队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给少先队员提供一个良好习惯养成的环境氛围。我通过抓一般学习习惯与生活习惯的养成，使我班级风貌有了一定的发展，每位学生都能把班级集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯有了进步，而且他们的能力也可以得到了发展，从而能促进班级风貌的整体发展。
辅导员的工作情况总结2转眼之间在大众传媒系做辅导员已经有四年多的时间了，在各位领导领导和老师的帮忙下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作潜力等方面都取得了必须的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。这一年是收获的一年，是自我提高的一年，也是发现问题的一年。我把自己这一年的具体工作总结如下：
一、思想上用心要求进步：
1、在政治上，我用心学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，做为一名党员，用心参与学院的持续共产党员先进性教育，使自己的政治思想理论素养有了必须的提高，在平常
的一言一行中始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，为人师表，做好模范带头作用。
2、在工作上，我主动、认真地服从和配合学院各级领导的工作安排，用心参加学院组织的各种会议。
3、处理问题时能从全局出发，正确处理各方面的关系。
二、勇于探索，虚心学习，力求创新：
1、工作用心主动，严格要求自己，不旷工，不迟到，不早退。
2、在管理学生工作方面，基本上是每个星期都深入到宿舍了解学生的生活、学习状况，对他们所提出的问题、困惑及时做出解答，让他们对大学的生活和自己所学的专业有了基本的了解，引导他们养成良好的习惯，树立爱读书，读好书的意识，并要求他们做一名优秀的大学生，经常性的沟通、接触使得双方互相了解，建立了深厚的感情，也让我在学生心目中树立了威信。
三、注重学习业务知识和培养工作潜力：
1、透过多读、多看、多写，加强了自已的语言表达潜力，能很好地与学生进行沟通交流。
2、加强组织潜力，能对学生进行有效管理，处理好学生事务。
3、洞察力强，能及时发现学生中存在的问题，能全面分析问题并使问题得到圆满解决。如：在处理一名家里有特殊困难的学生时，我首先对该学生的状况进行了解，父亲和奶奶的相继过世，对她幼小的心灵造成了沉重的负担，我将在今后的生活中对其在学习和生活中遇到的问题给于帮忙。
4、创造力强，能生动活泼地开展学生工作。为了构成良好的班风和学风，我倡议班级成立了兴趣小组，让先进带后进；在中秋节来临之际，组织同学们开展中秋晚会，透过活动来增强班级凝聚力，增进彼此的友谊，也丰富了同学们的业余文化生活，让他们做到有张有弛，同时让他们感受到了群众的温暖。
四、学生思想政治工作：
1、关注贫困生，贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了8个班，共342人，其中有近30%的不同程度的贫困生。所以关注贫困
生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮忙他们树立自信自强的观念更为重要。
2、注重女生工作，我们食品学院女生多是众所周知的，女生多了有女生多的好处，但也有女生多的麻烦。要充分发挥女生多的优势，就要作好女生工作。在充分发挥其主观能动性的同时，要她们谨记自尊自重自爱。
3、注重心理健康教育，随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，我们在注重思想教育的过程中务必注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以用心的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。
五、工作中所取得的成绩：
1、学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。抓好学风建设，要做到以教师高尚的道德品质感染学生，以教师良好的形象影响学生。
2、一年级新生是本科生中的特殊群体，有着区别于高年级学生的明显特征。相对于高年级学生，新生需要更多有针对性地帮忙和引导，但现有的以辅导员或班主任为中心的新生教育和管理模式却很难满足新生的成长需求。
为弥补新生教育体系的不足，我院经过探索讨论，为建立较为完备的新生教育体系。学院在为新生配备辅导员的同时，还配备了新生导师。新生导师由学院业务水平较高的教授、副教授担任，负责帮忙新生尽快适应大学生活和学习，尤其在专业学习和专业发展方面带给针对性辅导，发挥专业化引导作用。
3、学年评优是对学生一年来的学习、工作等个方面的认可和肯定，是奖励先进，激励后进，树立典型，促进竞争的重要方式。透过评优强化学风建设，在同学中树立良好的学习导向，具有重要好处。学院多次召开班主任专项工作会议和学生干部大会，对有关文件的精神进
行了详细的讲解，使每个班主任和学生都领会文件精神，了解评优的每个细节，并使班主任老师在学生素质发展综合测评和评优工作中真正起到指导和监督作用。
4、在学生宿舍的管理中，强调学生宿舍既是学生休闲、学习、生活的综合场所，也是反应学生文化追求、理想追求等思想动态的重要场所。在辅导员入住公寓后，突出辅导员与学生干部的带头作用，用心组织寝室文化节等各项活动。
六、工作收获
作为刚刚走出校园从事四年学生工作的我来说，很多东西都是新鲜的，同样也是陌生的。透过这四年的工作，自己感受颇多。这一年的工作让自己更加认识到学生工作的重要性，同时也真正体会到做人的工作的复杂性，而要做好学生工作需要自己不懈的努力和拼搏，需要自己的付出，是一项爱心、职责加智慧的工作。
但是我深感自身理论水平有限，对同学们的很多问题和困惑由于我自己阅历局限难以给以满意的答复，但是我会进一步强化自身素养，在学习中进步，在进步中学习。以后的工作还很艰巨，我将会以更加饱满的工作热情来开展我的工作，与同学们共同进步。
辅导员的工作情况总结3作为一名刚刚工作的新老师而言，中队辅导员工作，应该说是一项充满了机遇与挑战的工作，在工作中或多或少的会遇到一些阻碍，当遇到阻碍时，我就虚心地向老教师们请教，他们也总是热情地给予我帮助。同时，我也经常翻阅一些杂志，以提高自己的能力。中队辅导员的基本人物就是按照少先队工作要求，注重学生德、智、体全面发展，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。现将本学期的中队工作总结如下：
一、主要工作
1、对学生进行思想品德教育
这是中队辅导员工作的主要任务，也是中队工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
2、对学生进行行为规范的训练
对学生进行日常行为规范的训练，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。经过一段时间的训练，学生们基本上能自觉遵守行为规范，表现良好。
3、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的中队，中队辅导员首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
4、增强中队的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大队干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在队干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
5、教育学生努力学习，完成学习
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
6、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。我还经常对一些有心理问题的学生进行心理开导，使他们都能愉快学习，愉快生活。
7、开展各项活动，丰富学生的视野
积极开展各项活动拓宽学生的视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣。如读书比赛，背古诗比赛，诗歌朗诵比赛，五环奥运微笑圈活动等等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生的学习兴趣。我们配合学校开展各项活动，如歌咏比赛，跳绳比赛等等。在活动中提高了学生学习的积极性。
二、具体活动
本学期的中队活动活动丰富多彩，作为刚刚入队的二（3）班的孩子们来说，这些中队活动既开阔了他们的视野，又锻炼了他们的各种能力。
1、排队日活动，培养学生良好的行为习惯
围绕学校的教育主题，培养学生的良好的行为习惯。在开学初开展的排队日活动，要求学生们从一点一滴的小事做起，培养自己的良好的行为习惯。
2、天安门入队仪式，感受加入少先队的庄严
由于学校的积极安排，这次二年级的入队仪式非常幸运的在天安门举行在“北京市少先队入队仪式暨奥运五环微笑圈（少年版）发布仪式”上，严肃而庄重，二（3）班的学生们感受到了自己成为一名少先队员是多么光荣的一件事情。在日后的学习和班级活动中都显得十分积极踊跃，入队对他们的成长起了非常大的积极促进作用。
3、以奥运为契机，开展各种教育活动
以奥运为依托，在学校中深入开展奥运教育。奥运五环微笑圈（少年版）的发布，也是对学生宣传奥运思想和培养良好的行为品行的重要契机。我们利用班会的时间，对学生宣传奥运五色微笑圈的含义，让学生“争当文明小使者”，借此机会，在中队内开展系列活动对学生进行道德品行和行为规范的教育，也对学生的学习起了极大的促进作用。并开展评比奥运五色微笑圈的“微笑小使者”，对表现突出的学生给予奖励。
在中队内开展“寻找微笑百星”活动，对平时进步大，其积极带头作用的学生给于表彰，评选出三个“微笑之星”发布在校园网上。
4、认识少先队，争做中队干部
我利用班会的时间给学生们系统讲解了少先队的知识，并进行了知识竞赛的小活动，使小少先队员们更深入地了解了少先队的历史，认识到少先队的重要意义，掌握了少先队的基本常识。在中队内评选出以霍雨佳为队长的各个队干部，把优秀队员的闪光之处发扬到整个中队内。
5、传统文化教育，促进学生美育智育发展
这学期中队内深入开展诵读中华古诗词活动，通过这项活动，不仅让学生掌握了大量的中华古诗词，更让学生感受到中华文化的博大精深。全年级开展诗歌唱颂比赛，元旦期间举办猜古诗词活动等。这些活动鼓舞了学生学习的积极性和热性，比赛中都取得了良好的成绩，收到了预期的效果。
6、读书交流活动
利用课余时间，学生们读大家公认的优秀书籍，并进行交流活动，提高了他们的阅读能力，也拓宽了他们的知识面。
三、主要问题
1、由于是新组建的一个中队，大家的凝聚力刚刚形成，有许多方面还要继续发展和维护。同学间会有一些不良的行为习惯影响到这个中队的发展。
2、个别小队员对于中队的认识程度还不够深入，还不能够正确理解中队的概念，对中队的印象和班级混淆。
3、个别队员自律能力稍差，小动作很多，活动中不能很好地进入角色。
四、采取措施
1、加强团队意识教育，培养他们的合作意识和集体精神。
2、继续加强中队教育，让学生明确中队的概念，理解中队的意义，明白自己身上的责任和使命。
3、加强自律方面的教育，并根据学生的年龄特点给予个别指导，培养他们的责任意识。
辅导员的工作情况总结4“在活动中育人，在活动中促发展。”我很认同这一教学观念。作为一名中队辅导员，我能根据学校制定的“少先队工作计划”，根据学生的特点，并结合时代的要求，设计组织好丰富多彩的体验教育活动。下头，我就本学期自我所作的工作作一个简单的回顾：
1、进取开张各种主题中队活动
针对队员的学习、行为、生活习惯还没有养成等问题，我开展了各种主题性活动。为促成学生良好行为习惯的养成，我开展了《每周一练》的主题性训练活动，比如：“坐有坐相，站有站样”、“小嘴巴，不急说，认真听，想后说”等专题性的训练项目，一周内节节练，天天讲，经过活动，队员们的行为习惯都有了进一步的提高；重视对队员进行预防甲型h1n1的宣传教育活动，交通安全教育，多次开展了《预防甲型h1n1》的宣传教育活动，《各种安全温馨提示》的宣传教育活动，《防震、消防知识我明白》等主题活动，并进行消防安全、防震减灾等演练，切实让队员们牢记安全的重要性。我还结合重大节日，纪念日开展丰富多彩的活动，比如：教师节、国庆节、元旦等节日的庆祝活动。使队员在愉快的节日中也能获得教育；进取参与学校少先队大队部的活动安排，比如：开展“孝亲爱老”系列活动——“感恩小故事会”、“孝亲爱老小品表演”、“我为爸妈做件事”、“学唱一首感恩的歌曲”等等。
2、注意培养小干部，做队员的领头人
管理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也证明：一支职责心强的班干部队伍是整个班的核心，是管理中队的关键。尽管学生刚刚进入小学阶段的生活，可是有些队员管理本事在幼儿园教育中，已经得到了锻炼，所以，入队后，我在班中进行了“竞选小干部”的活动，让有意参加的队员准备好“自我介绍”。经过这样的形式给有本事的队员供给了一个展现自我的舞台。选举出来后，我给他们进行了培训，明确了职责。并不时地找他们谈心，向他们提出要求，让他们挑战自我，做队员们的带头人，使他们不断提高自我的工作本事，构成了一支学生拥护、教师信任的干部队伍。
3、做好队章的各种学习活动
刚入队的队员，在队史、队歌、队礼、队标志的佩戴、队仪式等等方面的知识都应当进行好好的培训和学习，所以，经常利用周三午时的中队活动时间，向全体队员进行队章的宣传教育和训练活动。
4、做好雏鹰争章工作
期中，根据一年级的年龄特征，全体少先队员团体经过征订“清洁章”、“礼貌章”，辅导员注意在平时的各种活动中渗透争章意识，提高队员的争章进取性，并在期末的时间进行统一的考章，最终有45人获得清洁章，22人获得礼貌章。
以上是我对本学期中队工作的一个简单小结。辅导员工作是一项艰巨的任务，它平凡而又伟大，简单而又复杂，辅导员应是一个中队的灵魂。所以，我将继续努力工作，不断提高专业本事，努力作好辅导员工作。
辅导员的工作情况总结5这一年，是收获的一年，也是自我提高和发现不足的一年。本着以学生的“思想教育、学风建设”为重点开展工作，廉洁自律、勤奋务实的完成了各项工作任务。
一、以细致耐心的工作态度来开展辅导员、班主任工作。
20xx年上半年，我兼任第十四期党团校、第六届自律会、学生社管会工作，党校培训注重实效，共培训学员176人，进取发挥自律会、学生社管会来开展针对学生纪律学生卫生的活动。
20xx年9月，我担任了xx年级新生499人12个班的辅导员工作，负责院艺术团、学院各学生社团的管理工作。有效的利用主题班会、学生组织、社团活动等形式培养他们确的世界观、人生观、价值观。从贫困生到心理有障碍的学生，从教室到学生宿舍，在职责心的驱使下，我关注着每位学生的成长。做好班级负责人的选拔任用，号召每位同学发挥他们的自身优势，进取有效的服务于学院、学校。在20xx年军训中，我院获得学校的“优秀组织”奖。
二、以灵活多变的工作方式来开展院艺术团、学生社团工作。
我借助其自身优势发动并引导他们开展好校内外各项活动，从学院艺术团的纳新到跆拳道协会、形意拳协会活动的有效展开，活动的组织开展丰富了组织活力。其中动漫协会获得齐鲁国际动漫艺术展社团cosplay比赛三等奖，社员赵震获得动漫原画比赛个人三等奖，社员张洋理解了齐鲁电视台的采访，而《视周刊》杂志也对动漫协会的成绩做了相关报道。
20xx年xx月以表演嘉宾身份参加齐鲁国际动漫艺术展，社员许菁菁理解了山东有线电视台的访问。
三、以严谨务实的工作思路来完成教务处部门工作任务。
20xx年上半年，学校正处于迎评的关键阶段，我被抽调至教务处并从事了半年的教务处工作。不一样的工作环境和性质使我更加清醒的认识到了工作的难度，我以更加严谨务实、严格自律的态度来对待教务处的部门工作，勤学习、勤询问、勤实践的态度来对待每一次工作实践经历。工作中得到了几位处长、国教师与教务处各位教师的大力支持和帮忙，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教务处领导与教师们的认可。
回顾一年的工作，有成绩也有不足。我将努力克服自我存在的不足，应对新的工作与任务，我会优化工作方法，提高工作效率，我将投入全部热情开展工作，力争使自我分管的年级班级各项工作走在前列，请领导教师给与批评帮忙。
辅导员的工作情况总结6一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任xx级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：
一、班级的班风建设
针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：
（1）抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。
（2）组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
（3）利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。
（4）建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。
二班级的学风建设
针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下：
⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。
⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。
三班级活动组织参加情况：
（1）坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。
（2）能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞；十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。
（3）针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。
（4）考虑到学生大部分是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。
一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信应用设计1班个优秀的班集体，以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多不足，对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。感谢学校
能给我这么一次锻炼的机会，通过这一年的锻炼使我的.能力提升了很多。
辅导员的工作情况总结720xx年x月x日我的人生角色发生了重大转变，我成为了一名大学辅导员。转眼间走上辅导员这个工作岗位已经将近两个月了，时间虽短，但是我收获颇丰。作为学生工作队伍中的一分子，我深深地感受到这支队伍团结友爱、相互帮助、积极向上的工作作风。通过一段时间的努力，我的工作有条不紊的开展，班级工作也在稳中求进。当然，这与各位领导和同事的指导与帮助是密不可分的。在平常的工作中，我学到并掌握了许多知识，这让我对辅导员的工作有了深刻的了解，也让我更加深深地体会到了做一名辅导员的不易。现将这两个月的工作总结汇报如下：
一、工作体会
（一）加强自身的理论学习，起好带头作用
辅导员自身的综合素质对创建良好的班集体，全面提高学生的综合素质，起着举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为。提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，起到模范带头的作用。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到要尊重每一位学生人格。教育他们热爱班级、搞好团结。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，让学生愿意对我掏心窝，与我交朋友。
（二）形成自己的工作思路
作为一名专职辅导员，要建立一种服务意识，我的责任是帮助和指导学生如何更好地规划大学生活，帮助学生如何更好地成才。通过向几位经验丰富的辅导员老师学习，我逐渐地形成了系统的工作体系。对自己工作的意义及内容有了更全面更深刻的认识。大学生具有很强的可塑性，培养学生成才是一个由量变到质变的过程。这就需要辅导员老师付出较大的耐心和心血，踏实细致的进行工作。只有我热爱自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不断的积累经验，提高自身的能力，锻炼自己完善自己。
二、工作小结
（一）班级管理
接管班级管理工作以后，我首先通过班干部了解班级的整体情况，然后通过找学生谈话，掌握了他们对待自己班级管理制度的态度以及满意程度。通过短暂时间的了解，我基本掌握了每个班级的特点以及每个学生的基本情况。选取学生没课的时候，我深入宿舍，与学生谈心，了解了他们的学习和生活情况，尽自己最大的能力去帮助他们。
（二）重点学生工作
在经过一周左右时间的查课查宿舍卫生以后，我发现了一部分上课经常迟到的学生以及几个经常逃课在宿舍睡大觉的学生。对于经常迟到的学生，要求他们互相帮助、克服赖床这个问题。针对经常逃课的学生，我找他们谈话，了解他们的心理特点，督促并鼓励他们努力学习以完成自己的学业。在我的管理下，学生的到课率以及上课迟到
情况得到了较为明显的改善。
三、个人认识
作为一名刚工作不到两个月的辅导员，深知自身还有许多的不足和差距。工作中主要是完成工作任务而缺乏对工作的更深一层次的深思熟虑，在引导学生干部工作时缺乏更为科学的方法，工作缺乏创新性等等。但平时我也十分注重向身边有经验的辅导员老师学习，培养自身的工作能力。以上是我这一个多月来工作的简要情况。总体来说，自己在工作中找到了一定的工作方法，但还有许多的不足需要改进。在以后的工作中我会继续努力，也希望领导以及各位老师对我的工作给予指导与批评。
辅导员的工作情况总结8起笔落笔之间，又是一个学期。时间如行云流水般一去不复返，但很庆幸，在时间匆匆而去的同时我和我们班的孩子又长大了一岁，时间带给我们的是成长，是成熟，是知识。很高兴我们在进步，高兴之余，我对自己这半年的工作做了一下总结。
本学期我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展了多项工作，以培养行为规范教育为突破口，结合互助教育、读书活动、班级凝聚力开展一系列的活动并取得了一些成效。
一、以榜样的力量感染群体。
所谓“学高为师，身正为范”，一个教师的一言一行都会给学生留下深刻印象，并对学生起着很大的影响作用。所以在教育工作中，我努力做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促；在卫生上，见到垃圾主动捡起。时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
二、重视学生的特长，让更多的学生体验成功。
每一个学生都有自己的优点，作为教师，更要用放大镜来观察孩子发现孩子的优点，尊重孩子的个性特点和爱好，让每一个孩子都能健康快乐地成长。为此，我积极响应学校的号召，鼓励学生参加各项
活动，如叠被子比赛，运动会等，班级内还开展绘画比赛，评选小明星等。虽然有的同学学习成绩并不出色，但是他们在这些方面的表现确是出色，有进步。通过这种途径让他们也有了自己的用武之地，给他们的内心给予了极大的鼓励，从而也增强了学好其他功课的信心。通过各种各样的活动，我看到了学生自信心普遍得到提高，同时也促使优秀生更加追求卓越，中差生增强信心的良好势头。
三、重视家校联系，促进学生成长。
重视与家长的沟通和联系，交流孩子成长存在的问题，帮助孩子更加健康成长。
蓦然回首，奋斗的汗水早已升华。在任职期间，我始终以“敬业、守时、高效”的工作作风严格要求自己，以“服务同学，锻炼自己”的心态提醒自己，虽然我做得并不是最好的，但我一定是最用心的。新的一年，新的开始，我会以更高的要求来规范自己，更加倍地努力，争取更上一层楼。
辅导员的工作情况总结9感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的中队辅导工作进行回顾总结：
一、热爱学生，尊重学生，相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。
5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行
动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。
辅导员的工作情况总结10一，抓好自身的理论学习
政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到“严，实，精“三字方针。“严“就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉;“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;“精“就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
二，坚持以学生为本的思想政治教育
思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着下一月的努力方向。事实证明，例会制度的效果是明显的，长久的。我也非常重视媒体宣传的作用，以班为单位订阅了大量的报刊，杂志使学生们及时了解国内，外各项时事，利用政治学习时间进行讨论，分析，形成一个良好的班机思想氛围。
三，加强学风，班风，舍风建设
企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风，班风，舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。
四，其他学生工作
随着院系合并，以前围绕着几百人开展的学生工作日益壮大为二千多人，因此各部门的分工也变得更加明确，本学期初开始我和顾炜
负责全院的学生事务。主要是将奖，勤，补，助，贷等与学生日常息息相关的工作落实到实处。开学初在书记的领导下主要负责修改制定了《山东大学威海分校学生综合素质测评(试行)》等一系列的奖罚措施条例，使以后的工作有俱可循。在勤工俭学方面重新申请调整了工作岗位，经过努力有一百多名同学获得了勤工助学岗位，同时每月负责上报考勤情况与勤工俭学工资的领取和发放使每一位学生能够及时领取工资。在助学贷款方面，我和顾炜协助学生处的有关老师理清，核对了本院学生的建设银行贷款合同并组织安排这部分学生如期与建行签订了贷款发放协议。另外由于今年开始助学贷款统一由中国银行发放，在学习了相关政策以后于10月底通知全院学生准备申请材料并于11月中旬汇总，审核了全部学生的详细材料后上报学生处。由于准备工作比较充分使这项较为繁杂的贷款工作进行顺利。除此以外，各项奖学金的评定，发放，贫困生档案的建立，各项补助的上报，发放等工作也在众位老师的配合下进行得有条不紊，井然有序。
回首过去一年的工作，在院系领导的大力支持下，鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把我院的学生工作做到更好。
篇四：年级辅导员(或班主任)对该生政治、思想、学习、工作表现的鉴定
辅导员工作表现评语
篇一：辅导员评语模板
该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和各种社会实践；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和实践锻炼；有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个优秀人才。
该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心。有一定的组织和协调能力，有较强的公共和创新意识，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。
该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。
该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。
该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作
认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业。
该生学习态度端正，学习认真，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐
劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班团干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，善于沟通，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践；有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
该生学习认真刻苦，为人诚实守信，政治上积极要求进步，平时能严格要求自己，团结同学，能严格遵守校纪校规，积极参加
各校活动和体育活动，生活艰苦朴素，礼貌待人，尊敬老师，是一名品学兼优的好学生。
该生遵守纪律，热爱集体，见到老师主动问好，作业干净，上课专心，有很好的组织能力。老师相信你在以后的工作岗位上，一定会表现的更加的优异。该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践；在班级历任体育委员和素能拓展期间，表现优异。有较强的组织能力和良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是名优秀的人才。
该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助班级同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班长期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在象棋比赛中表现突出。有一定的组织和协调能力，有很好的亲和力和较强的公共和创新意识；能熟练专业知识，有较强的动手能力，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助关心同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践；能熟练掌握专业知识；有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是一名优秀的大学生；老师
相信你在今后的岗位上一定会表线的更加突出。
该生性格开朗，有很好的人缘；平时学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助热爱同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢文
艺活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，动手能力、应用能力较强。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好社团活动工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该生学习态度端正，学习认真，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、学习勤奋努力、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创
新能力，积极参加社会活动，有爱心，乐于奉献，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在校期间积极参加班级、社团活动，提升自己的能力；有较强的动手和应用能力，假期积极参加各种社会活动和社会实践，是一名优秀的大学生。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，喜欢各项活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在校期间，积极参加院系活动，有一定的组织能力，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
篇二：毕业生登记表辅导员评语
毕业生登记表辅导员评语
该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出
色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。
该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。
该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和各种社会实践；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和实践锻炼；有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个优秀人才。
该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心。有一定的组织和协调能力，有较强的公共和创新意识，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。
该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。
该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。
该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系
融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业。
该生学习态度端正，学习认真，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加
各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
该生思想积极要求上进,向党组织靠拢;为人谦虚,随和,乐观向上,有进取心;学习刻苦
认真,成绩优异;尊敬老师,团结同学,并自觉遵守各项规章制度;积极参加社会活动和社
会实践,有较强的动手能力和应用能力,并努力提高自身各方面素质.篇三：在校表现参考评语
在校表现评语参考
优良：
xx同学在校期间，积极进取，各方面表现优良。该同学学习刻苦努力、目标明确，基本上学好了专业文化知识，在年级中排名靠前，（可注明计算机过级、英语过级情况）多次荣获校优秀学生奖学金和专项奖学金；对所学知识理解深刻，动手实践能力和应用能力强。积极追求进步，主动与老师、同学交流，积极关注国家时事，已被发展为中共党员（预备党员、入党积极分子）。有较强的组织能力和协调能力，积极参加学生工作，曾担任xx干部，任职期间，勤奋敬业，大力协助领导老师开展工作，服务广大同
学。（可注明担任职务以及主要负责的工作和取得的成绩），在多项全国、省市和学校的重大活动中获奖（可具体列举），能力得到了很大锻炼。生活中作风朴素，主动帮助同学，深受老师和同学的好评。
通过大学期间的学习，该同学已经成长为知识结构严谨、知识面宽广、综合能力强的全面发展的复合型人才。
中等：
xx同学在校期间，积极进取，各方面表现良好。该同学学习认真努力，基本上学好了专业知识，（可注明计算机过级、英语过级情况），曾荣获校优秀学生奖学金和xx专项奖学金。思想上追求进步，关注国家大事，主动与老师、同学交流，已被发展为入党积极分子。担任过xx学生干部，任职期间，积极协助老师，主动帮助同学（可注明担任职务以及主要负责的工作和取得的成绩），在多项省市和学校的活动中获奖（可具体列举）。生活中作风朴素，与同学关系融洽，老师和同学评价良好。
通过在校期间的学习，该同学已经成长为知识结构比较严谨、知识面比较宽广、综合能力较强复合型人才。
相对较差：
xx同学在校期间，学习比较认真，基本上熟悉专业文化知识，（可注明计算机过级、英语过级情况），完成了学校规定的各项任务。生活中遵守学校得各项规章，思想上追求进步，（已经发展为入党积极分子）。曾担任过xx学生干部（例如体育委员、团支部宣传
委员或组织委员等），任职期间，认真负责（可注明担任职务以及主要负责的工作和取得的成绩）。生活中作风比较简朴，与同学关系融洽。
通过在校期间的学习，该同学已经成长为具备专业知识的专业技术型人才。
要求：
1、语言准确，用词贴切，使用第三人称；
2、适合自己，不可千篇一律，写出特色的自己；
3、标点符号正确；
4、实行三级审核制度：团支书、班长、社区辅导员审核，社区盖章。
下面是从网上下载的部分评语，建议同学们针对自己的情况修改引用。
1.该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；能掌握计算机办公操作系统和电子商务的知识；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
2.该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践；能熟练掌握计算机办公系统和进出口的操作流程；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取。
3.该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出。有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识；能熟练掌握计算机办公系统
的操作和制作网页，是一个具有一定发展潜力、复合型的大学生。
4.该同学在专业学习上，能刻苦学习钻研；为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取。
5.该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行
走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
6.该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
7.该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
8.该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班
集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。
9.该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的大学生。
10.该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项
任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力。
11.该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的大学生。
12.该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
13.该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
14.该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划
性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院
第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加青年志愿者活动并获得奖励（好评）。
15.该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度。
思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。
16.该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。
17.该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。
18.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的大学生。
19.该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律
己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质较强的大学生。
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