篇一：学校党支部书记如何抓好党支部工作
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学校党书记如何抓党建
一、党总支书记如何抓党建工
层党支部书记要想扮演好自己的角色，在构建社会主义和谐社会中发挥作用，就要加强理论学习，做政治上的“明白人”，就要围绕企业中心工作抓党建，做企业发展的“领路人”，就要结合本单位实际情况做深入细致的思想政治工作，当员工群众的“知心人”，树立良好的个人形象，做员工群众信赖的“贴心人”，只有这样才能得到员工群众的真心拥护和支持，才能聚精会神去抓党建，抓好党建，才能成为合格的党支部书记。
一要发挥政治上的领导作用，带着责任抓党建。基层党支部书记，应该时刻牢记职责，牢记使命。
党组织赋予每个党务工作者的职责和使命，主要就是抓党建。抓得怎么样？作为党支部书记应该有一个清醒的认识，必须要有强烈的责任意识和忧患意识，要把本职工作，把组织交给的任务，当成“责任田”。
把它看成是组织的一种信任，是自己的一种责任。在具体的工作中要以身作则，凡要求员工群众和党员干部做到的，党支部书记要带好头，积极倡导奉献精神。
要统一和协调好班子成员的思想，主动交流，达成共识。在思路和决策上，党支部必须及时提出和制定一个与之相配套的科学管用的工作方法，协助行政共同抓好运行。
二要发挥组织协调作用，改进方法抓党建。党支部的工作要围绕中
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心工作开展，坚持“围绕生产抓党建，抓好党建促生产”的原则，把党建工作与企业的经济效益连在一起，与本单位的任务目标融为一体。
把围绕中心工作，加强科学管理，为发展推波助澜，作为支部工作的出发点和落脚点，作为检验党建工作成效和党组织战斗力的主要标准。
切实改进和创新工作方法，切实提高基层党建工作的效率与效益，更加积极主动有序有效的开展工作，做到忙而不乱，忙而有序，努力实现基层党的建设与企业和谐发展，安全、生产、经营整体同步推进。
一是要处理好夯实基础与突出重点的关系；哪些是基础工作，哪些是重点工作，一定要搞清楚，不能够顾此失彼。
二是要处理好埋头苦干与巧借外力的关系，要完成党建工作的各项任务需要亲历亲为，需要埋头苦干，这是关键。
但也千万不可忽视外力的作用，也离不开各方面的帮助和支持。三是要处理好巩固成果与大胆创新的关系。
凡是认准了的工作看准了的事，特别是一些受基层党员群众欢迎认同的工作，就要不断巩固和扩大成果，要持之以恒的抓，不可随意性太大，不能半途而废，不要急于提新口号换新花样，要保持工作的连续性。
三要发挥表率带动作用，满怀激情抓党建。
党支部书记做为基层党的领导，树立良好的个人形象是非常必要的。即“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。
一要有强烈的敬业精神和创新意识。时刻给员工群众树立榜样，凡是要求员工做到的自己率先做到，凡是要求员工遵守的自己带头执行。
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解疑释惑、广听博闻，让员工感到党务干部可学、可敬、可亲、可信，真正成为员工群众信赖拥护的贴心人。二是要作到勤政廉洁、严格自律、甘于奉献、淡薄名利，向党的好干部学习，树立为人民服务的意识；三是要勤于思考、明辩是非、说话公平、办事公正。
容人、容话、容事，以良好的自身素质和人格魅力使班子其他成员及员工心悦诚服，达到上下思想一致、步伐一致，形成强大的整体合力，共同推进各项工作的开展。
二、如何推进小学党组织和党的工作全
（一）、学校党组织建设存在的突出问题：一是思想认识上，重教学业务、轻学校党建在当前我国中小学实行校长负责制的体制下，一些学校领导片面认为，学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。
为了使学校在竞争中提高生存力，学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模，造成党建工作在文件中提得多，行动上落实得少，开会布置多，实际落实少；从事党务工作人员（学校党组织负责人）热情不高、心思不稳，以致党建工作业务不精、理论水平不高，影响了党建工作的效果和力度。二是领导体制上，重行政领导作用，轻党组织的政治核心作用学校领导配备上，校长是一把手，书记（副书记）是二把手或三把手。
校长负责制体制下，校长的中心领导地位和作用明显并强势；而学校党组织在执行党的路线、方针、政策上的保证监督作用，参与学校重
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大决策与中层干部管理的作用，实施党组织自身建设的作用，领导职工思想政治工作、学生德育工作和学校精神文明建设的作用等都未得到充分有效的发挥，学校党组织建设薄弱。具体表现为，学校党组织和党员管理教育的各项制度不健全，党员活动阵地缺失、党建档案材料不完善；党组织活动不能够很好地开展；学校党组织的政治核心作用呈现弱势，党组织的凝聚力、号召力、战斗力不强。
三是工作实践中，重党建工作形式，轻党建实际效果。多数学校在党建工作上只注重搞形式主义，以应付的态度对待上级安排的任务。
例如，一些学校在安排政治活动的形式和内容上都缺乏针对性，对社会和群众关心的热点和学校工作的难点问题不能作深入的讨论和深层次的思考；在参与学校决策方面，学校党组织对具有方向性、全局性、长期性的重大问题只是停留在“点头”和“摇头”上，对于学校作出的决策，从来不做深入细致的调查研究，也不管决策的实施效果到底如何，党组织参与学校决策就成了履行职责的一种形式而已，其政治核心作用根本无法发挥出来。在党建活动方面，一些学校一般是把发展新党员、召开生活会当作主要内容，在涉及全党性的政治主题教育活动的安排（如创先争优活动等）上，活动时间大都集中在某个主题教育活动前后的几个月。
“风头”一过，其活动也就可以搁起不问了，往往是“虎头蛇尾”。至于活动的实效性，很少有人关心。
四是领导机制上，重班子配备，轻制度监督从目前中小学校来看，党政领导的设置一般采用三种方式。一是党政分设，二是党政互兼，三
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是党政一人兼。
我市的直属学校仅有鹿泉一中等5所学校实行党政分设，其他7所学校均实行党政一人兼。无论哪种形式，都有一个对党政领导实行有效监督的问题。
由于主、客观的原因，对校长、书记的监督往往存在监督不够到位，实际运作障碍等现象。学校党组织和教代会的作用发挥得如何，常常不是基于制度的保证，而是取决于校长、书记的个人素质。
同时，教育局党委对书记、校长的监督，一般还只是通过年度的工作检查考核和听取汇报掌握，难以做到有效监督和科学评价。在党组织难以监督到位的情况下，就会出现决策失误，处事不公，群众不满等后果，从而影响学校稳定和发展。
五是队伍建设上，重发展党员，轻党员教育与管理。各学校在发展党员问题上都比较重视，能够按照程序把那些政治成熟、业务精干、业绩优秀的教职工吸收到党员队伍中。
但是对党员的后续教育与管理乏力，总是认为学校应以业务工作为主，以教学为主；对党员后续教育和管理跟不上，造成入党后党员（预备）管理教育松懈，忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。由于上述情况，造成党组织建设在工作方法上缺乏创新，在组织实施上缺乏活力，党建制度不完善、不健全，党建活动不能科学、规范、有效进行。
原因分析：1、一些学校把校长负责制当成校长个人负责，导致产生“家长制”作风。校长负责制中的校长是法人代表，依法行使学校行政管
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理职权，但必须按规定行使决策权，自觉接受党组织监督。
在实际运作过程中，有的校长把对学校人、财、物的决策权视为私权，缺乏对党组织应有的尊重，重大问题决策不按规定程序，不定期向党组织汇报工作，不主动征询党组织意见；有的学校党组织负责人怕有“越位”之嫌，不敢大胆监督，导致校长用“家长制”作风管理学校。2、个别学校片面理解校长负责制对学校全面工作负责，导致学校党组织建设不作为。
中小学实行校长负责制的目的是把党组织从包揽一切繁杂的事务中解放出来，集中精力抓好干部队伍和教职工队伍的思想政治建设，帮助校长实施正确决策，凝聚员和广大教职工在贯彻党的教育方针，提高办学水平和教学质量中发挥先锋模范作用和体现职业精神。在实际运作过程中，有的党组织负责人把校长对学校全面工作负责，视为不用党组织负责，把党组织的作用视为可有可无，导致该抓的事不敢大胆抓，该管的人不敢大胆管。
3、在大多数学校领导看来，学校的主要任务是教学，是提高教学质量，学校党建虽然重要，但毕竟不是学校的中心工作。如果强调学校党建工作，势必影响学校的教育教学质量。
由于这种思想认识的偏差，。
三、怎样抓学校基层党组织建设
教育是有阶级性的，中国共产党代表中国最先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利
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益。学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，共产党员的精神风貌、工作态度、工作质量，作用的发挥，直接关系到党在教职工群众、学生和学生家长心目中的形象。共产党员作为党组织的一分子，其个体形象与党员队伍的群体形象、党的整体形象有着直接的联系。人民群众就是从党员的言行和基层党组织的工作作风来看我们的党和政府的。必须加强学校基层党组织建设，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，长期坚定地实践“三个代表”重要思想，牢记“两个务必”，党要管党、从严治党，以科学发展观统领学校的各项工作，创一流业绩，才能永葆共产党员先进性，办让人民满意的教育。
勤奋学习，深刻认识基层党组织在各项工作中的战斗堡垒作用，做到学习、工作两不误、两促进。以在全党开展的保持共产党员先进性教育活动所取得的成功经验为契机，建立长效机制，进一步学习《党章》、十六届四中和五中全会精神，正确建立科学的人生观、价值观，牢固树立共产党员的理想、信念和宗旨。尊重党的历史，真正体会到只有共产党才能领导中国人民完成民族复兴的伟大事业，个体只有置身于中国共产党这个优秀的组织中，才能实现自我的价值，使自己的才干得到发挥、潜能得到发掘、自我实现得到满足。努力做到自觉实现入党誓言，同时要克服以工作代党性的错误思想，认为工作做好了，党性观念一定是好了，这决不可能完全实现我党的为人民服务的根本宗旨，不能真正起到先锋模范作用。要能在教育教学中做到哪里有困难，哪里就有党员；哪里有党员，哪里就有一流业绩。在实践中不断完善
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自己所学到的理论，自觉反思，从而不断地积极创新，改进我们的工作，真正做到学习、工作两不误、两促进，树立新时代共产党员的优秀形象，从而吸引更多的优秀分子加入到我们党内，为人民的教育事业增光添彩。
加强基层党组织建设，首先要民主选拔好基层党组织的领导班子。毛主席讲过：政治路线确定之后，干部就是决定因素。学校基层党组织的领导班子必须是践行“三个代表”的楷模，党的路线、方针和政策理论的优秀执行者，先锋模范作用的忠实履行者，完成职责的带头人，师德师风建设的榜样，创一流业绩的排头兵。因为普通群众看党员，党员群众看领导，只有身先士卒，才能说话有人听，行事有人跟，做人有人仿。才能真正做到政令畅通，言行令止，在思想上始终跟党中央保持一致。作为党组织领导班子成员，要有较高的政治理论素养和精湛的业务技能，要讲究组织文化和高效、长效的开展工作。在思想工作、组织的发展、队伍的建设和教学业务的引导上有发动性、指导性和实效性，否则就会只能胜人之口，不能服人之心，不能起到让人民满意的作用。学校党组织领导必须是民主型的，廉洁奉公，自觉接受广大人民群众的监督，群众满意度较高。必须建立健全一整套民主决策和校务公开的长效体制和竞争机制，在校长负责制的今天实行责任追究制和定期通报制。以德高为师，学高为范，身正为廉的无私行为，成为教职工信得过的“班委”。
加强基层党建工作，必须有一整套可持续发展的制度。党组织活动要紧紧围绕党中央和上级党组织的有关文件精神来开展，突出出学校的精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！
中心工作和中长期目标，隅组织生活于教科研活动中，为教学办实事、解难事。将制度内化到党员的思想中，表现在他们的自觉行动上，得益于人民群众的实惠里，有奖有罚，看得见，摸得着，并具有有效的约束力。
加强基层党组织建设，还要有一套与教育教学相配套的评价体系。我党几十年的执政经验来源于实际，并为发展的现实所检验。学校党建工作必须与实际教学工作结合，促进学校的发展，促进党员队伍的扩大。
四、如何开展高校党建工作
一要完善高校各级党组织的工作制度。既要完善党委领导下的校长负责制，也要完善院系党总支和党支部的工作制度。尤其在完善党委领导的校长负责制上，高校党委应该积极尝试制定符合本校实际的实施细则，切实将这种领导体制融入学校各项事业的改革和发展过程中。既要寻求这种体制推动高等教育事业和高校党建工作发展的切入点，又要在事业的发展过程中不断改进和完善这种领导体制。
二要加强党员教育管理和干部工作。包括完善教职工党员教育管理制度、探索对大学生党员教育管理的新制度、完善干部工作制度。建议对教职工建立考评制度和激励制度，对党员平时受教育情况和发挥先锋模范作用情况进行考评，并根据考评的情况确定相应的奖惩制度；对大学生党员教育管理建立学生党支部工作制度、正常的组织生活会制度。
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三要正确处理高校党建工作和中心工作的关系。“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”是高校党建工作的基本理念。要在两者间寻找结合点，实现“两不误、两促进”，需要发挥党建工作对中心工作的政治保证和组织保证作用。党总支要发挥好政治核心作用。首先是要建立党政联席会议制度，规范集体领导、分工负责的领导管理体制和运行机制，明确党政的工作职责；其次是要发挥好党总支委员参与和支持行政工作的作用，为广大党员和教职工支持学校中心工作树立良好典范。
四要创新高校党建工作制度体系的长效机制。建立完善党员学习教育的长效机制。党的十七届四中全会明确提出要“建设马克思主义学习型政党”，高校党建工作要遵循这一要求，把政治理论学习作为加强党员教育的重要手段，通过学习加强党员的党性教育、师德教育、廉洁自律教育和法制教育，通过党支部的集中学习增强党员的集体荣誉感，发挥组织教育、自我教育和互相教育的作用。建立完善对党员考评、监督的长效机制。高校党员绩效考评制度是对党员进行管理的长效机制，它对党员的政治表现、思想作风、工作业绩、廉洁自律等方面进行系统的考察，强化党员的政治意识、自律意识、责任意识，提高党员学习和工作的积极性，从而达到提高党员思想素质和推动学校工作的目的。建立党内工作问责制，以确保长效机制有效执行。
五要创新高校党建工作新的方式方法。互联网对大学生的思想和行为产生着日益广泛而深刻的影响，积极抢占网上制高点，对加强和改进大学生思想政治教育至关重要。要努力建设一批融思想性、知识性、精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！
趣味性、服务性于一体、受学生欢迎的主流网站，积极引导网上舆论，使互联网成为党建工作的新载体。同时还必须拓展党建和思想政治工作的新阵地，积极探索在学生公寓、学生社区和学生社团建立党组织。
五、如何落实好党支部书记抓党支部建设责任
一是严格落实党风廉政建设责任制。
形成“支部统一领导，班子齐抓共管，纪检履行监督，科室各负其责，师生支持参与”的格局，聚焦教学质量这个中心，将党风廉政建设融入到学校工作的各个环节，做到廉政工作与教学、政教、后勤等工作同部署、同落实、同检查、同考核。就我本人要坚决做到，重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案件亲自督办，重要情况亲自报告。
二是狠抓师德师风建设。“严明政治纪律和政治规矩，强化作风建设”，表现在学校就是要从师德师风建设入手。
十八大确定把“以德树人”作为教育的根本任务。我们就要持续不断的开展反腐倡廉警示教育，开展党纪政纪教育、法律法规教育和师德师风教育，争取以案明理、以案示警、以案为鉴，严明党纪，让广大教职工，特别是党员干部受警醒、明底线、知敬畏，做到未雨绸缪，防患于未然。
三是健全制度、扎紧笼子，建立“在岗不为，在岗不廉”的监督制约考核体系。认真落实“六权治本”，我们将结合具体工作实际和工作中临时发现的问题，健全完善相应的规章制度，切实解决学校在落实党风
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廉政建设责任制、执行中央八项规定和反“四风”等方面存在的问题，要制定《沁水中学工作人员职责明细》，力求权责具体分明，责任到人，营造弊革风清的学校政治生态，培养造就思想政治素质好、教育教学能力强、服务师生水平高的党员干部及教师队伍。
六、如何落实支部书记抓党建第一责任人的责任
作为书记，抓党建是本职、不抓党建是失职。
经济工作固然重要，但党建工作更加重要。党委书记要履行管党职能，精确工作定位，科学谋划党建工作思路。
要主动研究党建工作思路，形成了党委顶层设计、组织部门整合资源、有关部门联动并进抓党建的工作格局。党委书记要勤抓常查严管，持续传导压力，全面落实党建工作责任。
要把党建工作作为评价党组织书记政绩的主要内容，持续给各级基层党组织书记传导压力，形成了全党“书记”抓党建的工作局面。要统筹各类资源，加大投入力度，全力保障党建工作有序开展。
要全面落实党建工作经费，合理调校城乡党建天平，让资源合理向农村流动。要捋清工作思路，夯实基层基础，着力破解党建工作难题。
要集中整顿软弱涣散党组织，重点解决没人管事、没钱办事、没场所议事的问题，全面提升基层党组织的战斗力和凝聚力。
七、基层党建怎么样
书记抓党建述职
当前，在地方基层党建工作中，无论是企事业单位，还是社区乡镇，精品文档，助你起航，欢迎收藏关注和点赞！
不少党员干部都觉得党建难做，踏石无印，抓铁无痕。
究其原因，一方面是认识不够。很多基层党员干部搞不清“党建”二字的内涵和外延，不能正确认识党建工作的重要性，不知平日党建正是处理事务、解决矛盾的法宝。
另一方面是运用不够。疏于学习、忽于实践，遇事“临场发挥”、凭老经验老办法去面对和解决新问题，缺乏理论指导、全局统筹和长远考虑。
理论修养和储备匮乏，出言雷人，“外行”不满，“内行”不屑。事实上，基层党建工作是基层发展的重要资源。
如果不能从思想上深刻认识到党建的重要性，不自觉身体力行，那么基层党员干部就会处于被动，永远被牵着鼻子走，在应付上级检查和敷衍群众诉求之间“疲于奔波”。因此，只有让党建工作的重要性真正被领会，从以下五个方面入手，才能真正使基层党建工作从被动转向主动自觉。
持续扩大宣传。要通过报刊、杂志、电视、网络等媒体宣传党建工作的重要意义，让基层党员干部理解党建工作的重要性，掌握党建工作的方法；多组织群众活动，寓党建宣传于群众喜闻乐见的具体活动之中，让群众在潜移默化中了解、支持、监督党建工作。
要在全体基层党员干部心里形成党建工作是工作和发展的需要，是自己要求的共识。不断创新模式。
党建工作要改变那些按部就班、亦步亦趋、闭门造车只为应付检查的旧习气。要结合实际，设计符合基层群众的利益需求的党建新模式。
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尝试推进建成重大社会风险评估机制，化不稳定因素于摇篮；推行“道德你我他”活动，带领群众讲社会公德、职业道德和家庭美德；加大社会网格化管理力度，定格、定点、定人、定责，使基层党建工作处于掌控之中。确保组织保障。
基层党员干部普遍面临年龄偏大、文化偏低的问题，基层党建需结合实际注重后备力量的培养和新鲜血液的补充，避免“断层”现象的发生。要确保公共投入无偏差，确保每个支部有党建学习室、图书室、电教室等，保障党建学习效果。
要把组织保障一做到底，确保每一个支部，就是一个堡垒、一面旗帜。坚持绩效考评。
要把绩效考评和激励机制结合起来，把基层党员干部对党建工作的学习、领悟、宣传与干部的奖惩、晋升、使用挂起钩。通过看基层党员干部学习实践心得是否卓有成效，心得转化运用是否卓有成效，形成基层党建工作考评有依有据的局面。
要把真学、真懂、会学、会用的干部选拔到领导岗位，形成重视学习、学以致用的用人导向。广泛群众监督。
要把党的政策讲解给群众，在群众的眼光下推进基层党建，防止“两张皮”，杜绝阳奉阴违。基层党建工作的主要任务是服务群众，要让群众时刻以主人翁的态度和责任感来监督评价基层党建工作，适当公布联系电话、网络联系方式等，让基层党员干部在倾听和解决群众的利益诉求和民生问题过程中接受群众的监督。
只有从上述五个方面齐抓狠抓，延伸党建工作的神经末梢，拓展“有
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形”的党建工作力臂于“无形”，才能使基层党员干部理论上有储备，工作上有方法，将党的政策内化于心，外化于行，才能把群众路线教育实践活动真正落到实处，从而赢得广大群众的信任和拥护。
篇二：学校党支部书记如何抓好党支部工作
党支部书记可以掌握的5个工作好方法
工作中，因为采用了不同的工作方法，结果可能完全不同。
党支部书记要在实际工作中不断学习研究工作方法，探索创新工作方法，积累工作经验，提高工作水平。
今天就与大家一同探讨分享党支部书记应当学会哪些好的工作方法。
1“全面安排、突出重点”的方法
（1）分清主要矛盾和次要矛盾。要把所要开展的工作排排队，看哪些工作是最能影响全局的，就把它确定为工作重点。
（2）要抓住主要矛盾不放，狠抓落实。对重点工作不但要抓，而且要抓紧。
（3）要统筹兼顾，全面推进工作。坚持以重点带一般，以一般促重点，真正做到统筹兼顾。
2“一切从实际出发”的方法
（1）搞好调查研究，全面准确地掌握实际情况。要具备调查研究的基本功，要自觉地在实际工作中培养锻炼自己调查研究的能力。
（2）具体情况具体分析，努力使主观符合客观。在确定工作目标、制订工作计划、决定采取何种工作方法时，都要从本单位的实际情况
出发。当自己的决策不被大多数党员和群众认识和接受时，也不要强制执行，即使决策正确，也要注意时机和效果，先多做宣传解释工作。
（3）坚决反对和克服脱离实际、脱离群众的行为。牢固树立实践第一的观点、群众是真正英雄的观点。
3“先试点、后推开”的方法
（1）选好“点”。选点时要注意选择那些基本上能代表整个面上情况的单位或个人，从工作分布到人员构成都要有广泛的代表性，真正能把面上的情况体现出来。
（2）组织好试点工作力量。首先要选好人，其次要组织好对他们的培训，第三要充分调动每一个同志的工作积极性。
（3）勇于实践，大胆探索。开动脑筋，放开手脚，只要有利于开展工作、总结经验，就可以大胆地试、大胆地探索。
（4）善于总结。选择那些对事情性质起决定作用的材料进行研究，从中找出规律性的东西。
（5）不断完善，稳步推进。注意：虽然这些经验是从试点的实践中得来的，也不能不顾客观实际，照搬照抄。
4“抓中间、带两头”的方法
（1）选好先进，找准后进。深入调查研究，全面了解情况，不能想当然拍脑袋，更不能凭个人印象就决定谁是谁非。
（2）要培养、维护和宣传好先进，促进后进的转化。先进确定后，就要对其进行全面认真的分析，总结出其成功的经验和做法，尤其要找出问题和不足，有的放矢教育培养，使他们真正拿出可以在面上推广的经验。对后进，主要是充分调动他们的工作积极性，帮助他们找出存在的问题，采取措施，迎头赶上，同时要防止伤害他们的自尊心。
（3）通过抓先进和后进，促进中间部分的全面发展。要通过先进典型的示范，让中间部分学有目标、赶有方向；要通过吸取后进的经验教训，使中间部分少犯错误或不犯错误，少走弯路。
“布置、督促检查、总结”的方法
（1）布置工作时任务要清楚，责任要分明。把工作任务理清，吃透上级意图，从本单位实际出发，把工作思路和目标准确、通俗、生动、形象地表达出来。
（2）督促检查要及时、到位。督查要到位，要检查到每一个环节，特别是一些重要环节和关键环节，防止可能的形式主义和应付差事等问题，可采取突击检查、不定期抽查等方法。
（3）总结要认真。思想上要重视，总结要全面和有深度，经过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的过程，提炼规律性的东西。
篇三：学校党支部书记如何抓好党支部工作
如何做一名优秀的高校党支部书记
学校党支部是党的基层组织，党支部书记是组织的领头人，其个人品质、才能、工作方法对师生员工的凝聚力起着重要作用。那么怎样才能建设好党支部，当好党支部书记呢？应做到以下几点：
一、加强学习、提高素质
所谓“其身正不令自行，其身不正，虽令不从”。“己不正而欲正人，己不洁而欲洁人”是行不通的。作为高校基层党支部书记，在全心全意投入工作的同时，要不断学习、不断进取、不断提高自身素质。支部书记要具有坚定的政治立场。坚决维护党的利益，群众的利益，贯彻执行党的方针政策，有坚定的党性。必须在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致，不能阳奉阴违，决不能上有政策，下有对策。熟练掌握党支部工作的基本业务，掌握的专业知识包括党史、党的基础知识，思想政治工作的理论、原则、方式方法；只有这样，才能真正履行好党支部书记的职责，做好支部工作。
同时，支部书记要以德服人，就要用自己良好的形象带动人。以德服人，就要用人格的力量感召人。群众看的就是我们的一言一行，书记的一言一行比讲一千遍一万遍大道理更有说服力，要求群众做到的，自己首先做到，要求群众不做的，自己坚决不做，群众就不得不服，不得不听，从而感召一大片，凝聚一大批。要淡泊名利，有自我牺牲的精神，甘于吃亏，甘于奉献。
二、明确任务职责，创新工作方法
要当好党支部书记，仅有素质还不够，还要明确党支部书记的工
作职责，抓住重点，方法创新，才能做好工作。
高校党支部的工作要力争将支部生活与高校日常教研活动结合起来，过程突出民主互动性，结合高校培养人才的实际、教学内容与方法，让更多基层党务工作者有机会参加学习，始终围绕教学和科研工作为中心，提高组织生活质量。高校党支部书记要认真学习《高校基层组织工作条例》《党的组织原则和党支部工作方法》等，做好上情下达和下情上传的工作，主动协助学校做好思想政治工作。在组织支部活动中，要做到坚持坚持中心组学习制度、党课教育制度、教师政治学习制度，抓好全员的理论学习。突出四个重点：突出形势任务学习教育的重点；突出政治理论学习的重点，强化师德教育；突出教育政策法规学习的重点，提高全员的法律意识；突出教育教学理论学习的重点，提高全员的专业素质，树立“科研兴校”的思想，抓好科研建设。
同时，要大胆创新党支部工作的方法和手段、创新工作制度，努力寻找党政合作的新经验和新途径。高校教工党支部应变被动为主动，着力发挥和培养青年教师党员的作用。通过多种形式的创新，加强入党积极分子的爱国主义教育，春风化雨般的启发和引导，增强高校青年党员肩负的使命和责任。深入到青年教师中，经常与之沟通情况，活动方式尽量灵活多样，对他们进行思想上的正确引导和业务上的热情指导。要把教工党支部工作置于高校中心工作的总体布局中来考虑，主动关心他们的思想进步和遇到的实际问题，要采取多种切实可行的方式和方法、文件、调整工作思路、专业建设、公平，而且开
展的活动丰富多彩，搞活支部组织生活，促使他们积极向党靠拢，不断增强党支部工作的凝聚力和感召力，培养考察过程短，形成好的工作方式和方法。
在改革发展的新形势下，如何做好党支部书记的工作，发挥党组织的政治核心作用，有力地促进和保障学校工作的顺利进行，还需要我们在实际工作中不断地探索和总结。
篇四：学校党支部书记如何抓好党支部工作
新形势下如何当好学生党支部书记
摘要：加强和改进高职院学生党建工作，是高职院育人工作的重要环节。近年来学生党员的比例也在逐年上升。加强学生党支部建设，充分发挥党的政治优势和组织优势，是大学生党支部书记不可推卸的历史使命和政治责任。作为一名优秀的学生党支部书记，应该不断提升自己的政治理论水平和党务知识水平，善于调查研究，认真贯彻民主集中制，做好上情下达的工作。
关键词：高职院校
学生党建
党支部书记
学生党支部是高校党的基层组织，是党联系广大青年学生的桥梁和纽带，是把党员组织起来的一种最基本的组织形式。学生党支部是党率领青年学生进行学习、提高、成长的战斗堡垒，已经成为高校基层党组织的主力军和中坚力量。作为“班长”和带头人，学生党支部书记这支队伍的素质和能力直接关系到党的各项工作在高校的贯彻落实，关系到高校的建设、发展和稳定。对于加强党的领导，促进学校党建工作的发展和和谐校园的建设至关重要。
一、学生党支部书记应当具备如下基本素质
1、讲党性。讲党性是党支部书记必须具备的首要素质。讲党性的前提是要坚持用科学的理论武装头脑，并把理论学习作为一项长期重要任务，同时还要体现在树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御腐朽思想文化的侵蚀，增强陶冶崇高品德的自觉性和正确处理整体利益与个人利益的关系等方面。
2、讲业务。支部书记要具有与本职工作相适应的文化知识结构、政策水平和领导支部的党务知识。要当好学习型党支部的“班长”，支部书记不仅要具备相应的专业知识，还应是党务工作的行家里手。支部书记的业务能力，是贯彻执行党的路线、方针、政策的重要保证。
3、讲学习。支部书记的学习能力是学习型党支部的必然要求，作为学习型党支部的支部书记，如果不抓紧学习，不善于学习，不注重研究新情况、解决新问题，就不能做好工作。大学生是知识水平比较高的群体，因此支部书记要善于钻研问题，坚持学习，掌握比较全面的社会科学知识，包括心理学、社会学、管理学、决策学、领导学等方面的知识。
4、讲创新。。创新能力是指独立发现新事物，提出新见解，解决新问题，做出新贡献的能力。如创新组织生活的方式，在形式上改革过去集中学习或开会的单一形式，充分开发第二、第三课堂，拓宽组织生活渠道，把组织生活延伸到社会中去。在组织形式上采取集中与分散相结合，过程上突出互动性。可以采取党员轮流主持的方式，从角色转换中唤起党员的参与意识，使党员真正成为组织生活的主角，还可以开展组织生活方案设计征集、组织生活创新等活动，调动党员参与组织生活的积极性，进而提高党支部组织生活的质量。
5、做表率。在基层党组织中，学生党支部书记是组织者、推动者、践行者，从远景规划的制定、实施方案的确定，到具体工作的部署、相应措施的实施、保障环节的应用，主要是靠党支部书记来推动。无论在学习、工作还是生活中，严格要求自己，检点自己的言行，以高尚的道德情操，为师生树立好的榜样。，党支部书记要切实认清自己肩负的重大责任，发挥其应有的导向作用、带头作用和示范作用，以狠抓落实的举措和率先垂范的行动来推动支部建设。
二、掌握正确的、科学的工作方法，提高领导艺术。
1、坚持实事求是，做到全面了解、调查分析、反复思考，切忌主观教条，凭经验办事。我们国家的国情、我们党的党情、乃至整个世界的情况都在不断的发生变化，正确认识和科学判断形势的发展，是保持支部工作始终沿着正确方向前进的前提。高职院学生支部学生的比例较大，个体特征比较活跃。在信息时代的今天，大学生获取知识的渠道不再单一，特别是互联网已经成为大学生获取知识的重要工具，然而网络中也不乏充斥着一些会对青年学生造成错误影响的思想观点，一些学生党员对事物认识容易被这些因素误导。这就要求学生党支部书记特别是对于新生事物要具备很强的判断能力，从而对支部党员进行正确的引导。其次要有快速高效的执行能力，要求在全面落实党的各项方针政策的过程中，对政策的理解要全面准确，要引导支部党员在贯彻落实上级党组织工作安排上切实做到步调一致。要为顺利地执行创造良好的工作条件。在执行中坚决狠抓落实，杜绝光说不做、雷声大雨点小的不良作风，做到部署快、执行
快、落实快。真正把工作落实到点子上，做出成效，防止走过场和重场面，轻效果的情况。在执行政策的过程中，既要把握工作原则，也要灵活多变的开展工作，要充分结合自身实际情况，在工作中树立新的思维，探索新的方法，敢于创造性地开展工作，以一流的工作成绩回报上级党组织的信任。
2、认真贯彻民主集中制，坚持群众路线的方法，虚心向群众学习，充分发扬民主广泛听取各方面的意见。
民主集中制是党和国家根本的组织制度和领导制度。能否正确地执行民主集中制,是支部书记工作能力的一种表现，也是学生党支部能否有效运作形成整体合力的重要保证。支部书记要善于在充分讨论中疏通分歧意见，纠正片面意见，集中正确意见；要善于启发引导，使正确的意见成为集体的决心，并适时形成党支部决议，以保证党组织决策的科学性这就要求支部书记能够透过事物的外表，抓住本质，善于从不同意见中归纳整理，形成最佳意见，做出决断，决策时既不能优柔寡断，也不能鲁莽草率。
3、扎扎实实办事，尊重和关心学生，言行一致，公道正派，平等待人，取得师生的信任和拥护，树立起较高的威信。高职院学生党支部书记要提高组织领导能力，首先要具备高尚的人格魅力。为他们办实事，关心他们生活的困难和学习的困惑，不断帮助其克服困难和提高认识，与他们建立深厚的感情，真正赢得他们的支持和信赖。
4、要做好上情下达、下情上报工作。基层党支部肩负着组织群众、宣传群众，把党的路线方针政策贯彻落实到群众的重任。因此，要充分发挥上情下达过程中的“二传手”作用，全面深刻地领会党中央、学校党委、学院党委的指示精神，准确无误地传达上级指令，既不能歪曲篡改，也不能随意增减。对上级决策，要及时传达，保证准确有效，尽量避免不良反应的发生，减少对上级决策的干扰，以保证上级决策目标的顺利实现。协调好人际关系，处理好上下级关系，处理好班子内部的关系，创造良好的内部和外部环境。。
5、在做思想政治工作时注意因人施教，以理服人，以情感人，以身作则，率先垂范。还要寓教于乐，以典型引路。热烈的情感是对党的事业，对工作对象的强烈、持久的积极性的情感，这种情感使受教育者直接体验到教育者对自己的真情实感，形成一种向心力。同时只有具有谦虚稳重的性格，以此处世为人，才能把别人引入自己的磁圈，为工作的开展打开局面。
6、善于发现别人的长处、成绩、进步，并及时给以肯定、表扬和肯定，批评注意场合，有的放矢，当面进行，把握好分寸。学生党支部书记要正确回答和解决学生党建工作中遇到的问题，就必须及
时、深入地了解学生思想状态，要走出去、沉下去、钻进去，舍得投
入一定的时间和精力，认真听、深入看、多提问、细琢磨，摸清一些
情况，掌握第一手材料，去伪存真，由此及彼、由表及里、有的放矢
地开展工作。要经常与支部委员保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，协调内部关系。三是用人意识。要知人善任，选贤任能，支部成员中每个人都有着自己的特质与优点，要善于发现每个人的长处，扬长避短，把他们安排在最适合的工作上，最大限度地发挥每个人的才能，在工作中准确判断支部党员的德才表现和思想态度，因人而异地充分调动其工作的积极性和主动性。在他们进步和取得成绩时及时给予表扬和肯定，出现错误时批评要注意场合，做到有的放矢，把握好分寸，积极营造良好的工作氛围。
7、要严于律己。党支部书记要以身作则，自觉遵纪守法，切实做到令行禁止。凡是在工作、学习、生活中要求普通党员做到的，自己必须首先做到，树立自身良好的形象，为身边的党员和群众做好表率。支部书记只有做到处处严格要求自己，事事率先垂范，才有资格有威信带领支部成为坚强的战斗堡垒。
参考文献：
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[2]江泽民.全面建设小康社会
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业新局面[N].人民日报,2002-11-18.
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篇五：学校党支部书记如何抓好党支部工作
学院党支部书记工作职责
党支部书记是学校党务工作的责任人,主要负党总支工作,负责学院师生思想政治工作、党群工作;指导党总支副书记抓好学生工作,下面是小编整理的关于学院党支部书记工作职责，欢迎大家参阅。
学院党支部书记工作职责(一)
1、在校党委领导下全面负责本党总支的党建工作，并发挥党总支的政治核心作用，保证并监督党的路线方针政策及上级党委各项决定的贯彻执行。
2、根据学校党委的部署，结合本党总支实际，组织制订、实施党建工作计划，检查党总支下属各党支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，努力抓好党支部建设。
3、负责召集党总支委员会和党委大会;认真贯彻执行党的路线方针政策和学校党委的决议、决定;研究讨论本党总支组织建设、党员管理和组织发展等有关问题;抓好后备干部的培养，并按照干部管理权限和推荐程序做好干部的推荐、提名、考察和考核工作。
4、积极支持行政领导在其职责范围内独立、负责地开展工作;参与讨论、决定本部门的重要工作，协调本党总支党、政、工、团等方面的关系，充分发挥师生员工的积极性和创造性，保证本部门各项行政工作任务的顺利完成。
5、全面负责师生员工的政治思想工作，组织教职工进行政治学习，(www.fwsir.com)努力做好思想政治工作;抓好辅导员队伍建设和班团干部队伍建设;做好学生的日常教育管理和毕业生推荐工作，领导本院系学生会、团总支开展各项活动。
6、加强对入党积极分子的教育、帮助、培养，上好党课，积极做好发展党员工作;指导各党支部开展形式多样的党支部活动。
7、完成学校安排的其他工作。
学院党支部书记工作职责(二)
学院党总支书记在学校党委的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，负责本学院党务工作、师生思想政治工作和学生工作，配合院长
抓好学院教学、科研、行政等工作。具体职责是：
1、主持学院党总支工作，负责学院师生思想政治工作、党群工作;指导党总支副书记抓好学生工作，包括辅导员(班主任)的配备、管理、考核工作。
2、负责学院工会、学生科、团总支、学生会的组织建设和管理工作。
3、组织召开学院党政联席会和党总支支委会，研究学院党群工作和思想政治工作等重大问题;参与研究决定事关学院改革与发展大局的重大问题，充分发挥党总支的政治核心作用。
4、支持院长开展工作，协调学院党、政、工、团等各方面关系，做好学院统战工作，保证学院各项行政工作顺利开展;对本学院教学、科研、师资队伍建设、人事管理、津贴分配、经费使用等进行监督，发挥党总支的监督保障作用。
5、组织开展学院的政治学习活动，学习贯彻党的各项路线、方针、政策，抓好学院的精神文明建设工作。
6、加强党支部的思想建设、组织建设和作风建设，定期对党员建行党性、党风、党纪教育，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;负责各党支部的管理和考核工作。
7、负责学院党总支的组织建设工作，加强对入党积极分子和预备党员的培养教育，积极做好党员发展工作。
8、负责学院党务学期、学年工作计划和工作总结。
9、完成上级党组织交办的其他工作。
学院党支部书记工作职责(三)
教工党支部书记是学院党总支所属教工党支部委员会的主要负责人，在支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会、支部委员会决议，负责主持党支部的日常工作。其主要职责是：
1.组织发动党员和群众，结合学院的具体情况，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，认真完成上级党委和支部大会提出的各项任务。
2.负责召集支部委员会和支部大会，将支部工作中的重大问题，及时提交支部委员会和支部大会讨论决定。检查支部工作计划、决议的执行情况，了解执行中的问题和反映，按时向支部大会和上级党组织报告工作。
3.了解掌握党员和群众的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作。
4.经常与支部委员和同级行政负责人保持密切联系，交流情况，互相配合，支持他们的工作，协调单位内部党、政、工、团的关系，充分调动多方面的积极性。
5.抓好支部委员会的学习，按时召开支部委员会的民主生活会，积极开展批评与自我批评，加强团结，认真搞好支部委员会的自身建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用。
6.完成上级党委和学院党总支交办的其他工作任务。
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