篇一：开展警示教育的目的是什么
开展“以案明纪以案促廉”警示教育活动总结标准
近期，“以案明纪以案促廉”警示教育活动正如火如荼展开，通过对葛文君、杜有____等违纪特别是加强领导干部廉政建设，案件的深入剖析，使广大党员干部了解到了产生____问题的思想缺口和社会根源。做为一名领导干部，身处权利机关，位于风口浪尖之中，只有更加严格要求自己，严格执行廉政建设的各项规定，坚持做到秉公用权，廉洁从政，才能确保工作平稳、健康、顺利进行。
在案例中可见，高校____案件的发生是多种原因造成的，既有党员领导干部拒腐防变的思想道德防线不稳固，又有管理体制不完善、监督机制不健全等诸多方面，其中思想原因站在凸显的位置。那么如何提高广大党员干部廉洁自律思想意识就成为此次活动的首要目的，对此，我认为可从以下几方面进行。
一、信念坚定，加强学习。
要以“葛、杜”违纪案件为借鉴，认真解决理想信念方面存在的问题，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，正确行使手中的权力，真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系，形成以廉为荣、以贪为耻的价值观。党员干部要认真分析这部分人从高级领导干部堕落成为____分子最终走向犯罪道路的主客观原因，及给党和政府带来的恶劣政治影响，进一步认清”葛、杜“案件的严重性和危害性，从中吸取深刻教训，通过案件剖析，树立正确的权力观，建好牢固的思想战斗堡垒。
二、依法行政，依法用权。
分析一些____现象的思想根源，就是因为一些干部经不起权利的诱惑，不能够依法办事。权力是双面巨刃，既可以用来为人民办实事，也可能被腐蚀，发生异化变质，成为谋取私利的工具。我们必须时刻清醒地认识到，自己手中的权力是人民赋予的，人民是权力的所有者。1对我们每一个有权在手的人而言，权力意味着责任和义务，权力越大，责任也就越大。为了使党风廉政建设的工作常抓不懈，在这次警示教育活动中，党员干部要做到四个必须：一是必须加强学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观；二是必须牢记____宗旨，做到立党为公、执政为民，把人民赋予的权力用在为人民谋利益上，真正做为务实清廉；三是必须做好自重、自省、自警、自励，构筑牢固的思想道德和党纪国法的两道防线；四是必须自觉接受党和群众的监督。
三、公道正派，不殉私情。
廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。因此，领导干部必须清正廉洁、公平公正，既要讲原则，又要讲情义。讲情义，就是要有感情、有人情味儿。一个部门或单位，大家走到一起，既是工作需要，也是一种缘分。如果不讲情义，单位就没有凝聚力；如果只讲情义而不讲原则，单位就难免散沙一盘，失去战斗力。同样，在工作中，面对人民群众，我们要把讲原则与讲情义有机结合起来，真正做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用。既要把党和政府的相关政策落实到老百姓的切身利益中去，又要关心、关爱每一个办事群众。切实做到以人为本，提供优质服务，严格落实限时办结制、首问责任制、责任追究制等制度。
四、加强监督，接受监督。
监督的前提是公开，加强对权力的监督，党员干部必须增强接受____和群众监督的自觉意识，严格约束自己，自觉接受____、群众、舆论的监督。如果不主动增强接受监督的意识，有逃过监督的侥幸心理，就容易放纵思想，我行我素，结果身败名裂。虚心地、真诚地接受监督和批评，不是一种摆设，也不是一种姿态，而是党性原则的重大问题，是增强免疫力的内在力量，是抵御各种诱惑，坚持秉公用权，廉洁从政的重要保证。秉公用权、廉洁从政，既是作风要求，更是纪2律规范。
开展“以案明纪以案促廉”警示教育活动总结标准（二）
____月____日，在廉政教育专题讲座中，党委书记郭金城为全院党员，领导干部做了《加强廉政教育，筑牢领导干部拒腐防变的能力》的报告，全体观看了警示教育片《防患未然》，使我们受到了教育，学习了相关的法律知识，明确了廉洁行医的意义。
《防患未然》以具体案例解析法律条款，在提问与回答中，对预防医药购销领域商业____具有积极的宣传教育和警示作用，剖析了医药领域____堕落的特点。
商业____是指经营者以排斥竞争对手为目的，为争取交易机会，暗中给予交易对方有关人员以财务或其他好处的不正当竞争行为，表面上看，似乎是双方受益，实际上是一个温柔的陷阱。____者，____者都将受到法律的严惩。
以医药领域商业____为例，收红包，拿回扣，出书，出国，药商所提供的这些条件的确是一个巨大的诱惑，而医院一方一旦同意了，接受了这个条件，就要把高出市场价的药品，医疗器械的费用加在患者的身上，让患者背上就医难的枷锁，如果药品和器械质量不好，还会给患者身心造成伤害，甚至死亡。
医药购销领域内商业____是一个联动的社会问题，医务人员经受不住诱惑，为商业____者打开方便之门，百姓“看病难，看病贵”的问题得不到根本解决，患者在医院里砍死砍伤医务人员已不是个案，医患纠纷不断升级，使得原本是服务与被服务的双方成为了水火不相融的对立方。
在医院里，院长、科主任是国家工作人员，手中具有一定的权利，如果触犯刑法，将被处以十年监禁，而科室相关人员参与其中，从中获利者，一经查出，判以五年监禁，法律是约束，是道德的底线，等到进了监狱再去反省和忏悔，为时已晚。
医者仁心，是天底下最崇高的职业，“生命所系，健康相托”，只要医务人员心理想的是患者，就不会被任何利益诱惑所动。
观看《防患未然》，一定会使各级____启动监管程序，我们的医务人员也一定受到了教育，警醒自己在非法利益面前望而却步，保持职业操守，向“____”说不，让____方失去市场，让____者转行。
身着一袭白衣，被称作“白衣天使”，我愿意看到的颜色是片片____的杏林，而不愿意看到被黑色玷污的心灵，我所期望的，也一定是整个社____期望的。
《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标。引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标。发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标。帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是。引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是。学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备。课前学会朗诵诗《春天》，并____幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法。在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春____题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法。在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法。将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本
次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来____活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天--看春雨--欣赏散文诗--情景表演--经验总结--审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗。（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的。
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演。分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
篇二：开展警示教育的目的是什么
开展警示教育的目的和意义
警示教育目的在于警钟长鸣，使我们慎微慎独，在法纪面前不得越雷池半步，在权力面前如履薄冰，使我们在思想上筑起防线，增强抵抗力、免疫力和廉政意识，提高拒腐防变和抵御各种风险的能力。
扩展资料
开展警示教育的意义在于：
1、通过警示教育，提高了党员干部的思想认识和拒腐防变能力
思想教育的功能不仅仅是唤起党员干部的崇高理想，更重要的是培养党员干部的`自尊、自爱和责任，以及知廉耻的品德和遵纪守法的自觉性。腐败行为的滋生，究其根源，大多是因为思想空虚，或精神无聊，或物欲亢奋，遇到物质利益各种诱惑，就心猿意马，把持不住。有人形容，体虚招病，心虚招鬼。这充分说明了人要有崇高的理想，实在的寄托，清廉、务实的人生目标，才能抵制不良思想的侵袭。思想的闪电总是以行为的雷鸣相依伴的，因此，从源头上治腐，必须从思想上入手。
2、有利于节约公共资源
交通事故对我国现代化事业的破坏很大，警示教育是未雨绸缪，在一定程度上可以从源头事故的发生和蔓延，尽可能地减少生命财产损失，使我们可以腾出更多的人力、物力、财力用于现代化建设；也有利于党和政府顺利地化解由于改革攻坚所产生的各种深层次矛盾，维护改革、发展、稳定的大局。
3、可以挽救一大批生命
因为这种教育具有超前性，用前车之鉴给人民群众敲响警钟，使人时时警惕，这在客观上保护了广人民群众生命财产安全。
篇三：开展警示教育的目的是什么
“以身边事教育身边人”专题警示教育活动方案
一、活动目的以身边的案例为警示，引导身边的人注重自身安全、遵守法律法规，实现“以身边事教育身边人”，提高公民法律意识和素质。
二、活动内容
1.主题教育活动开展
借助社区、学校、企业、机关等单位提供的交流平台，开展“以身边事教育身边人”专题警示教育活动。结合当前社会问题，对公民法律意识、防范意识等方面进行着重宣传。
2.案例分享
邀请当地有关部门负责人、优秀警察、志愿者等人士，分享身边案例，讲述自身遭遇特殊事件后的经历感受，引起听众的共鸣，警示大家注重自身安全，树立正确的生活态度和价值观。
3.提倡和弘扬正义
邀请身边的志愿者、公益组织、公民等，通过实际事例说说什么是正义、什么是公正，号召大家积极参与到行动中，一起推进社会风气的良性发展，共同营造公平、公正的社会环境。
4.不定期开展法律知识讲座
组织当地的法律专家，进行不定期的法律知识讲座。通过深入浅出的形式，让普通民众了解一些基础的法律知识，增强自我保护意识，为自身权益维权提供依据。
5.全员掌握紧急救护知识
针对各行各业不同的从业人员，组织开展紧急救护的技能培训，让大家能够掌握一些实用的救护技能，增强自我保护和案发时的应急处理能力。
三、活动推广
1.通过平面媒体、网络媒体、移动媒体等方式进行广泛传播；
2.在社区、学校、单位、街道、公园等活动场所，张贴宣传画，摆放宣传展板，发放宣传材料等推广活动；
3.组织开展形式多样的线上线下活动，吸引更多的目光，并广泛宣传该活动的价值和意义。
四、活动总结
每一轮活动结束后，及时对成果进行总结，对偏差和不足的地方进行纠正，对成功和好的地方进行肯定，推进下一轮活动的开展，不断强化该活动。
五、活动效果
通过出色的宣传推广和广泛的参与，让更多的居民、学生和工作者参与到这一活动中。不仅增强了公民法律意识，使用微观事例阐明了公民身份的重要性，警示民众遵守法律、防范公共危机，同时也使本地区的法制建设不断完善，树立了良好的法制意识。
篇四：开展警示教育的目的是什么
公路工程防汛安全警示教育目的1、提高安全意识，学习汛期安全的有关知识，敲响警钟，提高警惕。
2、初步了解汛期安全的有关内容，要求每一个市民都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守汛期安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、在汛期来临之际，开展汛期安全教育，学习了解汛期知识，增强防范意识和自救自护能力，做到防患于未然。提前准备好防汛物资，及时关注天气变化。
5、通过介绍一些灾害事故的前兆以及预防措施，提高市民的安全意识和灾害预防能力。
6、通过向市民介绍一些面对灾害的自救及逃生方法，提高市民的自救能力。
7、不到易发生山洪(溪河边、沙滩、低洼处)区域游玩逗留。
8、不在发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里教学停留。
9、不到溪、河、渠、池塘、水库等水域戏水、游玩。
10、过溪河要找桥梁通过。不要涉水过坑、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。
篇五：开展警示教育的目的是什么
警示教育大会目的是增强“警”的认识、发挥“示”的作用，认真总结反思、深刻汲取教训，真正从思想上引以为戒、行动上警醒自觉、落实上不折不扣，切实筑牢廉政堤坝。一是提高政治站位，深刻把握警示教育的重要性。要从讲政治的高度认识把握全面从严治党形势，充分认识党中央始终把全面从严治党摆在突出位置，切实把思想认识行动统一到党中央决策部署上来；要清醒看到党风廉政建设和反腐败形势仍然严峻复杂，不能有一丝一毫的放松和懈怠；认识到“严管就是厚爱”的道理，切实增强思想、政治和行动自觉。二是保持政治清醒，以案为鉴，汲取教训，警钟长鸣。虽然每个人岗位不同、职责不同，但风险都有，要算好人生“七笔账”，务必珍惜自己的岗位、家庭、前程、自由，针对作风问题，深刻反思，有则改之，无则加勉。三是压实政治责任，切实做到真抓敢管。要进一步强化担当，摒弃“老好人”思想，杜绝思想麻痹、规矩意识不强、执法不规范等问题。四是增强自律意识，保持头脑清醒。手中权力是导致违法违纪行为的重要因素，必须严格遵守“三个规定”，严格规范与他人的正常交往。要持之以恒守初心、知敬畏、筑防线，不断践行共产党人廉洁奉公的光荣传统和道德风范五是主动接受监督，做到防患于未然。监督既是约束，更是保护，要把违纪违法者的“后悔药”当成“预防针”，始终保持“赶考”的清醒，保持对“腐蚀”“围猎”的警觉，守信仰、守纪律、守规矩、守原则，自觉做到清正廉洁、执政为民。务必端正态度，主动接受法律监督、群众监督、内部监督，干净坦荡做人、光明磊落做事。六是树立正确导向，营造风清气正的政治生态。厚德载物，古人之训，树立良好品行是工作的正确先导，要以诚立德、以才辅德、以微积德，做可堪大用能担重任的栋梁之材。
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篇六：开展警示教育的目的是什么
观看警示教育片的意义。警示教育片是一种帮助提高社会安全意识以及自身安全意识的教育片。它是专门为各个阶段的学生制作的，目的是帮助他们了解社会安全和个人安全的重要性，从而做出恰当的反应，保护自己免受危险。
观看警示教育片有很多意义。首先，它能够增强学生对社会安全和个人安全的认识，让他们明白出现危险时该如何行动，从而减少社会安全和个人安全的威胁。其次，它能够增强学生的道德观念，引导学生从小就养成良好的行为习惯，从而减少犯罪的风险。
观看警示教育片还能够增强学生的安全意识，让他们更加重视安全问题，提高自我保护能力，做到安全第一。最后，观看警示教育片能够激发学生的思考，让他们了解人们应该如何为社会做出贡献，从而使社会更加安全。
观看警示教育片对于提高学生的安全意识具有重要意义。学生应该及时观看这类教育片，从而加强自身安全意识，为社会安全作出贡献。
篇七：开展警示教育的目的是什么
观看警示教育片的意义
警示教育片是指以一定形式展现社会或者个人现实生活中问题，以提出对社会及个人生活存在的危害或问题进行警示的教育形式。观看警示教育片的意义是非常重要的，它可以帮助我们了解社会现实，发现潜在的危险，并利用警示教育片中的内容作出正确的选择。
观看警示教育片可以帮助我们认识社会的现实情况，掌握社会的发展趋势，了解社会的现实问题，使我们更加清楚地认识社会，从而更好地理解社会的发展趋势，做出正确的选择。
观看警示教育片可以帮助我们发现潜在的危险，从而采取有效的预防措施，避免出现恶劣的社会现象。警示教育片中提出的危险可以使我们对社会有一定的认知，避免不正确的行为，从而达到警示的目的。
观看警示教育片可以帮助我们做出正确的选择，不被贪心、恐惧、投机等不良情绪影响，使自己能够有正确的人生观，用正确的方式面对生活中的种种挑战，积极乐观地面对人生。
观看警示教育片的意义是非常重要的，它可以帮助我们了解社会现实，发现潜在的危险，并利用警示教育片中的内容作出正确的选择。观看警示教育片可以更好地帮助我们认识社会，发现潜在危险，并做出正确的选择。
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