课外阅读训练题8篇

篇一：课外阅读训练题

　　

　　初中语文阅读题精选—附答案

　　一、春（16分）

　　①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上恍如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

　　②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各类花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊

　　B、伴

　　C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时也成天＿＿＿＿（A、嘹

　　B、缭

　　C、燎）亮地响着。

　　一、请给①段文字拟一个小题目：

　　（2分）

　　二、解释②段中加点的词。（2分）

　　（l）卖弄：

　　（2）宛转：

　　3、在②段括号里选择适当的词填在方格内，它们别离是（）（）（填序号）（2分）

　　4。第①段划线句子运用了什么修辞方式？有什么作用？（2分）

　　a、句：

　　b、句：

　　五、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？

　　（2分）

　　六、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4分）

　　答：

　　二、金盒子（节选）（10分）

　　弟弟十岁那年，我要离家外出，临别时，我将他的玩具都埋在他的小屉中，自己带了这只金盒子在身旁，因为金盒子对于我不仅是一种纪念，而且是骨血情爱之所系了。

　　做客异乡，连续就是五年，小弟弟的来信，是我唯一的安慰。他告知我他已经念了很多书，而且会画图画了。他又告知我说自己的身体不好，时常咳嗽发烧，说每当病在床上时，是何等孤单，何等盼我回家，坐在他身旁给他讲香烟片上《封神榜》的故事。可是为了战时交通不便，又为了求学不能请假，我竟一直不曾回家看看他。

　　恍忽又是一场噩梦，一个电报告知我弟弟突然患肠热病，只两天就昏迷不醒，在一个凄清的七月十五深夜，他归天了！在临死时，他突然清醒起来，问姐姐可曾回家。我不能不怨恨残忍的天心，在十年前夺去了我的哥哥，十年后竟又要夺去我的弟弟，我不忍回忆这持续不断的不幸事件，我是连眼泪也枯干了。

　　哥哥与弟弟就这样地离开了我，留下的这一只金盒子，给与我的惨重该是何等深？但正为它给与我如此惨重的回忆，使我可以捧着它尽情一哭，总感觉要比什么都不留下好得多吧！

　　几年后，年老的双亲，都接踵归天了，暗淡的人世，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行。现在我又打开这修补过的小锁，抚摸着里面一件件宝物，贴补烂泥兵脚的美丽画纸，已消退了旧日的光彩，小信封上的铅笔字，也已逐渐模糊得不能识别了。可是我痛悼哥哥与幼弟的心，却是与日俱增，因为这些暗淡的事物，正告知我他们离开我是一天比一天远了。

　　一、给下列加点字注音并解释。（2分）

　　昏迷不醒（）

　　与日俱增（）

　　二、选文第一段的末句中“纪念”具体指，“骨血情爱”具体指

　　。（2分）

　　3如何理解第四段画线句子的含义？（2分）

　　4、文章最后一段的第一句中“踽踽独行”可否换成“孤家寡人”，为何？（提示：踽踽：独自走路孤零零的样子）（2分）

　　五、谈谈你对文章最后一段的理解。（2分）

　　三、母亲?儿子（13分）

　　满仓娘是个瞎子，满仓从戎时，她正患病在床。临走前他娘将他唤床前摸了又摸，然后满仓一步三转头地从戎去了。

　　满仓出事那晚，风很大，地上有水洼的地方结着薄薄的冰。那是在抢修线路时，水泥柱突然倒塌，压在满仓身上。据后来查看，那根柱子被汽车撞过。在抬往连队的路上，满仓示意班长凑过头来，丝丝缕缕地说道：“不要让我娘知道，不然她会受不了的。”说罢头一歪，去了。

　　满仓去后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是初中毕业。其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里有哪些人，有几亩地，有几头猪，兵们了解的很清楚，一封封信飞向那个小山旮旯里，信首都称娘。

　　满仓娘收到每一封信都欢天喜地的，请人念完后还要摸一摸，恍如那就是满仓的脸。念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道满仓其实已经永远回来了。就在村口的东山坡上，满仓是他们指导员和政治部组织科一名干事装在一个小匣子里带回来的，这些只瞒住一个人，满仓娘。

　　过年前，满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了，空气散发着炮仗的火药香味儿，满仓又来信说，有任务，回不来了，同时寄回了一张照片，还有些药品、营养品。其实那照片，只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口，直唤满儿。

　　又是一年，梧桐树叶落完了，满仓尚未回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、营养品，还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76个兵。

　　满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。黄昏时，醒过来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩咐：“我见不到满儿了，我死了，万万不要让他知道，他会悲伤的，影响他干大事业……”说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信，突然听住不动了。

　　满仓娘归天的消息传到连队，她那群儿子哭开了。

　　小说的主人公是______________。（1分）

　　二、小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言，这是因为

　　：

　　__________________________________________________________________

　　。（3分）

　　3、满仓归天后，满仓连队为何学习满仓的字？这一情节连同本节的其他情节对表现主题有何作用？___________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　。（3分）

　　4、小说中最为独特但又真实可信的情节应是哪个情节？它为何又独特又真实可信？

　　________________________________________________________________________

　　__________________________________________（2分）

　　五、“念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑”表现了人物一种________________________

　　的复杂情感。（2分）

　　六、“满仓娘归天的消息传到连队，她那群儿子哭开了”中“哭开了”形象地表现出战士们

　　_______________________的情感。（2分）

　　答案

　　春

　　（一）一、春花图

　　二、炫耀

　　形容声音圆润柔媚。3、B、A

　　4、a拟人，写出花的争奇斗艳，竟相开放。B比喻、排比，写出花的色彩，突出花的艳丽。五、春风

　　六、引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美丽画面，给读者加深印象。从触觉上写出春风温柔的特点。

　　金盒子

　　一、略

　　二、下文痛悼哥哥与幼弟的事。指哥哥与幼弟及父母的亲情。3睹物思人，深切表达我与哥哥幼弟的浓厚情感，也说明了金盒子的重要性。4、不能。“踽踽独行”是成人失去双亲所用，“孤家寡人”是幼小失去双亲无亲人所用。五、略

　　母亲儿子

　　一、母亲

　　二、母亲爱儿，想儿子有前程，也是对军队的支持。儿孝慈母，不想母亲因失去儿子而难过。3大家都想冒充当满仓娘的儿子，不想让满仓娘因失去儿子而且难过。都有强化军爱民，民拥军，和表现儿孝母慈的传统思想。4、过年前，满仓说要回来看娘的情节。说他真实是因为大家都瞒着满仓娘：满仓还在；说他独特，满仓已不在人世间。五、瞒着满仓娘但又不忍心。

　　6大家已把满仓娘当娘，把自己当满仓娘的真儿子的真情流露，（或和军爱民，民拥军深厚军民关系。）

　　四、阅读《心声》选段，回答问题。（15分）

　　①京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，若是举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了好久的情感，想痛痛快快念出来，吐出来。

　　②他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。

　　③程老师有点忙乱了。她的目光在全班同窗脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”

　　④“亲爱的爷爷康司坦丁?玛卡里奇！”京京高声地、充满情感地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”

　　⑤如果他真给爷爷写了信，爷爷必然高兴得要命吧？爷爷的水烟袋仍是那么光亮光亮吗？他此刻给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一生不回来。一生！

　　⑥“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到咱们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祈祷上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”

　　⑦两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗诵，惶恐地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本领！

　　⑧他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他眼前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全数读完吧。”

　　7．课文以“心声”为题目，“心声”指的是什么？请用简练的话归纳。（3分）

　　8．品味上文第②段的表达效果。（2分）

　　9．京京读课文的效果如何？从哪些地方可以看出来？（4分）

　　10．程老师一开始“只好说了声：‘李京京请你接下去读’”，最后她“声音发颤地说：‘李京京，请你……把课文全数读完吧。’”这两处描述别离表现了她如何的心理？（2分）

　　11．万卡的故事为何那样感动李京京？你从中取得有关小说阅读和欣赏方面的什么启迪?（4分）

　　五、阅读下面文章，回答问题。（12分）

　　假设你想做一株腊梅（节选）

　　赵

　　丽

　　宏

　　①当北风在空旷寂寥的大地上咆哮，冰雪无情地封冻了一切，当无数生命用消极的冬眠躲避酷寒的时候，你却醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，而且要把终生的心血凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？或许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，可是世人未必都知道这个道理。

　　②假设你想做一株腊梅，你必需具有捐躯精神，必需毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。你能么？

　　③当你历尽千辛万苦。终于迎着风雪开放出你小小的花朵，你必然超级珍惜这些美丽的生命之花。但是灾祸常常因此降临。为了万物肃杀时你一枝独秀的花朵，为了你预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你身上，你能经受这种捐躯吗？或许，当你带着刀剪的伤痕进入人类的厅堂，在瓷瓶或玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，虽然有许多人微笑着欣赏你，发出一声由衷的赞叹。若是人们告知你，奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢？

　　④假设你想做一株腊梅，你必需忍受孤单，必需习惯于长久地被人淡忘冷落，你能么？

　　⑤请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的日子你才被世人注目。即即是你盛开之时，也是孤零零的，没有别的什么花儿愿意和你一路

　　开放。乃至没有一簇绿叶陪伴你。当冰雪消融，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的枝叶扶衬着竞相开放，你的花儿早已谢落殆尽。这时，人们便忘了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。

　　⑥假设有人问：你们何须要开花呢？我要这样回答：咱们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现咱们的风骨和气节，展现咱们对生命意义的理解。固然，咱们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，咱们的沉默中也饱含着浓郁的热情。

　　⑦哦，我南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，都写在这里，当你在和煦的暖风里读着它们，不知还会不会以迷恋的心情，想起我书桌上那几株腊梅。此刻，北风正敲打着我的窗棂，而我的那几株腊梅，仍然在那里默默地绽放，默默地吐着清幽的芳香……

　　12．请你用简练的语言归纳中心。(2分)

　　13．第⑥段腊梅说自己开花“决不是为了炫耀，也不是为了献媚”。请你说说腊梅开花究竟是为了什么？（2分）

　　14．谈谈你对第⑦段最后一句话的理解。(3分)

　　15．请你按照全文内容，写出腊梅的“幸”与“不幸”。（3）

　　16．古往今来，咏梅、赏梅的诗文不可胜数，请举一例。（2）

　　六、古诗文阅读（15分）

　　阅读《卖油翁》，回答问题（10分）

　　陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手

　　熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

　　17．解释下列句子中加点的词语。（2分）

　　（1）但微颔之

　　但：

　　（2）以钱覆其口

　　覆：

　　18．用现代汉语写出下列句子在文中的意思。（2分）

　　康肃笑而遣之。

　　19．结合文中语句简要分析陈尧咨的性格特点。（3分）

　　20．你从文中学到了什么道理？（3分）

　　七、阅读下面古诗，回答问题。（5分）

　　送杜少府之任蜀州

　　王

　　勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

　　21．写出这首诗中描述景物的诗句，并分析其作用。（3分）

　　22．用自己的话赏析“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗。（2分）

　　心声

　　7．京京渴望表达自己心里情感的愿望；作者借此呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生的期望。

　　8.（1）“郑重”表明这是京京认真思考后做出的决定，“眼睛一眨不眨”表现了京京渴望表达自己心里情感的强烈愿望，也表现出京京的勇敢和坚定。（意对即可）

　　9．京

　　京充满真情的朗诵深深地感动了在场的每一个人，包括他自己。如“两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌了出来”、“大家的神情都那么专注和认真”、“教室里一片寂静”，还有赵小桢的抽泣声和程老师的决定都说明了这一点.（第二问2分，答出三点给满分，少答一点扣一分）

　　10．无奈，不安心；感动，内疚。

　　11．《万卡》之所以感动李京京,是因为李京京与万卡相似的经历,相似的情感体验,相似的倾诉需求,他的心与作品中的万卡的心产生以强烈的共鸣,万卡的心声似乎成了他的心声。（参考示例）启迪：要融进小说中去，与主人公同呼吸、共命运，才能深切理解作品。

　　假设你想做一株腊梅

　　12．借梅花吟咏人生，启迪人生，感悟生命的意义。

　　13．为了向世界展现她们的风骨和气节，展现她们对生命意义的理解。

　　14．作者赞美了腊梅无论环境何等恶劣，也不论人们是不是迷恋，都一如既往，展示自己的“风韵和清香”，实现着自己的价值。（意对即可）

　　15．幸：在万物肃杀时一枝独秀，散发出预报春天信息的清香。不幸：带着刀剪的伤痕进入人类的厅堂，长久地被人们淡忘、冷落。

　　16．示例：“无心苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。”

　　卖油翁、17．（1）只是

　　（2）盖

　　18．陈尧咨笑着把他（卖油翁）打发走了。

　　19．示例：“公亦以此自矜”、“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”、“尔安敢轻吾射！”（任意写出一个），表现了他的骄傲自满。或：“康肃笑而遣之”，表现了他知错能改。

　　20．示例：我

　　从文中学到了“熟能生巧”的道理；我从文中学到了“人外有人，天外有天”的道理；我从文中学到了“要勇于更正自己的错误”的道理……

　　送杜少府之任蜀州

　　“城阙辅三秦，风烟望五津。”

　　交待了送别的地址朋友赴任的处所，刻画出这两个地方的形势和风貌，表达了送别友人时的离别之情。22．这两句诗境界宏大，情调豪迈表现出诗人的宽敞胸怀和远大理想。

　　八、阅读(34分)

　　(一)(8分)

　　在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并非多。此刻想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。

　　1996年，我在泰国，那时我住在一栋带花园的屋子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天下午，我在客厅看报纸，突然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想必然有不速之客来了，于是我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一名穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩，我下意识的想到他们是来讨钱，于是心生厌恶地招招手。正要转身的时候，那位妇女用泰语轻轻的问我：“夫人，咱们是收废品的，有旧报纸卖吗?”

　　我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩近来搬报纸，这时，我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身旁的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗?”

　　“咱们生活在一路，就算是吧!”我明白了，他们没有血缘关系，却能够相依为命的生活在一路，望着脸色蜡黄的小男孩，我成心的多给了三十泰币，并摆出一幅慈善家的面孔送母子出了院门。

　　过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是方才走不多时的中年妇女和小男孩。没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么?”

　　那位妇女没有说话，缓缓的摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细看去，正是我遗失了的那条项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生成婚十二周年的纪念品。

　　这时，中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快的送回来。”

　　我点颔首，急忙从口袋里拿出一百泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

　　母子俩依照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着中年妇女一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。

　　11.母子俩第一次出此刻“我”眼前时，“我”对他们的态度如何?后来为何改变了?(2分)

　　答：

　　12.当母子俩再次出此刻“我”眼前时，“我”为何显得不耐烦?(2分)

　　答：

　　13.“我”为何会有“一半歉意和一半谢意”?(2分)

　　答：

　　14.“我”第一次多给了三十泰币，母子俩收下了。而当“我”再次掏出一百泰币送给小孩时，母子俩却谢绝了，为何?(2分)

　　答：

　　(二)(11分)

　　梨花开了，又勾起了我对童年的思念。

　　梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

　　记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天;花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。

　　一晚上春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里!

　　梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她鄙弃一切虚假和矫揉造作的货色。

　　或许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧!

　　15.这篇文章统领全文的一句话是：

　　(2分)

　　16.文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法?有什么表达效

　　果?(3分)

　　修辞手法：

　　表达效果：

　　17.作者在描画梨花时，抓住了梨花的什么特征?(2分)

　　18.作者在文中不仅赞美了梨花，还给予了梨花必然的象征意义。在文中，你感觉梨花象征什么?(2分)

　　19.中国古诗文中，含有“梨花”的名句很多。请写出一句。(2分)

　　《伤仲永》(15分)

　　①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，何尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　②余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰：

　　“泯然世人矣。”

　　20、解释下列加点词语(2分)

　　旁近

　　()有可观者()

　　或()以钱币

　　不能称前时之闻()

　　21.方仲永的转变经历了哪几个阶段?(3分)

　　答：

　　2二、用原文回答：方仲永幼年具有如何的非凡才能?(2分)

　　23、“”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“”的结局。(提示：可用文中原句填空)(2分)

　　24、你从方仲永的故事中明白了什么道理?(2分)

　　2五、“父异焉”的“焉”是

　　的意思，在这里指文中哪句话?

　　(2分)

　　26、翻译句子(2分)

　　令作诗，不能称前时之闻。

　　阅读题答案

　　11.心生厌恶。因为后来“我”知道母子俩并非讨钱，而是来收废品的，他们靠自己的劳动维持生活，所以“我”的态度发生了改变。

　　12.“我”以为他们还会有事情麻烦自己。

　　13.“我”既为自己适才的不耐烦感到歉意，又对母子俩拾金不昧的行为心存谢意。

　　14.第一次是他们的劳动所得，他们收得心安理得;第二次是“我”为报答他们送还项链的钱，所以母子俩谢绝了。

　　15.第一句。

　　16.比喻和拟人。生动地写出了小河围绕梨园的样子。

　　17.洁白、清香、纯真。

　　18.象征着孩子们纯真无暇的心灵。

　　19.(略)

　　20、邻居

　　欣赏(观看)有的人

　　求(索取)

　　2一、①指物作诗立就，其文理皆有可观者

　　②不能称前时之闻

　　③泯然世人矣

　　2二、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　23、不使学

　　泯然世人

　　24、略

　　2五、这

　　仲永生五年，何尝识书具，忽啼求之。

　　2六、略

　　第二部份：

　　（一）出门向东，不上半里，走过一道石桥，即是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，咱们便对着那匾和鹿行礼，第一次算是拜孔，第二次算是拜先生。

　　第二次行礼时，先生便和善地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭顺，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。

　　不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他熟悉一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。此刻取得机缘了，可以问先生。

　　“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

　　“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

　　我才知道做学生是不该该问这些事的，只要念书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不肯意说。年纪比我大的往往如此，我遇见过好几回了。

　　5．释词：

　　方正：

　　宿儒：

　　6．文中提到的孔子，你知道他在中国文化史上的地位吗？

　　7．“咱们便对着那匾和鹿行礼。”对此理解不妥的选项是（）

　　Ａ、鹿是匾下面的装饰画。

　　Ｂ、先生要学生对匾行礼，学生以为对匾和鹿行礼。——表现孩子的天真和无知。

　　Ｃ、鹿是灵物，是神灵的象征，先生让学生对匾和鹿行礼。

　　Ｄ、天真无邪的孩子把对书屋行礼理解为对鹿行礼，——增加一点幽默感。

　　8．第二段三句话从三个方面写先生。首先写他的，继而写他的，最后写他的，并用“我”的恭顺来衬托。

　　9．“我”问“怪哉”遭拒绝一事，从“我”的角度看，表现了孩子，从先生角度看，表现了先生

　　的。10．选文第一段写了“我”对三味书屋的印象，从这些描述上看，可以看出“我”对三味书屋的印象如何？

　　11．最能表现“我”对先生态度的一个词是。（二）给美丽做道加法

　　就像安静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

　　靠窗那排坐在最后的同窗，弄碎了一块小镜子。

　　这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同窗们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的讲义上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己恍如一名农人在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

　　一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

　　教室里低低地有了议论：

　　“臭美!扮啥酷呀!”

　　“上课怎么能照镜子?”

　　“活该受批评。”

　　“看老师怎么办!”

　　老师没有言语，他成心无心地听着同窗的每一句议论。这些女孩

　　子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反映。

　　其实，开始练习后不久，老师就看见那位同窗悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。

　　男老师想提示她，但一时没有想好适合的话，此刻经同窗一催化，他突然有了一种灵感。

　　他微笑着先开口问了一个物理问题。

　　“请说说平面镜的作用。”“有反射作用。”这很简单，全班56个同窗几乎异口同声地回答。

　　“是啊，”老师说，“同窗们，几分钟前，咱们教室里56位同窗变成57朵花，有一个同窗借镜子反射出一朵。可是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并非能增加美丽。要增加美丽或让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，仍是维持不变，咱们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：咱们一次次做进步的尽力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或，一次次向咱们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来讲，帮忙你增加美丽的是你桌上的书本。”

　　再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度安静。

　　当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

　　12．从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个语句。

　　⑴

　　⑵

　　13．第三段画横线句是对老师感觉的描述，请你说说这样写的益处。

　　14．“男老师想提示她，但一时没有想好适合的话，此刻经同窗一催化，他突然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么?

　　15．结合文意，选出对文中画曲线短语的含义理解正确的一项。

　　①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数()

　　A、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。

　　B．随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐消退。

　　②给美丽做道加法()

　　A、丰硕文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。

　　B．不断地精心修饰，可以令人变得加倍美丽。

　　16．在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。

　　（三）

　　①一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。

　　②他们特意挑选了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪以后就踏上了征程。刚天亮时天气一如预报中的那样，太阳当空，没有风没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。

　　③但是，就在他们稍事休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间暴风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带相当重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险乃至死亡。俩人无奈，情急当中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。

　　④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他‘要吃奶。要知道在如此低温的环境之下，任何一寸袒露在外的皮肤都会(A)迅速地降低体温，时间一长就会有生命的危险，怎么办?孩子的哭声愈来愈弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。

　　⑤丈夫制止了妻子几回要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。但是若是不给孩子喂奶，孩子就会很快死去。妻子请求丈夫：“就喂一次!”

　　⑥丈夫把妻子和儿子揽在怀中。虽然如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重(B)。

　　⑦由于缺少定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风若是不断他们就没有获救的希望。

　　⑧时间在一分一秒地(C)，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一

　　次又一次地重复着平常极为简单而此刻却超级艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地(D)。

　　⑨3天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她仍然维持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是不是知道你有一名伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米的高山而在风雪当中塑造生命。

　　⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，而且告知孩子，一个普通的姿势只要倾注了生命的爱即可以伟大而且抵达永恒。

　　17、选出A、B、C、D遍地利用最适当的词语。

　　Ａ、①致使

　　②导至

　　B．①消耗

　　②损耗

　　C、①流逝

　　②流失

　　D、①消逝

　　②消失

　　依次填：

　　1八、第⑨段画横线的这句话中的“包裹”一词是什么意思?

　　19．第⑧段中“妻子一次又一次地重复着平常极为简单而此刻却超级艰难的喂奶动作”，为何说“平常极为简单”的喂奶动作“此刻却超级艰难”?(用文中的话回答)

　　20．第⑨段中写孩子“安然地入眠”、“脸色红润，神态安详”，这样写的目的是什么?

　　2一、选文结尾的“一个普通的资势只要倾注了生命的爱即可以

　　伟大而且抵达永恒”这句话应如何理解？

　　测试题答案

　　五、略

　　6．孔子是春秋末年的思想家、教育家、儒家学派的开创人和精神领袖。（意近即可）

　　7．Ｃ

　　8．行为；外貌；声望

　　9．生性天真和兴趣普遍；为人极严厉。

　　10．只寥寥数笔，却使读者犹如目击一般，可见作者对三味书屋十分熟悉和有情感。

　　11．恭顺

　　12．如“满教室的花朵晃动起来”，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”，“56位同窗变成57朵花”。只要从当选出两句即可。

　　13．画横线句描画出教师辛勤耕耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。

　　14．这里的“灵感”有两个意思：①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同窗；②引导学生熟悉如何正确看待美。

　　15．①B②A16．略

　　17．A①B②C①D①

　　18．保护

　　19．在如此低温的环境之下，任何一寸袒露在外的皮肤都会致使迅速地降低体温，时间一长就会有生命的危险。

　　20．细写孩子的脸色、神态，意在告知读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。

　　21．母爱是无私的、伟大的，任何倾注了母爱的行为都是高贵的、应该永远铭刻的。

　　22.想象力，无论对孩子仍是成人都是重要的。

篇二：课外阅读训练题

　　

　　10篇课外阅读训练题

　　阅读1《好消息》

　　三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

　　雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

　　正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

　　蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

　　现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。

　　1、全文共有（）个自然段。

　　2、在文中找出与下列词语意思相反的词

　　哭—（）

　　坏—（）

　　去—（）

　　上—（）

　　3、短文中写了谁在传播那个好消息？

　　4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。

　　阅读2《小兔运南瓜》

　　一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆

　　又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

　　正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！

　　小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。

　　一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉

　　了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”

　　1、大南瓜圆圆的，多像

　　呀。

　　小兔子

　　地来到地里。

　　2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。

　　3、最后一个自然段共有

　　句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

　　阅读3《孤单的斑鸠》

　　小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”

　　小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”

　　白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”

　　小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”

　　白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”

　　小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”

　　白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”

　　1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？

　　喜鹊：热情、善良。

　　啄木鸟：

　　小麻雀：

　　2、小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？

　　3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？

　　阅读4《

　　秋姑娘》

　　秋姑娘来了，多么美丽动人。

　　苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。

　　你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。

　　1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。

　　美丽—（）

　　香甜—（）

　　2、仔细读儿歌，然后填空。

　　（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的，红枣是它的，风铃是它的。（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。

　　（3）一年有四季，分别是：

　　、、、。

　　阅读5《春妈妈的三个小姑娘》

　　春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

　　雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

　　雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

　　风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

　　啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

　　1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。

　　2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。

　　3、给多音字注音，并组词

　　干

　　（）

　　（）

　　（）

　　（）

　　3、你能根据诗歌的内容填空吗？

　　春天，、、、和

　　都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。

　　阅读6《我从中国来》

　　一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。”

　　月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！”

　　1、这篇文章有（）个自然段。

　　2、题目中的“我”指的是。3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“﹏﹏”画下来。

　　阅读7《祖国》

　　小燕子说：祖国有温暖的泥窝；

　　小白鹅说：祖国有可爱的小河；

　　小山羊说：祖国有青青的草坡；

　　小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；

　　小朋友说：祖国到处有欢乐。

　　1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下来

　　2、小朋友说祖国有什么？用“”画下来

　　3、填一填

　　温暖的（）

　　甜甜的（）

　　可爱的（）

　　青青的（）

　　4、请你说说祖国有什么。

　　阅读8《摘蝴蝶》

　　我看见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时，竟是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。

　　1、落下来的黄叶像（），落在花丛中的蝴蝶像（）。

　　2、我说落叶像（），像（）。

　　3、在括号里填上恰当的词

　　（）

　　（）

　　美丽的轻轻的（）

　　（）

　　阅读9《松树和啄木鸟》

　　松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。”

　　这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。

　　松树禁不住想：。“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！”“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

　　“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。

　　1、松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“”上。

　　2、照样子，写句子。

　　啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。

　　边

　　边。3、啄木鸟飞到树干上干什么？

　　阅读10《红的不一定都甜》

　　一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜??”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

　　啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。

　　他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。

　　1、按短文内容填空

　　（）红红的，（）红红的，（）也是红红的。

　　2、读句子，用带点词写句话

　　火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。

　　．

　　3、读了这篇短文后，你明白了什么道理？

　　（

篇三：课外阅读训练题

　　

　　课外阅读测试题目

　　一、《红楼梦》竞赛试题

　　1.《红楼梦》原名【《石头记》】，该书以【贾宝玉、林黛玉、薛宝钗】三人的爱情婚姻悲剧为核心，以【贾、史

　　、王

　　、薛】

　　四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。

　　2、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是指【王熙凤】，该人最善弄权术，例如毒设【相思局】，弄权【铁槛寺】，逼死【尤二姐】，破坏【贾宝玉和林黛玉的婚姻】，最后落了个“机关算尽头太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。

　　3.《红楼梦》中颇具逆性格的三人是【尤三姐、晴雯、林黛玉】

　　4.不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是【刘姥姥】。

　　5.举击贾府中醉生梦死，声色犬马的两名若男子：【贾琏、贾赦】。

　　6.请写出“金陵十二钗”其中三位：【林黛玉、薛宝钗、史湘云】。

　　7.《红楼梦》中卑躬屈滕的丫环是【袭人】，最有反抗性格的丫环是【晴雯】，性格最刚烈的丫环是【鸳鸯】。

　　8.《红楼梦》有个人物说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥做的骨肉。我见了女儿。我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。”这句话是【贾宝玉】说的？

　　9.《红楼梦》中“两湾似蹙龙眉，一双似泣非泣含露目。态生两魇之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱扶风，心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是【林黛玉】，她有的性格特点。

　　10.“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：【林黛玉】，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含泪而死；，【贾宝玉】终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；【薛宝钗】，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终身凄凉孤苦。

　　11.《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命，”这个人是【王熙凤】，还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，”这个就是【林黛玉】。

　　12.贾府的“四春”分别是：孤独的【元春】，懦弱的【迎春】，精明的【探春】，孤僻的【惜春】，取【“原应叹息”】之意。

　　13.《红楼梦》第六十六回，“情小妹痴情归地府，冷二即冷入空门”中的情小妹是【尤三姐】，冷二郎是【柳湘莲】。

　　14.下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。

　　（1）可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。（林黛玉、薛宝钗）

　　(2)根并荷花一茎香，平身遭际实堪伤。自从两地生孤术，致使香魂返故乡。（香菱、夏金桂）

　　(３)凡写篇从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（王熙凤）

　　二、《水浒传》竞赛试题

　　1、《水浒传》的作者（施耐庵），朝代（元末明初），它是我国第一部（章回体）小说。

　　2、下面的对联是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。

　　答：及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。《

　　水浒传

　　》

　　3、“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是（武松）。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”，其中“豹子头”指的是（林冲）。

　　4、《水浒传》中的“智取生辰纲”的组织领导者是（晁盖）。

　　5、在《水浒传》中，绰号为“智多星”是指哪一个人物？（吴用）。也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是（智取生辰纲（花石纲））。

　　6、梁山一百单八将中的一个出场的是（史进），他的绰号是（九蛟龙）。

　　7、《水浒传》主要人物有及时雨（宋江），行者（武松），花和尚（鲁智深）。

　　8、《水浒传》中共有（108）将，天罡是（36）人，地煞星是（72）人。

　　9、“《水浒传》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是（毛泽东）（人名）对《水浒传》的评价。

　　10、宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》又写了四句诗，其中的后两句诗是“他是若遂凌云志，（敢笑黄巢不丈夫）！”

　　11、《水浒传》中三位女将是（扈三娘）、（顾大嫂）、（孙二娘）他们的绰号是（一丈青）、（母大虫）、（母夜叉）。

　　三、《三国演义》竞赛试题

　　1、诸葛亮错用（马谡[sù]）痛失街亭。

　　（1）张飞

　　（2）马谡

　　（3）鲁肃

　　2、刘备头的武器是（双股宝剑），张飞使用的是（丈八点钢矛）关羽使用的是（青龙偃月刀）

　　（1）青龙偃月刀

　　（2）双股宝剑（3）丈八点钢矛

　　3、官渡之战中双方的主要指挥者是（袁绍、曹操）

　　（1）袁术（2）袁绍（3）曹操（4）刘备

　　4、与赤壁之战有关的主要指挥者是（草船借箭）

　　（1）草船借箭（2）苦肉计（3）三顾茅庐

　　5、刘备死后，立谁位皇帝？（刘禅“[shan”四声]）

　　（1）刘永（2）刘理（3）刘禅

　　四、《西游记》竞赛试题

　　1、《西游记》是长篇【浪漫主义】小说，是【神话小说】中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间【玄奘远出西域取经】的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。【唐僧取经】的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。

　　2、猪八戒又叫【朱罡烈】，原为管理天河水兵的【天蓬元帅】，获罪下凡，误投猪胎，曾占【福陵山】，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为【净坛使者】。

　　3、沙僧也叫【沙悟净】，原为天宫中的【卷帘大将】，被贬下界，在【流沙河】为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为

　　【金身罗汉】。4、《西游记》中孙悟空从菩萨祖师处学到【七十二变】

　　、【筋斗云】等神通又从龙宫索取【如意金箍棒】作为兵器，因大闹天宫被【如来佛祖】压在五行山下，受苦五百年，后受【观世音菩萨】规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。

　　5、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活，嫉恶如仇的是【孙悟空】；憨态可掬，好耍小聪明的是【猪八戒】，法名是【悟能】，忠诚老实，勤勤恳恳的是【沙憎】。6、唐僧是如来佛祖的弟子【金蝉子】

　　转世投胎作状元【

　　陈袆】之子，出家后法名【玄奘】，修成正果后封为【无量功德佛】。

　　7、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打【白骨精】，大闹【五庄观】，真假【美猴王】，三借【芭蕉扇】。

　　8、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：【乱蟠桃大圣偷丹

　　反天宫诸神捉怪

　　（大闹天宫）】。

　　9、通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很浓的。天宫是【人间朝廷】的代称；玉帝是【封建王帝】

　　的化身；孙悟空是【人间意愿】的化身和【民主主义思想】的代表。

　　10、当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有！实有！”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是【敢作敢当】。

　　11、《西游记》全书共【100】

　　回，孙悟空自号

　　【齐天大圣】。12、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第【第一、五、七、二十七、四十五回。】回。

　　13、第八十一难是在通天河被老鼋

　　翻落河中，弄湿经卷。

　　14、填人名，补足歇后语。

　　（猪八戒）照镜子——里外不是人

　　（猪八戒）见高小姐——改换了头面

　　（孙悟空）钻进铁扇公主肚子里——心腹之患

　　．五、《爱的教育》阅读题。

　　（一）填空题

　　1.这本书是写【恩利柯】身边发生的一个个小故事。

　　2.瘦弱可怜的教育奈里的守护者是【卡隆】。

　　3.学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是【代洛西】。

　　4.

　　【卡洛斐】有一本最心爱的簿。

　　5.可怜又坚强的铁匠之子是【泼来可西】。

　　6.

　　【斯代地】从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。

　　（二）问答题。

　　读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是什么?【爱国，爱老师，爱父母，爱同学，互相帮助，互相体谅，互相尊重。】

　　六．《城南旧事》阅读题。

　　（一）填空题

　　1.《城南旧事》这本书是（林海音）写的。

　　2.这本书主要写了她(小)时候的故事。

　　3.主人公小英子最喜欢吃（八珍梅）。

　　4.秀贞的“小桂子”背上有一块（青记）。

　　5.“我们去看海”中的把皮球踢掉的是（刘平）。

　　（二）选择题

　　1.在杂草堆里的那个人是（A）。A.坏人

　　B.好人

　　2.秀贞口中的“小桂子”是（B）。A.小英子

　　B.妞儿

　　3.德先叔是（C）。Ａ．国民党

　　Ｂ．贼

　　Ｃ．大学生

　　（三）问答题

　　你喜欢这本书的哪一个人？为什么？

　　【我喜欢这本书得小英子，因为她善良、天真、机智并富有同情心，让我佩服。】

　　七．《假如给我三天光明》阅读题

　　（一）《假如给我三天光明》是【海伦?凯勒】的作品。

　　２．【莎莉老师】是再塑造海伦生命的人。

　　３．海伦接受教育的第二个阶段是【有视觉的第二天。】。

　　４．教海伦说话的是【萨拉.富勒】．

　　５．海伦给我们一个忠告：善用你的【眼睛】吧。犹如明天你将遭到使命的灾难。

　　（二）选择题

　　１．海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（A）

　　Ａ．《方德诺小伯爵》

　　Ｂ．《红字》

　　２．（B）史诗让海伦把古希腊看成了天堂.

　　A.《伊索德》

　　B.《伊利亚特》

　　C.《圣经》

　　3.（A）给了海伦永远的慰籍：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”

　　Ａ．《圣经》

　　Ｂ．《麦科佩斯》

　　Ｃ．《李尔王》

　　４．第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温极的（B）。

　　A.《欧洲史》

　　B.《世界史》

　　C.《中国纪》

　　5.如果没有（C）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。

　　A.卡内茎

　　B.赫顿

　　C.马克.吐温

　　《格列佛游记》练习

　　班级

　　姓名

　　一、填空题：

　　等四个国家。（江苏省泰州市2006年中考题）

　　2、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据

　　绳技

　　的好坏选拔官员；他第四次出游，来到

　　慧骃国

　　（国名）。（山东省威海市2005年中考题）

　　3、《格列佛游记》用“小人国”、“大人国

　　”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具

　　讽刺

　　的色彩。

　　4、千万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“慧骃国

　　”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

　　5、《格列佛游记》的作者以

　　丰富

　　的想象、夸张

　　的手段和

　　寓言

　　的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。

　　6、“小人国”曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成了

　　大端

　　派与

　　小端

　　派，为此引发了多次战争。

　　7、“小人国”利立浦特的党派之争是以

　　鞋跟的高低

　　划分阵营。

　　高跟派

　　和

　　低跟派之间尔虞我诈，争权夺利。

　　8、作者笔下的“慧骃国”展示了

　　人兽

　　颠倒的怪诞景象，在这个没有金钱、没有军队和警察的乌托邦的国度里，马

　　是理性的载体，而人形动物

　　耶故

　　则是邪

　　1、《格列佛游记》中格列佛游历了“大人国”、“小人国”、“飞岛国”和“慧骃国”

　　恶肮脏的畜生。

　　9、在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是

　　粪便侦察法

　　、字母破译法。10、飞岛上的人对

　　数字

　　和

　　音乐

　　两门学科有精深的造诣。

　　11、友谊

　　和

　　仁慈

　　是慧骃马族的两大美德。

　　12、《格列佛游记》的作者

　　斯威夫特

　　是

　　英

　　国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。书中主人公格列佛是以

　　船医

　　身份，得以随船出游，周游世界的。

　　13、格列佛在离开大人国时，收集了哪些奇异的东西？（写出两种）

　　用国王子胡渣子做的木梳子

　　、一块格列佛从一个宫女脚趾上割下来的鸡眼。14、为了给格列佛提供食品，“小人国”皇帝下令每天早上必须送上

　　六

　　头牛、四十

　　只鸡及其他食品。

　　15、“小人国”皇后寝宫失火，格列佛急中生智，在王宫撒了一泡尿

　　把火扑灭了。

　　16、“慧骃国”每四年的春分时节要举行

　　全国代表

　　大会。

　　17、《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑。首当其冲被评点或挖苦，即是当日的英国，也即世界上第一个正在形成的现代社会。18、格列佛在大人国的语言是

　　农夫的女儿格兰姆达尔克利契

　　教的。

　　19、在佛格佛主人的家里，主人的九岁的女儿给格列佛起的名字是

　　格里尔特里格。20、格列佛所以达的飞岛是借助

　　磁石

　　或升或降，从一处移动到另一处。

　　二、简答题：

　　21、小说《格列佛游记》讲述的是个什么故事？

　　答：讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落小人国、大人国、飞岛以及慧骃国等地的经历。

　　22、《格列佛游记》由哪四部分组成的？

　　答：《小人国》《大人国》《飞岛国》《慧骃国》

　　23、利立浦小人用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？

　　答：在绳线上跳舞，蓝、红、绿三色丝线影射英国嘉德勋章，巴恩勋章和葡花勋章的绶带。

　　24、《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。

　　答：小人国因跳舞比赛来选择官员，在飞岛国与鬼魂对话。

　　25、在“小人国”，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来失斯古国的？（20字以内）

　　答：格列佛把敌国的战舰拖到利立浦特国的海港。

　　26、简答格列佛为何成了利立浦特国举国称颂的英雄？

　　答：利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉了回来，利立浦特未发一兵一卒便大获全胜。

　　27、利立浦特国与不来失斯古国之间的矛盾是如何产生的？

　　答：怎样打破鸡蛋是磕大端还是小端。

　　28、格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死？

　　答：拒绝将对方所有军舰拖回来，使其成为一个省，另外小便灭了皇后寝宫的火，皇后引以为耻，还有海军大臣的嫉妒。

　　29、格列佛的什么建议让大人国国王极为震惊？

　　答：向他推荐火药和枪炮。

　　30、格列佛与小人国大人国国民身高的比例分别是多少？

　　答：格列佛与小人国国民身高的比例为十二比一，与大人国国民身高比例是一比十三。

　　31、小人国国王一眼就让人看出他是统治者，他有什么了不起之处？

　　答：他比其他小人国居民高出一个姆指。

　　32、小人国党派之争的原因是什么？

　　答：鞋跟高低。

　　33、在拉格奈格被皇帝召见的风俗是什么？

　　答：把肚子贴在地上朝前爬舔地板。

　　34、林达洛因的人对待飞岛国的办法有哪些？

　　答：1.每座塔及岩石顶端安装大磁石。

　　2.预备大量易燃燃料。

　　35、概述格列佛在大人国的一次遇险经历。

　　答：在一次国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡沉时，一只大鹰将木箱叨走，后来木箱落入海中。

　　36、简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。

　　答：大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治，作者借这一形象真指整个欧洲的文明制。

　　37、是什么原因使格列佛误入小人国的？

　　答：格列佛所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。

　　38、用简洁的语言概括格列佛在“大人国”的遭遇？

　　答：格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地那里的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家，为赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏，后来他被王后夹去，得以与国王相处，逐渐，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国巡视边境时，佯装有病，去海边呼吸新鲜空气，当他在岸边钻进小木箱，睡觉时，被大鹰带走，后来落入海中，被路过的船救走。

　　39、格列佛到达大人国都经过哪些险阻。请至少举出两例。

　　答：有一次在皇宫中水池划船，被突如其来的大青蛙差点弄死，在麦田里，差点被巨人踩死或被镰刀割到。

　　40、简述第三卷内容（50字以内）。

　　答：格列佛第三次出游乘坐“昌险家号”游历了飞岛国，飞岛国上的人很聪明。这城进行了许多奇怪的“科学”研究，如取消词汇食物还原等。

　　41、飞岛国怎样平息叛乱？

　　答：将飞岛临上空，阻隔阳光或降落在其国土上，将居民碾压成粉将大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎使他们无处藏身。

　　42、在飞岛国的“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出至少三个来。

　　答：1.收集黄光中的阳光；2.把冰烧成粉未变成炸药；3.如何用感觉和口嗅觉区别颜色。

　　43、在飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言，请问是那两句？

　　答：(1)人类最易满足(2)需要是发明之母。

　　44、离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很厅特。请简答。

　　答：命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。

　　45、慧骃国代表大会进行大辩论，主题是什么？

　　答：要不要把耶古月从地面上消灭干净。

　　46、“慧骃”的品德表现在哪些方面？（写出至少三个词语）

　　答：贤明团结爱国无畏。

　　47、格列佛为什么离开了慧骃国？

　　答：在慧骃国的一次全国代表大会上，代表们对格列佛的人因养了一只耶胡，而且把其当作慧骃对待的行为而感到愤慨，他们提议主人要么对待格列佛，像对待其它耶古月，要么责令其放回本国，最终离开了慧骃国。

　　48、我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共

　　有两个计划分别是什么？

　　答：1.简化言辞；2.取消语言中的所有词汇。

　　49、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。

　　答：格列佛聪明有胆识，面对困难，从不畏惧，智慧的力量是无穷的，我们要善于运用智慧战胜。

　　《八、《鲁宾逊漂流记》

　　填空

　　1鲁滨逊是【1651年8月】的时候开始漂流的。

　　2.在孤岛上有【星期五】与他做伴。

　　3.《鲁宾逊漂流记》的作者是【丹尼尔.笛福】。

　　4.他第一个遇到的人是【野人】.

　　5.他救下了【星期五】。

　　6.他的衣服是【动物的皮毛】做的。

　　7.他最先做的事是【解决吃的问题】。

　　8．后来他又自己种了【稻谷】，养了【山羊】

　　9.书中做经典的一句名言是【害怕困难比困难可怕一万倍】。

　　10.他看见能带他回祖国的人后说的第一句话是【“先生们，干什么啦？”】。

　　11.鲁滨逊是一个【勇敢、机智、完美。】。

　　12《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福。

　　2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写鲁滨逊在荒岛上的经历是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他

　　在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫鲁滨逊，这部作品叫《鲁滨逊漂流记》。

　　3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的现代主义小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

　　4．鲁滨逊在荒岛上生活了28年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

　　5．鲁滨逊在巴西买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园主生活。

　　6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。

　　7．偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了稻苗和麦苗。

　　8．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫波儿。

　　9．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了两斗大米和两斗大麦，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成面包。

　　10.鲁滨逊在岛上还用羊皮制作了一把伞。

　　11．鲁滨逊用近半年的时间造了一只独木船，还挖了一条6尺的运河，把船运到了半里外的小河里。

　　12．救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个西班牙人，是海船失事后逃上去的。

　　13．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国小说家笛福，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有英国小说和报刊文学之父的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。

　　14．《鲁滨逊漂流记》是以第一人称写的长篇小说。

　　15．鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

　　16．鲁滨逊第二次出海是去非洲经商，这一次他成功了。

　　17．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个种植园，生活过得很顺遂。

　　18．鲁滨逊第四次航行是去贩运黑奴，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到南美洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

　　19．鲁滨逊有一包钱币，约值36金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是倒霉而无用的东西，都已经发霉了。

　　20．鲁滨逊来到岛上第23年的12月，突然发现岛上出现了一群野人。两年后，他救下一个俘虏，那天是星期五，因此，这个俘虏名叫星期五，他成了鲁滨逊的仆人。

　　21．

　　1686年12月19日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了28年。

　　22．鲁滨逊认为荒岛上可分两季：旱季和雨季。

　　23.鲁滨逊流落的荒岛叫什么岛

　　绝望岛。

　　24.我第一夜在哪里睡觉

　　树上。

　　二、简答题

　　1．英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨逊漂流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）。

　　答：《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

　　2.《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是：

　　答：要有益于身体健康(或：地势要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝晒；要能抵御野兽的袭击(或：要安全)；要能望见大海（意思对即可）

　　3．写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称。（自拟）（6个字以内）

　　答：搭救“星期五”、“智救落难船长”

　　4.他刚刚到岛上时思考了哪些问题?答：

　　⑴生存问题

　　⑵物质问题

　　⑶精神问题

　　5.鲁滨逊是如何到达孤岛

　　答：在第四次出海经商时，船在途中遇到风暴触礁，只有鲁滨逊幸存，漂流到孤岛上。

　　6.鲁滨逊是如何计算日月的？

　　答：在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。

　　7.鲁滨逊写的“利害差异表”有何意义？

　　答：把种种可能都分析出来，无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。

　　8.鲁宾逊在乎道上遇到哪些困难？又是怎样解决？

　　答：没有吃的，通过打猎、养殖家禽和种植庄稼解决；没有住所，就建造木屋挡风遮雨还保障了安全；还有疾病和地震，最大的危险是食人的野人，另外精神的孤独痛苦最难以忍受，他写日记读圣经，还收留了星期五。

　　9.如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句？为什么？

　　座右铭;我无意祈求上帝把我从这荒岛上拯救出去，我连想都没有这样想过。与灵魂获救相比，肉体的获救实在无足轻重。

　　理由:在这里，我说了这些话，目的是想让读者明白：一个人如果真的世事通明，就一定会认识到，真正的幸福不是被上帝从患难中拯救出来，而是从罪恶中拯救出来

篇四：课外阅读训练题

　　

　　课外阅读

　　（一）

　　变

　　①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

　　②“有什么事就说吧。”

　　③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”

　　④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”

　　⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”

　　⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。

　　⑦“就是您老人家呀！”

　　⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

　　1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。

　　2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是

　　和。3、文中女儿向父亲“请教”的目的是

　　4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：

　　（1）

　　（2）

　　5、你认为文中的马市长是个什么样的人？

　　（二）走进书里去

　　①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

　　②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏

　　博），但缺乏深入思考的（奈

　　耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

　　③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪

　　毫）不费力地坐在（荧

　　影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

　　④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

　　⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

　　⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

　　1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。2、从文中找出下列词语的反义词。

　　粗略——

　　瞬间——

　　3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

　　4、读小说和看影片有什么不同？

　　5、作者把_____比喻为_______的宴席。把_______比喻为_____的快餐。

　　6、文学欣赏的最佳途径是什么？

　　7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

　　（三）庄重的乞讨

　　庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

　　那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níngzhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。"说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó

　　dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīngcuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。

　　不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì

　　fèn之中。

　　此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

　　我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

　　1.将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

　　níngzhòng

　　nuódòng

　　qīngcuì

　　qìfèn()

　　()

　　()

　　()2.写出下列词语的近义词。入迷（）知晓（）

　　振奋（）

　　3.从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

　　反问句：_______________________________________陈述句：_______________________________________4.根据短文内容填空。

　　①盲人为乘客演奏了的曲子有：

　　②"这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是_______________，作者有这样的感受是因为________________________________，"这一切"是指___________________________________。

　　5.用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。

　　6.回答问题。①

　　"我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样感受？

　　②文中的乞讨者是一个怎样的人？

　　一、【参考答案】

　　1、④②③①⑧⑥⑦⑤

　　2、“大力支持”“绝对不行”

　　3、为了获取父亲对自己行动的支持

　　4、（1）作出下乡的决定；（2）以这样的方式获取支持

　　5、言行不一

　　二、【参考答案】

　　1、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影

　　2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”

　　3、影视器材的进步使人们（豪

　　毫）不费力地坐在（荧

　　影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

　　4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

　　5、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。

　　6、阅读书籍

　　7、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。

　　三、参考答案

　　1.凝重

　　挪动

　　清脆

　　气氛

　　2.入神

　　知道

　　兴奋

　　3.我有什么比不上了？

　　我比得上他。

　　4.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》

　　②竟然

　　盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动

　　孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里

　　5.第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

　　第二段：在20路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了"我"的遐想。

　　6.①因为乞讨者的举动让"我"振奋，让"我"心情舒畅，更让"我"对美好的生活充满了信心。

　　②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

篇五：课外阅读训练题

　　

　　课外阅读理解训练题附答案

　　课外阅读理解训练题附答案

　　让人，乃众妙之门(10分)①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

　　②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

　　③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

　　④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上，不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

　　⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。

　　否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞，生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服，这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

　　⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！

　　小题1:下列对本文中心论点的表述正确的一项是()(3分)A．让人，是人生得以发展的`重要途径。B．让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。

　　C．让人，乃众妙之门。D．让人，并不是懦弱，而是一种涵养。

　　小题2:下面给出的四个论据，哪一项不能证明第②段的观点。()(3分)A．越王勾践卧薪尝胆。B．君子忍人所不能忍，容人所不能容。

　　C．韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。D．是可忍，孰不可忍？

　　小题3:选文最后一段有什么作用？(4分)参考答案：

　　小题1:A小题2:D小题3:总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。

　　小题1:试题分析：分析文章可以知道，作者在开头第一段即从沈从文先生墓碑的碑文写起，引出作者的观点：可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

　　小题2:试题分析：解答此题，首先要明确第②段的观点：让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。然后围绕这一论点，分析所给的选项，D项的名言的意思是绝不能容忍，不符合。

　　小题3:试题分析：分析最后一段，从“让人，乃众妙之门”可以看出有照应题目，点明中心的作用，同时，“生活中多一些让人”一句发出了号召：拥有让的美德。

篇六：课外阅读训练题

　　

　　完整资料来自：小学语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》【001】

　　New小学语文阅读题精选含答案《巡道工的故事》【002】

　　New小学语文阅读题精选含答案《钱被刮跑以后》【003】

　　New小学语文阅读题精选含答案《我爱家乡的秋夜》【004】

　　New小学语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》【005】

　　New小学语文阅读题精选含答案《露珠赞》【006】

　　New小学语文阅读题精选含答案《青蛙和大雁》【007】

　　New小学语文阅读题精选含答案《攒钱》【008】

　　New小学语文阅读题精选含答案《居里夫人的故事》【009】

　　New小学语文阅读题精选含答案《父亲，树林和鸟》【010】

　　New小学语文阅读题精选含答案《那一刻》【011】

　　New小学语文阅读题精选含答案《我是一棵小小草》【012】

　　New小学语文阅读题精选含答案《懒惰的小井蛙》【013New小学语文阅读题精选含答案《恩师》【014】

　　New小学语文阅读题精选含答案《没有人喝彩的工作》【015】

　　New小学语文阅读题精选含答案《草木有情》【016】

　　New小学语文阅读题精选含答案《快乐与感触》【017】

　　New小学语文阅读题精选含答案《父亲的礼让》【018】

　　New小学语文阅读题精选含答案《有趣的瓷鱼》【019】

　　New小学语文阅读题精选含答案《攒钱》【020】

　　New小学语文阅读题精选含答案《生活中的小镜头》【021】

　　New小学语文阅读题精选含答案《我家的小园》【022】

　　New小学语文阅读题精选含答案《人生第一课》【023】

　　New小学语文阅读题精选含答案《富饶美丽的大兴安岭》【024】

　　New小学语文阅读题精选含答案《乡愁》【025】

　　New小学语文阅读题精选含答案《学溜冰》【026】

　　New小学语文阅读题精选含答案《我爱漓江》【027】

　　New小学语文阅读题精选含答案《蜡烛》【028】

　　New小学语文阅读题精选含答案《太阳花》【029】

　　New小学语文阅读题精选含答案《乌鸦》【030】

　　New小学语文阅读题精选含答案《24岁的小学生》【031】

　　New小学语文阅读题精选含答案《一碗鸡汤》【032】

　　New小学语文阅读题精选含答案《范仲淹》【033】

　　New小学语文阅读题精选含答案《他要感谢那只手》【034】

　　New小学语文阅读题精选含答案《一群茂腾腾的后生》【035】

　　New小学语文阅读题精选含答案《拐弯处的回头》【036】

　　New小学语文阅读题精选含答案《竹子》【037】

　　New小学语文阅读题精选含答案《花瓣飘香》【038】

　　New小学语文阅读题精选含答案《热》【039】

　　New小学语文阅读题精选含答案《吃西瓜》【040】

　　New小学语文阅读题精选含答案《鲁迅与萧红》【041】

　　New小学语文阅读题精选含答案《大个子的鞋》【042】

　　New小学语文阅读题精选含答案《一幅年画》【043】

　　New小学语文阅读题精选含答案《

　　打开另一扇窗户》【044】

　　New小学语文阅读题精选含答案《苍鹰教子》【045】

　　New小学语文阅读题精选含答案《林海（节选）》【047】

　　New小学语文阅读题精选含答案《花瓣飘香》【048】

　　New小学语文阅读题精选含答案《彭总游公园》【049】

　　New小学语文阅读题精选含答案《龙虾》【050】

　　小学语文阅读题精选含答案《我能行》【051】

　　小学语文阅读题精选含答案《令人“喜欢”的徐大伯》【052】

　　小学语文阅读题精选含答案《生日》【053】

　　小学语文阅读题精选含答案《种辣椒》【054】

　　小学语文阅读题精选含答案《生命的掌声》【055】

　　小学语文阅读题精选含答案《郑板桥》【056】

　　小学语文阅读题精选含答案《“精彩极了”和“糟糕透了”》【057】

　　小学语文阅读题精选含答案《我不能忘掉祖国》【058】

　　小学语文阅读题精选含答案《雄伟的天安门》【059】

　　小学语文阅读题精选含答案《我们大杂院里》【060】

　　小学语文阅读题精选含答案《游乐山

　　》【061】

　　小学语文阅读题精选含答案《电光天平上的砝码》【062】

　　小学语文阅读题精选含答案《大母鸡》【063】

　　小学语文阅读题精选含答案《晋祠》【064】

　　小学语文阅读题精选含答案《虽然我们不相识》【065】

　　小学语文阅读题精选含答案《谁该吃桃》【066】

　　小学语文阅读题精选含答案《蚂蚁和蜜蜂》【067】

　　小学语文阅读题精选含答案《露珠》【075】

　　小学语文阅读题精选含答案《狐狸和猫》【068】

　　小学语文阅读题精选含答案《三只小甲鱼》【069】

　　小学语文阅读题精选含答案《登天都峰》【070】

　　小学语文阅读题精选含答案《发明家富尔顿》【071】

　　小学语文阅读题精选含答案《仙企鹅登陆》【072】

　　小学语文阅读题精选含答案《美丽的晚霞》【073】

　　小学语文阅读题精选含答案《海滨的夏夜》【074】

　　小学语文阅读题精选含答案《公园的一角》【076】

　　小学语文阅读题精选含答案《狱中锻炼》【077】

　　小学语文阅读题精选含答案《深山含笑》【078】

　　小学语文阅读题精选含答案《一幅画》【079】

　　小学语文阅读题精选含答案《羊吃草的启示》【080】

　　小学语文阅读题精选含答案《牵手》【081】

　　小学语文阅读题精选含答案《成全一棵树》【082】

　　小学语文阅读题精选含答案《祖母的葵花》【083】

　　小学语文阅读题精选含答案《乡村教师》【084】

　　小学语文阅读题精选含答案《种辣椒》【085】

　　小学语文阅读题精选含答案《蒙蒙的小雨》【086】

　　小学语文阅读题精选含答案《情谊》【087】

　　小学语文阅读题精选含答案《同是母亲》【088】

　　小学语文阅读题精选含答案《碗》【089】

　　小学语文阅读题精选含答案《手术成功了》【090】

　　小学语文阅读题精选含答案《手术成功了》【090】

　　小学语文阅读题精选含答案《多变的狐狸》【091】

　　小学语文阅读题精选含答案《桃花》【092】

　　小学语文阅读题精选含答案《在饭店里》【093】

　　小学语文阅读题精选含答案《九龙壁》【094】

　　小学语文阅读题精选含答案《走进书里去》【095】

　　小学语文阅读题精选含答案《变》【096】

　　小学语文阅读题精选含答案《说几句爱海的孩子气的话》【097】

　　小学语文阅读题精选含答案《洁白的木槿花》【098】

　　小学语文阅读题精选含答案《只要信心不被打碎》【099】

　　小学语文阅读题精选含答案《竹子》【100】

　　我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。

　　１、用“‖”把短文分成两层。

　　２、填上数量词

　　一（）眼睛

　　一（）耳朵

　　一（）鼻子

　　一（）鱼

　　一（）头

　　一（）嘴

　　３、写出反义词

　　喜欢──（）

　　坚强──（）

　　黑──（）

　　尖──（）

　　细──（）

　　短──（）

　　４、用横线画出描写颜色的句子

　　５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是_______，脚上有_________，尾巴__________。全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。

　　【参考答案】

　　１、在第一句和第二句之间画“‖”。

　　２、一（双）眼睛

　　一（对）耳朵

　　一（个）鼻子

　　一（条）鱼

　　一（个）头

　　一（张）嘴

　　３、喜欢──（讨厌）

　　坚强──（软弱）

　　黑──（白）

　　尖──（钝）

　　细──（粗）

　　短──（长）

　　４、小甲鱼的整个身材是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。

　　５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是（黑褐色），脚上有（五只坚硬的爪子），尾巴（细而短，尾端像针一样尖）。全文是按观察的顺序从（头）到（尾）依次记叙的。

　　《母爱是一根穿针线》【001】

　　母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

　　她决定给儿子钉一下。∥

　　儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（）——她就是作家的母亲!

　　屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声

　　响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。

　　可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

　　她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

　　再试……

　　可线仍未穿进针眼里。∥

　　（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）

　　儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

　　妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥

　　儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

　　1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作

　　（），你把母爱比作（）。（2分）

　　2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。(1分)

　　3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）

　　4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）

　　____________________________________________________________。

　　5、说说"母亲美丽的梦"是什么？

　　（3分）

　　_________________________________________________________。

　　6、短文是按（）的顺序写的。（2分）

　　7、短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)

　　________________________________________________________。

　　参考答案：

　　1、穿针线；

　　2、自豪；

　　3、解释说明；

　　4、表示重复的次数；

　　5、教会儿子独立生活的能力。

　　6、事情发展；

　　7、儿子和母亲心灵的沟通。

　　小学语文阅读题精选含答案《巡道工的故事》【002】

　　暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

　　“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。

　　我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------

　　有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

　　人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。

　　后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

　　“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

　　列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

　　⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）

　　⒉在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分）

　　⒊写出这篇短文中各段的小标题：①②

　　③（3分）

　　4、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分）

　　5体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。（2分）

　　参考答案：

　　⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。

　　（把汗水比作小溪）

　　②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜）

　　⒉“身上的汗水仍然像……好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。

　　⒊①坚守岗位

　　②认真负责

　　③美好印象

　　⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。

　　⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。

　　小学语文阅读题精选含答案《钱被刮跑以后》【003】

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　　1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

　　这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

　　没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

　　人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说

　　不对

　　老人的话还没说完

　　一个戴红领巾的小学生抢着喊开了

　　谁还没把钱送来

　　老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

　　我沉重的心情一下子变得轻松了。

　　⒈给下列加点的字选择正确的读音。（1分）

　　趔趄（lié

　　liè）

　　散落

　　(sǎnsàn)微颤

　　(chànzhàn)

　　⒉给文中没有标点的地方加上标点。（2分）

　　⒊联系上下文，解释下列词语。（4分）

　　⑴突如其来：

　　⑵喜出望外：

　　⑶不约而同：

　　⑷自言自语：

　　⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分）

　　⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2分）

　　⒍文章是按

　　顺序写的。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。（2分）

　　①②

　　③④

　　⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）

　　参考答案：

　　⒈liè

　　sànchàn

　　⒉

　　：“??”，：“？”

　　⒊（基本符合词意即可）

　　⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。

　　⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

　　⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。

　　⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。

　　⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正的抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。

　　⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧的高尚风格，所以“我”的心情一下子变得轻松了。

　　⒍文章是按照事情的发展顺序写的。

　　掉钱——抢钱——交钱——数钱

　　⒎（略）

　　小学语文阅读题精选含答案《我爱家乡的秋夜》【004】

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　　家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

　　家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

　　月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

　　柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

　　家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就

　　会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰??

　　夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

　　⒈

　　在括号里填上恰当的修饰词语。（3分）

　　（）的月光

　　（）的翡翠

　　（）的交响曲

　　（）的山野

　　（）的柿子

　　（）的水墨画

　　⒉

　　根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（4分）

　　⑴

　　不愿意显得比别人差。（）

　　⑵

　　馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（）

　　⑶

　　指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（）

　　⑷

　　一眼望不到边。形容十分辽阔。（）

　　⒊

　　按要求从文中摘抄句子。（各一句）（3分）

　　比喻句：

　　拟人句：

　　排比句：

　　⒋

　　缩写下面的句子。（1分）

　　柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

　　⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（2分）

　　⒍

　　作者在文中表达了一种什么样的感情？（2分）

　　参考答案：

　　⒈（柔和）的月光

　　（碧绿）的翡翠

　　（绝无伦比）的交响曲

　　（空旷）的山野

　　（沉甸甸）的柿子

　　（美丽）的水墨画

　　⒉⑴不甘示弱

　　⑵垂涎欲滴

　　⑶载歌载舞

　　⑷一望无际

　　⒊（略）

　　⒋田野是翡翠。

　　⒌详见第5自然段。

　　⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。

　　小学语文阅读题精选含答案《母爱是一根穿针线》【005】

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　　⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。

　　⑵她决定给儿子钉一下。

　　⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲??她是作家的母亲。

　　⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

　　⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

　　⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

　　⑺??还是失败。

　　⑻再试??

　　⑼线仍未穿进针眼里。

　　⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。

　　⑾儿子的眼睛热了??

　　⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。

　　⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。

　　1、请你从文中找出不少于四个成语（2分）

　　2、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分）。3、第⑽段中划线句子中引号的作用是，在这个句子里“孔”的准确含义是

　　。（3分）

　　4、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分）。5、文中最后一段说“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中，我们的父母又何偿不是这样呢？请结合你的生活体验仿照下面的句式再写一句话。（5分）

　　母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母亲是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘；。参考答案：

　　1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了

　　2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。

　　3、特殊含义，母子间情感交流的渠道（如答“母子间情感交流的机会”，“母子间情感交流的空间”等也可。

　　4、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。

　　5、略

　　小学语文阅读题精选含答案《露珠赞》【006】

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　　露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

　　1、写出下面词语的反义词。（1分）

　　短暂－（）

　　奉献－（）

　　2、用“――”画出文中的比喻句，用

　　画出文中的拟人句。（2分）

　　3、用“”画出作者联想的句子。（1分）

　　4、作者为什么把露珠比作老师（3分）

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　5、这段话赞美了什么？（2分）

　　_________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、长久

　　索取

　　2、（略）

　　3、（略）

　　4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

　　5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。

　　小学语文阅读题精选含答案《青蛙和大雁》【007】

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　　一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。

　　“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。

　　青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。

　　他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。

　　又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”

　　又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。

　　青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？

　　1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。（3分）

　　（1）惊讶——

　　（2）赞不绝口——

　　2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？（3分）

　　_________________________________________________________________

　　3．写出下列词语的反义词。（3分）

　　干枯——（）

　　聪明——（）

　　赞美——（）

　　4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。（3分）

　　_________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。

　　（2）赞不绝口：不停地称赞。

　　2．因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。

　　3．湿润、愚蠢、批评

　　4．略。

　　小学语文阅读题精选含答案《攒钱》【008】

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　　那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

　　第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。

　　就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

　　一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”

　　我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

　　1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？（4分）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2分）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　3、概括文章的主要内容。（3分）

　　_______________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________

　　4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3分）

　　_______________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

　　2、懂得孝敬父母，关心父母。

　　3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

　　4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情

　　小学语文阅读题精选含答案《攒钱》【008】

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　　那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

　　第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。

　　就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。

　　一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”

　　我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

　　1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？（4分）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2分）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　3、概括文章的主要内容。（3分）

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3分）

　　_______________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

　　2、懂得孝敬父母，关心父母。

　　3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

　　4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情

　　小学语文阅读题精选含答案《居里夫人的故事》【009】

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　　1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，（震动

　　震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

　　居里夫人的法语老师最大的（希望

　　愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望

　　愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

　　1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一

　　位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

　　居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播

　　传授）给她知识的老师。

　　1．

　　划去括号中不适当的词语。（4分）

　　2．

　　选择一个最正确的答案，在（）内写上序号。（6分）

　　（1）

　　根据上下文的意思，选择正确的词语解释。

　　①“簇拥”的意思是（）。A．聚成一团

　　B.许多人紧紧地围着

　　C.许多人围着

　　②“盛誉”的意思是（）。

　　A.很高的荣誉

　　B.称赞

　　C.赞美、夸奖

　　（2）“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为（）

　　A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪.

　　B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪.

　　C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。

　　3．本文主要写了居里夫人哪两件事？（4分）

　　（1）

　　（2）

　　4、读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？（3分）

　　参考答案：

　　1、震动

　　希望

　　愿望

　　传播

　　2、（1）①B②A（2）B

　　3、（1）居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。

　　（2）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人把鲜花献给她小时候的老师。

　　4、居里夫人虽然有很高的名望，但她在获得荣誉的时候，仍不忘传授她知识的老师，这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学家。

　　小学语文阅读题精选含答案《父亲，树林和鸟》【010】

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　　父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

　　童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū

　　tuó）河岸的一片树林边走过。

　　父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

　　并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。

　　我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。

　　父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

　　我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

　　“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。

　　我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。

　　“鸟也有气味？”

　　“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”

　　父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

　　“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

　　我知道父亲此时也最快活。

　　过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

　　“为什么？”我惊愕地问。

　　父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

　　我真高兴，父亲不是猎人。

　　1、请写出文中加点词语的同义词：（4分）

　　兀立（）

　　舒畅（）

　　快活（）

　　惊愕（）

　　2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？

　　（3分）

　　3、春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？

　　（2分）

　　4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分）

　　5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”，“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”，“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？（2分）

　　6、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分）

　　参考答案：

　　1、（略）

　　2、①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。（写出一点得两分，写出两点得3分）

　　3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。

　　4、①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。（每点1分）

　　5、写“我”的“茫然”??是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。

　　6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。（意思对即可）

篇七：课外阅读训练题

　　

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　　小学语文阅读练习题及答案

　　1.五花山

　　春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄

　　色呢。

　　夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

　　秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像

　　所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂

　　满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇

　　簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只

　　有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

　　秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个

　　好听的名字，叫“五花山”。

　　……”

　　1、这篇短文共写了

　　______、______、______三个季节时候的山，重点写了

　　______季的山的景色。（4分）

　　2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分）

　　3、画出第四自然段中的比喻句。（3分）

　　2.夏季的小兴安岭

　　夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实

　　的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林

　　浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在

　　工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫

　　的、真象个美丽的大花坛。……”

　　1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

　　2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后

　　描写———，最后写—————。

　　3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————

　　比作———。

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　　3.三个和尚（shàng）

　　传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）

　　里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题

　　发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又

　　来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。

　　净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

　　一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香

　　案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被

　　扑灭了。

　　大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚

　　高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

　　……”

　　1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）

　　争执：

　　争先恐后：

　　2、故事发生的时间是

　　的地点是

　　3、第一自然段是按

　　是

　　、、4、三个和尚明白了什么？

　　5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：，故事中出现的人物是

　　。（2分）

　　的顺序写的。文中表示这个顺序的词语

　　。（2分）

　　。（2分）

　　。，故事发生

　　4.春雨的色彩

　　春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色

　　的？

　　小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

　　小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

　　麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

　　春雨滴在杏树上，杏花红了。”

　　小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜

　　花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

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　　春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱

　　的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地

　　万紫千红。”

　　1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

　　2、写出下面词语的近义词。（2分）

　　瞧（）争论（）

　　（2）小燕子说：

　　（4）小黄莺说：

　　3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）

　　（1）小白鸽说：

　　（3）麻雀说：

　　4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

　　5、描写春雨下来时的动作的词语有

　　5.阅读短文，并回答问题

　　。（4分）

　　（１４分）

　　人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就

　　发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）

　　是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是

　　敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人

　　就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。……

　　1、给这段话加上一个标题，写在横线上。

　　2、划去括号中错误的字。（３分）

　　3、用“√”选择下面带点字在词语中的正确读音。（３分

　　模（mómú）样飞行（xíngháng）导弹（dàntán）

　　4、这段共

　　句话，是围绕

　　句话来写的。（2分）)5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。（５分）

　　（１分）

　　6.《蜂鸟》

　　世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有

　　1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想

　　看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

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　　凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。

　　它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

　　1、短文写了蜂鸟的三个特点是

　　作

　　、。（4分）、、。（3分）

　　比

　　2、用

　　“————”画出文中打比方的句子，是把

　　3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）

　　7.阅读葡萄沟（节选）

　　葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红

　　的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔

　　族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。……”

　　1．这一节共有____句话。（2分）

　　2．作者用

　　、、、、、这

　　些词语描写了葡萄的颜色。（6分）

　　3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示。（2分）

　　(1)葡萄种的地方。（）））

　　(2)葡萄沟的老乡热情好客。（(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（8.齐白石临摹学生的画

　　那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花

　　下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

　　齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这

　　画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为

　　老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟

　　他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

　　一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时

　　尼说：“你看我临摹得好不好？”

　　谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起

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　　这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

　　你需要理解并回答的问题是：

　　1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？

　　2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：

　　A梅花艳丽俊秀。

　　B公鸡画得生动别致。

　　C想临摹《梅鸡图》。

　　D《梅鸡图》太有味道。

　　3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？

　　A酸甜苦辣等味

　　B香、臭等味

　　C画的意境

　　D意思

　　4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？

　　A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

　　B齐白石说话时的神情不够严肃。

　　C齐白石经常跟学生开玩笑。

　　……”

　　D谢时尼觉得自己的画不够好。

　　（2分）

　　（2分）

　　（2分）

　　（2分）

　　A面对，面临

　　B靠近，挨近

　　C到来，来临

　　D照着，根据

　　9.春天的校园

　　春风轻轻地吹进了我们的校园。

　　瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀

　　的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。

　　春天到了，我们的校园真美啊！

　　你需要理解并回答的问题是：

　　1、下列三个词的注音完全正确的一组是：

　　旗杆花圃呼扇

　　Aqígǎn、huāpú、hūshānBqígān、huāpú、hūshàn

　　Cqígǎn、huāpǔ、hūshànDqígān、huāpǔ、hūshān

　　2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？

　　A雪白、鲜红、粉红、嫩绿

　　B鲜红、嫩绿、粉红、雪白

　　C鲜红、雪白、粉红、金黄

　　D鲜红、碧蓝、金黄、乌黑

　　3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？

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　　（2分）

　　（2分）

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　　A时间顺序

　　B事情发展顺序

　　C地点顺序

　　D事物的不同特点

　　4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：

　　A中心句

　　B拟人句

　　C比喻句

　　D过渡句

　　10.大草原

　　这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就

　　像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听

　　的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

　　1、在文章中找出一组意思相近的词语。(2分)……”

　　（清爽新鲜

　　生命力旺盛）－（（（）））

　　2、根据词意，从文章中找出相应的词语。（4分）

　　（1分）

　　3、用“_______”画出文中的比喻句。（2分）

　　4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气

　　________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊

　　人________________________________________。（4分）

　　11.阅读短文，并按要求作答（20分）。

　　小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。

　　北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看

　　报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡

　　萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像

　　巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜

　　□茄子□西

　　红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。……”

　　1、填空：（7分）这段话是按

　　面有个

　　细的是，东面种着，这段话中的第

　　顺序写的。先写小院西面是，南面是

　　句到第）

　　热闹（6人教部编版小学语文教学资料，北

　　。其中写得最详）

　　句，都是写这里的景色。

　　2、写反义词（4分）：高大（人教部编版小学语文教学资料

　　3、照样子写词语（4分）：绿油油

　　4、用“”画出打比方的句子（3分）。

　　5、给文中画□的地方加标点（2分）。

　　漂漂亮亮

　　12.我会阅读下面这段话，并能回答问题。

　　有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白

　　桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝

　　间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。……”

　　（1）

　　（2）

　　把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)13.我会阅读下的短文，并回答问题。（16分）

　　我的家乡有一个美丽的（dedé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有

　　一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳，在微风吹(chuīcuī)动

　　下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nènnùn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅

　　打扮得更加美丽。……”

　　哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

　　（1）给短文加个题目。

　　（2）能说明水清的词语是：

　　（3）第

　　2自然段先写了湖水的（接着写树下有（）和（）、（），最后写湖上有（。(2分)。(2分)），再写湖的四周有（）。(6分)），（4）用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分)（5）这段话的主要意思是（）(2分)A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

　　B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

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　　C、讲了天鹅湖四周的景色。

　　D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

　　（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2分)14.阅读短文，回答问题（16分）

　　有一次，我有了一个新发现。

　　那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中

　　午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又

　　变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公

　　英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包

　　住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

　　从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一

　　起睡觉，也和我一起起床。

　　1、写出下面词语的反义词。（3分）

　　张开—（升起—（）仔细—（）随意—（）美丽—（）喜爱—（））

　　2、图示蒲公英的变化。（4分）

　　时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上

　　草地颜色：（花的形状：（（2分）

　　15.阅读语段，回答问题

　　校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快

　　要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小

　　朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

　　8人教部编版小学语文教学资料）→（）→（）→（）→（）→（）→（））

　　3、这篇短文主要讲了_____________________________。

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　　茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹

　　过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。……”

　　1．写近义词（1分）

　　确实——（）

　　似乎——（））

　　2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）

　　矮小——（稀疏）——

　　（3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2分）

　　4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）

　　5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？

　　（2分）

　　16.我的外公

　　我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气

　　魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

　　每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室

　　里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外

　　公为土专家呢。

　　外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

　　那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大

　　赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是

　　50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法

　　子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

　　傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手

　　各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”

　　爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到

　　9点多才回家。

　　第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一

　　个大模型，这个模型做得非常棒！……”

　　后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。

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　　我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

　　1、这篇短文共有

　　个自然段。（1）；；。2、短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话。（2）

　　3、短文先总的写了外公

　　接着写

　　最后写

　　4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）

　　17.阅读短文，回答问题（8分）

　　一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

　　一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐

　　心合力，大青虫被拖动了。

　　刚走了一半路程

　　他们内部发生了冲突

　　一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨

　　说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一

　　只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不

　　出力当然容易

　　参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太

　　阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。

　　当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。

　　1．给第三自然段加上标点。（3分）

　　2．开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分）

　　3．

　　后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（2分）

　　4．蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）

　　（）

　　18.小街的故事

　　清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在

　　一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”

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　　流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急

　　死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年

　　人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

　　人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪

　　亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打

　　架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点

　　走！”

　　人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了

　　小溪的欢歌。

　　1、找出文中的比喻句，用﹏画出来。（2分）

　　2、写出下列词语的反义词。（6分）

　　温和（停止（）

　　窄（）

　　快（）

　　繁忙（）

　　缓慢（））

　　3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）

　　19.课内阅读。（分）

　　（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

　　这首古诗的题目是《

　　织

　　”我们叫它（（2）（）或（》，是（）代诗人（）写的。

　　“促

　　》）。（4分）），每逢佳节倍思亲。这首诗选自《

　　参考答案：

　　1、《夜书所见》

　　宋代

　　2、独在异乡为异客

　　叶绍翁

　　蟋蟀

　　蝈蝈

　　《九月九日亿山东兄弟》

　　20.课外阅读。（12分）

　　上课

　　上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在

　　讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都

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　　用亲切的目光注视着她，好像在说：

　　“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么

　　我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探

　　索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微

　　笑…………”

　　1、根据意思填词语。（2分）

　　（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。（（2）、形容精神饱满的样子。

　　2、选择答案。（6分）

　　（1）、“笑眯眯”是对老师（）的描写。

　　D、心里）。），把自己比做（A、动作

　　B、语言

　　C、神态

　　（2）、文中作者把老师比做（（3）、文章的最后一句话是（）

　　A、比喻句

　　B、拟人句

　　C、排比句

　　3、请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。（2）分

　　（））

　　A、园丁

　　B、红烛

　　C、花朵

　　D、小树苗

　　4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分）

　　21.苦练---贝多芬的故事

　　在乡下一家简陋的旅店里

　　,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声

　　.琴

　　声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动

　　,高的时候像雷鸣震撼

　　大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛

　　往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里

　　,他跳了起来,张开喉咙喊道:”

　　来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来

　　.”楼上是谁?怎么往地

　　上倒水?”旅客生气地问

　　.服务员看着漏下的水

　　,答道:“上面住的是当代德国大音

　　乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了

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　　一大半。

　　“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

　　“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

　　旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着

　　一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续

　　弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为

　　太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

　　这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感

　　叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！

　　1、用“（”画出描写琴声优美的句子。（2分））

　　（）

　　2、最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。（2分）

　　3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）；

　　4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）

　　高亢——（分散——（5、这篇文章是按

　　6、这篇短文赞扬了（）

　　豪华——（）

　　镇静——（）。（2分）））

　　顺序写的。（2分）

　　Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

　　Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

　　Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

　　7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）

　　8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）

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　　22.粽子

　　每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。

　　白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。

　　忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。

　　凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己

　　呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳

　　旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。

　　此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注

　　而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。

　　天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。……”

　　她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。

　　粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香。

　　把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。

　　粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。

　　别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自

　　然香。”别人学她，总学不成。

　　原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

　　1、按照原文填空。（3分）

　　（（）的大锅）地添柴

　　（（）的面巾）地渗进

　　（（）的糯米）地煮

　　2、从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。（1分）

　　3、文中一次次写时间，你从中体会到了什么？（1分）

　　4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（2分）

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　　23.同情的眼神

　　很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过

　　河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉

　　(yòu)。看来他的等待似乎是徒

　　劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。……”

　　突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声，怀

　　着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经

　　过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突

　　然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？你知道，单

　　凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

　　骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移

　　动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远。

　　当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我

　　注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我，借用我

　　的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最

　　后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”

　　老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等

　　了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德。”老人继续道，“我仔细观察了

　　那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无

　　济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得

　　到帮助。

　　那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”

　　他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人安慰和

　　怜悯(mín)的帮助太少了。”

　　说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐(fěi)逊(xùn)总统调转马头，踏上了通

　　往白宫的路。

　　1、给带点的字加上正确的拼音。（2分）

　　打量（）

　　似乎（．

　　．

　　2、选择恰当的关联词填空。（3分）

　　虽然…但是…不仅…而且…

　　15人教部编版小学语文教学资料）

　　立即（．

　　因为…所以…）

　　友好（．）

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　　1骑手（）把老人驮过河，（）老人想求他们帮忙，（）驮到他要去的地方。）当老人仔细看他们的眼神，立即看

　　②（出他们没有关心老人的处境。

　　③托马斯·杰斐逊告诉老人，（（）自己以前在从事自己的事情上过于忙碌，）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。

　　3、从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面。（2分）

　　4、想象一下，老人在路上遇到过哪些人，他们对老人表现出怎样的态度？（2分）

　　24.阅读短文

　　春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生

　　机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。……”

　　我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天

　　一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多

　　么喜人！

　　一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们

　　像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷

　　神怡，乐而忘返。

　　你别看小草这样(软弱、柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂

　　风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好

　　像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会

　　在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

　　它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”……”

　　小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多

　　么(顽强、坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

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　　1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）

　　2、用“﹨”划去()里用得不恰当的词语。（2分）

　　3、“疾”字是（（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（3分）

　　4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）

　　ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

　　ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　5、请写出第二、三、四自然段的意思。（6分）

　　第二自然段：

　　第三自然段：

　　第四自然段：

　　6、（用“√”表示）（1分）

　　本文

　　①表现了作者喜爱春天的思想感情。

　　②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

　　③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

　　④赞扬了小草的美丽可爱。

　　（（（）））

　　（）

　　25.游千尺珍珠瀑

　　假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

　　千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发

　　的奇观绝景。

　　我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周

　　都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。

　　17人教部编版小学语文教学资料

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　　又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是

　　两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似

　　仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。

　　走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水

　　珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这

　　珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑

　　呢！……”

　　我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆

　　隆的瀑布声中。

　　1.本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划

　　√﹙2分﹚

　　a.时间顺序

　　b.高低顺序

　　c.游览顺序

　　2.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

　　﹙6分﹚

　　a.声音大

　　b.景色美

　　c.鸟奇

　　（1）下面这两句话写出珍珠瀑（）

　　下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

　　又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

　　（2）下面两句写出珍珠瀑（）

　　经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

　　四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

　　（3）下面两句写出珍珠瀑（）

　　悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

　　见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

　　3.短文最后一段表达了作者怎样的感情？﹙6分﹚

　　26.月迹

　　我们看时，那竹帘儿里，果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在

　　窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿儿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏

　　气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，18人教部编版小学语文教学资料

　　人教部编版小学语文教学资料

　　那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜子，一个失望。奶

　　奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快去寻月吧。”

　　1、在短文中找出反义词写下来。

　　高兴——（）

　　盈——（）（2分））的变化，请你用“~~~~”准确地把

　　2、这段话主要写了穿衣镜里月亮（相关语句画出来。（4分）

　　3、看着穿衣镜里的月亮，大家的表现怎样呢？请你用“——”准确地划出来

　　（2分）

　　27.阿里的云

　　阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管不仅)是在路边还是在草地，你放下

　　一件东西，(只要还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以已)有了自己

　　的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。

　　在离开狮泉河去普兰的路上我们把一个纸口袋装上一个面包一个笔(纪

　　记)本一支圆珠笔放在一个显眼的地方并压上一块小石头就这样我们又

　　匆匆地上路了

　　三天(以已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿

　　的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

　　(1)、联系上下文，解释下列词语。（2分）

　　断：；显眼：

　　(2)给第

　　2自然段加上标点符号。（3分）

　　(3)在文中括号内选择正确的字词，画“√”。（5分）

　　(4)对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是()。（4分）

　　①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。

　　②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。

　　③阿里地处高原，所以这里的云特别白。

　　④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。

　　(5)你要向阿里人学习什么？（2分）

　　28.阅读闯关

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　　骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯

　　弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子

　　摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在

　　地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”

　　这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰

　　去捡，一个小伙子弯下腰……

　　“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯

　　曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

　　“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

　　“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把

　　捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回

　　来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展

　　开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……

　　噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

　　1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。（3分）

　　立时（）

　　乍放（）

　　奔流（）)2、写出下列词语的反义词。（3分）

　　炎热

　　()紧锁(摇摇晃晃()3、摘录一个比喻句。（1分）

　　4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为

　　第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为

　　。（2分）

　　5、写出短文的主要内容。（2分）

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　　29.阅读短文

　　蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看

　　我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

　　1、这段话出自《

　　多，（）多，（》这篇课文。（2分））多，（））多的特点，反映了（）。（6分）

　　2、作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了（3、理解“大家的语言不同，心可是一样的”这句话。（4分）

　　________________________________________________4、提出一个值得探究的问题？（2分）

　　30观日出

　　看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。

　　残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪

　　烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色

　　的霞(xiá)光。

　　天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变

　　成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始

　　时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边

　　儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起

　　了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。

　　21人教部编版小学语文教学资料

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　　1．全文有

　　个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是

　　在第

　　个自然段讲到的内容。

　　2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

　　浓——（）

　　慢——（）

　　3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

　　（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上

　　面打√）

　　露（露水

　　看见

　　（2）本自然段共有

　　讲

　　讲

　　显现）

　　蹦（出

　　跳

　　照）

　　话。第二句的意思是

　　。第七句的意思是。（3）本自然段第三到第六句话合起来是在

　　写

　　顺序来写，这几句话是按照

　　31时光老人和流浪汉

　　一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭

　　年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败

　　光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说

　　时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

　　“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪

　　下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤

　　奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

　　22人教部编版小学语文教学资料

　　我少

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　　惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上

　　还背着书包呢。

　　他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到

　　几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍

　　然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭

　　了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）

　　求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光

　　老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

　　1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

　　2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）

　　例如：冷笑

　　___________________________________________________________3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）

　　后悔（）

　　央求（）

　　4．组词。（4分）

　　呜（）

　　悔（）

　　跪（）

　　探（鸣（）

　　侮（）

　　脆（）

　　深（5．用“假如……就……”造句。（2分）））

　　6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说

　　“我做了一件蠢事！”？（3分）

　　___________________________________________________________7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什

　　23人教部编版小学语文教学资料

　　人教部编版小学语文教学资料

　　么？（3分）

　　___________________________________________________________32啄木鸟和树

　　大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

　　“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

　　“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这

　　不过是打击

　　我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树

　　发怒了。

　　啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意

　　去帮助这棵树

　　啄虫了。

　　几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里

　　空空的废物。

　　1.短文一共有

　　个自然段（2分）

　　2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打

　　“√”。（4分）

　　a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（）

　　b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（）

　　c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。

　　（）

　　3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分

　　24人教部编版小学语文教学资料

　　人教部编版小学语文教学资料

　　33“煮书”

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

　　我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文

　　章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在

　　锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮

　　怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑

　　不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。

　　这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下

　　笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以

　　从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上

　　几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文

　　章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今

　　后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还

　　真有道理呢。

　　1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

　　①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（②一下子明白过来。

　　③心里不明白，不理解。

　　2、造句。不仅……还……。25人教部编版小学语文教学资料）））

　　（（人教部编版小学语文教学资料

　　3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：。4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我

　　们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。

　　5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

　　34乡间绿阴

　　乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着

　　枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……

　　春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐

　　坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

　　1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

　　2、这篇短文是围绕“__________

　　_____”这句话来写。文中

　　的省略号（……）表示_____________多。（2分）

　　3、根据短文连线。（4分）

　　山坡上

　　公路两旁

　　小河两岸

　　果树

　　垂柳

　　梧桐树

　　26人教部编版小学语文教学资料

　　人教部编版小学语文教学资料

　　农家小院

　　松树和柏树

　　4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。（1分）

　　35有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到

　　外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一

　　件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

　　还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只

　　有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□

　　后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两

　　个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新

　　的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：

　　“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄

　　更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

　　1、给这篇短文加一个题目。2%2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。2%3、用“√”选择正确的解释。3%①挺要好．

　　A、硬而直（）B、杰出（）

　　②迫切．

　　炎热（4、从短文中找出下列词语的反义词。6%）

　　陈旧（）

　　便宜（）

　　顺利（）

　　5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2%C、很（）

　　A、强迫（）B、接近（）C、急切（）

　　36大墙下的小花苗

　　春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

　　不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生

　　机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

　　“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别

　　难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜

　　蜂只好飞走了。

　　27人教部编版小学语文教学资料

　　人教部编版小学语文教学资料

　　“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙

　　顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪

　　水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

　　有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲

　　长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

　　孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙

　　真勇敢

　　1.全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜

　　蜂的对话。（2）

　　2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。（2）

　　3.在大墙的阴影里，小花苗（顶上以后，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙），孩子们夸小花苗（）。（12）

　　4.写出下面词的反义词（4）

　　温暖——（）

　　难过——（）

　　5.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）。37齐白石临摹学生的画

　　那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画

　　画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上

　　一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那

　　弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

　　齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：

　　“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐

　　白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副

　　认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了

　　齐白石。

　　一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来

　　的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

　　28人教部编版小学语文教学资料

　　人教部编版小学语文教学资料

　　谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当

　　谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学

　　一辈子。

　　你需要理解并回答的问题是：

　　1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（A面对，面临

　　据

　　2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。

　　C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。

　　3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思

　　4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

　　B齐白石说话时的神情不够严肃。

　　C齐白石经常跟学生开玩笑。

　　D谢时尼觉得自己的画不够好。

　　5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

　　38我的外公

　　我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一

　　副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

　　每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都

　　坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我

　　外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

　　外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问

　　题请教他，他肯定尽量帮我解决。

　　那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中

　　小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是

　　50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。

　　学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家

　　29人教部编版小学语文教学资料）

　　D照着，根

　　B靠近，挨近

　　C到来，来临）））

　　人教部编版小学语文教学资料

　　对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

　　傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来

　　到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我

　　意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

　　第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！

　　后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功

　　劳哩。

　　我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

　　1．这篇短文共有

　　3．短文先总的写了外公

　　写

　　最后写

　　4．文章表达作者对外公怎样的感情？

　　39贝多芬的故事

　　在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优

　　美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚

　　动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他

　　的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼

　　里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先

　　生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅

　　客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大

　　音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个

　　名字，怒气消了一大半。

　　“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”

　　30人教部编版小学语文教学资料

　　说：“外公，坐

　　垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的个自然段。

　　”画出这句话。（2）

　　接着。2．短文是围绕哪句话来写的？请用“人教部编版小学语文教学资料

　　“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”

　　旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹

　　着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把

　　手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫

　　了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着

　　地板缝滴到楼下去了。

　　这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”

　　1、用“改正。

　　（）

　　（）

　　3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

　　4、在文中找出下列词语的反义词。

　　高亢——（分散——（5、这篇文章是按

　　6、这篇短文赞扬了（）。））

　　豪华——（镇静——（顺序写的。））

　　”画出描写琴声优美的句子。

　　”画出来并在括号中

　　2、最后一自然段中有两个错别字，用“Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

　　Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

　　Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

　　7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

　　40上课

　　上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

　　她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有

　　见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人

　　尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我

　　31人教部编版小学语文教学资料

　　人教部编版小学语文教学资料

　　们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海

　　洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……

　　1．根据意思填词语。

　　（1）形容善于有步骤地引导别人学习。

　　（2）形容精神饱满的样子。

　　2．选择答案。

　　（1）“笑眯眯”是对老师（A、动作

　　A、园丁

　　苗

　　（3）文章的最后一句话是（A、比喻句

　　排比句

　　3．请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。

　　4．请描述一下你的老师上课时的样子。）

　　B、拟人句

　　C、B、语言

　　B、红烛

　　（2）文中作者把老师比做（）的描写。

　　C、神态），把自己比做（C、花朵

　　D、心里）。

　　D、小树

　　（（））

　　参考答案：

　　1、春夏秋

　　秋

　　2、金黄、杏黄、火红色

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　　3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

　　参考答案：

　　1、夏天美丽

　　草地上的花

　　2、四

　　树木茂盛

　　早上的雾太阳

　　3、阳光比作箭

　　草地比作成大花坛

　　参考答案：

　　1、争执：争论中各持己见，不肯相让。

　　争先恐后：争着向前，唯恐落后。

　　2、古时候三个和尚山上的一座庙里

　　3、时间开始不久后来

　　4、水缸里不能没有水。

　　5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。

　　参考答案：

　　1.春雨到底是什么颜色的？

　　2.

　　看辩论

　　3.（1）小白鸽说春雨是无色的。

　　（2）小燕子说春雨是绿色的。

　　（3）麻雀说春雨是红色的。

　　（4）小黄莺说春雨是黄色的。

　　4.略

　　5.落淋洒滴

　　参考答案：

　　１（略）

　　２（辩辨）（视试）（查察）

　　３（mómú√）

　　(xíng√háng)(dàn√tán)

　　4这段话共６句话．是围绕第１句话写的．

　　５雷达飞机潜水艇监控器电子鼻

　　参考答案：

　　1身体小飞得快很美丽

　　2略

　　3略

　　参考答案：

　　1．(4)2.红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色

　　3.（3）

　　参考答案：

　　1、D2、D3、C4、A33人教部编版小学语文教学资料

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　　参考答案：

　　1、D2、B3、C4、B参考答案：

　　1、格外-----特别

　　2、清新

　　生机勃勃

　　3、略

　　4、格外蓝特别清新散步骑马和唱牧歌

　　参考答案：

　　1、方位

　　花圃

　　葡萄架高大的杨树

　　小菜园

　　葡萄架

　　2—52、矮小

　　安静

　　3、略

　　4、略

　　5、略

　　参考答案：，粉红

　　深红

　　2，喜欢，从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们

　　带来面包渣和谷粒”这句话看得出来。

　　参考答案：，天鹅湖

　　2，清可见底碧得发亮

　　3，形状颜色茂密的树木草地小花小桥

　　4，dechuí

　　chuīnèn

　　5，D6，略

　　参考答案：

　　、合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶

　　、绿色、金色、绿色、金色；合拢、张开、合拢、张开

　　3、略

　　参考答案：

　　1、的确好像

　　2、高大

　　稠密

　　3、高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

　　粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。

　　那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。

　　4、校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

　　5、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住

　　了。

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　　参考答案：

　　、八

　　、他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

　　、十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样。

　　、对外公敬佩、赞扬的感情。

　　参考答案：

　　1、给第三自然段加上标点符号。

　　刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”

　　被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要

　　争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”

　　、开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为同伴们为了一点小事相互争吵起来，大青虫被甩

　　在路边。

　　3、、后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为蚂蚁斤斤计较，因小失大。让公鸡从中捡了

　　便宜。（2分）

　　4、蚂蚁明白了什么？请写下来。（4分）

　　通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大。

　　参考答案：

　　、清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像流动的小溪。

　　2、（粗暴）（宽）（悠闲）（开始）（慢）（迅速）

　　3、略

　　参考答案：

　　1、（1）、循循善诱

　　（2）、神采飞扬

　　2、（1）、C（2）、A、D（3）、C3、略

　　4、略

　　参考答案：

　　1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.2、楼道

　　3、聚精会神情不自禁

　　4、低沉简陋集中慌张

　　5、事情发展

　　6、C7、略

　　8、略

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　　参考答案：

　　1、巨型湿湿绝不粘口不断深深彻夜

　　2、略

　　3、略

　　4、是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存

　　参考答案：

　　1、略

　　2、①不仅…而且…②虽然…但是…③因为…所以…

　　3、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。

　　4、略

　　参考答案：

　　1．略

　　2.生机软弱挺立顽强

　　3.半包围疒

　　5④

　　4.略

　　5.略

　　6.③

　　参考答案：

　　1.本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划

　　√

　　a.时间顺序

　　b.高低顺序

　　c.√游览顺序

　　2.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

　　a.声音大

　　b.景色美

　　c.鸟奇

　　（1）下面这两句话写出珍珠瀑（a）

　　下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

　　又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

　　（2）下面两句写出珍珠瀑（b）

　　经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

　　四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

　　（3）下面两句写出珍珠瀑（c）

　　悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

　　见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

　　3.短文最后一段表达了作者怎样的感情？

　　喜爱千尺珍珠瀑，高兴愉快之情。

　　参考答案：

　　1、失望

　　亏

　　2、略

　　3、略

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　　参考答案：

　　1、一定

　　明显而容易被人看见

　　2、在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔(纪记)

　　本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方，并压上一块小石头。就这样，我们又匆匆地上路

　　了。

　　3、不管……还……只要……就…….

　　已

　　记

　　以

　　4、①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。（√）

　　④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。（√）

　　5、略

　　参考答案：

　　1．立刻或马上或顿时；开放或绽放；奔腾

　　平平稳稳

　　2．寒冷舒展

　　3．这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵

　　乍放的红彤彤的花。

　　．生气、伤心

　　感动、感激

　　5．略

　　参考答案：

　　1《草原》

　　2马

　　车

　　人

　　话

　　蒙古人待人热情

　　2、、略

　　观日出参考答案：

　　1．3个、2个

　　2．淡、快3．（1）

　　显现

　　跳

　　（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色

　　（3）太阳出来的过程，整个过程

　　时光老人和流浪汉参考答案：

　　1：“？？”：“，，！，！”。

　　2、嘲笑欢笑大笑讥笑微笑

　　3.懊悔

　　哀求（共2分，每个1分）

　　4.呜呼

　　后悔

　　跪下

　　侦探

　　鸣叫

　　侮辱

　　清脆

　　深度

　　（共4分，每个0.5分）

　　6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复

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　　青春

　　7、因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。

　　啄木鸟和树部分参考答案：

　　1.五（共2分）

　　2.选B（共4分）

　　3.说出你喜欢的人物1分，说出道理1分（共2分）

　　3、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

　　2心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（得心应手）

　　②一下子明白过来。

　　③心里不明白，不理解。

　　（豁然开朗）

　　（疑惑不解）

　　2、造句。不仅……还……她不仅举止优雅大方，还平易近人。

　　3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：只有做到博览群

　　书的人，写作时才能妙笔生花。

　　4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我

　　们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。

　　5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

　　1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

　　2、这篇短文是围绕“_乡间，是树的天地__”这句话来写。文中的省

　　略号（……）表示果树

　　多。（2分）

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　　3、根据短文连线。（4分）

　　山坡上

　　公路两旁

　　小河两岸

　　农家小院

　　果树

　　垂柳

　　梧桐树

　　松树和柏树

　　4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。（1分）

　　3.在大墙的阴影里，小花苗（又瘦又小很难过），它靠自己的（力

　　量）爬到墙顶上以后，小花苗（见到了阳光／满身披上绿叶／开出金

　　黄色花朵），孩子们夸小花苗（真勇敢）。（12）

　　4.写出下面词的反义词（4）

　　温暖——（寒冷）

　　难过——（高兴）

　　5.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）

　　我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么

　　事都靠别人，要学会靠自己的力量。

　　（一）《齐白石临摹学生的画》

　　1．D2.D3.C4.A5.图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特

　　别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

　　(二)《我的外公》

　　1．八

　　2．他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

　　3．十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负

　　责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞

　　扬了外公是我学习的榜样。

　　4．对外公敬佩、赞扬的感情。

　　（三）《贝多芬的故事》

　　1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的39人教部编版小学语文教学资料

　　人教部编版小学语文教学资料

　　时候像雷鸣震撼大地.2、楼

　　道

　　3、聚精会神

　　情不自禁

　　4、低沉

　　简陋

　　5、事情发展

　　6、C7、略

　　（四）《上课》

　　1（1）循循善诱

　　（2）神采飞扬

　　2（1）C3略

　　（2）A、D（3）C4、略

　　集中慌张

　　40人教部编版小学语文教学资料

篇八：课外阅读训练题

　　

　　课外阅读理解题目及答案

　　课外阅读理解题目及答案

　　未来语文学科将会越来越重要，而阅读和写作在语文中占比很大，所以从现在开始学生要多积累多阅读多做阅读理解。以下是小编为大家收集的课外阅读理解题目及答案，希望对大家有所帮助。

　　课外阅读理解题目及答案1阅读下文，回答问题。

　　1967年8月23日，前苏联宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫驾驶联盟一号宇宙飞船在完成太空飞行任务后，胜利返航……不料，当宇宙飞船返回大气层后，突然发生了恶性事故，减速降落伞无法打开，飞船在两个小时后将要坠毁。

　　面对巨变，地面指挥中心马上向中央报告，中央领导研究后，出乎意料地决定：向全国直播实况。最著名的播音员以沉重的语调宣布：宇宙飞船发生故障，两小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。

　　举国上下都被震撼了，沉浸在巨大的悲痛之中。

　　科马洛夫心情也很沉重，但他还是控制住自己，要求先向地面汇报此次飞船探险的情况。汇报用了70分钟。在科马洛夫生命消失的分分秒秒中，全国电视观众只能通过屏幕看到科马洛夫无声的形象（因保密而关闭了声音传递），人们的紧张情绪已经超过了当年听到希特勒进攻苏联的程度，而科马洛夫却目光泰然，就像在办公室里正常工作一样，神态是那么从容……

　　全国电视观众也看到了科马洛夫的母亲。白发苍苍的老母亲心如刀绞：“儿子，我的儿子，你……”她不知和儿子说什么好。科马洛夫脸上露出笑容：“妈妈，您的图像我在这里看得很清楚，每一根白发都能看清，您能看清我吗？”“能，看得很清，儿啊，妈妈一切都好，你放心吧！”

　　科马洛夫的妻子，也泪如雨下。科马洛夫给妻子送去一个调皮而又深情的飞吻。妻子说：“亲爱的，我好想你！”就再也说不出话来。

　　科马洛夫也很激动，他拿出一支金笔对妻子说：“亲爱的，这支金笔随我飞入太空，我用宇航服把它包好，一会的大爆炸不会对它造成损伤，请你把它转赠给你未来的丈夫。我想我不会下地狱，我会在天堂里祝福你们。”面对此情此景，屏幕前的人全部落泪了。科马洛夫的女儿也出现在屏幕上，她还只有12岁，看到女儿，科马洛夫的眼睛里骤然飘过一层阴云：“女儿，不要哭！”

　　“我不哭……”孩子已是泣不成声了，“爸爸，您是苏联英雄。我想告诉您，英雄的女儿，是会像英雄那样生活的！”

　　“你真好！”科马洛夫仿佛也是对全国的小朋友说：“可是我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点，每一个标点符号。联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时，忽视了一个小数点，这场悲剧，也可以叫做对一个小数点疏忽的悲剧。同学们，记住了……”

　　时间一分一秒的过去了，只剩下1分钟了。科马洛夫毅然和女儿挥了挥手，面向全国的电视观众：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别……”

　　飞船像流星一样掠过长空……

　　1．飞船即将坠毁，全国电视观众的“紧张情绪已经超过了当年听到希特勒进攻苏联的程度”，而即将殉难的科马洛夫“目光泰然，就像在办公室里正常工作一样，神态是那么从容”。科马洛夫为什么能够做到这样？

　　______________________________________2．科马洛夫殉难前首先做了什么事情？这是为什么？

　　______________________________________3．科马洛夫殉难前为祖国所做的事情和与亲人告别中体现了同样的一种精神，这是一种什么精神？

　　______________________________________4．文章如果删去科马洛夫与亲人告别的篇幅，增加对他赞颂的议论、抒情，好不好？为什么？

　　答案1．对祖国、对事业的忠诚与热爱。

　　2．汇报工作，他把祖国的利益放在首位。

　　3．强烈的事业心和责任感。

　　4．不好。因为一个人的生活是丰富的，内心世界也是丰富的，“无情未必真豪杰”，真正的英雄肯定也爱他的亲人，而能够战胜自己的“小爱”，使它服从于大爱，更写出了他的英雄气概。而且，这样写文章才不显得空洞。

　　（以上意对即可）

　　课外阅读理解题目及答案2生日

　　小时候，总是记不住自己的生日。直到那一天，像往常一样迎着夕阳，一路踢着小石子儿，头上的小辫晃呀晃，远远望见小屋前伫立的母亲那熟悉的身影，飞奔过去，搂住她的脖子。母亲领我到饭厅，桌上已摆好了一碗热腾腾的面条，上面卧着两个太平蛋。（），我明白了，我的生日又到了。

　　母亲也坐在桌旁，微笑着看我吃。那神情，仿佛过生日的是她，吃面的也是她。

　　（）桌上没有香喷喷的蛋糕，明晃晃的蜡烛，（）母亲眼中燃烧着的慈爱不正是那不灭的烛光吗？

　　我的生日年年都要过，母亲却总记不住自己的生日。偶然母亲也会在撕日历时浅笑着说：“哎，昨天是我的生日！”

　　一年一年过去了，我在吃生日面和太平蛋中长大了一岁岁，而母亲（）在充满肥皂泡的洗衣盆边和撕日历时的惊叹声中度过她的一年年。渐渐地，我发现母亲的两鬓出现了细细的银丝，如那热腾腾的卧着太平蛋的细细的生日面。在我的记忆中，母亲一次也不曾为她自己过过生日。

　　（）见母亲撕下那张记着生日的日历，我（）在一旁默默地想，等明年这一天，我一定也要为母亲煮一碗寿面，一碗卧着太平蛋的寿面。一次次，我总像忘记自己生日那样忘掉母亲的生日。

　　今年，我终于记住了。在焦急中盼来了母亲的下班。

　　母亲惊讶地望着那碗热气腾腾的寿面，我递上一张贺卡，微笑着说：“妈妈，祝您生日快乐！”

　　母亲默默地看着贺卡和寿面，抬起头，眼中闪着幸福的光，拉着我的手，看了很久，说：“孩子，你长大了……”

　　母亲坐在桌前开始吃我为她煮的寿面。我也坐在一边看着母亲。我忽然看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。

　　我问：“妈妈，怎么啦？”

　　妈妈笑着说：“我高兴！”

　　1.把下面各词确切地填在文中的括号里。

　　每回……总……总是

　　虽然……但是……于是

　　2.从文中摘录一句比喻句。

　　__________________________________________句中把__________，比作_____________________。

　　3.母亲吃生日面的时候为什么哭了？

　　__________________________________________4.写出第一自然段的段意（）

　　5.从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面。

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：

　　1、把下面各词确切地填在文中的括号里。

　　于是

　　虽然……但是……

　　总是

　　每回……总……

　　2、从文中摘录一句…请点此查看完整…是记不住自己的生日，可妈妈总是能记住给我过生日。

　　5、从你积累的古诗中，选出一首描写母亲的诗，写在下面。

　　如：游子吟

　　【唐】孟郊

　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　　课外阅读理解题目及答案3成全善良

　　双休日，我去医院看望一位朋友。

　　等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

　　车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

　　车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：大爷，您坐吧!老人说：谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

　　姑娘脸上有些尴尬，再次说：您坐吧，大爷。女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：好，那就太谢谢你了。让座的姑娘流露出了笑容。

　　公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

　　医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：

　　爸，伤口疼了吧?一点点吧！

　　你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了

　　我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

　　成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

　　阅读训练

　　一、填空。

　　1、一片好意，还可以说是一（）好意。

　　2、一个生病的朋友，还可以说是一（）生病的朋友。

　　3、一直站着还可以说是（）站着。

　　二、写出下列词语的近义词。

　　看望（）

　　痛楚（）

　　避免（）

　　三、车上早就人满为患的意思是

　　（）

　　A．车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。

　　C.因为上来这些人而使车上人特别多。

　　四、成全别人的善良，又何尝不是另一种善良这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。

　　A.让座女孩B.老人C.女儿D作者

　　五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

　　六、前文说让我看得很疑惑。后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。

　　七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。

　　八、填空。

　　因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。

　　因为（）我们可以说这是一个（）的女儿。

　　因为（）我们可以说这是一个（）的老人。

　　答案

　　一、1、番2、位3、始终

　　二、探望

　　痛苦杜绝

　　三、B四、AB五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

　　六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！

　　七、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。

　　八、略

　　课外阅读理解题目及答案4教你唱咯咯咯

　　①今天这课上的，俩字儿：郁闷！

　　②三分钟！就剩最后的三分钟！按照安全好的，由姜雨作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他。果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物。书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课文，他不宁毒蛇猛兽丰脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的‘偷鸡婆’，它就是有害动物！”我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？”他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了。好在姜雨涵的小结说得特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。

　　③下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完。老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思。管了呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去。

　　④抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着。没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着，小鸡们“叽叽叽”的在后边追。正看鸡呢，突然听有人喊我：“嘿！王老师，正要找我呢。”我一看是儿子的老师，连忙陪着笑：“是李老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没事吗？”我一听，头就有点大。李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天也公开课，讲的是《小猫病了》这一颗。说小猫病了，小狗狗来看他，带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来

　　看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿。多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了。

　　⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来。抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿。小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了你就送它鱼，也不一定顶事儿啊！我摸摸儿子的小脑袋瓜，心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：“母鸡骂小鸡，你是个笨东西，教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽”

　　1.你赞成李冒儿在课堂中的表现吗？说出你的理由。

　　2.你喜欢文中的“我”吗？说说理由。

　　3.读第⑤段加点字的句子，假如续写，你认为“我”会对儿子怎么说？

　　4.本文作者是一位基础教育的研究者，你认为他写作这篇文章想表达什么愿望？

　　答案：

　　示例：我赞成，因为真正的好课应该允许学生有不同的见解，有学生自己个性化的表达与体验。（写不赞成也行，只要言之成理即可。）

　　2.示例：喜欢，因为老师知错能改。

　　3.示例：孩子，你今天在课堂上的表现很不错，你能这样发问，说明你是个很爱动脑筋的小朋友。别担心，总有一天，老师会发现你今天的表现是很棒的。

　　4.本题较为开放，可以从以下几个方面答题：①提倡师生之间的平等和理解；②鼓励孩子发表独特的看法；③保护孩子固有的童心；④呼唤真实的公开课课堂等等。（言及一点即可）

　　课外阅读理解题目及答案5阅读《项链》选段，完成14—17题（12分）

　　她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面

　　人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

　　她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。

　　她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

　　每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。

　　她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。

　　她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，可是她再也不想去看望她了，因为看望回来就会感到十分痛苦。由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一连好几天。

　　14.下列词语中，加点字读音正确的一组是（3分）

　　（）

　　①寒伧

　　②打盹

　　③鲈鱼

　　④佳肴

　　A．

　　①chen②dūn③lù④xiáo

　　B．

　　①chen②dǔn③lú④yáo

　　C.①chěn②dǔn③lù④yáo

　　D.①chěn②dūn③lú④xiáo

　　15.第三段中“悲哀的感慨”指的是（3分）

　　（）

　　A．小女仆实在可怜，值得人同情。

　　B．感到自己的身份同小女仆无二。

　　C．见到小女仆，就想到自己卑微的出身。

　　D．见到小女仆，就想起这种不称心的生活，这个外省的保姆，怎能让心高气傲的女主人瞧上眼。

　　16.第四段划线的句子运用了什么修辞方法?表现了玛蒂尔德什么样的思想性格?（3分）

　　17.第五段文字表现了玛蒂尔德（3分）

　　（）

　　A．对美的追求

　　B．希望能有漂亮的衣服和珠宝

　　C．想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人

　　D．想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐

　　参考答案：

　　14.B15.D16.排比

　　爱慕虚荣17.C课外阅读理解题目及答案6①玉，积山川之精，人文之美。玉文化是中国文化的特色之一，它对中华民族的精神、道德、审美等产生了巨大的影响。

　　②战国时期有名的“和氏璧”价值连城。秦始皇统一中国后，用“和氏璧”雕琢成传国玉玺，并由宰相李斯书大篆“受命于天，既寿永昌”刻于其上。明清时期，中华民族国粹之一的玉文化也迎来了发展的高峰。此时的作品，集数千年玉文化之大成，玉质之美，品种之

　　多，雕琢之精，应用之广，都是空前绝后的。

　　③《管子》说：“先王以珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币。”古代封禅用的书文，刻在玉上，称之为玉牒；外交使节用的信物，称之为玉节。由此可见，玉在中国古代文化中的重要地位。

　　④玉，致密坚硬，滑润光莹，古人把玉加以人格化，认为玉有“仁、义、智、勇、洁”五德，故有“君子比德于玉”之说。玉，是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征，因而在传统文化中，人们往往运用象征寓意或谐音取意的手法把玉制成丰富多样的器物、饰品等，借以表达对生活的热爱。

　　⑤玉和金一样，是宝贵的象征。“玉楼”、“玉堂”均指华丽的宫殿或住宅。道教中的玉皇大帝、玉虚仙境、玉宇，也都离不开一个“玉”字。皎洁的月亮中有一团黑影，古人不知其奥秘，臆想出“月中何有，玉兔捣药”的故事，此后，文人便常用“玉兔”一词指代月亮，既文雅又神秘。

　　⑥玉，是权力的象征。除了玉玺外，“金科玉律”用来指不可变更的法律。玉，又是和平的象征，如“化干戈为玉帛”。助人成功用“玉成”一词。至于玉色纯净，质地坚密，常用来比喻节操，如“宁为玉碎，不为瓦全”。此外，玉还被广泛用来描写大自然的景色。“风花雪月”中，除了只闻其声，不见其形的“风”之外，后三者都常用“玉”来吟咏赞颂：槐树花朴素洁白，便有了“玉树”之称。一些纯白素雅的花，常在其名前冠以“玉”字，如玉兰花、玉茗（白山茶花）等。以“玉龙”来比喻漫天大雪，多么壮观！

　　17．文章第③段引用《管子》“先王以珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币”这句话的目的是什么？（2分）

　　__________________________________________________________________________18．文章第⑤段列举的带“玉”字的词语，是从哪几个方面来说明“玉和金一样，是宝贵的象征”的？（3分）

　　__________________________________________________________________________

　　19．阅读下面的链接材料，回答问题。

　　鱼形玉器最早见于新石器时代的“良渚（zhǔ）文化”，到了唐代、宋代开始盛行。特别是明、清两代，鱼形玉器造型繁多，工艺精湛，最常见的是把莲花和鲤鱼雕刻在一起，代表着美好和富足；还有的玉器把佛手、寿桃和石榴雕刻在一起，称为“三多”，意指多福、多寿、多子。

　　请你写出“莲花和鲤鱼雕刻在一起”这种造型的玉器的象征意义，并借助文章中相关知识，对这种造型的玉器的象征义作简要解说。（3分）

　　象征意义：□□□□（请用四字词语作答）解说：_______________________阅读答案：

　　17．说明玉在中国古代文化中的重要地位。（2分，意思正确即可）

　　18．建筑、宗教和文化。（3分，意思正确即可）

　　19．象征义：连年有余（1分）解说：示例：玉，是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征，“莲”与“连”谐音，“鱼”与“余”谐音，“莲花”和“鲤鱼”代表着美好、富足，所以这种造型的玉器的象征义是“连年有余”。（2分，意思正确即可）

　　课外阅读理解题目及答案7红叶归处是秋风

　　查干

　　①自古至今，红叶有着无尽的话题。每每读到有关红叶的文字，我便心动，不由自已地沉浸于哲理的思考。有一年在京郊红螺寺，我真真切切地读到了一片元宝枫叶内心的独白。那正是十月末的一天，天空一片高蓝，远山近岭到处是燃烧的红叶在秋风中静默，使人不由想起“禅气”这个词。我仰头去读高岩上的一树红叶，猛然，其中一片硕大的.叶子从高处安然飘落，不带一丝忧伤，仿佛是一位远游的行僧，在欣欣然归来。枫叶红透，似一袭袈裟，在秋阳下闪着奇异的光芒。我想到了去西天取经的那位高僧，和他的白马。这样的时刻，恰有一声声晚钟从红螺寺高墙里传了出来，像是迎宾曲。叶落归根，就

　　该是这样的氛围。叶落，是一种美好庄严的过程，是一种天律，不可违背，也不可抵触。

　　②文人墨客，为什么对红叶有着说不尽的情愫呢？并且都带有褒义？因为他们由此想到了人生，红叶在上，人生有何可叹？原本人世间美好的赞誉，往往是世人赠予的或是追认的，而不是绞尽脑汁去讨要的，明抢暗夺的。

　　③有时，人不如红叶。它们那种面对凛冽秋风时的坦然和睿智，不能不叫人深思。我每到兵马俑发掘处，就感到浑身不自在，替那些帝王将相脸红。他们活着时作威作福，死后也不叫百姓安宁。人是万物之灵，却不知顺从自然规律，一见死神就乱了方寸，这是很可悲的。

　　④有一年深秋，我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览，那时那里还没有柏油路，天然小路曲曲弯弯，一直沿着山下的河流，伸向旷野和原始。河水清澈，似一条玉带在静静地流。作家毕淑敏动情地对我说，她从未见到如此美妙的河水，这哪里是什么河水，简直就是流动中的碧玉。

　　⑤爬上一处高地，远眺近目，夕阳依依，诸峰相衔，山上山下都是斑斓的梦境。金黄和火红，已是这里的主色调，尤其变红的槭树漫山遍野地灿烂在那里，使人目不暇接神魂颠倒。是夜，山月当空，金黄和火红都退到了一山的朦胧里。一阵山风拂过，树木花草夺人魂魄的清香，不但醉倒了山客，也引来了一大群高大的水鹿，它们如约而至，来舔喇叭河宾馆为它们准备的硝，离我们只有百米之距。它们仍有些许警觉，但很安静，以它们发蓝的眸子，看着我们。我一时兴起，给这些不速之客唱起一首又一首的蒙古民歌，其中一只，顾不得舔硝，竖耳聆听。同游者笑着说，你终于在这蛮野之地遇上知音了。没错，它一定听懂了我的歌声，并且体会了其中的内涵。天人合一，绝非仅仅是理想，只要人类怀有一颗慈悲之心。

　　⑥不料，这一天的后半夜猛然间刮起了山风，气势逼人，似排山倒海。我心中起忧，担心红叶的命运，久久不能入睡。晨五时，梦中有了幻听，听到了钟声由远而近，轰然而优雅。我披衣而起，抓起相机便匆匆出门，山风有些冷，但安静了许多，俯仰之间，满眼都是落

　　叶，像一地微微挪动的落霞。它们落得安然飘得诗意，竟无半点忧伤，躺成了一山的哲思，忧郁的我，却成了多余。惊愕之余，我终于有了一些禅悟。自然万物，原本没有高低优劣之分，只是人类给自己戴上了一副有色眼镜，读不到事物的本色罢了。

　　⑦淡淡的山雾中，我站在秋风中的山野，终于明白，人，或者说我自己是弱智者，而非万物之灵。眼下，躺了一山的红红落叶，正在完成一种交接仪式，生与死，在这里只是一个概念而非实质。我有幸列席这样的一次仪式，不知不觉中提升了自己的一点点高度，并且读到自己灵魂的色泽，也正在由灰变红。

　　⑧红叶归处是秋风，拥有秋风的万物有福了。

　　14.本文第一段中，我读到的“枫叶内心的独白”是什么？如何理解文末“读到了自己灵魂的色泽，也正在由灰变红”？（4分）

　　15.文章第一段描写了枫叶飘落的情景，运用了哪些修辞手法，有什么作用？（6分）

　　16.文章第⑤段描写一群水鹿有什么作用？（6分）

　　17.文章作者先写道“人是万物之灵”，文末却又说人“非万物之灵”，探究作者这样表述的深层意蕴。（6分）

　　参考答案：

　　14.第一问：枫叶坦然面对凛冽的秋风时，视下落为天律而欣然接受，无留恋，无所求。第二问：这句话表达了作者受自然之理的感染而产生的灵魂的变化，“灰色”是指“我”为红叶的飘落而忧伤，更深层的是不能看透事物的本质；“红色”是指“我”受自然的洗礼，看淡了生死，悟到了天人合一的道理。（每问2分）

　　15.运用了拟人、比喻等修辞手法（2分），描写了枫叶飘落时安然、不带一丝忧伤的神态，并把它比喻成欣然归来的行僧和一袭袈裟（1分），十分生动传神地写出了飘落的红叶的动态和色泽，营造了美妙庄严的环境，也形象地反映出作者的灵魂受到了洗礼（2分）。这段生动形象的描写为下面的议论做了铺垫（1分）。

　　16.①一群水鹿的出现，表明喇叭河风景区不仅有迷人的植物，也有美丽的动物，环境优美，令人陶醉。②“我”纵情演唱，水鹿竖耳

　　聆听，这一场景为作者说明“天人合一，绝非仅仅是理想，只是人类还怀有一腔慈悲之心”这一观点提供了依据。③人与自然和谐相处的场景，为下文主题的升华作了铺垫。（答出两点即可得满分）

　　17.①这样表述，表现了作者对自然关系认识的深化，由人凌驾于自然之上到与自然万物平等相处，这种思想是可贵的。②第一处，“万物之灵”是作为红叶的对立物出现的，他是以帝王将相为代表，贪生恶死，无视自然规律，在作者看来，他们的认识是错误的，他们没有表现出“万物之灵”的杰出睿智，这是可悲的。③第二处，作者直接否定了人是“万物之灵”，他观察红叶飘零等自然景观，悟到自然万物原本无高低贵贱之分，人自视为万物之灵，但结果却看不到事物的本质。红叶落得安然，飘得诗意，无半点忧伤，这给作者以深深的震撼及启示。

　　课外阅读理解题目及答案8在澳大利亚布尔纳格城的广场上，有一座奇怪的纪念碑。纪念碑上塑有一条大毛虫。人们为什么要为毛虫建立纪念碑呢？这里面有一个关于生态平衡的故事。

　　澳大利亚孤悬于太平洋西南部，因而大陆上的生物品种非常原始、稀缺。于是，人们不断从其他大陆引进一些新的生物，如小麦、牛、羊等，使得澳大利亚境内的物种不断繁多起来。

　　19世纪初，有人从阿根廷带来了仙人掌。由于它开的花很美丽，又浑身都是刺，人们就把它栽在住宅、牧场和田园的周围，既可欣赏，又可作围墙。但是，人们万万没有料到，仙人掌对那里的气候、土壤特别适应，又无天然敌害，于是迅速发展，不断侵占草场和农田。人们用拖拉机将它连根翻起，但它还是不断生长蔓延……真可谓是铲不尽、挖不绝。美丽的“围墙”一下子变成了人们的祸害。

　　就在一片恐慌之际，人们将目光投向了阿根廷，为什么阿根廷的仙人掌没有泛滥成灾？生物学家苦苦寻找，终于发现，原来那里有专门吃仙人掌的加布克拉斯毛虫。于是人们从南美洲引入了这种毛虫。毛虫经过了几十年的努力，终于帮助人们把仙人掌控制住了。人们为了感谢毛虫，就特地建立了这座毛虫纪念碑。

　　1．用“”画出澳大利亚人把仙人掌栽种在住宅、牧场和田园周围的原因。

　　2．澳大利亚人从阿根廷带回了仙人掌，结果怎样？

　　3．仙人掌泛滥成灾，澳大利亚人采用什么办法解决了这个问题？

　　参考答案：

　　1．由于它开的花很美丽，又浑身都是刺，人们就把它栽在住宅、牧场和田园的周围，既可欣赏，又可作围墙。

　　2．迅速发展，不断侵占草场和农田。

　　3．从南美洲引入了加布克拉斯毛虫。

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