篇一：关于加强新时代中小学校党的建设工作的实施意见
关于全面加强中小学校党的建设工作的实施方案
为进一步加强中小学党的建设，全面落实新形势下党要管党、从严治党的要求，真正把“从严治党”各项要求下到基层、落到实处，促进教育综合改革不断深化，努力办好人民满意的教育，根据《中共潍坊市委组织部、中共潍坊市教育局委员会印发<关于加强全市中小学校党的建设工作的实施意见>的通知》精神和上级党委有关要求，结合全市教育实际，现就全面加强中小学校党的建设制定如下实施方案。
一、全面把握中小学党建工作的总体要求、任务目标、基本原则
（一）总体要求
全面加强中小学党的建设工作，要以党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以党建目标责任制为核心，以思想理论建设为根本，以领导班子和党员队伍建设为重点，着力提高党员队伍的党性修养，力求实现“四个突破”，即组织建设在规范化上有突破，队伍建设在师德培育上有突破，支部建设在创品牌特色上有突破，思想建设在培树社会主义核心价值观上有突破,确保中小学校党的建设各项任务落地见效，从而为实现全市教育跨越式发展提供坚实的政治保证、思想保证和组织保证。
（二）任务目标
1.党组织核心作用充分体现。保证科学的办学方向，支持和保障校长依法行使职权，学校意识形态、德育以及工会、.
群团工作扎实开展。推进依法自主办学，构建“四会一核心一章程”现代学校治理体系成效显著。学生为中心导向鲜明，办学活力得到充分激发，学校各项工作健康有序进行。
2.战斗堡垒作用全面加强。党的组织和党的工作全覆盖，学校基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障“五基”建设规范到位，在破解热点难点问题、深化教育教学改革、提升师生和社会满意度等方面主动作为，学习型、服务型、创新型党组织建设成效明显。
3.党员先锋模范作用有效发挥。广大党员干部充分发挥先锋模范作用，在爱岗敬业、依法从教以及课改、育人、管理等各项工作中走在前列、做好表率；教育培养机制健全，优秀骨干教师发挥传帮带作用，党的凝聚力和向心力不断增强。
（三）基本原则
1.坚持服务大局原则。把党的建设工作融入学校教育教学各项工作中，防止“两张皮”。在把好方向、管好底线，服务和推动落实立德树人过程中不缺位、不越位。
2.坚持问题导向原则。聚焦教育改革发展问题难题，在问题解决中发挥党组织政治核心作用，打造作风正、党风正的基层党支部，锤炼坚强党性，提高群众获得感和满意度，增强党的凝聚力。
3.坚持制度创新原则。将党建工作和教育工作有机结合，探索创新“制度治党”有效实现形式，将党建制度创新与教育教学改革全程联动，建立务实管用的长效机制。
4.坚持分类指导原则。区分学段、地域、办学性质等不.
同因素，管理、教学、科研、后勤等不同岗位，因地制宜，防止“一刀切”、形式化，实行“一校一方案”，分层分类抓落实。
二、牢牢抓住加强中小学党建工作的重点内容
1.严格落实党的组织生活制度。大力实施“中小学建党”工程，把每一个基层党支部都打造成学习型、创新型、服务型等“三型”党组织。要认真落实支部生活日制度，统筹安排好“三会一课”，规范民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议党员等程序，保证数量和质量，并做好全程纪实。严格发展党员标准，抓好入党积极分子培养，健全把骨干教师、优秀青年教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”机制。落实党费收缴标准、程序，确保全体党员按月足额缴纳党费。规范谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮扶生活困难党员和老党员解决实际问题。稳妥处置不合格党员。
2.选优配强党务工作干部。健全城乡中小学校党组织互帮互助机制，实施“党建工作助力”工程，用好“党建指导员”和“政治辅导员”两支队伍，注重选拔党性强、懂教育、会治理、敢担当、善于做思想政治工作的优秀党员干部到农村偏远地区和党建基础薄弱的中小学担任党务干部，筑牢基层组织堡垒，进一步加强基层学校党的建设。
3.不断加强党组织阵地建设。把党建工作经费纳入学校年度经费预算安排，多渠道筹集资金，建设固定规范的组织.
办公、党员活动、党建宣传、党务校务公开四个阵地，支持党组织开展活动、进行党内表彰奖励等。指导中小学建立党员活动室，购置党报党刊，配备电教设备，积极利用活动室开展党性教育、集体学习、文艺活动等。
4.扎实做好党建与教育教学“双结合”文章。把党建工作与推动学校改革发展通盘考虑，与提升师生、家长满意度密切结合，与干部教师队伍建设同步推进，在构建“四会一核心一章程”现代学校治理体系中有制度、有实践、有成果，从而使办学活力得到充分激发。同时，积极实施“规范化建设”工程，进一步规范党组织的责任与权限的关系、校长与党组织负责人的关系、组织活动与教学活动的关系，以党建带教学，以教学促党建。
5.全面加强党风廉洁建设。落实学校班子成员管业务与管党风廉洁建设“一岗双责”，细化明确责任。对易发生问题的教辅征订、校服订购、收费、有偿家教、食堂承包、基建招投标、干部选拔、评选表彰、职称竞聘等方面，加强规范性制度建设。实行局党委派员列席学校重要会议制度和专项巡察制度，对不作为、乱作为问题，加大问责查处力度。定期举办廉洁教育大讲堂，促进廉洁文化进校园、进课堂，形成风清气正的教育行业廉洁文化。落实党务、校务公开制度，办好教育惠民服务中心，完善学校教代会和理事会运行机制，保障师生、家长和社会的知情权、参与权和监督权。
三、加强领导，精心组织，确保中小学党建工作实效
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1.构建完善组织机构。市教育局党委设立中小学党建工作办公室，具体负责统筹所辖各级各类基层党组织党的建设有关工作。各镇街区教育办、市直学校要建立健全相应工作机构，配强工作力量，安排专人负责，推动党的建设各项工作真正落到实处。对中小学党建工作敷衍应付、不抓不管甚至出现违规违纪等问题的，要严肃进行问责追究。
2.注重典型推广。认真做好昌邑一中、文山中学、实验中学、外国语学校、潍水学校、育秀学校等6所学校创建中小学党建工作示范校工作，坚持试点先行，以点带面，发挥好先进典型的示范引领作用。树立党建品牌意识，挖掘一批中小学党建品牌项目和品质学校，对党建工作过程中涌现出的好做法、好典型，及时进行推广、宣传，努力营造齐心协力抓好党建的良好氛围。
3.坚持问题导向。每年定期组织开展“批评和自我批评”等活动，深入查摆基层组织和党员教职工中存在的问题，建立健全问题台账，设定整改时限，及时消除整改各类问题隐患。精心设计党建重点工作项目，建立由党组织书记或副书记、党务干部、校长后备人才、青年党员教师等共同组建的项目行动研究团队，破解难题，锻炼干部，全面打造党建工作品牌和特色。
4.强化绩效考核。探索推行党员教师奉献积分制管理，突出日常表现量化考核，制定完善学校党建工作考核办法，全面建立百分制考核机制。明确中小学党组织的职责任务、工作权限和标准要求，建立中小学党组织书记述职评议制.
度，评议述职结果纳入年度考核，作为评先树优的重要依据，发挥好考核评价的激励导向作用。
本实施方案印发至全市各级各类中小学校（幼儿园）。
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篇二：关于加强新时代中小学校党的建设工作的实施意见
《关于加强中小学校党的建设工作的意见》试题及答案
一、单项选择题
1.（）是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
A.中小学教育
B.幼儿教育
C.高等教育
D.以上都是
2.中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的（），发挥政治核心作用。
A.基础
B.核心
C.桥梁
D.关键
3.以下不属于充分发挥中小学校党组织政治核心作用的是（）
A.坚持党管干部原则
B.领导学校党的纪律检查工作
C.全面贯彻执行党的理论和路线方针政策
D.坚持管好、用好学校经费，提高办学条件
4.坚持党管干部原则，在选人用人中发挥（），负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
A.关键作用
B.主导作用
C.领导作用
D.指导作用
5.《关于加强中小学校党的建设工作的意见》指出，要坚持立德树人、德育为先，做好（），开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
A.意识形态工作
B.思想政治工作和意识形态工作
C.思想政治教育工作
D.德育工作
6.《关于加强中小学校党的建设工作的意见》指出，完善学校党组织设置和工作机制，创建()党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。
A.学习型
B.服务型
C.创新型
D.学习型服务型创新型
7.充分发挥中小学校党组织政治核心作用，要健全（），明确党组织参与决策具体内容和程序，规范党组织会议、党政联席会议制度，按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。
A.规范运行制度
B.沟通协调机制
C.议事决策制度
D.创新激励机制
8.充分发挥中小学校党组织政治核心作用，要健全（），对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。
A.定期汇报制度
B.沟通协调机制
C.议事决策制度
D.监督反馈机制
9.按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作一般由（）地方党委教育工作部门或教育行政部门党组织统一领导和指导。
A.省级以上
B.市级以上
C.县级以上
D.乡镇以上
10.高等学校等单位和部门举办的中小学校，其党组织关系一般由（）党组织管理。
A.中小学校
B.举办单位和部门
C.所在地方党委教育工作部门
D.所在地方育行政部门
11.中小学校党组织关系一般隶属于市、县级党委教育工作部门或教育行政部门党组织，所在乡镇(街道)、村(社区)党组织（）。
A.帮助管理
B.协助管理
C.共同管理
D.指导管理
12.加大党组织组建力度，有（）名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。
A.2B.3C.4D.513.抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训（）次。
A.1B.2C.3D.414.党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作;党组织书记要把（）抓在手上，推动解决重要问题。
A.德育工作
B,政治工作
C.思想工作
D.思想政治工作
15.建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织（）次教职工政治学习。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。
A.1B.2C.3D.416.实行师德“（）”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。
A.一票否决制
B.重点考虑制
C.核心因素制
D.首要评价制
17.各级党委要认真履行主体责任，加强领导和指导，每年至少听取（）次中小学校党建工作情况汇报。
A.1B.2C.3D.418.切实加强对中小学校党建工作的领导,党委教育工作部门或教育行政部门党组织要负起（），明确专门内设机构和人员，上下联动、具体指导
A.领导责任
B.间接责任
C.指导责任
D.直接责任
19.创新党组织活动内容方式，可以实施党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展()等活动。
A.岗位建功
B.教学竞赛
C.建言献策
D.以上都是
20.下列属于帮助生活困难党员和老党员解决实际问题的措施有（）
A.谈心谈话、B.走访慰问
C.帮扶救助
D.以上都是
21.健全有关部门和学校党组织抓党建()，落实问题清单、任务清单、责任清单。
A.问责制度
B.巡查制度
C.述职评议考核制度
D.检查反馈激励制度
22.坚持（）原则，中小学校党组织在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
A.党管干部
B.党管人才
C.党管人事
D.党管教育
23.坚持（）原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
A.党管干部
B.党管人才
C.党管人事
D.党管教育
24.充分发挥中小学校党组织政治核心作用。坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好()。
A.校风
B.教风
C.学风
D.校风教风学风
25.完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格（），做好发展党员和党员教育管理服务工作。
A.党内民主生活
B.党内政治生活
C.党内组织生活
D.党内学习生活
26.健全议事决策制度，明确党组织参与决策具体内容和程序，规范党组织会议、党政联席会议制度，按照()原则集体讨论决定重要事项。
A.集中统一制
B.民主集中制
C.集中民主制
D.自由民主制
27.边疆地区、民族地区已明确实行党组织领导下的校长负责制的中小学校，党组织要加强对学校各项工作、各类组织的领导，积极探索发挥领导（）作用的有效途径。
A.基础
B.核心
C.桥梁
D.关键
28.强化对党务工作者培训和激励。抓好党组织书记（），每年至少集中培训1次。
A.任职培训
B.业务培训
C.专题培训
D.以上都是
29.各级党委教育工作部门或教育行政部门党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查，纳入（）内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。
A.教育检查
B.教育考核
C.教育审查
D.教育督导
30.正式党员不足（）人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织。
A.1B.2C.3D.431.党组织书记一般应具备()资格，经过学校党务和行政岗位锻炼。
A.教师
B.讲师
C.副教授
D.教授
32.建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师()。
A.互帮扶
B.交朋友
C.结对子
D.分小组
33.完善（）政策，党组织书记(副书记)与校长(副校长)在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。
A.激励
B.鼓励
C.考核
D.奖励
34.以下不属于全面提升中小学校党组织建设水平的措施的是（）
A.推进党组织和党的工作全覆盖
B.创新党组织活动内容方式
C.强化对党务工作者培训和激励
D.全面贯彻执行党的理论和路线方针政策
35.以下不属于健全完善中小学校党建工作管理体制的是()A.明确管理主体
B.规范隶属关系
C.选优配强党组织书记
D.健全工作制度
36.以下不属于充分发挥中小学校党组织政治核心作用的是()A.坚持党管干部原则
B.坚持党管人才原则
C.完善学校党组织设置和工作机制
D.抓好学生德育工作
37.中小学校党组织领导（）、（）、和（），做好统一战线工作。
A.工会
B.共青团、少先队等群团组织
C.教职工大会(代表大会)
D.以上都是
38.建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。属于以下哪项措施（）?A.做好教职工思想政治工作
B.推进师德师风建设
C.加强基础保障
D.推进党组织和党的工作全覆盖
39.强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。属于以下哪项措施（）?A.做好教职工思想政治工作
B.推进师德师风建设
C.加强基础保障
D.推进党组织和党的工作全覆盖
40.中小学校党组织领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的（）。
A.预防
B.监督
C.查处
D.以上都是
二、多项选择题
1.加强中小学校党的建设的重要意义有（）。
A.全面贯彻党的教育方针
B.保证社会主义办学方向
C.落实立德树人根本任务
D.办好人民满意的教育，2.中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校()
A.党的思想建设
B.党的组织建设
C.党的作风、反腐倡廉建设
D.党的制度建设
3.以下属于切实加强对中小学校党建工作的领导的措施有（）
A.强化对党务工作者培训和激励
B.创新党组织活动内容方式
C.构建责任明晰、协调推进的工作格局
D.加强基础保障
4.中小学校党组织充分发挥中小学校党组织政治核心作用，参与讨论决定（）和（）的重大事项，以及（）。
A.发展规划、重要改革、财务预决算
B.教学科研、招生录取、基本建设
C.涉及师生员工切身利益的重要问题
D.领导课程教学、引领教师成长
5.以属于《关于加强中小学校党的建设工作的意见》的要求是（）
A.充分发挥中小学校党组织政治核心作用
B.健全完善中小学校党建工作管理体制
C.把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务
D.全面提升中小学校党组织建设水平
6.充分发挥中小学校党组织政治核心作用，要完善领导班子配备方式，推行党组织与行政领导班子成员（）、（），保证党组织在重大事项决策中的地位。
A.双向进入
B.交叉任职
C.民主选举
D.共同决策
7.各级党委教育工作部门或教育行政部门党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查，纳入教育督导内容，与教育教学业务（）、（）、（）。
A.同部署
B.同落实
C.同反馈
D.同考评
8.注重选拔()、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。
A.党性强
B.懂教育
C.会管理
D.有威信
9.《关于加强中小学校党的建设工作的意见》指出，要完善激励政策，党组织书记(副书记)与校长(副校长)在（）等方面同等对待。
A.岗位等级确定
B.考核奖励
C.待遇落实
D.工作量
10.把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务，建立()的德育工作机制。
A.党组织主导
B.校长负责
C.群团组织参与
D.家庭社会联动
11.抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进（）育人。
A.全员
B.全过程
C.全方位
D.全方面
12.推进师德师风建设。要强化（），注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型。
A.社会公德
B.职业道德
C.家庭美德
D.个人品德教育
13.推进师德师风建设，要引导教师争做（）的好老师。
A.理想信念
B.道德情操
C.扎实学识
D.仁爱之心
14.健全有关部门和学校党组织抓党建述职评议考核制度，要落实（）。
A.问题清单
B.任务清单
C.责任清单
D.考核清单
15.注重将人财物等资源向农村偏远地区和党建基础薄弱的中小学校倾斜，健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，倡导学校与机关、企事业单位、乡镇(街道)、村(社区)党组织()。
A.结对共建
B.资源共享
C.共同发展
D.联动互通
16.近年来，中小学校党建工作取得明显成效，但也存在着不少薄弱环节和突出问题，一些学校党组织和党的工作覆盖还有空白点，（）等等。
A.党组织隶属关系不规范
B.政治功能弱化
C.党员教育管理松散
D.思想政治工作薄弱
17.中小学校党务工作者纳入基层党务干部培训范围，加强()等知识和能力培训。
A.党规党纪
B.党建工作
C.学校管理
D.廉洁自律
18.中小学校党建工作一般由县级以上地方党委教育工作部门或教育行政部门党组织统一领导和指导。是根据（）原则。
A.理论教育与实践教育相结合
B.常教育与集中教育相结合
C.教育管理体制相适应
D.管党建管业务相结合
19.抓好()和网络等思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。
A.教室
B.寝室
C.图书馆
D.食堂
20.做好教职工思想政治工作。深入开展（）和（），加强（），引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。
A.中国特色社会主义教育
B.中国梦宣传教育
C.党史国史和形势政策教育
D.中华传统文化教育
篇三：关于加强新时代中小学校党的建设工作的实施意见
;.关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的实施意见
为进一步加强和改进党对中小学（含幼儿园）工作的领导，提高中小学党的建设和思想政治工作科学化水平，促进全县教育事业科学发展，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人，根据青海省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》（青发〔2011〕30号）和州委《关于加强和改进中小学学校党的建设和思想政治工作的实施意见》（北发〔2012〕24号）精神，结合祁连实际，现就加强和改进全县中小学党的建设和思想政治工作提出如下实施意见。
一、充分认识加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的重要性和紧迫性
（一）加强党的执政地位、巩固党的执政基础的需要。中小学是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。加强和改进中小学党的建设和思想政治工作是中小学科学发展的根本保证，事关教育事业发展大局。长期以来，特别是近年来，全县各党委、教育行政主管部门等有关部门和中小学党组织认真落实党的教育方针和县委县政府一系列决策部署，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学工作，积极做好中小学党的建设和思想政治工作，为全县教育事业发展提供了有力保证。但是，中小学党的建设和思想政治工作仍然存在一些亟待解决的问题，主要是：部分中小学对党的建设工作重视不够，存在重教育教学业务、轻党建工作的现象；个别学校党的建设工作不够规范，思想政治工作薄弱，党员教师的先锋模范作用发挥不充分；极少数教师未能履行教书育人的职责，有些教师的不良思想和情绪对学生产生负面影响。这些问题的存在，与加强党的执政地位、巩固党的执政基础的需要不相适应，制约着全县教育事业的科学发展，影响着教育教学质量的提高，必须予以高度重视，采取有力措施加以解决。
（二）推进教育事业科学发展的需要。当前和今后一个时期是教育改革发展的重要战略机遇期，是教育事业科学发展的关键时期，是进行教育体制机制改革、全面推进素质教育的重要阶段。经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的;..
;.深刻变化，对中小学教育教学工作和师生员工思想的影响越来越大，网络媒体的广泛应用对中小学生身心健康成长的影响越来越大。实施教育优先发展战略、深化教育体制改革、应对意识形态和思想文化领域的挑战，对中小学党的建设和思想政治工作提出了更高要求。建设“平安祁连”，深入推进全县社会管理创新和行业平安创建活动，需要全县中小学共同参与。面对新形势，必须站在全局和政治的高度，本着为党为人民切实负责的态度，以改革创新精神，全面加强和改进中小学党组织建设、领导班子建设、教师队伍建设和思想政治工作。
二、指导思想和主要任务
（一）指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本、德育为先，坚持把思想政治工作摆在学校各项工作的首位，加强领导，健全机制，创新思路，改进方法，切实加强中小学党、团、少先队组织建设，加强师德师风建设，不断增强教师职业道德责任感，增强思想政治工作的针对性和实效性，促进学生德智体美全面发展。
（二）主要任务：把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，努力构建中小学各学段有效衔接，行为养成教育、公民道德教育、法制教育、理想信念教育逐次递进的德育体系。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强理想信念教育和道德教育，坚
定师生对党的领导、对社会主义制度的信念和信心。加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育加强社会主义荣辱观教育，培养师生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育，把德育融入到教育教学各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面。加强教师师德和职业道德教育，建设政治坚定、品德高尚、业务精良的中小学教师队伍，构建教书、管理、服务全员育人的良好格局。
三、工作任务及措施
（一）健全领导体制，明确党组织的地位和职责
;..
;.
1、健全领导体制。县委成立教育工作委员会，主要负责学校的党建、思想政治工作和维稳工作。县教育局党委设立党委办公室。县委教育工作委员会与县教育局党委合署办公。县委教育工作委员会书记由县委副书记或县委常委、主管教育副县长担任，县教育局党委书记任县委教育工作委员会副书记；县委教育工作委员会另设1名专职副书记，担任县教育局党委副书记。
2、明确中小学党组织的地位和主要职责。公办中小学党组织要充分发挥领导核心作用，加强对学校各项工作的领导。中小学党组织要履行十项主要职责：
第一项职责。保证党的路线方针政策特别是党的教育方针的贯彻落实。学校党组织要坚定不移地学习、宣传和贯彻党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，领导全校师生员工推进学校的改革和发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
第二项职责。决定学校重大问题。学校发展规划，年度工作计划，校内机构设置调整，教职工的评先选优，校内中层干部任免、聘任教师有关事项，重要规章制度的建立废除，以及涉及师生员工利益的其他一些重要问题，校长或党组织认为需要提请党组织决定的其它重大事项，都要经学校党组织及时研究、集体决定。
第三项职责。领导学校思想政治工作、精神文明建设和党风廉政建设。学校党组织要经常研究、分析学校思想政治工作、精神文明建设和党风廉政建设工作，对存在的问题要及时解决。要制定思想政治工作、精神文明建设和党风廉政建设工作规划和年度计划，健全完善相关制度。要经常检查全校思想政治工作、精神文明建设和党风廉政建设落实执行情况。
第四项职责。领导学校工会、共青团、学生会、少先队等群众组织。中小学工会、共青团组织在教书育人、开展思想政治工作和维护稳定中具有十分重要的作用。学校党组织要经常研究学校工会、共青团组织开展工作情况。要支持群团组织依照法律和各自章程积极开展工作，发挥群团组织在学校各项工作中的积极作用。对中小学工会、共青团组织存在的困难和问题，学校党组织要想办法研究解决，创造有利条件，调动各方面的积极性。
第五项职责。领导教职工代表大会或教职工大会。要加强对职代会的领导，定期按程序规范;..
;.召开教职工代表大会或教职工大会，依法保障教职员工参与民主管理与民主监督的权利，保证决策的民主化、科学化。
第六项职责。保证监督学校德育工作落到实处。加强对学校德育工作的部署安排，监督学校全体教职员工、校内各类机构和组织开展好德育工作。牢固树立全校上下抓德育、抓好德育促教育的工作理念，通过各种有效举措，使学校德育工作落到实处。
第七项职责。承担维护校园和谐稳定。维护校园和谐稳定是中小学党组织的一项重要职责，党组织书记要切实承担起维护稳定第一责任人的职责。学校党组织要定期研究分析校园和谐稳定的现状；要把校园和谐稳定的责任分解到每个党员、每个教职员工、每个科室、每个班级。要随时了解校园舆情，及时掌握校园动态。要积极主动做好矛盾纠纷排查化解工作；学校各层面都要签订维护稳定责任书。要制定重大突发事件应急预案，建立重大突发事件预警机制，切实履行好维护校园和谐稳定的职责。
第八项职责。义务教育阶段，中小学校实行校长负责制。校长要积极主动、独立负责地做好工作，发挥在学校管理和教学中的重要作用。学校党组织必须全力支持校长履行职责，校长要自觉增强党的意识，认真履行教学科研和行政管理等各项职责，就教学科研和行政管理中的重大问题提前向党组织汇报。
第九项职责。坚持党管干部的原则，加强对学校干部、教职工的管理。中小学党组织要研究决定学校党政领导的工作分工以及中层干部及教师的聘任解聘，按照干部管理权限，做好干部的教育、培养、选拔、考核和监督工作。
第十项职责。做好学校统战工作。学校统战工作涉及民族工作、宗教工作、民主党派工作、非党人士工作和知识分子工作，是学校工作的重要组成部分。要积极支持校内民主党派人士开展工作，时常关心他们的工作、学习和生活；要高度重视校内各民族教职工、学生的团结和谐，积极营造各民族师生一家亲的良好氛围。要积极创造学校教职工学习、培训等各方面有利条件，提高全员素质，促进教学工作。
社会力量举办学校（含幼儿园）的党组织在教职员工和学生中发挥政治核心作用，主要;..
;.履行好以下职责：宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，执行上级党组织和本组织的决议决定，监督学校行政管理机构和行政负责人认真贯彻党的教育方针，遵守国家的法律法规，坚持社会主义办学方向；对学校教学和行政管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校行政管理机构和行政负责人依法办学；加强学校党组织的自身建设，做好党员教育、管理、监督服务工作和发展党员工作；领导学校思想政治工作和德育工作；领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和教职工大会（代表大会）；做好统战工作，对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按各自章程开展活动。
（二）完善组织设置，加强制度建设
1、完善党组织设置。按照《党章》有关规定，抓好中小学党组织的组建工作，并按期、按程序进行换届选举；农村牧区边远、分散或仅有个别党员（不足3人）的中小学，可采取联建、挂靠等形式建立党组织。对暂时没有党员的学校，由教育局党委下派党建工作指导员，先行开展工作，积极为建立党组织创造条件。民办学校在筹建学校的同时，应同步组建党组织。党组织的设置要按照“业务相近、便于活动、促进工作”的原则，尽可能把党支部（党小组）建在年级组或教科研组上，以后新建的学校（幼儿园），要首先建立党组织。县所属中小学的党组织分别隶属于县教育局党委。在镇、村的中小学党组织隶属于县教育局党委，由镇党委协助管理。根据学校实际和干部配备情况，中学党组织书记和校长可以“一肩挑”，也可以分设。中小学党组织书记和校长由一人兼任的，可配备党组织专职副书记，专职副书记具体负责党的建设日常工作和分管群团组织工作及思想政治工作。书记和校长由两人分别担任的，是党员的校长兼任副书记。规模较大、党员人数较多的学校应配备一定数量的专兼职党务工作者。对专兼职从事党务工作的教师，要根据实际，计算本人在岗工作量。社会力量举办的中小学，凡是有正式党员3人以上的，都必须建立党组织，确保党的组织和党的工作在民办中小学全覆盖。
2、健全规章制度。建立健全学校党组织议事规则、会议制度、党员学习制度、党课制度、廉政建设制度、述职制度、党建工作目标考核制度。明确界定学校党组织和行政领导班;..
;.子的职责权限，正确处理好学校党政关系。学校党员组织生活会一般每月不少于两次，每季度上一次党课，每学年进行一次党员民主评议。党支部（党总支）委员会一般每两周召开一次会议。学校党组织书记每年要进行一次述职，对不认真履行职责，造成不良影响和严重后果的党组织书记，要追究相应责任。
（三）加强党员队伍建设
1、明确党员要求。中小学校的党员应是教职工队伍中的优秀分子。要注重发挥中小学教职工党员在教育教学和学校各项建设中的先锋模范作用。教职工党员要坚定理想信念，在反对分裂、维护祖国统一、维护民族团结等大是大非问题上头脑清醒、立场坚定、旗帜鲜明、行动坚决；要注重理论联系实际，努力钻研履行岗位职责的业务技能，成为本职工作的行家里手；要热爱党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干，开拓创新，无私奉献；要具有强烈的宗旨意识，经常深入基层，把师生的疾苦放在心上，听取和反映师生的呼声，自觉维护师生正当权益，主动接受师生监督；要模范遵守党的纪律，遵守国家法律法规，遵守工作纪律，对党忠诚，恪守职业道德，严于律已，不信仰宗教；要自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，模范遵守社会道德规范，弘扬高尚师德，自觉加强科研诚信和学风建设，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
2、开展党内活动。大力开展创先争优、党员承诺等活动，建立党员党性定期分析评议制度，加强对党员教师的管理和监督。深入开展以“把政治素质高、思想作风好、教学和管理能力强的优秀教师培养成党员，把党员教师培养成教育教学骨干，让党员带头示范作表率、带动教职工争做教书育人的楷模”为主要内容的“双培促双带”活动，优化党员队伍结构。有条件的学校要建立党员活动室，经常开展活动。
3、做好发展党员工作。县教育局党委和学校党组织要高度重视发展党员工作，制定党员发展计划。把骨干教师、学科带头人、优秀青年教师、优秀德育教师作为培养对象，符合条件的及时吸收入党。健全把优秀教师培养成党员、把党员培养成优秀教师的机制。积极做好在高中生中发展党员工作，落实团组织推优入党规定。加强对入党积极分子的培养教育和;..
;.考察，严格发展党员程序，认真执行发展党员记实制、票决制、公示制。要坚持党员条件，保证党员质量，不能硬性定指标，突击发展党员。把发展党员工作纳入中小学党组织年度工作目标考核的重要内容。
4、健全党内激励关怀机制。按照“上级党组织为下级党组织服务，党组织为党员服务，党组织和党员为群众服务”的要求，在有条件的中小学建立党员服务中心，不断完善党员服务功能，建立党员定期谈心制度，定期开展走访慰问活动，及时倾听广大党员、教职工的意见、建议，为他们提供多方面的服务和关怀，认真解决他们的实际困难和问题，切实增强党组织的凝聚力和吸引力。对党内受到表彰的先进个人，参照同等条件下优秀教师有关奖励标准，在评定职称、晋升工资、年度考核中，享受同等政策。
5、加强和推进学校党内民主建设。以落实教职工党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点，进一步提高教职工党员对党内事务的参与度。健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，拓宽和畅通教职工党员意见建议表达渠道。健全教职工党员定期评议学校党组织领导班子成员等制度。落实教职工党员联系教职工制度。积极推进学校党务公开。
（四）加强学校领导班子建设
1、选好配强学校领导班子成员。加强学校党组织负责人的培养和选拔，选配思想政治强、道德品质好、业务能力强、工作认真负责的党员担任学校党组织负责人。按照具有较高的政治素质和业务管理水平、开拓创新能力强的要求，选好配强中小学校长。按照德才兼备、以德为先的原则选拔任用学校领导干部，坚决防止重知识素养、轻思想品德，重学术造诣、轻管理能力的现象。积极推行中小学党组织领导班子成员和行政管理人员双向进入、交叉任职。提倡书记兼任校长，实行“一肩挑”。有计划地抓好中青年后备干部的培养和选拔，注重把优秀中青年骨干教师、学科带头人培养成学校领导班子成员。对软弱涣散的学校领导班子及时进行整顿，调整充实领导班子成员，配好党政主要负责人，不断提高领导班子引领发展、凝聚力量、服务师生和维护稳定的能力。同时，要注意保持学校校长的相对稳定，没有;..
;.特殊原因，不得频繁调整校长，保持学校教学管理工作的稳定性、连续性。
2、加强领导班子思想政治建设。加强领导班子政治理论学习，坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，努力创建学习型领导班子，把学校领导班子建设成为政治坚定、业务精通、团结协作，具有应对复杂局面、处理突发事件能力的坚强集体。认真解决学校领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面的突出问题，不断增强政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识，不断提高思想政治素质和管理水平。领导干部要经常深入教学一线和师生员工、班级、教研组中，了解掌握真实情况，研究解决实际问题。学校领导班子和领导干部在大是大非问题上必须旗帜鲜明、立场坚定，在贯彻党的教育方针、维护民族团结进步、维护学校和谐稳定等方面始终做到认识不含糊、立场不动摇。
3、加强党风廉政建设。建立党支部和党总支的学校要明确纪检委员，有针对性地开展党风廉政教育和党纪国法教育，定期开展反腐倡廉主题教育活动。认真落实党风廉政建设责任制，严格执行领导干部廉洁自律各项规定。建立健全学校领导干部个人重大事项报告、领导干部廉政档案、任期和离任审计等制度，完善人、财、物等重要岗位权力制约制度，切实抓好干部监督管理等各项制度的落实。继续抓好中小学行风建设，坚决禁止学校乱收费，认真解决群众反映的突出问题。严格执行校务公开制度。凡人事调动、职称评定、晋级晋职、评先选优；学校财务预决算、财务收支及专项经费使用、大宗物资采购、学校基建招投标、学校招生；涉及学生和教师切身利益的有关事宜，都要公开。公开要突出办事权限、依据、纪律、程序、标准和结果等环节。公开主要通过校务会、教职工（代表）大会、座谈会等多种形式以及公告、通知等多种渠道向全体教职工公开，落实教职员工的知情权、参与权、监督权。
（五）加强师生思想政治工作
1、加强教师队伍思想政治工作。注重不断提高教师队伍思想政治素质。引导教师把热爱学生、教书育人作为基本要求，比学习、比教学、比服务、比贡献，做学生健康成长的指导者和引路人。发挥教职工党员在师德师风建设和学校各项工作中的模范带头作用。学校党;..
;.组织和领导班子成员要加强与教职工的经常联系，及时了解掌握教职工的思想状况，把解决思想问题和实际问题有机结合起来。进一步落实《中小学教师职业道德规范》，制定师德师风考核细则，将师德作为考核教师的首要内容，把师德考核结果与教师的奖惩、专业技术职务评聘紧密结合，作为教师职务晋升评聘、评先评优等重要依据。对有损师德师风且屡教不改的教师在职称评审、岗位聘任时实行“一票否决”，特别要将不负责任，社会影响坏、考核不合格的教师坚决从教师队伍中清除出去。对那些思想觉悟高、业务能力强、工作实绩突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹，及时给予表彰和奖励。中小学教职工党员、党务工作者获得中央和地方党委授予的优秀党员、优秀党务工作者荣誉称号的，团干部、少先队辅导员获得省级和省以上团委授予的优秀团干部、优秀少先队辅导员荣誉称号的，纳入教师职称评审条件中的“荣誉称号”序列。同时，在教职工绩效考核中适当增加分值。
2、加强中小学生思想道德建设。一是把进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》作为学校德育工作的重点。统筹课内、课外思想政治教育，统筹教书育人、管理育人、服务育人，把德育融入学校课堂教学、日常管理、学生生活的全过程。遵循中小学生的成长规律，区分不同年龄段学生的特点，探索德育规律、丰富德育内容、创新德育形式，不断提高德育工作的质量和效果。二是把祖国意识教育、法制意识教育、民族团结意识教育、维护安全稳定意识教育，以及国情、省情、州情、县情、镇情、校情教育作为学校德育工作的重要内容，让学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的问题，以及党和政府努力解决这些问题的决心和措施，进一步坚定社会主义信念。三是切实加强德育工作者队伍建设，特别是思想品德课，思想政治课教师和班主任队伍建设，积极配备心理辅导教师。中小学在配备班主任的基础上，可以配备副班主任。每名教师都应联系一定数量的学生，在思想、学习、生活和心理健康等方面给予关爱和指导，做到全员育人。四是加强学校团干部和少先队辅导员队伍建设。重视对团干部和少先队辅导员的选拔、培养和使用，推荐优秀青年教师做共青团和少先队的工作。选好配强班团干部。学校党团组织要加强对班团干部的思想政治教育，注重发挥班团干部的桥梁纽带作用。;..
;.班团干部要关注同学们的学习、生活和思想状态，及时向党团组织、班主任反映学生思想动态以及对教育教学和学校管理服务工作的意见建议等，积极协助做好学生管理服务工作。
（六）加强共青团和少先队建设
1、加强对学校共青团和少先队工作的领导。学校党组织要把共青团工作纳入学校党建工作整体格局，充分发挥共青团在师德师风建设和中小学思想道德建设方面的重要作用。要从领导力量、基础建设、机制和经费保障等方面保证团队工作有效开展。学校共青团和少先队组织在同级党组织的直接领导下开展工作，同时接受上级团队组织的领导和指导。学校要明确一名校级领导分管共青团和少先队工作。学校党政领导要经常听取共青团和少先队组织的工作汇报，每学期至少召开1-2次专题会议，研究共青团和少先队工作。团县委要进一步加强对学校团队工作的指导、督促力度，定期召开学校共青团和少先队工作会议，研究解决实际问题。
2、加强学校共青团和少先队的组织建设。配优配强团委（团支部）班子，因工作调动，团委（团支部）班子成员变动的要及时选配到位。加强团员队伍建设和团员意识教育，并做好新团员的发展、团籍管理、团组织关系转接等基础工作，完善工作台帐；做好“推优入党”工作，引导团员学生积极向党组织靠拢；加强对学生会、学生社团的指导，引导学生会和学生社团规范发展。加强少先队组织建设。认真做好“推优入团”工作和优秀少先队员入团前教育，加强团队工作衔接。完善辅导员学习例会制度和定期评选表彰制度。
3、加强学校共青团和少先队干部队伍建设。严格学校共青团和少先队干部的选配标准。中学团委（团支部）书记、初中、小学少先队大、中队辅导员，配备率要达到100%。学校团委（团支部）书记、大队辅导员应由有两年以上教育教学工作经验的党员教师、优秀共青团员或入党积极分子担任，大队辅导员还要有一年以上中队辅导员工作经验。民族中学设1名团委书记，1名副书记和若干名团委委员。各小学设1名团支部书记，若干名团委委员。小学设1名少先队大队辅导员，规模较大的可设若干名副大队辅导员。各学校可自行聘任校外志愿辅导员。落实团干部和少先队辅导员的待遇。学校团委（团支部）书记、少先大队辅;..
;.导员为学校中层干部，应吸纳为校委会成员，落实专兼职团干部和少先队辅导员的待遇。学校团委（团支部）书记，大队辅导员从事团队工作的工作量根据学校规模，折算成教学工作量计入本人在岗工作总量。加强团队干部的管理。建立健全中小学校团队干部的考核、晋职晋级和表彰激励制度，逐步形成制度化、科学化、规范化的团队干部管理机制。将中小学团队干部从事团队工作的时间、能力、实绩和受表彰情况，作为考核、聘用、评选先进、职务和工资晋升的重要依据。加强团队干部的培训。团干部和少先队辅导员培训纳入教育部门师资培训体系和继续教育体系，新教师、班主任培训中要安排团队专业知识内容。各校要支持共青团、少先队组织负责人参加上级团组织、教育部门和少工委组织的各项团队活动和学习培训，同时在时间和经费上给予大力保证。各中小学还应采取其他方式和途径培训团干部和少先队辅导员。要在政治、工作、学习、生活上关心、爱护和培养团委（团支部）书记和大队辅导员。重视做好团委（团支部）书记和大队辅导员的转岗安排，重视推荐优秀团委（团支部）书记和大队辅导员加入党组织的工作，工作成绩突出的优秀团队干部应列入教育系统后备干部培养序列。教育局要把对少先队工作的考核纳入教育督导、教学评估范畴。严格执行有关规定，保障全县少先队工作委员会的工作经费。
（七）大力推进平安和谐校园建设
1、大力推进和谐校园建设。积极开展文明班级、文明宿舍、文明教研组、文明教师、文明学生（三好学生）评比等活动，以丰富多彩健康向上的校园文化活动为载体，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，用社会主义荣辱观引领新风尚；培养理性、务实、诚信的品质和脚踏实地、任劳任怨的作风，扎实推进学校文化建设；大力倡导团结互助、比学赶帮、爱岗敬业、无私奉献的风气，全面加强学风、教风、校风建设，推进和谐校园建设，形成讲团结、比奉献、谋发展的浓厚氛围。同时，注意充分发挥校报、校刊、校内广播、校园网在传播先进文化中的主阵地作用。
2、加强平安校园建设。按照“让学生放心、让家长放心、让社会放心”的平安校园目标，深入开展创建“平安校园”活动。切实加强学校安全保卫工作，创造条件配备中小学保;..
;.安人员，加大投入提高中小学校防护能力和水平。严格落实学校及周边治安综合治理工作责任制，积极营造良好的校内外环境。进一步加强对中小学生安全教育，增强广大学生的安全意识，提高学生自我防护能力。高度重视学校后勤管理服务工作。建立完善校园突发事件预警机制，落实矛盾纠纷排查化解责任制，对校园不安全、不稳定、不和谐因素要早发现、早报告、早控制、早化解。认真开展反分裂反渗透教育，加强法制教育，坚持配备法制副校长和法制辅导员，并充分发挥他们的作用。
四、工作要求
（一）进一步强化党建工作责任制。建立和完善县委领导组织、县教育科技局牵头，工会、共青团、妇联、乡镇党委等有关部门参与的中小学党建工作联席会制度。县委每年至少研究一次中小学党的建设工作。县委教育工作委员会要完善工作机构，充实工作力量，切实指导好全县中小学党的建设和思想政治工作，每年向县委至少汇报一次中小学党的建设和思想政治工作情况。县委教育工作委员会履行职责的情况由县委进行定期考核。县委组织部要进一步加强对中小学党的建设和思想政治工作的宏观指导，把抓班子与抓党建结合起来；县教育局党委要加强对中小学党的建设和思想政治工作的具体指导检查，把此工作列入年度目标责任考核范围，与教育教学工作同部署、同检查、同考核；县教育局党委及教育局领导班子成员要经常深入所联系学校，具体指导学校党的建设和思想政治工作；团县委具体抓好中小学共青团和少先队工作；各党委及有关部门要全力支持配合中小学党的建设和思想政治工作。
（二）加强党务干部队伍建设。进一步加大党务干部的教育培训力度，将中小学党务工作者教育培训工作列入全县干部教育培训范围。县教育局党委每年至少举办一期中小学党务干部培训班，通过有计划轮训、集中培训等方式，帮助党务工作者提高政治素质和业务能力。建立党务干部岗前培训、任期培训等制度，不经培训不上岗，培训不合格不任职，努力实现中小学党务干部教育培训经常化、制度化、科学化。
（三）加大经费保障力度。县财政要切实保证党建工作所需经费，按照不低于学校公用;..
;.经费的15%的比例保障学校党建及思想政治工作经费。校级团委日常工作经费按在校生人均每年不低于5元的标准由县财政单列拨付。保障学校少先队的工作经费，在学校公用经费中按比例保障学校
少先队日常活动经费。
（四）加大舆论宣传力度。全县各级党组织及有关部门要加大
对中小学党的建设和思想
政治工作的宣传力度，充分利用各种宣传手段和形式，广泛深入宣传加强和改进全县中小学
党的建设和
思想
政治工作的重大意义，反映和展示中小学党的建设和思想政治工作中形成
的新思路、新举措、新成效、新经验，选树先进
典型，努力营造全县中小学党的建设
和思想政治工作的良好氛围。
（五）建立
健全考核评价机制。把全县中小学党的建设和思想政治工作作为学校领导
班子年度工作
考核、学校教育教学评
估和民办学校年检的一项重要内容。县委组织部、县委教育工委、团县委及相关
单位每年要开展中小学党的建设和思想政治工作检查，发现不足，督促整改，总结经验，切实加强对中小学党的建设和思想政治工作新情况、新问题的研究，不断开创工作新局面。
2013年4月11日
;..
篇四：关于加强新时代中小学校党的建设工作的实施意见
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn四川全面加强中小学校党的建设工作
作者：川组城
来源：《四川党的建设·城市版》2018年第15期
近年來，四川高度重视中小学校党建工作，坚持把落实中央要求和本地教育实际紧密结合，在专题调研基础上，研制出台《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》，编制出版《中小学校党建工作实务操作手册》，推动中小学校党建工作取得新进展新成效。
针对长期实行分级办学、分级管理领导体制下带来的党建工作和教育教学业务管理相脱离等问题，理顺党建管理体制。一是健全工作机构。坚持省委教育工委统筹指导，推动市、县健全完善党委教育工作部门，在原有教育行政部门党组织工作职责和管理权限的基础上，负责指导区域内中小学校党建工作。目前，全省21个市（州）中已有17个成立了党委教育工委，大部分县（区、市）也都成立了党委教育工委。二是规范隶属关系。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，明确中小学校党建工作由县级以上地方党委教育工作部门统一领导和指导，暂未组建党委教育工作部门的先由教育行政部门党组织管理。目前，全省72.3%的中小学校党组织关系已隶属市、县党委教育工作部门或教育行政部门党组织。三是完善工作机制。把中小学校党建工作纳入教育督导内容，完善评价体系，充实和培训既懂党建、又懂教育的督学队伍。市、县建立由党委教育工作部门牵头，组织、宣传、财政、人社等部门参加的中小学校党建工作联席会议制度，加强工作协调和指导。市、县党委教育工作部门领导班子成员至少联系1所中小学校，帮助协调解决党建工作中存在的突出问题和改革发展中遇到的实际困难。
针对一些地方和单位长期不抓不管带来的中小学校党建工作整体相对薄弱问题，狠抓党组织规范化建设。一是加强规范化组建。开展中小学校党组织设置专项清理，集中整治党组织设置不合理、调整不及时等问题。凡有3名以上正式党员的学校，都单独建立党组织；正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校，就近就便与其他学校建立联合党支部，每个联合党支部覆盖单位均不超过3个。目前，全省中小学校党组织覆盖率达99.1%。二是加强规范化运行。明确党政联席会议是中小学校党组织参与本单位工作运行与决策的机制，推动中小学校完善党组织会议、党政联席会议制度，实现党组织参与决策组织化制度化具体化。有关党的建设，包括干部任用、党员队伍建设等工作，由党组织会议研究决定；涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等重大事项，由党组织先研究再提交党政联席会议决定。三是加强规范化管理。从管理体制和工作机制、发展党员和党员教育管理、德育和思想政治工作、党务工作者队伍建设等9个方面，细化中小学校党建工作任务，要求市、县党委教育工作部门和学校对照任务找差距，把工作一项一项地做到位。成都市制发《中小学校党建工作标准》，建立一级指标6个、二级指标19个、基础性指标46个、示范性指标36个，广泛开展达标创建活动。
针对中小学校党务工作者基本上是兼职，没有受过党的工作系统训练的实际情况，坚持“选育管用”联动。一是标准化选配。制定中小学校党组织书记任职基本条件和资格，按照党性
篇五：关于加强新时代中小学校党的建设工作的实施意见
学习《关于加强中?学党的建设?作的意见》专题会中共菏泽市第?实验?学?部学习《关于加强中?学党的建设?作的意见》专题会2018年12?7?下午，中共菏泽市第?实验?学?部组织全体党员集体学习《关于加强中?学党的建设?作的意见》。?部副书记张仰?向全体党员进?了传达学习。张仰?同志传达领学了《关于加强中?学校党的建设?作的意见》，围绕充分发挥中?学校党组织政治核?作?、健全完善中?学校党建?作管理体制、全?提升中?学校党组织建设?平、把抓好德育和思想政治?作作为中?学校党组织重要任务、切实加强对中?学校党建?作的领导五个??，对《关于加强中?学校党的建设?作的意见》进?了全?深?系统的解读，并对学校贯彻落实作出部署，提出要求。通过本次学习，与会党员纷纷表?中?学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全?发展的社会主义建设者和接班?的主要使命。加强中?学校党的建设?作，是贯彻党的教育?针、保证社会主义办学?向的基本要求，是落实?德树?根本任务、办好?民满意教育的重要保证。
篇六：关于加强新时代中小学校党的建设工作的实施意见
贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》,全面加强中小
《贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》,全面加强中小学校党的建设》
“如何坚定不移地推进中小学校党的建设，使其真正成为学校的核心力量，为学校的发展提供有力的支撑？”为了解答这一问题，按照《中共中央关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》的要求，2014年7月1日，全国实施了中小学校党的建设工作，即“中校校长负责制”。针对这一新体制，全面加强中小学校党的建设工作已成为当前重要课题，也是向社会创造优质教育服务的有效路径。
一、建立“双重领导”体制
作为一种全新的领导体制，“中校校长负责制”在中小学校党建工作中发挥着重要作用。首先，要建立“双重领导”。一是党组领导，党组应当贯彻落实党中央决策部署，指导校园建设；另一方面，校长作为学校的第一领导，应对学校的日常管理和教育教学工作负责，既要遵守党的路线方针政策，又要保证校园秩序的维护。
二、强化基层党组织党建
经过几年的努力，中校校长负责制已推进到实践阶段，但要想把它变成真正有力的核心力量，就必须加强基层党组织建设，发挥其作用。这就要求当地教育部门要把加强基层党组织党建摆在重要位置，同时还应该充分激发党组织的活力和主动性，加强对基层党组织的管理，深入贯彻执行基层党组织党建工作，让党组织成为学校发展的根本动力。
三、加强思想政治教育
如果要把中小学校党建工作做好，就必须加强思想政治教育。学校要开展政治教育、思想教育、学习教育，引导学生树立正确的党性观念，形成良好的党性情调，并以“打造学校全体师生的共同精神家园”为宗旨，提升内涵和价值。当然，推荐的教育内容也要与学生的生活、学习以及成长实际对应，只有这样才能让学生真正接受理解和体会到政治教育的思想。
四、有效利用媒体创新
加强中小学校党的建设，利用媒体创新是必不可少的，充分利用新闻媒体和官方网站，发挥互联网及社交网络典型特点，及时、准确、全面反映学校党建活动，把有益的做法和经验广泛传播开来，正确引导对学校党建工作的舆论。
总之，要想使“中校校长负责制”真正起到应有的作用，全面加强中小学校党的建设工作，需要学校全体教职员工为之努力，教育部门持之以恒地巩固完善，只有这样，中小学校党组织才能真正成为学校发展的核心力量，为学校的发展提供有力的支撑。
篇七：关于加强新时代中小学校党的建设工作的实施意见
张家集镇中心学校《关于加强中小学校党的建设工作的意见》
工作实施方案
为贯彻落实中央和省委、市委、区委、党总支大抓基层的要求，坚持和加强党对教育工作的领导，发挥学校党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
以落实全面从严治党为主线，以办人民满意教育为宗旨，以争先创优跨越发展为动力，以“创品牌，抓规范，补短板，强保障”为总体要求，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，全面加强学校党的思想、作风、组织和制度建设，着力解决学校基层党建工作中的突出问题，增强学校基层党组织的整体功能，全面提升基层党建工作水平。
二、工作目标
围绕服务学校深化改革、服务学校内涵发展、服务学生成长成才、服务教师教书育人、服务党员发挥作用等“五个服务”，健全和完善学校党政联席会议制度，强化学校党组织政治功能，抓好师生思想政治工作，项目化推进校园服务型党组织建设，努力实现党组织服务意识进一步提升、服务功能进一步强化、服务水平进一步提高，形成党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展的新格局，确保党的路线、方针、政策和国家法律法规在学校顺利贯彻执行。
三、工作措施
（一）以贯彻民主集中制原则为重点，健全和完善学校党政联席会议制度。充分发挥书记、校长在学校领导集体中的领头作用，推进学校议事决策的科学化、民主化、规范化，促进依法办学，依法治校。进一步明确和规范学校党政联席会议议事内容、议事方法、决议决定的实施及监督，推动学校民主政治建设，确保学校办学思想、发展规划、综合改革方案措施、机构设置调整、人事研究、财务预决算、大额资金的管理使用、大宗物资采购、教职工奖惩、收入分配、职称评聘、教职工意见建议研究等重大事项通过集体讨论决定，确保学校工作科学高效运作。
（二）以抓好师生思想政治工作为重点，强化学校党组织政治功能。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，切实落实立德树人根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。扎实开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员“两学一做”学习教育，强化理论武装，坚定理想信念，落实党章党规“进学校、进课堂、进头脑”的要求。每学期开展不少于2次“少年传承中华美德”系列教育活动，全面推进“全员育人导师制”工作，培育践行社会主义核心价值观；积极创建文明校园，开展思想道德建设活动，发挥文化育人作用。加强新形势下的思想政治工作，注重人文关怀，适时研判党员和教职工思想动态，做好理顺情绪、化解矛盾工作。
1/3（三）以严格党内生活锻炼为重点，严肃师生党组织生活。坚持党内政治生活优良传统，严肃党内组织生活制度，坚持和完善基层党组织“三会一课”制度，不断创新形式，丰富载体，努力形成基层党组织一级抓一级、层层抓落实的生动局面，不断提高党组织生活质量。成立一支党员志愿服务队，做好环境维护、后勤服务等工作。召开高质量民主生活会和支部组织生活会，对照党员标准深度剖析、深刻自省，在党员之间开展批评与自我批评，进一步增强党性锻炼。
（四）以增强党性为重点，加强党员队伍建设。认真落实党员发展程序，开展把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干“双培养”活动，将青年骨干教师、学科带头人中的优秀分子吸收进党员队伍，培养造就更多德才兼备的服务骨干。全面推行党员佩戴党徽上岗，开展党员公开承诺践诺评诺，接受学生和家长监督，切实增强党员的组织性、纪律性、责任感和荣誉感。全面推行党员积分制管理，完善积分指标设置，简化操作程序，强化结果运用。把每月1日确定为“党费日”，确保党员按月、按标准、足额缴纳党费。认真落实党员民主评议管理办法，严肃党内政治生活。继续整治软弱涣散党组织。严格师生党员教育管理，教师党员带头潜心教书育人。
（五）以服务“五化校园”建设为重点，推进学校服务型党组织建设。围绕服务学校深化改革、服务学校内涵发展、服务学生成长成才、服务教师教书育人、服务党员发挥作用等“五个服务”，结合打造数字校园、绿色校园、文化校园、平安校园、质量校园“五化校园”的建设，积极推进学校服务型党组织建设。丰富党组织生活，认真落实“十个一”活动。（一次献爱心活动、一次党员公开课、一次读一本好书活动、一次党员公开承诺会议、一次外出观摩活动、一次知识竞赛、一次演讲比赛、一次文体娱乐活动、一次谈心活动、一次经验交流会）。
（六）以提高党务干部队伍素质为重点，加强党务工作者队伍建设。选好配强党组织负责人，注重把党性强、业务精、热爱党务工作、有一定组织领导能力和党务工作经验的党员选拔到学校党组织书记岗位上来。加大党建工作在学校考核中的权重，完善党建工作激励机制，从政治上、生活上关心支持党务工作者。进一步强化党员教师的经常性教育，完善党员承诺制，切实增强他们的组织性、纪律性、责任感和荣誉感。
四、组织领导
成立由党支部书记、校长樊军同志任组长，学校其他班子成员为委员的党建工作领导小组。建立支部联系人制度，明确专人负责沟通协调，定期收集上报党建情况。党组成员要经常深入教职工中，帮助解决实际问题，努力把联系的工作抓好抓出特色。
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