下面是小编为大家整理的刚才书记讲话提纲挈领范本(通用合集),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
刚才书记的讲话提纲挈领5篇
刚才书记的讲话提纲挈领篇1
构思和列提纲——写作从提纲挈领开始
姓名：班级：
【学习要求】：
1了解构思包括的内容；
2掌握构思的关键——广开思路；
3学会写作文提纲。
【方法指导】：
1构思是指动笔前对文章怎样写的一系列思考。
构思要解决的问题包括：
A选择材料——B确定中心——C组织材料——D选用恰当的表达方式和表现方法。
2构思首先要解决选择什么材料，确定怎样的中心这个问题。
3命题作文，在审题后，要写出立意深、思想深的作文来，关键的问题是：广开思路，浮想联翩。
4在广开思路，浮想联翩的基础上，确定中心，然后根据中心确定材料。
5确定了中心，选好了材料，就要注意把材料有机地组织起来，安排好材料的顺序。
6构思时还要结合文体要求考虑选用恰当的表达方式和表现方法。
7把上述思考用文字固定下来即成为写作提纲，也就是文章的蓝图，或者说是文章的骨架。
写作提纲应包括什么内容呢？——明确编写提纲的步骤
第一步：拟题目
第二步：明确中心（为什么写？）
第三步：根据中心选材料（写什么内容？）
第四步：按一定顺序合理安排材料（先写什么？然后写什么？最后写什么？）
第五步：确定详略（哪一个内容详写？哪个内容略写？）
注意：在记叙文中，我们必须交代清楚记叙的“时间”、“地点”、“人物”、“事情的起因”、“经过”、“结果”六要素，同时，要围绕中心选材，注意文章的详略等。
示例一：——《第一次真好》提纲：
一、题目：第一次真好
二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。
三、结构：
开头：（1）第一次看见柚子树。（描写）（详）
主体：
（2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对比）（详）
（3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略）
（4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写+对比）（详）
（5）人生中的无数次第一次。（略）
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
【活动一】——分析三份提纲，并做简单点评。
•NO：1
•题目：《记一次劳动》
•段落：（1）开头。
• （2）劳动经过。
• （3）结尾。
点评：_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
•NO：2
•题目：《他进步了》
•中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。
•段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
•（2）最近小冬做了两件好事（略写）。
• ①为学校栽了两棵小树。
• ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
• （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
点评：_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
NO：3
题目：《我的外公》
•中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人
•层次安排：
•（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）
（2）中心部分：
• ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事
（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
• ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。
• ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。
• （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬。（采用侧面描写）。
点评：
【活动二】牛刀小试：从作文中归结提纲（选用第3篇作文）
1、题目：
2、中心：
三、结构：开头：
主体：
结尾:
【活动三】——从材料中学写提纲。
1、看示例。
小明同学在构思题目为“我从实践中懂得了这个道理”的作文时，想到的15条材料：
1、小时候，我不会点煤气。后来才学会，我懂得了“看时容易做时难”的这个道理。
2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。
3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了答案，我体验了只有经过自己的劳动取得胜利，才能有真正的快乐。
4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各种实践中得到的。
5、我给全家做饭，我感到了快乐。
6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩不理想，我懂得了不认真学习就能够取得好成绩的道理。
7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成，我懂得了时间一去不复返，要珍惜它的道理。
8通过复习功课和看课外书，我学到了许多知识，而且愈学愈带劲，我懂得了“求知是一种快乐”的道理。
9通过学习，我发现自己不知道的东西太多了。这时我懂得了“愈学习愈发现自己的无知” 这个道理。
10通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀登才能到达顶峰”这个道理。
11在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色板”这个道理。
12站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得高，看得远”的道理。
13在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的那一瞬，我再次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。
14学科学时，我从书上得到的知识总想象不出来，但做过实验后，我的印象加深了。这也许是耳听为虚，眼见为实的道理吧。
15通过多次作文练习，我发现自己的写作能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的道理。
就上述的15项材料，列了一份写作提纲。
提纲：
题目：我从实践中懂得了这个道理
中心：通过写几件事，我懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。
主体：（一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。（略）议论
（二）我从学习中懂得了这个道理（详）记叙为主：论文、期末考试、长跑。
1、通过读书，我写的论文受到表扬，这是通过艰苦劳动得到的。
2、期末考试未认真读书复习，没付出劳动，结果考砸了。（与前面这件事对比）
3、坚持长跑（也可说是付出艰苦劳动），取得了好成绩
结尾：（三）总结（做每一件事情只有付出艰苦的劳动，，我决定在今后的生活中、学习中，都要认真对待，付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果，人生才会更精彩。）（抒情、议论）
【活动四】——真枪实干。
1、学习以上示例，完成练习：选择一个题目，列出至少15个材料：
A、难忘的中学生活
B、他（她）给我留下了深刻的印象
我选择（ ），材料如下：
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的提纲。
列提纲
3、题目：
二、中心：
三、结构：开头：
主体：
结尾:
【范文示例】
——1
我长大了吗？有吗？怎么好像没感觉呀！
从咿咿学语叫出第一声“妈妈”到蹒跚学步迈出我的第一个脚印……这应该是长大了吧！
成长的路或许并不平坦，或许有过N次失败，或许成功的机率〉=0，或许还有一点傻，或许还有一点迟钝，但是毕竟我还是长大了，而长大的感觉到底是什么，这个问题仍然困扰着我头大生草的脑袋。
从身高记录上（当然还有体重啦）不断飙生的数据里，嘻嘻！好象是找到那么一点儿长大的感觉。
从一天抄几个生字到一叠一叠的作业，哎！我真的有长大的感觉了！（不过，好像更多的是无奈哦）
从妈妈温柔的呵护里，从爸爸严厉的训斥中，从不断与年龄成正比且翻倍增长的题海中，我艰难的游着，游着，终于游到14岁的小岛上，游到“长大了”的标志前。漫游中一次又一次遇到激流险滩，是父母温柔的眼神，是好朋友真挚的一句“相信我，你肯定行！”是每天灿烂的阳光给我带来无穷的力量！年幼的我不懂珍惜，待我能够细细品味它们的美好时，我才猛然发现“哦，这就是长大的感觉！长大的感觉是那样的甜美！”
“从今天开始，你长大了！你14岁了，应该像个大人了！”随着岁月年轮的又一转，时光老人说着，一边把仍旧傻傻呆呆的我带到了又一个圆圈的起点（哦，政治老师讲的螺旋式上升大概就是这样吧！）一边把14岁的标签往我头上一贴，推一把外加揣一脚。就这样，我稀里糊涂地就加入了“大人”这一行列了（Oh，my god上车要买全票了）！打这以后，带着一大帮小孩子打水仗不再是“天真可爱”而是“白痴一个”；
考试考不好不再是“下次努力”而是“前途无望”；
就连拆录音机等小时候被光荣地称为“有探索精神”的行为，也被三姑六婆们议论成“是否那根神经错了位？”哎，原来长大的感觉是苦涩的！
忧伤的我在朦胧的泪眼中，仿佛看到时光老人举着15岁的标签正像我靠近，靠近……
不管长大的感觉到底是什么，青春的日记是欢笑还是蹉跎。该来的还是会来，时间不会因为我不同的心情泻留。重要的不是结论，而是每一天，每一步精彩的推理过程！
于是，把头一甩，把眼泪擦干，不在乎别人怎么看，也不在乎别人怎么说，更不在乎长大的感觉究竟是怎么样的？依旧大呼小叫，没有淑女风范，依旧张开满嘴的蛀牙呆呆的傻笑，依旧做着童年未完的梦。我就是这样一个我；
一个“仅此一家，别无分店”的我；
一个普普通通的我；
一个不知道是否长大的我！
（这种想法，这种感觉，好像是长大的感觉吧！不理它了，卡通要开始了）
——2
每个人都会有长大的时候，我一样，从一个咿呀学语的小女孩长大成为一个亭亭玉立的少女了，我告别了我的童年，迎来了我的新生活。
长大的感觉是什么样子？小时候的我很好奇，如今我终于长大了，长大的感觉真好。
小时候，家中的一些事，爸爸妈妈从来不会让我参与，也许是我太小了吧，好奇心驱使我想要快快长大，也许那时，我就可以知道爸爸妈妈的秘密了吧。如今我长大了，有时爸爸妈妈时不时的会问我一句：“你有什么想法，什么意见？”我终于可以担负其家中的一份责任，发表自己的见解了，有事了，爸爸妈妈总会征求我的意见，我现在终于有在家中的发言权了，终于成为家中真正的一员了，这时，我会发自内心的感叹：长大的感觉真好！
小时候，不懂事的我不懂得替父母但其一份责任，而如今，我也懂得为父母但其一份责任，在父母工作时，我会主动做一些力所能及的家务事，虽然会很累，不过会觉得是那么的快乐，因为我长大了，可以帮助父母，减轻父母肩上的负担，每当爸爸妈妈回到家，看到我所做的一切，都会夸我道：“我的宝贝女儿真是长大了！”所以，我会感到无比开心与快乐，我终于长大了，我会发自内心的感叹：长大的感觉真好！
小时候，总觉得爸爸妈妈照顾我是理所应当的，我就应该感受着父母的滋养，但长大了，感觉到当时的想法是多么的幼稚可笑，当我们生病时，爸爸妈妈总会无微不至的照顾着我，有一次，我放学回家，见妈妈生病躺在床上，爸爸去上班，我赶紧找到了我生病时爸爸妈妈让我吃的药，倒上水，给了妈妈，突然看到妈妈含着泪水，道：“我的宝贝女儿真是长大了！”这时，我会发自内心的感叹：
长大的感觉真好！
长大以后的我，我变得成熟了许多；
不用再让家人操心，我会自己管理自己啦！这种感觉真的好棒！
——3
不知不觉，我们已经在时间河流的冲刷下长大了，回首看看自己所走过的路，猛然发现要说时间漫长，不如说时间是恶魔，不知不觉把你的时间吞噬掉。人们常说长大的感觉是美妙的，我说长大的感觉是烦恼的。
长大的烦恼1：我的长大、父母老了
时间冲淡了一切，小时候，妈妈那年轻的容貌，在我的印象里已经不复存在了，有的只是一个拥有一张爬满皱纹的脸和一双结了许多老茧的手的妈妈。双休日，我从学校回到家，在家门外迎接我的妈妈，五天不见，竟然消瘦了许多，我冲上去，紧紧地抱住妈妈，生怕时间又把现在的妈妈容颜一点点的偷走。一种莫名的的感动涌上心头，我带着哭腔对妈妈说：“妈妈，你真傻，不好好休息，出来接我干嘛！”一切都变了，好在妈妈的口气依旧没变了，还是一种慈祥的语气中掺和着一中母爱：“傻孩子，你长大了，妈妈也会老，只要你长大有出息，妈，干啥都愿意！”长大了，生活用费贵了，爸爸的工资只够供读大学的哥哥，家庭的经济问题，使父母老的脚步快了。
成长的烦恼2：独立生活
要说成大，人们一定会想到我们会脱离父母，独立生活，在校生活使我们脱离的父母的管束，有的同学心中喜不自胜，虽然我在同学面前总是嘻嘻笑笑，就像一只无忧无虑的小鸟，可当她们进入梦乡后，也许，那时才是真正的我，一个烦恼多多的我。这段时间，也许是我烦恼最多的时期，夜深了，独立生活得一天又结束了，一天的学习和生活累极了，小时候感觉睡觉只是浪费时间，可现在，我觉得睡觉是在校里，最轻松、奢侈的享受。天上的星星依旧亮着，像一盏盏小明灯，却不能像父母的光辉照进我的内心，望着星星，自己不由地想起小时候，父亲总是在我的身后开导我，母亲总是在我的身边关心我，想到这，便不住地流下眼泪……
长大的感觉，给我的记忆是烦恼，但是，我相信，雨总有停地时候，彩虹总会出现，只要我能留住微笑，留住坚强，这将会是我追逐梦想，前进的动力！
——4
长大的感觉是什么？是惊奇？是欣喜？还是……
我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……
哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。步入花季的我，在无意间已走过了幼稚与成熟的分界线。站在成熟的边缘上，望望身后那生活在快乐王国里的我。那里的我，天真、顽皮而又爱哭鼻子耍赖皮。常常不是恶作剧把邻居家的大花猫的耳朵贴上鸡毛，就是和小朋友上蹿下跳踏坏了张大婶刚栽的小苗，然后又在妈妈的数落下低着头扶起被踏扁的秧苗。那时的我，往往在风雨里“豪言壮语”，笑着唱着跑回家，却竟为妈妈含笑地来的一碗荷包蛋悄悄淌下热泪。那时的我，爱笑，爱哭。刚才还阳光明媚，一转眼就阵雨骤至。瞧，那个满脸通红，脸上还挂着泪珠却破涕为笑的小姑娘是谁？那不是我自己吗？真不好意思。
可是，我此时已站在了分界线的这一边。那一切美好的回忆，只能将它们统统锁进粉红色的日记，放进我记忆宝库的最深层。我长大了，就应该变得坚强，应该学会笑对人生，面对坎坷与挫折；
长大了，就应该收起自己的天真与幼稚，学会深沉，学会冷静；
长大了，还应学会承担，学会背负。我感到自己担负着太多的期望太沉的梦想，于是努力的将迷茫化作一股挥汗如雨的泉源，将彷徨化作一只照明远方的明灯。请不要说我已变得世故，其实，我正在走向成熟。粉色的童年固然美丽，但金色的未来更令我着迷，为了那颗美丽的果实，我只能将天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面对荆棘，我会流泪；
面对坎坷，我会彷徨。但我会用乐观对待一切。因为在我心中有太多的梦想。到底长大的感觉是什么？
长大的感觉，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸涩……长大的感觉，反正挺好！
刚才书记的讲话提纲挈领篇2
提纲挈领“三要素”
亲爱的同学：
大家好！
高二语文第四册（人教版）安排了两个单元的小说：中国现当代小说、外国小说和中国古代白话小说。其中，第一单元的学习重点是小说的主题、结构和人物描写技巧；
第二单元的学习重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。可谓门类齐全，无所不包。可对于小说的教与学，师生并不是很感冒。一来小说的篇幅都比较长，常常给人一种“老虎吃天—无从下口”的感觉：读一遍耗时费力，再读时已无兴趣。讲，似乎要讲的东西也很多，三两节恐怕不解决问题；
不讲，似乎又不合适：这么重要的课文，考试万一出题怎么办？既然啥都需要讲，干脆啥也不讲，让学生读一遍课文，听写听写生字词拉倒。我不知道这种小说教学法是否带有普遍性；
但我至少清楚，这种对待小说的态度是绝对不可取的！
大家知道，小说是和散文、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。对待散文和诗歌，师生大都感兴趣，认为有啥可讲，有意思；
而对待小说和戏剧，要么认为没法讲，要么认为没啥讲。其实，我认为之所以对小说教学存在着这样的认识误区，根本问题在于师生对小说这种文学体裁的特点没有真正把握。
小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来揭示社会矛盾，反映现实生活。生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三要素。刻画人物形象的作用是揭示社会矛盾，推动情节发展。这一要素要把握的问题有两个：塑造人物的典型性和塑造人物方法的多样性。塑造人物的方法，既可概括介绍，也可形象描绘；
既可描写外貌、心理，也可描写行动、对话；
既可正面描写，也可侧面描写。叙述故事情节的作用是展示人物性格，表现主题思想；
环境描写分社会环境和自然环境，社会环境描写的作用是交代时代背景；
自然环境描写的作用是表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛等。既然如此，“牵牛要牵牛鼻子”。鉴赏小说就是要紧紧抓住三要素。
就第一单元来讲，要突出“小说的主题、结构和人物描写技巧”这一学习重点，就要抓住人物形象和故事情节这两个要素。比如，《药》的结构特点是“双线交织”—
一个秋天的后半夜：老栓买“药”（夏瑜就义）→当天早上：小栓吃“药”（夏瑜血被吃）→当天上午：茶客谈“药”（茶客谈夏瑜）→第二年清明：华大妈上坟（夏四奶奶上坟）。两条线索通过刑场、茶馆、坟场这三个特定的环境交织在一起；
小说的主题—群众的愚昧和革命者的悲哀，也随着故事情节的渐次展开而得以突出；
而人物的性格也通过对人物在不同情节和不同环境中的肖像、行动和语言描写得以展示，人物形象也因此而逐渐丰满起来。再如，《项链》的主题，就是在作者巧妙安排的故事情节—借项链、失项链、赔项链、还债务、发现项链是赝品中，玛蒂尔德的虚荣心和因此而付出的惨重代价跃然纸上，而主人公的性格、作者的态度同时也昭然若揭！
就第二单元来讲，要突出“鉴赏古代小说的人物形象和语言”这一学习重点，就要着重抓住人物形象这个要素。因为人物形象是小说三要素中最主要的要素，小说这种文学体裁的创作意图—揭示社会矛盾，反映现实生活，就是通过刻画人物形象来实现的，而语言描写本身就是刻画人物形象的技法之一。《失街亭》中，马谡的三次“笑曰”可谓传神之笔：一笑孔明“多心”，二笑王平“真女子之见”，三笑司马懿“彼若有命，不来围山！”何等狂妄，何等嚣张！尤其是和王平商议在何处安营扎寨的那段对话，眼看魏军大兵压境，马谡不听劝告，一意孤行，而且还大言不惭的说：“汝既不听吾令，与汝五千兵自去下寨。待吾破了魏兵，到丞相面前须分不得功。”何其传神！至此，马谡狂妄自大、麻痹轻敌、刚愎自用、死守教条的性格特征尽显无遗！
“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”“三要素”是学习小说的“纲”，“纲举”才能“目张”；
“三要素”是学习小说的“宗”，“万变不离其宗”！要想把长文章读短，要想把握住小说鉴赏的精髓，就必须紧紧抓住小说提纲挈领的“三要素”！
亲爱的同学，不知你是否有同感？
你忠实的朋友：于剑涛
2006年12月27日
刚才书记的讲话提纲挈领篇3
提纲挈领的意思
【拼音】：tí gāng qiè lǐng 【解释】：纲：鱼网的总绳；
挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。 【用法】：用法联合式，作谓语、状语、补语；
含褒义。 【成语接龙】：提纲挈领——领异标新——新婚燕尔——尔雅温文——文似其人——人神共愤——愤时疾俗——俗不可耐——耐人咀嚼——嚼穿龈血——血流漂杵——杵臼之交——交颈并头 【近义词】：一语道破、纲举目张、一针见血、提要钩玄、简明扼要、 【反义词】：模棱两可、不得要领、言不及义、轻重倒置、 【出处】：《韩非子·外储说右下》：“善张网者引其纲；
不一一摄万目而后得。” 《荀子·劝学》：“若挈裘领；
诎五指而顿之；
顺者不可胜数也。” 《宋史·职官志八》：“提纲而众目张，振领而群毛理。” 【造句】： 1、这个前言简明扼要，提纲挈领，有助于读者从整体上把握此书的内容。 2、老师讲课只是提纲挈领，更多的需要学生提问并参与讨论，同时还要在课下看大量的参考书。 3、王书记提纲挈领地概述了全省三至五年内的奋斗目标。 4、最后，在本文的结论部分，笔者对本文提出的完善土地征收补偿制度的构想作了提纲挈领的概括。 5、这篇讲稿提纲挈领地论述了社会主义精神文明。 6、论文由以下五部分构成：第一部分，提纲挈领地阐述了本论文选题的背景、研究现状、目的、意义和方法。 7、这段提纲挈领的文字，数百年来竟无人读破，都误把“传经”。 8、读书要懂得掌握重点，提纲挈领，才能读得好。 9、本文在简要地介绍了电子商务的概念、发展及其在集装箱运输领域的应用之后，提纲挈领地对大连口岸集装箱运输的信息流程进行了分析，阐述了大连口岸集装箱运输行业对电子商务系统的需求，提出了该系统的设计指导原则和总体解决方案，并从dct码头的角度出发，重点分析计算了应用电子商务系统所带来的各种效益。 10、小组会上，组长提纲挈领地传达了大会报告的内容。 11、要知道般若心经言简义丰，博大精深，乃是大乘佛教中提纲挈领的经典教义。 12、英文报刊标题提纲挈领，是新闻报道的灵魂。 13、然而在这一宏大的主题之下，宪法与行政法之具体关系问题，虽有不少学者提纲挈领式的阐发，却鲜有深入细致的分析。 14、想要在短时间内把一本厚书看完，提纲挈领的阅读方式是必须的。 15、本文对1990年代以来的新闻叙事的范式转换特点做了提纲挈领式的概括和分析。 16、会议一开始，他就先把会议资料提纲挈领地作了报告。 17、教学时，若能将内容提纲挈领地说明，学生较容易掌握重点。 18、句句都要得要领，巴三览四、不知所云、数东瓜，道茄子之类的话有什么好说的？中国人说话就是要言简意赅、简明扼要、提纲挈领。 19、能够提纲挈领，要言不烦，并配合文字叙述设计了有关表格。 20、我们向委员会提纲挈领地讲了讲我们的提案。 21、微软、谷歌和苹果之间令人屏息的史诗般商业竞争规模很难让人提纲挈领。 22、老王讲话提纲挈领，从不拖泥带水。 23、在辨病的前提下进一步辨证，则具有提纲挈领、纲举目张的意义。 24、提纲挈领比一大堆混乱琐碎的材料更加有效。 25、登山前，领队又提纲挈领地将注意事项再提醒大家一次。 26、这个定义提纲挈领地述明可持续发展所包含的各项主要元素，勾划出我们理想中未来香港的状况。 27、雅斯贝尔斯的《大哲学家》正是此一理念的提纲挈领似的尝试。 28、这部分主要是测试考生理解现代书面语的能力，文章的题材与日常生活或工作有关。问题可包括提纲挈领、深层意义、辨别事实与意见、诠释资料等。 29、他将课本的内容整理成一份提纲挈领的资料，方便日后复习。 30、主要阐述本文的研究背景、目的和意义，在国内外研究动态综述的基础上，确立了本文的研究思路和方法，为后文论述的展开起到提纲挈领的作用。 31、采用先进的计划软件编制完善的施工计划，明了施工工序，指导施工，发挥提纲挈领的作用。
刚才书记的讲话提纲挈领篇4
“100”去“1”等于“0”
第一点体会是，矛盾再多不可怕，怕的是没把群众放心上，直面问题才能减少信访存量。
汇报的第二点体会是，头痛医头脚痛医脚还不行，治标只能管眼前，源头治理才能从根子上解决问题。
汇报的第三点体会是，基层基础强了，群众满意度高了，稳定根基才能更加牢靠。
做实基层服务，“四位一体”创新社会治理
一是城市更大了，但服务群众的距离远了。
二是人口更密集了，但引导群众的本领小了。
三是社会更多元了，但凝聚群众的能力弱了。
（一）做实基层服务彰显善治。
（二）做优公共服务践行法治。
（三）做强志愿服务倡导德治。
（四）做精评议服务促进自治。
一是从“对手”多到“帮手”多。
二是从“被动”多到“主动”多。
三是从“看法”多到“办法”多。
深化“政社互动”开创社会治理新格局
一、加快政府角色转变。
二、发挥社区基础作用。
三、激发社会组织活力。
深化“两网”融合 创新社会治理
一是以“小网格”托起“大服务”。
二是以“小信息”汇成“大数据”。
三是以“小气候”优化“大环境”。
加快三化融合 促进协同共治
一、突出问题导向，坚持在解决现实难题中改革治理体制。
二、突出需求导向，坚持在满足群众需求中创新治理方式。
三、突出目标导向，坚持在扩大公众参与中实现协同共治。
呼应群众诉求加强源头治 促进和谐稳定
一、必须找准支点，搞清楚人民群众“信什么”。
二、必须聚焦痛点，搞清楚人民群众“怕什么”。
三、必须关注热点，搞清楚人民群众“怨什么”。
四、必须抓住重点，搞清楚人民群众“盼什么”。
发挥群众主体作用 提升社会治理水平
一、千难万难，群众参与就不难。
二、千事万事，解决问题是大事。
三、千访万访，常态长效是良方。
道德讲堂小支点 助推社会治理创新大格局
第一点：带着责任讲，让社会治理更有力度 第二点：带着情怀讲，让社会治理更有温度 第三点：带着追求讲，让社会治理更有广度
第四点：带着初心讲，让社会治理更有高度
强化预测预警预防 下好维护稳定先手棋
一、第一关口排查预测，矛盾信息早掌握。
二、第一时间研判预警，风险隐患严管控。
三、第一环节源头预防，维稳根基深扎牢。
以真情解心结 以实招促和谐
第一，进村头抓源头，派驻民情助理，变上访为下访。
第二，建平台搭舞台，强化多元调处，变单打为混打。
第三，化怨气解怒气，夯实基层基础，变治标为治本。
第四，化民风树新风，弘扬乡贤文化，变他律为自律。
刚才书记的讲话提纲挈领篇5
【领导讲话提纲例】 领导讲话提纲格式
领导讲话提纲78例 1.敢担当、勇作为，坚决破除“等靠要”。强效能、优服务，坚决整治“庸懒散”。抓落实、重执行，坚决反对“做虚功”（工作部署） 2.回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，既有压力，也有机遇；
展望未来，既有动力，也有信心。（工作总结） 3.为官要善为，“法”字当头做功课；
为官要敢为，“干”字为要抓效率；
为官要有为，“好”字为纲惠民生。（工作部署） 4.回顾这次培训，有三点难忘。总结这次培训，有三点收获。结束这次培训，有三点感悟。（体会发言） 5.思想上充了“电”。精神上补了“钙”。工作上加了“油”。（汇报、发言） 6.把良好的学风带回去。把优良的党风带回去。把务实的作风带回去。（体会发言） 7.政治理论得到了加强。党性修养得到了锻炼。发展意识得到了提高。（汇报、发言） 8.弘扬党校的优良学风。坚持党校的严明纪律。发扬党校的质疑精神。（汇报、发言） 9.做优第一产业。做强第二产业。做大第三产业。（经济发展工作总结、汇报） 10.可喜可贺。。可赞可颂。（点评讲话） 11.敢干闯出了新路。竞干展示了风采。苦干结出了硕果。实干赢得了民心。（总结讲话） 12.长士气。添豪气。凝人气。（工作总结、总结型讲话、汇报） 13.工作力度大。工作思路清。工作措施新。工作方法活。工作效果实。（工作总结讲话、汇报） 14.新闻报道突出“实”字。精神文明突出“新”字。舆论导向突出“广”字。理论研究突出“深”字。（工作亮点总结） 15.听民声、解民怨；
谋民利、纾民困；
察民情、暖民心。（作风建设总结、部署型讲话） 16.真抓；
亲抓；
巧抓；
敢抓。（工作汇报、部署型讲话） 17.常思发展之策，坚持干事创业；
常怀学习之心，坚持修身求知；
常存律己之念，坚持拒腐防变。（工作部署） 18.锁定新目标，一张蓝图绘到底。谋求新跨越，一门心思抓发展。推出新举措，一鼓作气谱新篇。（工作总结讲评） 19.抓力度，领导重视到位。抓指标，目标考核到位。抓合力，综合协调到位。抓制度，责任追查到位。抓素质，队伍建设到位。
20.要追求名节，不要追名逐利。要以权谋事，不要以权谋私。要有所畏惧，不要无所畏惧。
21.把信访群众当“家人”。把群众来信当“家书”。把信访之事当“家事”。把信访工作当“家业”。（工作部署） 22.常打思想“免疫针”；
筑牢制度“防火墙”；
强化监督“紧箍咒”；
用好法典“杀手锏”。
23.围绕目标抓落实。明确责任抓落实。强化督查抓落实。创新机制抓落实。凝心聚力抓落实。
24.在勤学善思中谋科学发展之策。在抢抓机遇中行富民强市之举。在拼搏奋进中务干事创业之实。在践行宗旨中收造福人民之效。在团结协作中造群策群力之势。在廉洁自律中树勤政廉政之风。
25.狠抓“一个冲刺”，文化旅游加快融合发展。狠抓“两个强攻”，经济发展后劲持续增强。狠抓“三个提速”，县域发展格局更加优化。狠抓“四个推进”，发展动力活力不断迸发。
26.重视学习，做勤学善思的表率。锐意进取，做干事创业的表率。关注民生，做执政为民的表率。协力同心，做团结协作的表率。严于律己，做勤政廉洁的表率。
27.紧贴实际，狠抓战备建设，军事斗争准备扎实有效。瞄准目标，坚持按纲施训，部队整体素质明显提高。关注难点，强化服务意识，为基层办实事成效显著。注重效能，健全管理体制，综合保障能力大幅提升。
28.立争先进位之志、鼓攻坚克难之劲。行富民强市之举、务项目推进之实。谋改革创新之策、走全面开放之路。怀亲民爱民之心、尽为民惠民之责。兴求真务实之风、求狠抓落实之效。汇四面八方之智、聚团结和谐之力。
29.坚持解放思想不停步。坚持创先争优位不松劲。坚持改革创新不懈怠。坚持攻坚克难不退缩。坚持以民为本不偏离。坚持团结干事不争论。
30.批评自己轻描淡写，避重就轻。批评他人拐弯抹角，浮光掠影。批评领导巧言粉饰，阿谀奉承。（点评型讲话） 31.突出主官职责，强化顶层设计。突出地方实际，强化产业扶贫。突出薄弱环节，强化基础设施建设。突出素质提升，强化技术培训。突出找准穷根，强化精准扶贫。
32.常想立身之本，既要有本事，还要守本分。常修为官之德，既要掌好权，还要用好权。常思贪欲之害，既要会干事，还要不出事。常怀律已之心，既要重大节，还要慎小节。
33.“严”字当头，作风建设是永恒课题。“学”字为先，勤奋学习是成事之基。“干”字为重，干事创业是人生追求。“廉”字为荣，清正为官是最高操守。“贤”字为尺，公道用人是重要职责。“实”字为要，取得实效是衡量标准。
34.讲和谐，统筹发展。讲团结，凝聚力量。讲纪律，强化保障。
35.科学规划，合理开发；
优化结构，重点开发；
加工增值，深度开发；
强化服务，促进开发。
36.抓班子，树标杆；
抓队伍，树形象；
抓廉政，树新风；
抓监管，树权威 37.引路子，倡导向上的目标；
出点子，设计合理的途径；
压担子，提供良好的机遇。
38.塑造花山文化形象，提升城市影响力；
营造花山文化氛围，提升城市吸引力；
打造花山文化经济，提升城市竞争力。
39.以文化创意来融合；
以重大项目来引领；
以市场主体来支撑。
40.以大视野谋划大格局，提升发展理念；
以大项目推动大发展，强化产业支撑。以大策划打造大品牌，彰显本市特色。以大文化构建大服务，实现惠及全民 41.高起点谋划；
高标准定位；
高规格推进。高效率落实。
42.以大声势营造大氛围；
以大视野谋划大格局，；
以大品牌推动大发展；
以大文化构建大服务。
43.坚持“原生态”，原色保护生态环境；
坚持“原遗址”，原样保护遗址文物；
坚持“原文化”，原态保护花山文化；
坚持“原居民”，原味保护风俗民情。
44.高处着眼抓认识。实处着力抓重点。小处着手抓关键。
45.顶层看，“两型”是科学之路；
历史看，“两型”是探索之路；
现实看，“两型”是必由之路；
长远看，“两型”是希望之路。
46.追求崇高，立志才能立业；
珍惜岗位，吃苦才能吃香；
脚踏实地，有为才能有位；
心系群众，服务才能服众；
认清自我，自省才能自励。
47.强化责任意识，增强敢于担当的勇气；
强化学习意识，提升敢于担当的能力；
强化奉献意识，彰显敢于担当的胸怀；
强化敬畏意识，夯实敢于担当的底气。（部署型讲话） 48.转方式，变瓶颈为抓手。挖潜力，变低效为高效。优布局，变分散为集聚。强监管，变粗放为精细。（工作总结、汇报） 49.以“勤政”为先，密切干群关系。以“情感”为线，提高服务质量。以“创新”为首，转变工作方式。以“务实”为要，筑牢群众基础。以“制度”为纲，规范工作运行。（工作总结、汇报） 50.少进会场，多到现场。少在上层，多下基层。少些纷繁，多些方便。（作风建设讲话） 51.抓责任，强化目标任务落实。抓意识，着力提升防治能力。抓预警，强化监测体系建设。抓治理，加大源头防治力度。（防灾减灾部署讲话） 52.领导抓，抓领导，确保组织保障到位。抓协调，协调抓，确保工作合力到位。深入抓，抓深入，确保办理质量到位。（总结汇报、部署型讲话） 53.促进了民生改造。促进了上下联动。促进了依法履职。（总结、汇报） 54.硬件升级，在环境改善中优服务。择优配置，在素质提升中强队伍。建章立制，在日常管理中促规范。转变作风，在廉洁高效中树形象。（总结、汇报） 55.党政高度重视，组织领导到位。上下联动推进，责任落实到位。不断完善机制，保障落实到位。深入调查研究，学习创新到位。社会携手同创，氛围营造到位。（工作总结、汇报） 56.规定动作出新。新增工作出彩。强压任务出效。（工作总结、汇报） 57.在重点项目建设上下功夫。在龙头企业培育上见成效。在市场建设管理上求突破。在文化研究应用上有创新。在人才队伍建设上谋良策。在品牌形象打造上出实招。（部署型讲话） 58.一门方言，两种角色，三年时间，四个数字，五件实事。（总结、汇报） 59.教育要有说服力。制度要有约束力。惩治要有震慑力。（作风建设部署讲话） 60.扩大容量。做大总量。提高质量。（总结汇报、部署讲话） 61.再理一理、突出重点。再促一促、抓好对接。再抓一抓、加强策划。再推一推、加快进度。（部署讲话） 62.比形象，着力挑起担子。比干劲，着力迈好步子。比服务，着力畅通路子（部署讲话） 63.落在细上，坚持细处着眼、润物无声。落在小上，注重小处着手，以小见大。在落实上，倡导实处着力、知行合力。（工作总结、汇报） 64.转变思路为先；
激活实力为上；
夯实基础为本；
合力帮扶为要。（工作汇报） 65.政治上要清醒。经济上要清楚。工作上要清明。作风上要清廉。生活上要清白。
66.用好“印把子”。管住“钱袋子”。坐正“官位子”。慎碰“酒杯子”。
67.不为面子所障碍。不为压力所动摇。不为利益所左右。不为人情所困扰。
68.思想教育经常化，变“要我学”为“我要学”。专业设置合理化，变“随意挑”为“统筹选”。学习保障制度化，变“粗放型”为“集约型”。
69.牢记发展这个“第一要务”。抓住招商引资这个“牛鼻子”。突出项目建设这个“总抓手”。把握服务企业这个“着力点”。强化环境优化这个“关键点”。注重民生改善这个“落脚点”。
70.请进来提意见。走出去听意见。回头看找意见。坐下来诊意见。
71.不拘形式谈。聚集问题谈。抛开面子谈。
72.工农商一起出力。内外需一起用力。县市区一起发力。
73.以大白话讲清大道理。以正气歌凝聚正能量。以新办法占领新阵地。以好队伍打造好作品 74.要有激情干事的工作状态。要有团结一致的工作生态。要有文明健康的工作情态。
75.规模大，创下近年教育培训工作之最。内容实，增强了文件精神具体操作化。效果好，切实提高了干部理论业务水平。
76.勤学多思，思想政治素养进一步提高。真抓实干，推动了经济发展难中有进。严于律己，勤政务实形象进一步树立。（述职述廉报告） 77.讲团结，民主集中规范运行。严管理，队伍建设持续加强。明责任，廉政建设不断深化。（述职述廉报告） 78.狠抓学习强素质，自身综合能力不断提高。紧扣大局抓重点，整体工作水平有效提升。强化管理树形象，干部队伍建设得到加强。廉洁自律做表率，党风廉政建设深入开展。（述职述廉报告）
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