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中心组专题学习文化传承发展座谈会发言集合3篇

文章来源:网友投稿 时间:2023-08-13 11:09:01

下面是小编为大家整理的中心组专题学习文化传承发展座谈会发言集合3篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

中心组专题学习文化传承发展座谈会发言集合3篇

中心组专题学习文化传承发展座谈会发言3篇

【篇1】中心组专题学习文化传承发展座谈会发言

中医药发展座谈会发言稿

各位领导,大家早上好:

我是渭源县渭水源中药材贸易中心负责人秦飞,现将渭源县中医药发展以及渭水源中药材贸易中心中医药发展思路向各位领导做以汇报,请批评指导。

2013年,渭源县中医药产业紧紧围绕市委、市政府打造“中国药都”的战略构想,以建设“全国知名的中医药产业基地”为目标,以中药材生产基地建设为基础,以中药材工业化生产为导向,以商贸物流为纽带,着力构筑集中医药生产、加工、研发、销售和服务为一体的现代化、产业化循环经济发展格局。各类中药材种植面积40万亩,产量达到8.6万吨,产值22.3亿元。

渭源县渭水源中药材贸易中心是渭源县中医药产业重点招商引资建设项目,是集中药材交易中介、物流配送、电子结算为一体的全县中药材专业交易市场。总投资2.6亿元,占地面积200余亩,总建筑面积11.18万平方米。自2010年5月开业运营以来,市场交易规范、秩序井然。目前,市场入驻经营省内外企业和个体户200多家,交易的中药材品种主要有党参、当归、黄芩、黄芪、甘草、冬花等10多种。各类中药材淡季日交易250吨左右,旺季日交易量400-500吨, 2013年各类中药材交易量达到17万吨,交易额14亿元。

2013年3月我中心投资建设了渭源县药材公共服务平台项目,项目覆盖区域内所有中药材种植户、中药材仓储企业、中药材交通运输企业、中药材生产加工企业、中药材商贸流通企业。在该项目的带动下,本地区信息业、运输业、仓储业、服务业。对发展地方经济具有重要意义。

2013年5月,为提升我县中医药产业发展,我中心建设了中药材电子商务平台项目,该平台采用B2B、B2C经营模式,主要包括各类中药材的批发、零售以及中药材市场行情信息的发布等功能。为区域内中药材种植户、经销商和中医药生产厂家提供信息服务平台。

我认为,中医药现代化发展的重点要“抓源头”,抓中药材的质量。应当提高药材质量标准,重视道地中药材的生产。应当加强中药材基地建设,规范药材种植和储存。达到中药材质量可追溯,实现中药材来源可追溯、去向可查证、责任可追究的中药材流通追溯链条。为完善我中心市场服务体系,切实保障中医药可持续发展,解决中药材标准化仓储以及物流服务功能。2014年6月计划投资1.6亿元建设中药材标准化仓储物流电子商务平台项目。通过本项目的建设实施,使其辐射全国各大中药材专业市场、中医药生产厂家和大型专业物流服务公司,提供专业、可靠、准确的中药材供求信息。通过标准化中药材仓储库的建设完成,促使西北地区中药材交易模式的转型,实现西北中药材标准化仓储物流电子商务体系的建设。带动了中药材种植户、种植基地和合作社中药材的规范化储存,延伸中药材产业链条,对中医药发展产生积极而深远的影响。

【篇2】中心组专题学习文化传承发展座谈会发言

大中专学生座谈会发言稿

——由生态经济林谈青山发展

青山分场***

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好!我是青山分场的靳生林,毕业于甘肃农业大学园艺专业。去年3月我以一位实习生的身份被农场分配到青山分场,在实习期间兢兢业业,认真工作,承蒙各位领导的关怀与支持,5月份我从企业管理科被调入林果公司,担任副经理一职。自此,我工作的方向转变为生态经济林建设,工作的重点定位在“十、百、千”,即十亩酸枣、百亩红枣和千亩梨园。

记得初来青山,房子是破旧的平房,周边是荒凉的土地,漫天沙尘夹杂着刺骨的寒风,面对这种环境心都是凉的。想想美丽的农大校园,我开始怀念农大的一草一木,怀念兰州的热闹繁华。可是,随着天气转暖,草变绿了,花开放了,苗长青了,置身在绿色的海洋里,呼吸着早晨清新的空气,迎着朝阳,徜徉在田间地头,我开始喜欢上这种清净的生活,渐渐地从领导说啥我做啥的态度发生了转变,我开始关注起青山的发展,在短短几个月的时间内,我看到了15万方蓄水池带动的现代农业节水系统、40万方蓄水池的配套建设,见证了“六化”农业、“三大”支撑的提出并稳步实施,感受到各级领导的关怀支持与各级部门的全力以赴,我觉得青山分场必将响应国家新四化,引领现代农业的潮流,成为戈壁滩上的一朵奇葩。

青山分场海拔1690-1900m,温带大陆性半干旱气候,年平均降水量185mm,多年平均无霜期136天,日照时数2884h,10℃以上的有效积温2011.2℃,土壤类型为绿洲灌耕土。这样的气候条件,是生态经济林建设的一片沃土。

2012年,青山分场在继续做大做精林果产业的同时,努力寻找未来经济林发展的方向,在力争精细化管理千亩梨园的基础上,从事梨树树盘覆膜、百亩红枣的实验示范和枣树多品种的嫁接品比实验、酸枣直播,为抢抓时机,寻找高附加值作物类型,11月对苦水玫瑰的越冬栽培进行实验。目前,各实验项目稳步进行并取得一定的成绩。2012年,林果公司统购统销果品1098.99吨,完成销售总额144万,实现企业利润18万。往后,针对青山干旱瘠薄的现状,我们将继续进行酸枣和苦水玫瑰多点小规模试验示范,努力定位适合本地区生长且具有高附加值作物,为青山分场今后发展寻求方向。下面我将从已产生经济效益的千亩梨园说起,谈谈我对青山分场生态经济林发展存在的问题及一些建议:

第一,水资源短缺已成为果品可持续发展的严重障碍,寻找耐旱树种已迫在眉睫;
第二,偏重于产量目标,致使在整形修剪、土肥水管理上存在盲目性,反而造成果园郁闭、产量上不去,优质果品率较低;
第三,生产力成本上升。果树生产用工高峰季节劳动力紧张,用工价格不断上涨,导致雇工难,效益下降;
第四,果品价格的波动,导致一系列恶果。果品销售价格的波动常与职工预期价格不符,职工多采用急功近利的管理手段,对树体管理的投入,特别是土壤可持续生产的投入不足,表现在土壤瘠薄,偏施N肥,导致土壤酸化,矿质营养失衡,大量处于盛果期的果树树势衰弱,抗性下降,大小年严重,提前进入衰老阶段;
第五,对技术的执行力不强。林果公司虽制定了一系列的管理技术措施,但由于一家一户的分散生产经营,导致树体长势存在差异,也使林果公司很难获得优质一致的果品;
第六,果品档次不高,等级较低。我分场主栽的早酥梨、苹果梨在整个国内市场乃至整个国际市场,都属于低端水果,导致在同样的投入下获得的利益较低。另外,在国家推行绿色农业甚至有机农业的今天,我们的管理还处于化学农业时代。

针对水资源短缺,我认为采用河灌、滴灌的配套使用,我分场20年左右的梨树仅靠单纯的滴灌是达不到需水要求的,仅靠单纯的河灌是不能在梨树各个需水高峰期使水分得到有效供给的,只有河灌、滴灌的配套才能在现有灌溉条件下满足梨树各个需水期对水份的需求;
针对施肥,我认为目前亟待完成的是重施有机肥,提高土壤有机质含量,减弱土地酸化程度。往后技术成熟,可对国际先进的IFP果园管理系统进行尝试和实践;
针对产量目标,我认为多进行职工培训教育,结合冬剪,调节合理的花芽留量,合理负载,定量生产,实施单果管理,保持树势中庸健壮,确保结果优质、稳产、高效;
针对果品价值而言,我认为分两步走:第一步,进行嫁接实验,寻找适合的高端水果品种接穗,高接换优,使果品整体价值得到提升;
第二步,在高价值新品种产生初期效益的同时,努力进行有机果品认证,在新品种大量结果时,有机果品转化期已到,到时,玉宝果品会以有机果品的新面貌推向市场。

千亩梨园建设只是青山分场生态经济林建设的开始,我认为只有发现问题然后攻坚克难地解决问题,才能将青山分场生态经济林推向一个巅峰,才能将青山分场打造成四月梨花带雨,五月玫瑰飘香,六月红花妖娆,七月鱼跃鸟鸣,八月瓜果飘香的美丽新青山。

【篇3】中心组专题学习文化传承发展座谈会发言

党委中心组学习经验交流座谈会发言稿


  一、强化政治担当,突出严抓真学。我们把中心组学习作为加强班子思想政治建设,提高决策水平的重要途径,始终做到“三个坚持”。一是坚持把握核心;
二是坚持常态推进;
三是坚持从严要求。每年专题研究中心组学习安排,在推进落实过程中根据中央和省市的新精神、新部署,不断调整补充。
  二、强化示范引领,突出先学深学。积极发挥中心组龙头作用,坚持先学一步、学深一层,努力做到“三个先行”。一是安排先行一步;
二是领导先行一步;
三是机关先行一步。集体学习除上级有明确要求外,都扩大到机关科级以上党员干部,有效发挥了“走在前头,做出表率”的作用。近年来,科室负责人中的党员共列席中心组集体学习17次,先后有35人次在集体研讨中发言。
  三、强化学以致用,突出实践特色。我们坚持知行合一,把学习成果转化为落实新发展理念、推动中心工作的生动实践。一是立足于办党和人民满意的教育,着力提高全市教育普及水平和教育质量。经过努力,各类教育发展指标逐年提高,全市教育普及水平上了新台阶。去年全市普通高考文理二本以上上线9685人,上线率达到32.5%。全市中职生对口升学本科136人,高职以上录取率达80%,毕业生就业率达96.3%。二是立足于破解我市教育发展瓶颈和难题,着力推动教育改革。三是立足于阻断贫困的代际传递,扎实推进教育精准扶贫。
  下一步,我们将以这个会议为重要契机,切实扛牢政治责任,全面落实《中国共产党党委理论学习中心组学习规则》,紧紧扭住习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略这一核心任务,进一步加强和改进中心组理论学习。继续加大考核评议和督促检查,深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,不断创新方式方法。坚持政治理论读原著,系列讲话读原文,深化学以致用,着力化解热点难点问题,以工作成效检验和推动学习。

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