下面是小编为大家整理的作业范文：提交一份A6教学设计公开课,供大家参考。
A6 技术支持的课堂教学 教学主题 语言教案《会飞的房子》 教学内容及分析 孩⼦们对故事的理解较好，了解了房子会动的原因，感受到了故事有趣，体验到阅读的快乐，也了解了乌龟的憨厚、松鼠的诚实。⽬标基本达成，重点突出，难点也顺利突破。
教学对象及特点
利课件形式展开引导大班孩子想象、猜测新房为什么会动？并学说⼩松鼠来到每个不同地方的话：
教学目标 1、感受故事清洁的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣。
2、能根据故事清洁⼤胆想象进仿编，尝试与别想得不同，编得不同。
3、能安静倾听别讲述，并能胆与交流。
教学过程 所选技术 技术使用的目的 提问：你见过会动的房子吗？我们一起听故事《会动的房⼦》，请小朋友听听，故事中有谁，会动的房子把它带到了哪些地⽅？ 视频展示 展示视频，利用视频好看的动画使幼儿对课程的内容感兴趣。
二、进行部分通过小朋友的回答展示PPT画面 PPT 课件展示 展示 PPT 课件及故事内容稍加补充，主要增加⼀有些动物的课程活动，如：松鼠为什么要在地上造房子？睡在⾃造的房子感觉怎样？尤其是最后乌龟与松鼠的对话，给孩子定的挑战性和思考想象的空间，也让故事更完整，理解更透切。
总结反思 ⼀一、整个活动孩子们始终能保持情绪愉快、情感投⼊入、思维活跃。这为整个活动带来了亮点。分析原因，我想可能有以下两点：一、从图书本来看，《会动的房子》在幼儿的经验中，房子本不会动，是松鼠盖的房子却可以从树下跑到脚下，从脚下跑到海边，从海边跑到草原上。松鼠的房子为什么会动呢？这个疑团⼀直吸引着孩子们的注意，激发着他们的好奇心，使幼儿始终保持着对图书的阅读兴趣。
二、抓住重点，帮助孩子更好理解故事。本故事共有 7 张图，利用课件形式展开引导孩子想象、猜测新房子为什么会动？并学说出松鼠来到每个不同地方的话：“咦，新房⼦跑到脚下了！呀，新房跑到⼤海来了！哇，新房⼦跑到草原上来了！”活动下来，孩子们对故事的理解较好，了解了房子会动的原因，感受到了故事有趣，体验到阅读的快乐。标基本达成，重点突出，效果好。
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