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制定幼儿园规章制度的原则3篇

文章来源:网友投稿 时间:2023-08-02 19:27:02

篇一:制定幼儿园规章制度的原则

  

  幼?园规章制度幼?园规章制度(15篇)  在不断进步的社会中,越来越多?会去使?制度,制度是要求成员共同遵守的规章或准则。那么拟定制度真的很难吗?以下是?编收集整理的幼?园规章制度,仅供参考,?家?起来看看吧。幼?园规章制度1  ?、作息制度:

  1、幼?园要认真组织好幼????活,科学安排幼?的??活动,幼?的集体活动时间(包括上课)。?班10——15分种,中班20——25分钟,?班25——30分钟或35分钟,?班后期可延长到40分钟。

  2、幼?的户外体育活动时间,每天不少于2?时。

  3、保证幼?充?的睡眠时间,幼?每天午睡2—2.5?时(夏季午睡延长半?时)

  4、保证各班幼?的游戏时间,要列?课程表。

  5、幼?进餐间隔时间不少于3.5?时。  ?、保育?作制度:

  1、消毒制度:  (1)??三餐,碗勺洗净消毒,餐桌饭前?消毒?擦净,再?专?抹布擦净。  (2)幼?喝?的杯?每天洗净、消毒?次。  (3)幼?的??每天?肥皂洗?遍后,?消毒?浸泡洗净  (4)保持厕所清洁,每周消毒?次。

  2、预防疾病制度  (1)搞好卫??作:

  a要搞好环境卫?,实?门前包?。

  b保持室内清洁,空?流畅,做到窗明,物品整齐,地??净。

  c保持厕所的清洁(做到?尿碱,?浮灰)。

  d伙房保持室内?净,?品符合卫?要求,消灭蚊蝇??。

  e搞好个?卫?,幼?每??杯??,?活?品专?专?,幼?做到饭前便后洗?。  (2)搞好预防接种?作:  按地?医院的布置要求,搞好幼?的预防结种?作,树??菌观念,防?意外。  (3)贯彻“预防为主”的?针,利??板报等多种形式按季节搞好防病宣传,做好晨、午检?作,采???摸的?式试试有?发烧现象,看着幼?的精神、?肤、吃饭情况、睡觉,??便是否正常,发现问题及时处理,加强锻炼,增强体质,提?

  对疾病的抵抗?。  三、安全制度:

  1、认真执?伙房的安全制度,严格执??品卫?法和?品卫?“四五”制,做好炊具、餐具消毒,粮?及制品?异物,不变质,防??物中毒,下班前严格检查炊具、门户的安全。

  2、幼?各班安全制度  (1)教师加强?作责任?,根据幼????活常规,精?照顾幼?,确保幼?安全。  (2)每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼?接触,录?机、投影器等使?完毕要?即切断电源,以免发?意外事故。  (3)幼?吃饭时,热饭菜远离幼?,热?壶放到幼?摸不着的固定地?,班上?的??剪?、?果?、针、扣?、别针、按钉、(?柴)等要放到幼?拿不到的地?。  (4)教育幼?不能吃的东西不往嘴?放,不玩棍棒、树枝或其他尖?的东西。  (5)下班前关好门窗、电源、?源、?源,保护幼?安全。  (6)预防幼?烫伤、触伤、药物中毒、?物中毒、预防异物进???及?管,预防幼??失等。  四、考勤制度:

  1、幼?园的教职?要严格遵守幼?园上下班时间,做到不迟到、不早退,按时上下班。

  2、有事请假,有病持病假证明。

  3、?作时间不得擅?离开?作岗位,如有特殊情况须经领导批准,搞好交接,?可离开。

  4、婚假、丧假、探亲假等按教师法、劳动法的规定执?。  五、值班、交接班制度:

  1、教师要严格按照幼?园制定的幼?作息时间。有?的、有计划的组织各项活动,。

  2、教师带班时间?般不接待亲友,不接私?电话,值班教师不能离开幼?,班级发?的事故应由当班教师负责处理,并及时向领导汇报。

  3、上下班教师和保育员,下班时?定要做好交接班?作才可离开,教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况:  (1)幼?健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。  (2)幼?出勤情况。  (3)个别幼?情况及家长联系?作  六、教育教学制度:

  l、教师应按照<幼?园教育纲要>要求,每学期制定?作计划(班级计划、学科计划)。

  2、教师值班时间必须使?普通话,进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它?具)。

  3、观摩公开课活动及其他教学活动均要有计划、有总结。

  4、按时进办公室打扫卫?、保持桌?、地?整沾,不在办公室会客、闲谈,保持安静。

  5、独?完成备课任务,备课本要书写认真,字迹清楚。

  6、按课程表上课,组织游戏,?特殊情况不得随便调课。

  7、按时交备课本,每周五下午检查教案。

  8、严格按细则掌握幼?作息时间和安排活动,值班时不接待客?,午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹,不?声喊叫、不吃零?,不出现有损教师形象的??。

  9、要精?集中,注意幼?精神,对幼?细致?宽松,随时抚摸幼?,如有不正常情况,随时处理。

  10、利?接送幼?时间,向家长做宣传,并了解幼?情况,不得暗?早接孩?。

  11、上课所需教具、学具,课前?定准备好,不得值班时离岗去找。  七、伙?管理制度:

  1、厨房?作?员要团结协作。不断提?伙?质量,保证幼?吃饱吃好。

  2、做好?物验收制度,变质?物要退回。

  3、炊事员要钻研烹调技术,熟悉幼??味,使饭菜??味形俱全,注意荤素搭配、营养搭配。

  4、加强伙房管理,杜绝浪费现象及物品流失,做到严格分清公与私,要求冰箱不存私?物品  ?、奖惩制度:  (?)奖励  每年幼?园在教职?中,对履?职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼?和教职?好评的可按年终考核成绩?例评选先进?作者。

  1、设考勤奖:  迟到、早退?次扣考勤奖的25%,迟到2次(早退)考勤奖全部扣除,并不参加?等奖的评?。

  2、质量奖:  遇有重?事故,如?物中毒、药物?毒、幼??折、缝合、幼??失,本班消毒及卫??作失误较?,质量奖全部扣除。

  3、基本奖:  (1)履?职责,有较强的事业?,热爱幼?,?体罚和变相体罚。  (2)服从领导,听从分配,团结协作,认真负责,完成任务较好的。  (3)遵守幼?园各种规章制度。  (4)本??作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩,每两次违章降基本奖?等。

  4、单项奖:  除以上奖励外,每学期根据实际情况设早项奖,如:公开课、承担实验项?、论?交流发表、省、市区先进?作者、?艺汇演获奖者,具体办法根据实际情况另定。幼?园规章制度21、?品卫?应有专?负责,成??品卫?管理委员会,定期检查?品卫?情况,总结经验,及时解决问题,不断提??童?品卫?的质量。

  2、根据季节供应情况,制定适合各年龄组?童的?谱。

  3、?品由专?按实际需要采购,采购的?品应新鲜优质,每天由专?验收?、熟?品,并建?验收簿。

  4、??品经验收后?库,库存不宜过多,各类?品应按需要量领取,每?底盘存。库房由专?保管,建?出?库帐?。库房保持整洁?燥,各种盛器须加盖。过保质期的?品不得??。

  5、准确掌握?童出勤?数,作到每天按?按量供应主副?品。

  6、各种膳?烹调后,由专?检查质量,合格后根据各班?膳?数发出,营养员应到各班了解?童?膳情况,听取对膳?的意见。

  7、保健?员(或营养员)应定期进??品卫?检查,对?品的保质期严格把关。做到过期不?,?熟分开。

  8、建?严格的消毒卫?制度。规范操作。定期检查。幼?园规章制度3  为了使学校?作正常运转,形成良好的园风。特修订本条例。

    ?、?作规范

  (?)以《中华?民共和国教育法》《中华?民共和国教师法》为准则,以《教师职业道德规范》为标准,热爱幼教事业、热爱幼?,树?“?切为了幼?”的思想。勤于学习、勇于实践、敢于创新、乐于奉献,不断完善?我。

  (?)全体员?通过竞争上岗,服从组织安排,严格执?岗位责任制,遵守园纪园规。不得出现有损于幼?园形象、教师形象的??。

  (三)为?师表,?谈有度,?着整洁、??,带班穿适宜的?服、鞋?。同事之间以诚相待,不得在背后议论有损于同事?格、形象的?语。做到三轻(说话轻、?路轻、拿放东西轻),??为创设和谐的环境?努?。

  (四)以“爱?、细?、耐?、热?”为?作标准,不得有任何有损于幼?、家长的??,努?提?服务质量。

  (五)上班时间?特殊情况,不接待家属,外??律不准进?幼?活动区域、?堂,确保幼?在园安全。(上午7:30—下午4;10)

  (六)认真执?请假制度、上下班制度,原则上在不影响?活动的情况下请假

  (七)养成物归原处的好习惯,爱护公物,节约??、电、煤、纸。

  (?)不得骑车出?园,车?放在指定的地?。保持园貌整洁,做到,美化、净化、绿化、?童化、安全化。

  (九)发现传染病及其它事故应及时报有关领导和家长,不得隐瞒、弄虚作假,否则从重处罚。

  (?)每两学年开展?次“优秀班主任”、实?学期考核奖励制度和“?明员?”、“教学能?”评选制度。

  (??)全体员?应树?全局观念,求?同存?异,形成“团结、协作、争先、特?”的园风。  ?、保教常规  保教?作是学校的中??作,保教质量是衡量办园?平的标准,因此教学?作的规范化、科学化是保证保教质量不断提?的重要条件,也是素质教育得以全?贯彻落实的重要保证。

  1、制定计划

  (1)建?、健全备课制度和检查、交流计划的制度,教师应按《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》及区、园有关的要求制定各类保教计划。

  (2)保教计划按预设与?成的?例??安排。

  2、认真带班

  (1)教师、保育员应按《教师、保育员领导??活动?为》组织好??活动。

  (2)严禁体罚和变相体罚幼?,屡教不改者按有关的法律法规执?,直?解除合同。

  (3)带班专?致志,不做任何与带班?关的事。

  (4)教师应教给幼?有关安全??的知识,提?幼?的?我保护能?,发?事故,视实际情况和情节轻重扣发?定的常规质量奖。如带班期间擅?离开幼?,发?事故,扣除当?结构?资及年度?标奖、考核奖。

  (5)教师应?觉按照《班主任?作职责》认真做好各项?作。  三、学习办公制度

  1、根据上级要求和?作计划,开展政治、业务学习。

  2、教职?要认真参加学习活动,不迟到,不早退,?特殊情况不请假。

  3、学习时积极发?,思想集中,并作有关记录、?结。

  4、办公地点不吃零?,保持整洁、安静,讨论问题声?适度。

  5、不得串岗影响他?办公,财务重地不得随意进?,每?20号报销。  四、请假制度

  1、请事假须得到领导同意,提前?天办好请假?续。如事先?法请假的则必须当天上午来电话或请他?代理。?般事假?学期不超过三天,如超过按有关政策处理。

  2、病假要以病假单为准。如连续病假要办好病假?续,并把备课本交给有关领导,便于安排?作。

  3、调休要在征得领导同意后办好有关?续,??安排好?作?可调休。

  4、请假上班后到有关领导处做好消假?续。住院治疗要出?医院有关证明。  五、会议制度  教代会:每年召开教代会,讨论、决定、审议园内重要事宜,加强民主管理和监督。  ?政会:由学校各部门分管领导组成。讨论幼?园?作计划、?员奖惩、规章制度的建?、修改、废除等事宜。  全体教职?会:由园长主持,各部门总结前阶段?作,布置下阶段?作等。  教育、教研、保研、家教、科研会:有分管领导主持会议,研究保教?作质量提?和开展教研?作等有关内容。

  5、膳?管理委员会:定期讨论研究幼?伙?营养问题,伙?费使?余亏情况及有关事宜。

  6、家长委员会:由分管家教?作的领导主持会议,由各班家长代表,家教指导?组代表组成,定期讨论研究幼?园关于家教?作的计划,总结及有关提?家长家教?平等问题。

  7、其他:根据园需要召开会议。  六、卫?保健制度

  1、?活作息制度:根据《规程》要求,制定科学、合理的??作息制度。

  2、饮?制度:

  (1)伙?有专?负责,建?膳管会,加强民主管理,定期研究伙?问题。

  (2)伙?费?要专?,要精打细算,计划开?,合理使?,并定期公布伙?使?情  况。

  (3)根据季节市场供应情况,保健员要定期计算幼?进?量、营养量,作好营养分析,制定适合幼?年龄特点的?谱,保证幼?摄??够的营养。

  (4)准确掌握幼?出勤?数,做到每天按?按菜供应主付?,不吃隔夜剩菜饭。

  (5)按时开饭。午餐10:50;午点2:50;

  (6)加强体弱?的饮?管理,为患病幼?做病号饭。

  (7)教职?伙?和幼?伙?严格分开,不允许侵占幼?伙?。

  3、饮?卫?

  (1)要严格执?《?品卫?法》,厨房?具,?、砧板、盆、柜、抹布等要做到?熟分开,洗刷?净,?具?餐?消毒,?物要有防蝇设备,经常清扫,保持厨房清洁。

  (2)不买、不加?腐烂变质?品,买来的熟?加热处理后再吃,预防?物中毒及肠道传染病发?。

  (3)搞好进?卫?,饭前?作?员和?童都要?肥皂、流动?洗?,饭桌要?消毒?擦洗。

  (4)炊事员上灶前要洗?,?厕所前脱?作服,便后?肥皂洗?。

  (5)培养?童不偏?,不吃零?,吃?果要洗净或削?。

  4、体格锻炼制度

  (1)有?的地开展适合幼?年龄特点的体育游戏及活动,确保每?体育活动??时。

  (2)充分利??光、空?、?等?然因素,有计划地锻炼幼?体格,在正常情况下,每天户外活动时间不得少于2?时。

  (3)锻炼要循序渐进,活动项?和活动量要适合幼?的年龄特点,锻炼时对体弱幼?予以关?、照顾。

  5、健康检查制度

  (1)新?幼?在?园前必须进?全?体格检查,检查合格者?可?园,要了解幼?疾病史、传染病史、过敏史等。新近?

  作?员?园前也必须进?体检,健康合格?能任职。

  (2)定期进?体检,三岁以上幼?每年体检?次,每半年测??体重?次,测量要准确并做好记录和健康分析,建?每个孩?的健康卡档案。教职?每年体检?次,有传染病者待痊愈后持妇保所证明?能恢复?作。体检率都必须达到100。

  (3)作好晨检和全?观察?作,发现问题及时处理。

  (4)按规定有质量地建?好卫?保健各类资料。

  6、卫?消毒和隔离制度  环境卫?

  (1)建?室内外环境清扫制度,每天??扫,每周??扫,分清包?、定?、定点、定期检查,消灭蚊蝇、蟑螂等害?,室外?杂草等?地,做到美化、绿地、净化、?童化。

  (2)经常保持室内空?的流通,阳光充?,冬天也定时开窗换?通风。

  (3)厕所要清洁通风,定时打扫并消毒,做到?污迹、?迹和臭味。玩具柜和玩具要定期清洗、消毒、保持整洁。

  (4)班级中的被?、垫被等要定期先换凉晒,保持清洁,叠放整齐。  个?卫?

  (1)幼?每????杯,?常?活?品专?专?,做好消毒?作。

  (2)饭前便后要洗?,活动后要洗?,早晚要刷?洗脸,饭后要漱?。

  (3)每天带?净??帕,每周剪指甲?次,每两周剪脚指甲?次,勤洗澡、换?。

  (4)养成良好的卫?习惯,不挖?孔,不随地??便、吮?指,不??揉眼睛,不乱丢纸屑。

  (5)保护幼?视?,注意教室采光,有良好的照明条件。

  (6)?作?员要注意个?卫?,保持仪表整洁。  消毒隔离

  (1)设?保健室、观察室,?品要专?,对患?要有专?护理,仔细观察,按时服药、喂饭。

  (2)幼?及?作?员患传染病应?即隔离治疗,所在班级要彻底消毒,患者待隔离期满痊愈后经医?证明?可回园。

  (3)对患传染病幼?所在班级和与之接触过的幼?进?检疫、隔离、观察,检疫期间不收新幼?,不与其他幼?混合,检疫期满?症状者?能解除隔离。

  (4)幼?离园?个?以上返回时,应向家长询问有?传染病接触史,并要经医务?员检查?可回班。

  (5)?作?员及幼?的家长中发现传染病应及时报告园领导,采取必要措施。

  7、预防疾病制度

  (1)贯彻“预防为主”?针,做好经常性的疾病预防?作,做好预防接种?作,预防接种率达100。

  (2)及时了解疫情,发现传染病及时报告,做到早预防,早发现,早报告,早诊断,早治疗,早隔离,采取各种防治措施,降低发病率,控制各种传染病的续发。

  (3)加强体格锻炼,增强幼?体质,提?对疾病的抵抗?,在传染病流?期间不带幼?到公共场所。

  8、家长联系制度采取多种?法,向家长宣传科学育?班级知识,幼??故缺席及时同家长联系,与家长配合做好幼?保健?作。

篇二:制定幼儿园规章制度的原则

  

  五、教代会的职权

  1.听取校长的工作报告,审议学校的办学方针、发展规划和年度、学年计划、重大教改方案及财务预决算方案等。

  2.审议通过校长提出的任期目标、岗位责任制方案及教育基金颁发事项。

  3.评议、监督学校领导干部,每年进行一次。向主管部门提出奖惩和任免的建议。

  岗位责任制之“教师岗位职责”1.落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划,结合本班幼儿特点和个性差异,制定教育教学工作计划,合理安排幼儿生活并组织实施。

  2.积极参加政治、业务学习及保教科研活动,摸索教育幼儿规律,探索教育方法,提高保教质量。

  3.指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作,给幼儿创设良好的环境。

  4.按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验,分析观察幼儿的身心发展规律并做好记录。

  5.定期或不定期地向教研组长汇报工作,接受其检查和指导。

  6.保证幼儿的生命安全,杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发生。

  7.与家长保持经常联系,通过各种方式与家长密切配合,共同完成保育和教养任务,使幼儿健康成长。

  考核与奖惩制度之“教师奖励制度”为了充分调动员工的工作积极性,及时肯定员工的优秀表现及成绩,现制定以下奖励措施。

  一、安全方面:全月没发生任何安全事故的(包括挠伤、划伤、磕肿等未产生任何医疗费用或探望费用的)奖励30元;整学期无任何大小安全事故的,每学期末奖励100元。

  二、教学评比:包括听评公开课、技能大赛、玩教具制作等各种业务评比。第一名奖励150元、第二名奖励120元、第三名奖励100元、进步较大的奖励100元。

  三、每学期末教学考核成绩优秀的(全园分两组进行排名,托班—中班为一组,大班—学前班为一组,各组分别评选),第一名奖励200元、第二名奖励150元、第三名奖励100元、进步较大的奖励100元。

  四、每学期末全园评选优秀教师,被评为优秀教师的,召开表彰大会,颁发荣誉证书和奖金,奖励100元。

  五、家长认可度:收到家长表扬信的奖励100元;家长通过具体事件表扬老师的奖励100元;每学期末进行家长问卷调查对教师的认可度达到95%的奖励100元、认可度达到100%的奖励200元。

  六、全月无任何违纪记录或扣款处罚的奖励20元,每学期无任何违纪记录或扣款处罚记录的奖励100元。

  七、有文章投稿并发表的奖励100元。

  凡被评选为“幼儿园优秀教师”的教师,由学校开会表彰,颁发荣誉证书和奖品。在政策允许的情况下,从中选取部分优秀教师外出考察学习。

  三、制定幼儿园规章制度的原则扫一扫陶行知指出,要建立科学的学校管理制度,就必须重视规章制度的制定。他认为,规章制度是“学校所以立之大本”,是师生“共同的约言”。当幼儿园建立起符合教育规律,符合现代管理原理,并充分体现社会主义道德观念和行为规范的规章制度时,就等于向全体教职员工提出了要求:应该做什么,不应该做什么;应该怎样做,不应该怎样做;自己的主要职责是什么等。扫一扫—幼儿园各类规章制度汇总

  第二章

  幼-儿园管理体制

  053

篇三:制定幼儿园规章制度的原则

  

  幼儿园规章制度的制定要考虑的基本要求或原则

  篇一:《幼儿园管理学》练习题

  t”>一、名词解释

  1、园长负责制2、管理过程3、幼儿园规章制度4、幼儿园管理原则5、幼儿园管理的整体性原则6、教育管理7、幼儿园管理的有效性原则8、幼儿园管理的协调性原则

  9、规章制度管理10、幼儿园组织机构的设置11、管理原则12、幼儿园管理的民主管理原则13、幼儿园管理的方向性原则

  二、简答

  1、幼儿园怎样实施目标管理?

  2、幼儿园制订计划的依据是什么?

  3、幼儿园管理应遵循哪些原则?

  4、幼儿园管理坚持整体性原则应注意哪些问题?

  5、幼儿园管理坚持方向性原则应注意哪些问题?

  6、学习幼儿园管理有什么意义?

  7、人际关系理论的主要观点是什么?

  8、幼儿园制定规章制度有什么作用?

  9、幼儿园管理的含义是什么?

  10、韦伯认为理想的行政组织体系有什么特点?

  11、幼儿园管理的内容包括哪些方面?

  12、幼儿园规章制度一般包括哪些类型?

  13、幼儿园内部管理体制改革所需哪些外部条件?

  14、幼儿园组织机构设置的依据是什么?

  15、幼儿园怎样发挥党的领导作用?

  16、幼儿园管理过程的各个环节之间的关系有什么特点?

  17、法约尔提出的管理活动的职能是什么?

  18、巴纳德认为什么是组织?

  19、幼儿园在做好计划执行情况的总结工作时应注意什么问题?

  XX年由于报名入园的幼儿数增加不少,又多开设一个班,使得本十

  分紧张的人员十分缺乏,基本处于一个萝卜一个坑。有事偶尔有老师请病假、事假,哪都抽不出人员顶替。

  在一些人的建议下,主任定了一项制度,如在班上缺少人数的情况下,另外两名教师能在不增加人手的情况下完成工作,则每人每天多得三十元。大家认为这样较合理,都认同。

  不久,某班一名老师由于生病了请了一个月的长假,主任未给其班增派人手,班级中另外两名教师也没去提,因为她们知道有额外补助可以拿。到了月底,她俩果真每人多拿几百元钱。外班老师开始不舒服了,说她俩这一个月既不制定计划,也不组织幼儿的教育活动,只是带班上的孩子玩了一个月,这样挣钱太容易了,她们也会。而这两位老师却振振有辞:天天带班,哪儿有时间备课?

  3、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。

  下午,王老师带着班级幼儿一起做游戏。活动材料有很多五颜六色的气球,孩子们玩的兴高采烈。琪琪不小心弄破了一个气球,气球爆炸后,孩子们吓一跳既而

  又哄堂大笑。琪琪非常兴奋,不停的拿着气球故意弄破,并且吓唬其他小朋友。弄得游戏都没法继续进行,王老师多次提醒、劝说都无效。无奈之下,王老师就让琪琪到一边对着墙角“站一会儿”。想借此吓

  唬一下琪琪,恰巧园长经过看到这一幕,上前严肃地对王老师说:“怎么体罚孩子,园里不允许体罚孩子,快让孩子回去!”王老师有些不知所措。

  4、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。

  借助家长委员会调解家长矛盾

  最近中一班连续发生几起家长因为孩子间矛盾发生的不愉快事件。一次是明明和滔滔户外游戏时,两人抢玩具,明明在淘淘脸上划了个道子,为此滔滔妈妈和明明妈妈大吵一架。还有欣欣在上美术课时不小心把兰兰新穿的漂亮裙子洒上颜料,虽然老师及时为兰兰洗裙子,但是难以洗干净,为此兰兰妈妈和欣欣妈妈关系很僵。连续两周洋洋到幼儿园又哭又闹,他说是幼儿园老师和小朋友不喜欢他。其实是因为洋洋的家长很厉害,如果谁碰了洋洋,一定会没完没了,所以老师为怕他出事,总是看牢他。为此家长对幼儿园表示极大的不满。

  园长了解此情况后,建议中一班找家长委员会联系,请家长委员会帮助解决家长和家长间、家长和老师间的误会和不愉快等。在园长建议下,教师找来三名家委会成员分析这些问题的症结,并决定开家长会相互讨论帮助协调解决,增设家园联系交流专栏,向家长介绍和宣传好的育儿知识、观念和经验等。此后中一班的家长间关系比以前融洽多了,家长和老师间沟通也多了,彼此能达成谅解。

  5、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。

  张老师是名牌大学音乐系毕业的大学生,因为钢琴舞蹈技能表现优秀,因此被聘为某幼儿园的幼儿教师。一段时间后,张老师开始做一些兼职工作,教成人钢琴,按时收费,赚的钱很可观。但是,相对的张老师在工作上表现较为消极,经常早退。园长和她谈话后仍无效,因此园长按规定扣了她的奖金。结果,张老师私底下说“扣我奖金好了,我不在乎。”依然我行我素。

  《幼儿园管理学》练习题二

  一、名词解释

  1、幼儿园保教工作管理2、领导行为3、幼儿园公共管理4、幼儿园的领导方式5、评价方案6、学前教育行政7、幼儿园的领导方式8、幼儿园公共关系9、幼儿园的人事管理10、公共关系管理11、学前教育行政12、幼儿园的领导方式13、幼儿园工作评价14、教育人事管理15、幼儿园保教工作16、幼儿园工作评价方案17、幼儿园保教工作管理18、领导风格19、保教人员一日工作程序化XX年底奖金发放时,园长根据奖惩制度扣发500元作为处罚,并奖给出满勤,工作积极认真负责的老师,以期起到奖优惩劣、调动职工积极性的作用。陈老师感到心理不平衡,认为幼儿园工作量大,放松一下没有什么,要求园长退还扣发奖金。园长认为制定的规章制度该认真贯彻执行,拒绝了陈老师的要求。陈老师认为园长打击报复,歪曲事实的向上级领导反映情况。园长顶住上级压力写材料呈报上级,讲明情况:如不能贯彻执行幼儿园规章制度,自己无法胜任园长工作。上级通过调查研究决定:给陈老师处分,扣发奖金不必退还;表扬该园长工作认真负责、对制定方针政策检查执行等做法。

  2、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。

  大班幼儿正在户外活动,突然明明不小心摔倒了,老师立即带明明去了医务室。经大夫诊断,明明的脚踝可能扭伤了。老师通知了园长,立即将孩子送到了医院,并和明明的家长取得了联系。经医院检查明明脚踝有轻微扭伤。老师见到家长时,诚恳的向家长道歉。园长

  表示幼儿园会承担所有医药费。但是,家仍然不依不饶,要求幼儿园赔偿误工费、营养费等。园长诚恳地解释,此次明明受伤是教师履行职责中的意外事故,不是老师玩忽职守造成的。根据医院证明,幼儿园应当赔偿医药费用,这一点我们肯定会做好,但是其他费用不属于我们应当承担的范围。我们从职业道德出发,幼儿园及当事教师都是尽心尽力了。在幼儿园发生幼儿伤害事故,此次幼儿受伤是教师法律上是按“过错原则”赔偿,即有过错才给予赔偿。因此,家长不能额外要求幼儿园赔偿误工费、营养费等。最终,家长也接受了幼儿园的建议。

  3、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。

  要不要根据家长要求提供服务

  某医院附属幼儿园孩子的价值大多数是医院的医护人员,所以虽然该幼儿园并非是寄宿制幼儿园,但却是24小时开放,因为经常有家长因有急事把孩子寄放在幼儿园。还有些年轻家长不来接孩子,而是打电话告诉教师今天不接孩子了。请代为照顾,时间长了,教师开始抱怨,园长不知应不应该提供这样的服务。

  4、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。

  某农村幼儿园,由于其所在县的领导非常重视幼儿教育,因此该园得到了大量的物质支援。幼儿园免费使用县里盖好的园所,水、电、煤、暖等费用一律由县里支付,退养病职工的劳保也由县里包揽。对此,该园长感到既满意又担忧,满意的是的自己作为一所农村幼儿园却享受到了如此的待遇,使幼儿园可以毫无后顾之忧地教育孩子;担忧的是现在幼儿园的财政来源完全由县里支付。一旦有朝一日县里断了支付,那么幼儿园恐怕就无法再维持其正常运行。

  5、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。

  教师之间的沟通与协调

  某幼儿教育中心,同班级有一位英文教师和一位中文教师,分别上午或下午带班共同负责本班教学。该班级除壁报一角贴中文字卡外和一张儿童挂图外,没有其他布置。而另一端除一些英文字卡外,还有图片和一些儿童作品。教师还有其他英文书写的挂图。后经过询问,不是她不愿布置而是英文老师预留的壁报空间比较小。笔者建议中文老师和英文老师一起磋商,共同布置把教室布置的更有吸引力。在和园长交流的过程中,园长说老师们没有向她反映过此问题。作为园长,有责任协调不同语种老师们间的关系,让他们更好的配合,并指导她们密切配合,把教室布置的更有特色。

  篇二:《幼儿园管理》教案3案

  课程名称:《幼儿园管理》编写时间:XX年1月25日

  篇三:幼儿园管理学

  15-10-30小坏坏家庭频道

  一所好的幼儿园,往往具备高效的幼儿园管理水平,使幼儿园有条不紊的运作。那么,什么是幼儿园管理呢?幼儿园管理就是按照党的教育方针和教育规律,有效地组织幼儿园的人力、物力、财力、时间、信息等,积极开展教育教学活动,贯彻保教结合的原则,把幼儿

  培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人。

  一、幼儿园管理概述

  1、幼儿园管理基本内容:园管理工作者--目标原则--制度方法--政治思想工作,保育管理工作,教育管理工作,人事、教务管理工作,后勤管理工作,内外事务管理工作,信息搜集、储存、传递、输出-----评估--实现有效目标

  2、幼儿园管理基本手段:目标管理、计划管理、规章制度管理、量化管理、岗位职责管理、评估管理

  3、幼儿园组织机构图(略)

  4、幼儿园管理工作的特点:幼儿园任务的双重性,幼儿教育具有地方性、群众性,幼儿园以游戏为基本活动形式,保教相结合,家园相互配合

  5、幼儿园管理基本原则:社会主义方向性原则,整体性原则,民主管理原则,教育性原则,保育和教育相结合的原则,一切为了孩子的原则,规范化原则。

  6、幼儿园管理过程的基本环节

  计划:要有社会主义方向性,既要全面又要突出重点,内容要具体,任务要明确,分工要落实。

  实施:要组织全员教职工去实施,要统一指挥,协调各种关系。

  检查:要以计划为标准,领导与群众相结合,要以大量的典型事实材料为依据,要在检查的基础上提出下一步改进措施。

  总结:要在检查的基础上进行,要以教育理论为指导,总结经验教训,探索规律。

  二、幼儿园目标管理

  1、类型:

  层次:总体目标,部门目标,个体目标

  时间:远期目标,中期目标,近期目标

  内容:思想政治工作目标,教育目标,教学目标,卫生保健目标,教务工作目标,教育科研目标,总务后勤工作目标

  2、制定目标的依据

  根据党和国家的方针、政策及上级指示,根据科学理论,根据教育部“三个面向”的指导方针,根据幼儿园的教育目标,根据幼儿园的主客观条件

  四新:新任务,新要求,新突破,新起点

  五明确:明确要求,明确措施,明确实施者,明确时间,明确标准

  3、实施目标管理的过程:制定目标,目标分解,实施目标,评估目标

  三、幼儿园规章制度

  1、制定规章制度的基本原则:政策性原则,科学性原则,教育性原则,严肃性原则,稳定性原则,适应性原则,民主性原则,简明性原则。

  2、贯彻规章制度的注意事项:宣传教育,反复训练,在执行中调动教职工的自觉性,领导成员必须带头遵守,必须严格要求,加强督促、检查、评比。

  四、幼儿园保育工作管理

  1、生活作息制度的制定和执行

  2、定期健康检查及全日健康观察制度

  3、卫生和消毒:室内外环境,幼儿生活用品、玩教具,幼儿个人卫生,工作人员个人卫生

  4、疾病防治

  5、膳食管理:制定科学食谱,讲究膳食烹调,注意饭食卫生,照顾幼儿进餐,加强膳食管理员的领导

  6、体格锻炼

  五、幼儿园教育工作管理

  1、幼儿园教育工作管理的基本内容

  品德教育管理:提高全园教职工对德育工作的认识,加强品德教育的计划性,把品德教育渗透到幼儿一日活动之中,全园教职工都要做幼儿的表率,坚持正面教育,严禁对幼儿体罚或变相体罚,争取家长配合。

  教育教学工作管理:

  ①计划的制定

  除依据国家有关教育法规的基本精神外,还应注意:坚持全面发展,坚持教育与保育相渗透的原则。注意对幼儿活动过程的设计与安排,不能只追求活动结果。注重幼儿的个体差异。不但注重各种教育内容的纵向系统,还要考虑各种教学内容与活动之间的横向联系。园长必须加强对制定计划的指导:端正教师的教育思想,分析上学期的教育工作,找出存在问题,保证教育计划的连续性,帮助不同年龄的班级制定好计划。

  教育计划的类别:

  学期教育计划:本学期对幼儿体、智、德、美诸方面的基本要求。

  各种课程的主要内容和方法设计。

  逐月逐周大致的框架安排、要求。

  节日和其他全园性活动。一日生活常规的要求。

  周计划:本周本班保健和教育工作要点:家长工作重点,对个别儿童的工作,一周内幼儿在园时间的全部日程

  教育活动安排:一日活动安排紧凑,重视对幼儿的照顾,户外活动形式多样,符合幼儿年龄特点开展多种游戏活动,教学内容、形式、方法符合幼儿年龄特点。

  ②对备课的要求及指导

  园长对备课工作的管理:建立备课制度,每次备课制定1-2个重点,解决1-2个实际问题,批阅、指导。

  备课的要求:教学目的具体、明确,教具准备充分,使用恰当、直观、形象,重点、难点突出,教学环节衔接自然。

  ③对准备游戏活动的要求

  全面开展各类游戏活动,采用合适的领导方法

  对新授游戏要写出名称、目的、准备、玩法、规则等

  复习的游戏要写出名称、主要目的,需加深的要求和要强调的规则

  游戏的内容要丰富

  安排游戏注意事项:动静交替,户内外活动交替,知识传授与能力培养结合,集体活动与个别活动交替

  ④积极进行课程改革

  ⑤教育工作的检查、分析和总结

  抓好检查、分析是提高教育质量的重要环节:参加教研、备课活动,定期全面检查和抽查备课本,坚持定期听课、看活动,组织群众

  性的相互检查,进行适当的评比和考核,组织适当的比赛活动,个别班级的全面检查或单项检查。

  抓好教育教学工作的总结:

  全面总结:基本情况:名称.班级.男女幼儿总数.比例.教师情况。

  幼儿健康状况:出勤率.多发病.传染病病史及矫正情况智力和能力,课程内容的教学实际掌握情况,幼儿品德行为及遵守行为规则情况家长工作专题总结。

  ⑥教育资料的积累:教育资料,教育文件,优秀教案,工作计划,经验总结,科研成果,优秀论文,自制玩教具,优秀幼儿作品,各类活动照片、音像磁带等。

  7、教研工作:加强教师的业务学习,加强教研组的建设,抓幼儿园的科研工作。

  幼儿一日活动的管理:抓好一日活动的管理:抓好教师一日活动的计划内容安排,抓好教师在一日活动中对各项活动的准备工作,抓好教师在一日活动中的组织和主导作用。抓好一日活动的质量管理:

  内容要丰富,形式要多样,组织要严密,注意动静交替。

  计划要具体,目的要明确。

  要使幼儿的集体活动和幼儿的自选活动及幼儿的自由活动有机结合

  给幼儿创设良好的心理、物质环境

  要贯彻保教结合的原则

  2.抓幼儿园教育工作管理应处理好三个基本关系:事务工作管理和教育工作管理的关系,集中管理和经常性管理的关系,教育实践与教育研究的关系。

  六、幼儿园教育环境的创设

  1、幼儿园教育环境创设的原则:安全卫生原则,目标性原则,启发性原则,主体性原则,灵活性和多变性原则,面向全体幼儿的原则,全面原则。

  2、幼儿园教育环境创设应注意的问题:各种活动区要有明显的界限和标志,各活动区安排要合理,要创设开放性的教育环境,为幼儿创设良好的心理环境,教师要在活动中发挥主导作用。

  3、幼儿园教育环境创设的主要内容

  充分利用自然环境

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