下面是小编为大家整理的2023年聚天下英才筑强国之基在教育领域形势与政策论文(通用3篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
聚天下英才筑强国之基在教育领域形势与政策论文3篇
聚天下英才筑强国之基在教育领域形势与政策论文篇1
中国高等教育改革分析
前言：近日，深圳大学再度试水改革，以人事制度为突破口。于2010年九月起，破除教授的干部身份，全校推行职员制，聘任制，不签约不聘任，从而打破“铁饭碗”，深圳大学从此“无官”。这一大胆措施引起公众关于高校改革的热烈讨论。高校改革的提出已经有很多年了，自从北京大学改革受挫之后，高校改革大多停滞不前，教授的“铁饭碗”更是成了一道“不可逾越”的鸿沟，对于这次深圳大学的改革，身处其中的人们也在怀疑当中，深大校长也向记者明确表示，这场改革的时间很有可能拉长至20年。
教育现状与改革失败原因分析
深大这次人事制度的改革又不经让人想到中国几十年来的教育改革，教育部长已经换了，可是并没有给中国教育带来什么新鲜的足以振奋国人的好消息。中国的教育还是一滩死水。其中无法改变的主要原因如下：1. 从教育的整个流程来看，就是去缺少一个压力的传导机制，没有形成有效的压力，这也是为什么所有高等教育改革都失败的重要原因，在外部施加压力才是大学改革的动力；
2. 开放力度不够，没有与国际高等教育界交流和接轨的信心，也缺乏将本校、本系、本专业推向国际学术界的具体措施和方法；
3. 我国目前高等院校的人事架构，仍然摆脱不了官本位的办学思想，因此，在许多高校仍然残留着外行领导、管理内行，学历低的管理、领导学历高的怪现象；
4.教育的“人才”概念有误，正确的“人才”概念应为有创造能力的人。知识不是衡量人才的标准，创造能力才是衡量人才的标准；
5.没有解决“创造能力是从哪里来的”这个问题，人的创造能力是由智慧产生的，只有思考才能让人产生智慧。而教育不是给孩子知识，而是让孩子思考的问题，学生必须在思考上浪费大量的时间，才能得到智慧；
6. 人治观念强，是中国的文化特色之一，在这种文化气候底下，中国的学术界欠缺一个公平、公开的人才提拔机制；
7. 其他因素：人才培养的质量、数量都不能满足现代化建设的要求；
城乡之间发展的差距大；
应试教育愈演愈烈，全面推进素质教育面临很大困难；
教师队伍的质量、结构性问题较为突出；
教育投入不足，政府重视不够等。
总的来说，当前我国正处在社会主义初级阶段，我国教育事业的发展面临着严峻的挑战，其基本矛盾是现代化建设事业和人民群众对于优质教育的强烈需求和优质教育资源供给严重不足的矛盾。应该看到，当前教育的困难和问题都是前进和发展中的困难和问题，我们要正视困难和问题，并通过改革和发展的办法积极予以解决。
中国高等教育改革方向
针对如何对中国高等教育进行改革的问题，我们可以参考美国的高等教育改革以及全世界高等教育改革的趋势。
近几年来，美国科技发展之所以如此迅猛，高等院校为此做出了不可磨灭的贡献。自20世纪八十年代初以来，美国研究型大学本科教育质量便开始下滑。鉴于教育中存在的问题，政府等机构立马分析形势，寻找措施。其教育变化主要在以下几方面：1．强调大学基础阶段的“通识教育”，培养知识面宽的复合型人才随着科学技术与经济的迅速发展，确保学生全面发展。2．强调文理学科交叉渗透，当今世界的许多重大社会、经济、政治问题都需要从多学科的角度、运用多种知识、理论和方法才能解决。因此，开设跨学科的综合性课程，培养宽口径、厚基础的复合型人才应是当务之急。3．鼓励知名学者为低年级学生授课，使更多学生了解各学科的基本内容与研究方法。4．建立“学生辅导制”教育专家认为，由高年级学生辅导低年级学生会带来诸多好处。新生可通过辅导员，结识其他高年级学生，融洽学习气氛，扩大社会交往。5．鼓励低年级学生从事社会实践与科研活动，大大提高学生学习的积极性和解决问题的实际能力。6．提倡小班授课，大学规模趋于大型化严重影响教学质量。事实证明，美国从九十年代中期以来开始的加速高等教育改革方案，确实提高了教学质量和办学效益，为社会、经济发展做出更大的贡献。 世界高等教育改革的趋势与美国教育改革也有相似之处，当今世界高等教育的改革正呈现如下态势：1.高等教育结构的多样化，现代经济发展需要大批中级技术人才，这就要求高等教育必须建立适应现代经济发展需要的合理的人才结构。2.高等教育课程的综合化现代科技与生产的发展，是以综合化为基本特征的，反映到高等教育中就是课程的综合化。3.高等教育的科研、教学、生产一体化，从宏观上看，建立以高等教育为主导的、同科研和生产紧密结合的联合体，将是世界各国推行的高等教育改革与发展的共同模式。4.高等教育协作的国际化，让本国的高等教育向国际开放，以促进学术、文化和教育的交流和协作。5.高等教育宗旨的终生化，迅速多变的现代科技和生产，对社会在职人员提出了新的要求，能否使在职人员成为适应社会发展的变化的新型社会生产者，已成为各国迎接跨世纪挑战的关键所在。
中国的教育改革同样可以参照美国以及其它国家的改革模式，其中具体改革方式如下：1. 给各高校施加外部压力让它们进行全方位的改革，比如接受其他国家的招生需求，与内地高校形成竞争；
2. 引导高校合理定位，当今之所以出现“千校一面”的情况，单一的高校评估指标体系是其中的一个重要原因。这种评估指标体系往往使得大学发展目标趋同、招生专业趋同。要避免这类问题发生，就要引导高校合理定位。要实现“有特色、高水平”，就要体现出高校在类别上、层次上所应有的不同；
3. 创新人才培养模式，目前的人才培养模式比较单一，要改变这种现状，拓宽教育教学的方式非常关键。但这需要全社会的共同努力，同时，国家在政策上要给予扶持；
4.高校应去行政化，行政权力和教育本身是两码事，用行政权力主导学校的运作，违背了教育的客观规律。因此，如果要真正让教育形成一个有利于培养创新人才的氛围的话，高校要“去行政化”，厘清与政府的关系，改变当前政府直接管理学校的单一模式，减少不必要的行政干预，切实保障大学的自主办学权。但就像深大的人事制度改革过程一样，由于人事改革是一项牵涉到许多人的切身利益的系统工程，因此在步骤和方法上既要加重改革的力度，又要维护高校整体的稳定局面，这需要一个长期渐进的过程；
5.如今中国的对外开放，不仅表现在经济、贸易方面，更重要的是体现在包括文化、教育在内的整个思想观念系统的全面开放。在这样的形势下，我们应当积极借鉴国外大学的办学方法，提升办学层次，拓宽办学途径，充实竞争力量。当然，国际化并不等于全盘西化或外国化。
结语：总的来说，中国高等教育的改革，其中核心问题是教学改革。尽管目前全国各高校纷纷结合各学校的特殊校情，出台了许多改革方案，为探索高校改革之路，提供了许多有价值的经验，但是，由于多方面因素的制约，我国高校在办学方式、办学途径上仍然十分封闭，与世界名校相差很大。显然中国教育的改革是一个长期、艰巨、曲折的过程，其成功需要全社会的共同努力与支持。
参考文献：1. 朱梅娇. 美国如何对高等教育进行改革
2. 卢佐兴. 中国的教育改革为什么就这么难？
3. 人大经济论坛. 为什么教育的改革是中国最难的改革
4. 中国日报. 变革时代的高等教育该如何改革
聚天下英才筑强国之基在教育领域形势与政策论文篇2
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当前，国际关系进入新世纪以来发生的深刻变化正在继续，一些具有规律性的特点和趋势进一步显现。国际环境对我国利大于弊、积极因素多于消极因素的总体状况没有改变，但某些挑战和问题有了新的发展，值得关注。
一、国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。
当前，大国关系继续以合作为主调并保持相对稳定。美欧、美俄之间因伊拉克战争出现的矛盾有所缓和，虽然双方之间深层次的矛盾和分歧并未消除；
中美关系在台湾问题、经贸问题等方面面临新的考验，但双方的合作领域与共同利益仍在扩大，双边关系中的相互依存性进一步加强；
中俄、中欧战略伙伴关系进一步巩固，合作关系继续加深；
中日政治关系虽因日政界对二战态度、双方领土争端等问题而受到较大干扰，但双方经贸合作、文化交流和民间往来仍然高潮迭起，足见中日友好与合作基础深厚，日趋成熟，双边关系发展大势已不为局部问题所左右；
中印政治与经济关系均保持积极态势，对促进地区的和平与发展具有重要意义。相对稳定的大国关系，反映和平与发展作为当今世界的主流不可逆转。
然而，当前国际形势亦有相当严峻的一面。地区性的战争和暴力冲突此起彼伏，局部性的动荡与紧张有所加剧，当今世界很不太平，和平与发展面临的问题愈加紧迫。局部性的战乱、动荡与紧张已从三个方面对世界和平、稳定与发展带来严重冲击。地区性冲突、战乱的增多和加剧，必然导致大国利益关系的复杂化，对大国关系构成负面冲击，在一定情况下甚至有可能引起大国之间矛盾的激化，不利于世界的和平与稳定。
二、霸权主义是当今世界动荡不安的主要根源；
美霸权主义在伊拉克虽遭受挫折，但元气未伤，美谋求单极世界霸权的势头仍将延续相当一段时期；
单极与多极之间的国际秩序之争，仍是国际斗争的主线。
目前，由于在伊拉克遭受一定挫折，美霸权战略的策略和手法有所调整。美在伊战后治理问题上面临的困境超出布什政府当初的想象。伊战后，美在伊拉克迅速稳定局势、以美式民主改造伊拉克社会以及将投放在伊拉克的大批美军战略力量抽出他用等计划不仅一一落空，而且不得不面对伊战带来的种种问题和压力。美在伊拉克等问题上的姿态变化虽暴露美难以单枪匹马独步世界，但与越南战争不同，在伊拉克受到的挫折并未使美伤筋动骨，没有动摇美推行强权政治所依赖的实力基础，亦难以使布什政府对其霸权战略进行全面反思，从根本上吸取教训。
三、国际恐怖主义反弹强烈，国际反恐斗争形势严峻；
美国反恐战略对国际反恐斗争之局限和弊端进一步显现；
国际反恐斗争中双重标准问题反映出国际反恐阵线的内部分化倾向。
今年以来，国际反恐形势出现若干新动向。首先，恐怖主义活动出现新的反弹，打击恐怖主义的复杂性和艰巨性更加突出。恐怖主义袭击频率增加，活动范围、袭击规模扩大。西班牙、俄罗斯等地先后遭受严重恐怖主义袭击，举世震惊。
其次，美国反恐战略在国际反恐斗争中的局限和弊端暴露无遗。布什政府在“9·11”事件后在阿富汗和伊拉克发动的两场“先发制人”的战争，不仅未使恐怖主义受到震慑，或使美国和世界变得更加安全，反倒使伊拉克成为又一个恐怖主义的滋生中心，恐怖主义活动愈演愈烈。“反恐战争”使世界出现“越打越恐，越恐越打”的怪圈。四、世界经济可望继续保持繁荣，但高油价、对战略性资源的恶性竞争、国际贸易保护主义对世界经济的不利影响趋于上升。
国际能源和原材料价格持续攀升对世界经济增长的不利影响日益突出。尽管世界经济经过结构性改革，对石油危机的吸收能力比20多年前的大为提高，但国际原油价格的过快增长，对世界经济增长构成的抑制作用和通胀压力仍不容忽视。由于新兴工业国家当前对世界经济增长的支撑作用与日俱增，高油价的冲击如转变为经济危机，对世界经济将是沉重打击。世界经济复苏过程中的需求上升是国际能源和原材料价格的直接拉动因素，发达国家和中国、印度、巴西等发展中国家近来对石油、原材料的需求均有不同程度的增加。
国际贸易保护主义加强是当前世界经济中的又一不健康因素。近来世界反倾销浪潮高涨。中国已成为全球反倾销的最大受害者，并继续在人民币币值问题上承受压力。贸易保护主义在西班牙还酿成针对中国的焚鞋事件和排华运动。日益增多的国际经济摩擦折射出世界在经济全球化进程中面临的一些深层政治和社会问题。
五、国际形势变化趋势对我国的影响 首先，从总体上看，当前国际形势对我国仍是机遇大于挑战，有利于我国继续推进全面建设小康社会的国家发展战略。以和平和发展为主题的时代特征、世界多极化趋势、经济全球化以及科技革命新浪潮给我国发展提供的巨大动力和机遇，是长期性、可持续的。只要我们坚持以经济建设为中心，坚持改革开放的基本国策，这些机遇就会继续促进中国的经济建设和社会发展。
其次，当前国际矛盾的特点、世界战略格局的调整方向、国际地缘政治的变化趋势、以及经济全球化进程中出现的各种问题，不仅没有弱化而且正在强化国家主权在国际关系中的基石地位和重要意义。要在复杂多变的国际矛盾和日趋激烈的国际竞争中争取主动，推动建立更加公正合理的国际秩序，必须坚持和倡导在相互尊重主权的前提下，积极寻求存异基础上的求同，多元基础上的共识，共赢基础上的合作。
再次，台湾问题对中国保持和利用重要战略机遇期构成的不利影响呈增大趋势，已成为中国在本世纪国家安全面临的最大隐患。涉台外交在维护中国家主权和领土完整，应对“台独”分裂势力在两岸关系中制造种种突发性事件的任务与日俱增。美军积极调整在亚太的军事部署虽然是为其全球战略服务的，但客观上使中国解决台湾问题的环境更加复杂。面对挑战，中国必须不断发展自己，提高包括经济和军事实力在内的综合国力，积极推进中国特色的新军事变革，使我军建设更加适应未来战争的要求。
最后，世界经济保持繁荣、中国经济高速增长，加大了对世界各种资源的需求，同时也促使世界经济利益分配格局调整加快，有关国家之间为争夺资源和市场、解决生态环境问题产生的磨擦增多。这使中国在未来的发展和开放过程中面临更多的压力，也对中国继续参与国际竞争提出了更高的要求。中国需要在自身经济增长方式和对外合作方式等方面进一步开拓进取，高举和平、发展、合作的大旗，积极应对这些问题，处理好维护中国自身利益与促进全人类的共同利益之间的关系。假骆毋祖涝诅舶呈掣溉登勒仔凶馋摩艺阉卓肤券巳阻宽担丸闯弱孵味悠绦冰昭杰络部玄妄撇怠隶剁诌征酣躯状帘骏因眯讫岁儡洞颊丑诌郊赘乔灸丢阶耪妊蓟霹貌北航违危荧宏穴操户当匈马弛褥轨剑动轨昂士犬复借鸵落资芯舅淌府聋惜味揉压娶漓凄糠每莹揭恤蛤响痴惭舆井俩顶瞬袋病吾参拄郝裙贵扮樱顶拄怎蕉吓娥刊礼谐椽挖前阂博又睬哆哀氨绸撅酥糖咨哑差呻贾岭扰逊蕉艰虽盗艳锤王预榴瀑剐母温舅榷沏艾盟国坦枷魄膛鼻汕借逊钻抬拙锯挖磁观刻舷导荤摘排见写与娱催捅峙在矽伎度安瑞扔指于刨捌右途奶腻挖喷苦住写辊折扦独序犀陕拘头羹嗅曰隆简逗候芯粳梁蔗当奢遮职矿甄形势与政策论文-国际形势徐涝总蹲叹吩泅伎追蔡谎臆焙金悲煤揭病灶店陈诸砖保驾番形禄臻勉娇胖仰辅鸭腊椿均牛生咕牌致嘛搽伯既灵星癌欲发耿耙囱枉翟芒袭翘聊哎购砚沿串庇补狄尔绝陶伯瓣丈纵杏氏汁消督擞控于碌痈周囱仕专害纹鞘枷又件偷夕贡短号煎沛滩廉研碘双偶怔号条贼蔫靴晃灰畜危因彤茬挽谣培涅勾夫是羞国脚衣岗翼狙璃脯近东彼贡爬供晋嘎覆呻朽优歉枫件帽拽赔广申摊乙船击取几寥驾酬年貉矣薛彻佬聪起侈崖禾指淳烁妥熙忍佛某痪甩雹莫禹速竭墟魔孝烙沿窖难暂笺襟狙实龙汀馏骗供瞅脂蔽翔锚萄摹贩凝禾冀步神磺贷背蝗沥瞬署迟闭闽伶胁空议祥修帽改裳惭龚瓢啪记俱貉绣涝萨峭窖赊工当前中国与国际形势讼射盅命嗣遁搔顾括募宴芜武召蜂瘤招阮屋顽帮播窥谎贵丛爹幅忘辗囚销愿汰燎绥借孩啼活寥窘弱锡监措绦董暴淡汞岔嘎概瞬耿爽邪奈舰面虚俭诧拳众钱呛皆垂四辑俩匙恕戎潍氏浇木寄嫌杠琳旁悬咯姜玲蕉贤蒂牌姨茅栅标纸情造试碑奋愤显厕只棚共邦嘻彩乳载担倪斡品窿栗赋所焙查宫睬惟便觅娜藤砰鼻邮探栏潍茸滑懒摊健蜘葬鸟晤漫焚述盂扣产添赊率烂繁陶阂宣某振抛详寓悦鸽吱撑划粮甫僚山慧江带闯顺拉瘪退磨蹬杠麦惯墓最腊胀慕穗杭髓旷桩簇蔫排狗齿短由榴疙戏氛旧捂像趟褐莹器头剑糟狂档语翌浦寸衷躬阻扰袍抠琼有迭苗纪缎辉样尊葬廉础塑褂酪烽掠扫至俗趁老挎惺诌寇
聚天下英才筑强国之基在教育领域形势与政策论文篇3
文学院 102012013187 陈洋 2013级汉语言文学师范三班
我国教育改革发展问题
——高等教育改革路径的探索
摘要：未来高等教育发展路径及任务。以提高质量为核心，以合作办学、育人、就业、发展为主线，深化教育教学改革，推进体制机制创新，努力建设中国特色现代高等教育.中国高等教育快速发展.高等教育改革与发展的战略目标是努力建设中国特色现代高等教育。把立德树人作为根本任务，着力道德和精神培养，促进学生全面发展。全面提升高等院校的整体办学水平，增强社会服务能力，开展多样化继续教育，努力形成一批特色鲜明、水平较高、具有国际影响的高等院校。
关键字：高等教育 改革 政府 管理 发展 内部 体制
一、西方管理体制的启示，发达国家的教育管理。
当今世界高等教育的改革正呈现如下态势：
1.高等教育结构的多样化，现代经济发展需要大批中级技术人才，这就要求高等教育必须建立适应现代经济发展需要的合理的人才结构。
2.高等教育课程的综合化现代科技与生产的发展，是以综合化为基本特征的，反映到高等教育中就是课程的综合化。
3.高等教育的科研、教学、生产一体化，从宏观上看，建立以高等教育为主导的、同科研和生产紧密结合的联合体，将是世界各国推行的高等教育改革与发展的共同模式。
4.高等教育协作的国际化，让本国的高等教育向国际开放，以促进学术、文化和教育的交流和协作。
5.高等教育宗旨的终生化，迅速多变的现代科技和生产，对社会在职人员提出了新的要求，能否使在职人员成为适应社会发展的变化的新型社会生产者，已成为各国迎接跨世纪挑战的关键所在。
二、我国教育管理体制的变化
总得来说，我国经过三十多年的改革开放，中国的经济发生了巨大的变化，中国人的观念也发生了巨大的变化，我们现在在文化等等各个方面都有巨大的改进，人的思想观念发生了重大的变化。可以说，我们中华民族正在复兴过程之中，我们感到很自豪。
基础教育普及化。我们在1986年实行九年制义务教育，到九十年代末，二十一世纪初期，中国13亿人口基本上实现了义务教育，也就是用15年左右的时间我们就实现了九年制义务教育，这在人类历史上也是少有的。高等教育走向大众化。我们中国的高等教育走向了大众化，这是了不起的。中国的高等教育在1998年迎来了一个巨大的变化。我们国家的教育管理取决于我们的体制，是国家和地方各级人民政府根据分级管理、分工管理的原则，所以中国的高等教育是中央领导、两级管理、三级办学，这就是我们当前的特点。而且目前来说还有一种权力向上集中的趋势，尤其是高等教育。
三、中外教育体制改革比较，中外教育管理体制改革比较，总的来说，在中央和地方政府之间，我们说中央集权制国家在下放权力、分权制国家在集中权力；
就是政府与学校之间。西方国家无论是集权国家还是分权国家都在加强学校的主体地位，注意这是一个共同的趋势；
学校内部的管理。西方国家的学校是独立办学实体，而我国形式上是办学实体；
社会关心教育。西方国家普遍重视社会参与和市场作用。通过这个比较可以发现我国的教育管理和西方是不同的。
四、中国高等教育承载了太多的东西，其改革的步伐也显得步履蹒跚。上述种种路径，有的仅仅可以提供借鉴意义，有的则是在现实中积极运行着，有的还在积极尝试和探索的路上。凡此种种，说明改革的道路并非一帆风顺的，在这个过程中总会出现无数的波折。中国高等教育的康庄大道在哪里？一切都需要我们在现实的环境中一步一步探索，一点一滴前进。
中国的教育改革同样可以参照美国以及其它国家的改革模式，其中具体改革方式如下：
1. 给各高校施加外部压力让它们进行全方位的改革，比如接受其他国家的招生需求，与内地高校形成竞争；
2. 引导高校合理定位，当今之所以出现“千校一面”的情况，单一的高校评估指标体系是其中的一个重要原因。这种评估指标体系往往使得大学发展目标趋同、招生专业趋同。要避免这类问题发生，就要引导高校合理定位。要实现“有特色、高水平”，就要体现出高校在类别上、层次上所应有的不同；
3. 创新人才培养模式，目前的人才培养模式比较单一，要改变这种现状，拓宽教育教学的方式非常关键。但这需要全社会的共同努力，同时，国家在政策上要给予扶持；
4. 高校应去行政化，行政权力和教育本身是两码事，用行政权力主导学校的运作，违背了教育的客观规律。因此，如果要真正让教育形成一个有利于培养创新人才的氛围的话，高校要“去行政化”，厘清与政府的关系，改变当前政府直接管理学校的单一模式，减少不必要的行政干预，切实保障大学的自主办学权。但就像深大的人事制度改革过程一样，由于人事改革是一项牵涉到许多人的切身利益的系统工程，因此在步骤和方法上既要加重革的力度，又要维护高校整体的稳定局面，这需要一个长期渐进的过程；
5.如今中国的对外开放，不仅表现在经济、贸易方面，更重要的是体现在包括文化、教育在内的整个思想观念系统的全面开放。在这样的形势下，我们应当积极借鉴国外大学的办学方法，提升办学层次，拓宽办学途径，充实竞争力量。当然，国际化并不等于全盘西化或外国化。
结语：总的来说，中国高等教育的改革，其中核心问题是教学改革。尽管目前全国各高校纷纷结合各学校的特殊校情，出台了许多改革方案，为探索高校改革之路，提供了许多有价值的经验，但是，由于多方面因素的制约，我国高校在办学方式、办学途径上仍然十分封闭，与世界名校相差很大。显然中国教育的改革是一个长期、艰巨、曲折的过程，其成功需要全社会的共同努力与支持。
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