篇一：幼儿园预防诺如病毒教案小班反思
幼儿园小班诺如病毒教案及反思
(一)教学反思:本节课我旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量;能正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。整个活动分为三部分。
第一个环节:律动游戏，复习5以内的数，为分类计数打好基础。
第二个环节:创设情境“海底探密"，激发幼儿的学习兴趣;感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量;了解分类计数的意义。
第三个环节:实践运用，通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组，并统计其数量;幼儿分组合作操作，借助老师的提示或用自己喜欢的方式分类计数，从而巩固所学知识。
上完这节课后，我感觉不是很理想，有以下几个方面需要改进。
1.活动时间过长，究其原因是在第一个环节中复习巩固5以内的数耗时太
长，以至于幼儿后来的分类计数操作练习，教师的个别辅导没能跟到位，没有对幼儿的操作效果进行评价，以至于草草结束，幼儿的动手能力没能很好的得以展示。今后在教案设计和教学活动中，要充分考虑好时间上的搭配。
2.在教学分类计数这一环节中，数量统计的方法过于单一，只是引导幼儿用数字统计物体的数量，但是写数对于中班幼儿有一定的困难，这一技能要求有些高;课后我想如果让幼儿用画圆点、画圈的方式、找数字宝宝进行粘贴或让幼儿选用自己喜欢的方式进行数量统计，这样也许效果要好，还照顾到不同程度的幼儿。
(二)教案
一、活动名称:《开学第一课--抗击诺如病毒，从我做起》
二、活动目标:1、了解诺如病毒及预防措施，学会做好自我防护。
2、了解开学后的防控措施及注意事项。
3、家园合作，共同抗疫。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
三、活动重点:了解诺如病毒及预防措施，学会自我防护。
四、活动难点:了解入园后的防控措施及注意事项。
五、活动准备:相关图片、视频或PPT。
六、活动过程:(一)导入:出示大街上空荡荡的图片或视频。
问:这个假期很漫长，小朋友觉得和平时有什么不一样?大街上为什么空荡荡的?小结:原来是诺如病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒
的传染，我们每个人才待在家里减少出门。(二)介绍诺如病毒及预防方法。
出示病毒图片，让幼儿了解什么是诺如病毒。
在人说话、打喷嚏、咳嗽、吐痰的时候会产生飞沫，感染者的飞沫中可能
带有病毒。问:为了打败诺如病毒我们做了什么呢?
幼儿讨论发言小结:(1)常通风:经常开窗通风，让室内空气清新，这样可以对人体呼吸道起
到保护作用。(2)勤洗手:有些病毒可以在人体外不同物质的表面生存一段时间，我们
的手会经常接触各种物品，所以勤洗手非常重要，每次洗手最好不少于20秒。出示"七步洗手法“图片并介绍，教师演示，请幼儿操作。
篇二：幼儿园预防诺如病毒教案小班反思
幼儿园开展预防诺如病毒学习活动总结范文
近年来,我市中小学、托幼机构陆续发生诺如病毒感染性腹泻暴发疫情,对师生身体健康和教学秩序造成一定影响。春季又是传染病的高发季节，为加强我市中小学及托幼机构诺如病毒的疫情防控，20xx年3月29日下午，xx市艺术幼教中心南园幼儿园应xx市疾病预防控制中心要求，各班组织观看了《学校诺如病毒疫情防控》的宣传视频。
该视频从诺如病毒的临床表现、传染途径、高发时间、应急处理、规范处理、尽早报告、及时防控等方面介绍了诺如病毒。学校除了做好日常的防控工作，也要加强开展健康教育、健康促进活动和行为习惯的培养，加强食品卫生和饮用水管理，学生也应该注意个人卫生，进而从根源上防止诺如病毒的发生及传播。
通过这个视频，使学生及老师了解到诺如病毒并不可怕，只要防控到位，我们就可以远离它的危害。同时也学习到了诺如病毒的相关知识，学会了如何用科学的`方法使自己免受疾病的侵害，有效地增强了自我保护意识，提高校园的防控能力，充分维护我校师生的身心健康。
【幼儿园开展预防诺如病毒学习活动总结范文】
篇三：幼儿园预防诺如病毒教案小班反思
幼儿园发生诺如病毒关班保健医生反思
近日，多地幼儿园出现诺如感染事件。对此我们应该对医疗卫生防疫应对做出反思，如何预防此病毒迫在眉睫。
提醒家长提高预防意识的同时，我们在这里着重对孩子中招后，家长那些“坑娃”的护理方式做个排查。这7个让孩子苦不堪言的误区，请拿本本记下来，然后注意绕行。
1、腹泻一定要禁食
有些家长认为，孩子腹泻，只要不吃，肚子里没食，就不会再泻了，这是不对的。以前的治疗，确实认为腹泻时要禁食，让胃肠道休息，但现在的观点则认为禁食有害无益。
特别是在腹泻大量丢失水分的情况下，禁食会加重脱水和酸中毒；同时进食太少，孩子处于饥饿状态，会增加肠壁消化液的分泌，加重腹泻。
TIPS：在孩子腹泻时，不必禁食，应该多补充水分。
特别是营养丰富的流质或半流质饮食，如米粥、面条等。只要孩子想吃，能吃，精神好，给予适当的饮食，孩子即使腹泻次数多一些，也会逐渐好起来的。
2、腹泻要大量喝白开水
孩子腹泻后，确实存在体液丢失的问题，需要频频喝水。但如果腹泻严重，一天多于6次以上，则需要补充口服补液盐水。
因为孩子持续腹泻，丢失的钾和钠比较多，白开水中并不含这些成分，所以严重的腹泻只补充白开水是不行的。
TIPS：口服补液盐含有钾、钠、氯等电解质成分，能够很好地补充丢失的水分和盐分。如果腹泻造成孩子皮肤干燥、眼窝深陷、口渴、尿少等，这种情况要
及时就医。
3、腹泻一定要用抗生素
实际上，孩子腹泻约一半以上为病毒所致，或者由于饮食不当引起。
对这些原因引起的腹泻，抗生素不但无效，还会杀死肠道中的正常菌群，引起菌群紊乱，加重腹泻。
篇四：幼儿园预防诺如病毒教案小班反思
幼儿园开展“诺如”病毒防治宣传教育活动总结
为了做好诺如病毒的防治工作，提高全园师生和家长们对疫情的敏感性及个人的防护意识，近日，留耕镇中心幼儿园开展了诺如病毒防治宣传教育活动，采取多种有效措施，做到早宣传、早发现、早行动，将预防工作落实到实处。
一是严把晨检关。坚持一问、二看、三模、四查，认真做好每一位幼儿的晨间检查，了解幼儿身体情况，一旦发现问题，及时处理。二是召开全体教职工大会，认真学习诺如病毒的相关知识。三是在本园开展预防诺如病毒宣传，教育幼儿做到：要注意个人卫生，以免“病从口入”，勤洗手、多开窗，让幼儿养成良好的个人卫生习惯，同时发放告家长书，让家长及时了解预防诺如病毒的重要性。四是要求保育员务必按照要求做好每日的常规消毒清洁工作，食堂工作人员要注意个人卫生、对食物要烧熟煮透、餐具消毒等。
通过此次的宣传，使教职工、幼儿、家长进一步了解了诺如病毒的相关知识，学会了如何用科学的方法使自己免受这些疾病的侵害，有效地增强了自我保护意识，充分维护师幼和家长的身心健康。
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篇五：幼儿园预防诺如病毒教案小班反思
幼儿园预防诺如病毒教案
一、教学目标
1.了解诺如病毒的传播途径和预防方法；
2.掌握正确的手卫生方法；
3.培养良好的卫生习惯。
二、教学内容
1.什么是诺如病毒
（1）诺如病毒是一种呼吸道病毒，可引起发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、流涕等症状；
（2）诺如病毒通过空气飞沫、直接接触或污染物传播。
2.预防诺如病毒的方法
（1）勤洗手：教育幼儿掌握正确的手卫生方法，特别是在外出、回家、上厕所、接触动物、饭前侯后等重要时刻；
（2）保持室内通风：保持室内空气流通，每天开窗换气；
（3）健康饮食：多吃新鲜蔬菜水果，保持营养均衡；
（4）加强锻炼：适当运动可提高免疫力，减少疾病发生。
3.正确的手卫生方法
（1）用流动水洗手，避免用脏手触摸眼睛、鼻子、口腔；
（2）用肥皂洗手，揉搓至少20秒，清洗手指、指缝、指甲、手背等处；
（3）用干净毛巾或纸巾擦干手，避免和他人共用毛巾。
4.良好的卫生习惯
（1）咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，避免向他人传播；
（2）尽量避免用手触摸嘴、鼻子、眼睛；
（3）勤洗手，保持身体卫生。
三、教学方法
1.讲授知识：通过讲解、图片、视频等方式介绍诺如病毒的传播途径和预防方法；
2.演示操作：让幼儿进行手卫生操作演示，并纠正错误；
3.游戏活动：通过游戏、歌曲等活动形式让幼儿学习正确的卫生习惯。
四、教学评估
教师应根据幼儿的实际情况和教学目标，制定评估计划，对幼儿的学习情况进行跟踪和评估。具体评估方法可以包括：
1.观察：观察幼儿是否能正确地洗手、咳嗽打喷嚏时是否遵守正确的卫生习惯；
2.问答：向幼儿提问诺如病毒的传播途径和预防方法等知识点；
3.测验：进行知识测验，如选择题、填空题等。
五、教学资源
1.幻灯片或图片展示；
2.视频资料；
3.纸巾、肥皂等实物。
六、教学反思
在教学过程中，应注意启发幼儿自我保护意识和卫生习惯，注重实践和游戏，增强幼儿的参与性和主动性。同时，教师应及时评估和反思教学效果，对幼儿的学习情况进行跟踪和评估，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
七、教学扩展
1.加强家庭卫生教育：诺如病毒是家庭传播的重要途径之一，家长应该引导孩子掌握正确的卫生习惯，保持家庭环境的清洁和通风。
2.加强幼儿园环境卫生管理：幼儿园应定期进行环境卫生检查和消毒处理，保持室内空气流通，预防病毒传播。
3.加强课程贯通：将预防疾病的知识渗透到各个学科中，如科学、生命教育、体育等，提高幼儿对卫生保健的认识和重视程度。
通过以上措施，可有效提高幼儿预防诺如病毒的能力和自我保护意识，为幼儿的健康成长提供有力的保障。
篇六：幼儿园预防诺如病毒教案小班反思
预防诺如病毒教案中班及反思
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培育幼儿防治传染病，加深身心健康的意识和犯罪行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步介绍身心健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备工作：
1、预防传染病的方法。
2、一些存有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师增添了一个动听的故事，想要和小朋友们一起互动，恳请你们深入细致听到，听到完了故事，我还要你们去提问我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、听完故事后回答：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛入沙子了，他用脏脏的小手回去搓眼睛了结果眼睛发炎了，变白了，得了红眼病，红眼病就是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病可以传染给别人，那我们必须怎么样防治自己严禁红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、探讨其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说道了红眼病，红眼病就是一种传染病，那你们还晓得哪些传染病呢？为什么可以得这样的"病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都就是存有着传染病，我们右图都可能将得传染病！那我们必须怎么样防治呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中必须必须多通风，勤洗手，不要回去人多的地方，必须回去人多的地方的话，我们也带一个口罩，我们还要特别注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
活动思考
小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
活动目标
1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、进一步增强自身防治疾病的意识，能努力做到患传染病时主动在家隔绝化疗。
3、加强幼儿的安全意识。
4、晓得在出现危险时如何打火。
活动重、难点重点：
直观介绍红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、防治方法。
难点：
进一步增强自身防治疾病的意识，能努力做到患传染病时主动在家隔绝化疗。
活动准备
1、大眼睛胸饰两个;红色颜料
2、教学ppt。
活动过程
1、活动导入：出示课件图片。
教师出具课件图片，并回答：小朋友，恳请你们看看，图上图画的就是什么地方?我们一起进来看一看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观测并叙述)教师：图上图画的就是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走过，各种传染病也悄悄的走进我们身边。你们晓得什么就是传染病吗?(幼儿探讨、提问)教师小结：传染病就是日常生活中最常用的疾病之一，它能够通过体温、身体碰触等方式传播病菌。如果存有小朋友或者小动物患病，就存有可能会传染给其他人，所以叫作传染病。小朋友难得的传染病存有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?
以红眼病为
基准，模拟"传染"。
请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。
小结：红眼病主要就是通过手的碰触去传染的，所以小朋友必须培养勤洗手的好习惯。
(恳请幼儿A和B回去洗手间刷牙)。
引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
水痘：在发作初期，飞沫传播;疱疹溃破，可以病毒感染身心健康皮肤;患病期间，还可以通过衣物、用具传播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。
手足口病：经皮肤、物品用具传播。
(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。
探讨：得了传染病的小朋友必须怎么做就可以不传染给别人?怎样才能快点不好出来?
小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。
传染病可以传播病菌，那你们娟娟被传染?虽然传染病很难传播，但是，如果培养较好的卫生习惯，就能够较好的防治传染病。现在恳请你和旁边的小朋友说一说，你真的用什么样的方法可以防治传染病?
幼儿讨论、讲述。
教师：看一看老师这存有一些小朋友，他们就是怎样防治传染病的呢?(刷牙、多吃水果、充裕呼吸、打预防针、穿口罩、不回去人多的地方、不朝别人喷嚏)小结：传染病盛行季节，不回去人多的公共场所，不回去病人家里，防止与患病的人碰触;家中有人患传染病，必须诚开窗通风、讲卫生、勤洗手，诚晒太阳被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多出席户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可以口服疫苗防治。
活动延伸
1.播出一些宣传防治传染病的科普动画，使幼儿通过更生动形象的方式介绍各种传染病的传播途径以及防治传染病的方法。
2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。
活动思考：
小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。
这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
篇七：幼儿园预防诺如病毒教案小班反思
小班安全教案《预防病毒感染》活动延伸及反思
一、活动目标
1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问:小朋友，请你们看一看，图上画的是什么方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师:医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性
感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开:阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师:小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力:勤洗手可以消除病菌:保证充足的睡眠;可以增强免疫力:接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节，避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸:记录预防传染病的方法。
(1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
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