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七步洗手法教案小班4篇

文章来源:网友投稿 时间:2023-08-01 19:18:01

篇一:七步洗手法教案小班

  

  这是小班七步洗手法课件教案下载,活动目标是了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,愿意用七步洗手法洗手,教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

  活动目标:

  1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2、愿意用七步洗手法洗手。

  3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  重点难点

  重点学习正确的洗手方法

  难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

  活动准备:

  物质准备:

  1、三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

  2、正确洗手方法的图片,吸铁石。

  经验准备:

  在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:

  1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自己鼓鼓掌。

  但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:

  那你们平时是怎么洗手的?

  幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上。

  老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

  幼儿:洗干净了。

  老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

  (老师示范洗手)。

  老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。

  老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?

  老师:你来说。

  幼儿:这样。

  老师:这样是什么?搓手心。还有呢?

  幼儿:这个样子。

  老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。

  老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?

  我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

  老师:刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学!那小朋友们,你们

  能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自己鼓鼓掌。

  老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

  幼儿:好老师:小朋友们再见!

  教学反思:

  这次日常生活习惯教学,我们选的是洗手这个活动,因为幼儿的学习是以直接经验为基础的,所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知,实际操作,亲身体验来学习七步洗手法。

  在本次教学活动中我们设计了四个环节,一让幼儿示范先前的洗手方式,二教师示范洗手,三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法,四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进,条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范,我没有边讲解边示范,单纯的洗手给幼儿看,可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维,让幼儿想一想可以用哪些方法洗手,然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中,我裤子上的腰带挂下来我并没有发现,这提醒我上课前要先整理一下衣服。

篇二:七步洗手法教案小班

  

  小班活动教案:《七步洗手歌》

  一、活动目标

  1、让幼儿学习洗手的正确方法。

  2、知道饭前、便后、手脏时要洗手。

  3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。4、发展幼儿手部的灵活性。

  二、活动准备:1、课前准备的小手律动操。

  2、小手脏脏的图片一张。

  3、洗手的步骤图片。

  三、活动过程:(一)小手律动操;老师:下面让我们做一个手指游戏好不好呀?(好)现在请大家伸出自己的小手,跟着老师一起做:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二、两根手指头呀,变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。师:宝贝,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)对了,那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭,还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)(二)看看自己的小手

  1、“小朋友们,大家看看这只手干不干净呀?(不干净,手上有脏东西。)手脏了怎么办?”(应洗手。)

  2、小朋友们动动自己的小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

  (三)出示图片,介绍手洗的顺序。

  1、先把袖子卷起来,打开水龙头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水龙头,用毛巾把手擦赶紧,放下衣袖。

  (四)教师示范讲解洗手的正确方法。

  1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

  3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

  (五)洗一洗。

  1、请幼儿学习正确的洗手方法。

  2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。课外小结:幼儿园小班洗手歌教案,洗手是一个讲卫生的好习惯,可以很好的减少细菌与人体的接触,我们一定要教会幼儿这个好习惯,可以通过一些简单的洗手歌,让幼儿更加清晰的了解这个习惯。

篇三:七步洗手法教案小班

  

  小班健康《七步洗手法》教案1000字

  【教学目标】

  1.学习并掌握正确的洗手方法,增强卫生习惯;

  2.培养学生保持卫生的意识,提高自我保护能力;

  3.增强学生对健康的关注,加强卫生教育。

  【教学内容】

  本节课程内容为小班健康课《七步洗手法》。

  【教学步骤】

  Step1引入新课

  学生们,我们每天都要洗手,但是你们知道什么是正确的洗手方法吗?今天我们将学习一下《七步洗手法》。

  Step2学习洗手方法

  1.十五秒内使用清水湿润双手;

  2.翻动洗手液瓶盖,取适量洗手液于双手心;

  3.双手反覆搓揉,由指向腕搓揉约10秒钟;

  4.清洗手,保持水流流向手腕,让肮脏物质从手腕朝身体外沿水流排走;

  5.善加搓揉每一个手指,以及保垫和手背;

  6.将手臂向上伸,利用手腕处的力量搓揉对方手臂手心,由指向腕搓揉约10秒钟;

  7.用清水冲洗手腕,用清洁纸巾擦干手部水分。

  Step3大声朗读七步洗手法

  老师带领全班同学齐声朗读《七步洗手法》。

  Step4练习洗手

  老师将洗手方法示范给学生,让学生在洗手池旁练习洗手。

  Step5绘制自己的洗手步骤图

  老师发放纸和彩笔,让学生们根据《七步洗手法》绘制自己的洗手步骤图。

  【教学反思】

  通过健康课的《七步洗手法》教学活动,学生学到了正确洗手的方法,加强了卫生习惯。在练习洗手时,老师还可以提供指导和建议,帮助学生更好地掌握正确的洗手方法。同时,通过绘制自己的洗手步骤图,学生可以更加深入地理解并巩固所学内容,加强对健康的关注,提高自我保护能力。

篇四:七步洗手法教案小班

  

  七步洗手法小班教案2篇

  《七步洗手法小班教案2篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

  (1)小班健康优秀教案《洗手歌》含反思

  活动目标:

  1、让幼儿学习洗手的正确方法。

  2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  洗手步骤图。

  活动过程:

  一、看看自己的小手。

  1、老师的手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)

  2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?教案出自:快思老.师教案网启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

  二、出示挂图,介绍洗手的顺序。

  1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下

  衣袖。

  三、教师示范讲解洗手的正确方法。

  1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?

  2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。

  3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。

  四、洗一洗。

  1、请幼儿学习正确的洗手方法。

  2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

  活动反思:

  洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。

  (2)小班健康活动教案《我会洗手》含反思

  活动目标

  1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

  2、了解洗手的常用工具。

  3、初步掌握正确的洗手步骤。

  4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备

  《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

  活动过程

  一、情景导入。

  ;—;;—;(伸出双手)师:请大家想一想,手脏了怎么办呢?

  ;—;;—;教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的,并简单演示。

  二、学习正确的洗手方法。

  1、了解洗手用具。

  ;—;;—;师:小朋友们,我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)

  ;—;;—;教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说用肥皂,搓搓手干净水,冲冲手小毛巾,擦擦手。

  ;—;;—;教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。

  2、了解洗手步骤。

  ;—;;—;教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。

  ;—;;—;教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。

  ;—;;—;请幼儿边念儿歌边洗手。

  三、体验活动:洗洗手。

  ;—;;—;教师带领幼儿到洗手处,请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。

  ;—;;—;幼儿分组进行洗手体验活动,教师巡回指导。

  四、活动总结

  ;—;;—;师:小朋友们,知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。!.快思.教案网!所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干干净净。

  活动应变

  导入部分也可以用故事导入,故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西,导致肚子疼,引出洗手的重要性,导入活动。

  活动延伸

  学习洗脸、拧毛巾等方法,提高幼儿生活自理能力。

  区角活动

  娃娃家:投放肥皂、水盆、毛巾等物品,让幼儿练习洗手的正确

  步骤。

  环境创设

  将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁,提示幼儿按照正确的方式洗手。

  家园同步

  请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。

  随机教育

  日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。

  附录:洗手的步骤

  第一步:

  洗手掌

  流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;

  第二步:

  洗背侧指缝

  手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;

  第三步:

  洗掌侧指缝

  掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;

  第四步:

  洗指背

  弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;

  第五步:

  洗拇指

  一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;

  第六步:

  洗指尖

  弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋

  转揉搓,双手交换进行;

  第七步:

  洗手腕、手臂

  揉搓手腕、手臂,双手交换进行。

  活动反思

  虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。

  七步洗手法小班教案2篇这篇文章共5668字。

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