下面是小编为大家整理的2022年新入职教师岗位能力提升培训班学员教学设计《四个太阳》教案,供大家参考。
2 2022 年 新入职教师岗位能力提升 培训班学员
教学设计
部编版一年级语文下册
第 第 4 4 课
《四个太阳》
班
级 ：
小学 语文（ 13 ）班
姓
名 ：X X X
工作单位 ：X X X 小学
时
间 ：
202 22 年
7 7 月
四个 太阳
教学内容：
四个 太阳 第二课课时
课
型：新授课
教学目标：
. 1. 知识与技能：
认读“挂、街”等 13 个生字，学写“园、因”等字。
. 2. 过程与方法：
正确、流利、有感情地朗读并背诵课文；识好字、写好字。
3. 情感态度与价值观：
通过课文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象，通过画太阳来表达自己美好的心愿。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。
教学难点：了解作者画太阳的原因。
教
法：多媒体辅助教学法,看图引导法，合作探究。
学
法：看图分析法,合作交流法。
教
具：教科书,多媒体课件。
学
具：教科书，班班通。
教学 过程：
一、 复 习导入：
上节课我们已经学习了生字，同学们还记得吗？老师来考考大家，辨别一下生字的结构（学生回答）。哦，同学们都非常不错哦！
二、 讲授新课：
1.在讲授新课前，老师想提出一个问题：观察这三张图片，你看到了什么？ 2.同学们，把课文读一读，解决一下为什么有三个太阳呢？ 3.课文品读。
师：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、 校园，到处一片清凉。
师：我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄 的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
师：我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的 手和脸。
教师提问引导：那大家想一想，春天，春天的太阳该画什么颜色呢？ 学生思考回答：……
师：哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
4.引导学生填空，将内容填写进括号里。
三、 巩固练习：
利用板书来回顾课文并课堂训练题。
四、 课堂小结：
本课是一篇散文，以一个小朋友的口吻，用第一人称讲述“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好，表现了儿童丰富的想象力和对生活的热爱。
五、 课后作业：
同学们喜欢这篇文章吗？想不想自己也画画太阳？课后，同学们可以自己去画画。
六 、 板书设计：
四个太阳
夏天
清凉
秋天
丰收
冬天
暖和
春天
美丽
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