下面是小编为大家整理的中考道德与法治知识点总结（全文）,供大家参考。
中考道德和法治知识点梳理 课本目录 级 七年级( 上册) 第一单元成长的节拍〔备考关键词：梦想、学习、认识个人、做更好个人〕 第二单元友谊的天空〔备考关键词：朋友、网上交往〕 第三单元师长情谊〔备考关键词：老师和学生交往、孝敬父母、亲子冲突〕 第四单元生命的思考〔备考关键词：敬畏生命、守护生命、挫折、生命的精彩〕 级 七年级( 下册) 第一单元青春时光〔备考关键词：心理矛盾、思维、批判精神、异性交往、自强〕 第二单元做情绪情感的主人〔备考关键词：情绪〕 第三单元在集体中成长〔备考关键词：个人利益和集体利益、美好集体〕 第四单元走进法治天地〔备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护、法律信仰〕 级 八年级( 上册) 第一单元走进社会生活〔备考关键词：亲社会行为、合理利用网络〕 第二单元遵守社会规则〔备考关键词：文明有礼、诚信、一般违法、犯罪〕
第三单元勇担社会责任〔备考关键词：承当责任、做负责任的人、效劳和奉献社会〕 第四单元 维护国家利益〔备考关键词：国家利益、国家安全、国家发展、实干创造未来〕 级 八年级( 下册) 第一单元坚持宪法至上〔备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、标准权力运转、宪法〕 第二单元理解权利义务〔备考关键词：基本权利、基本义务、依法行使权利、权利义务关系、履行法定义务〕 第三单元人民当家作主〔备考关键词：经济制度、政治制度、国家机构〕 第四单元崇尚法治精神〔备考关键词：自由、平等、公平、正义〕 级 九年级( 上册) 第一单元富强和创新〔备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状、〕 第二单元民主和法治〔备考关键词：新型民主、参和民主生活的方式、依法治国〕 第三单元文明和家园〔备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、社会主义核心价值观〕〔人口资源环境的现状、人和自然和谐共生、建设生态文明〕 第四单元和谐和梦想〔备考关键词：民族政策、一国两制、〞中国梦〞、两个百年~十五年目标〕
级 九年级( 下册) 第一单元我们共同的世界 〔备考关键词：经济全球化、文化多样性、和平和发展、人类命运共同体〕 第二单元世界平台上的中国〔备考关键词：中国担当、文明交流互鉴、机遇和挑战、谋求发展、共享机遇〕 第三单元走向未来的少年〔备考关键词：敬业精神、畅想未来〕
七上 【第一单元：成长的节拍】
1. 中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要根底。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2. 少年的梦想有什么特点？①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②和个人的人生目标紧密相连。③和时代的脉搏紧密相连，和〞中国梦〞密不可分。
3. 为什么少年要有梦想？〔梦想的作用②③〕①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不间断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就有希望，才能不间断地进步和发展。
4. 怎样才能实现梦想？〔实现梦想的途径〕①不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想和现实之间的桥梁。③努力，需要立志、坚持、方法。
5. 如何正确认识学习？①学习是我们中学阶段的重要任务。②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。③学习需要自觉主动的态度。④学习伴随着我们的成长，学习没有终点。
6. 为什么要学习？〔意义〕①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
7. 如何学会学习？①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。
8. 为什么要正确认识个人？〔意义〕①可以促进自我发展。②可以促进和他人的交往。
9. 认识个人的内容：①生理。②心理。③社会。
10. 认识个人的途径？①自我评价。②他人评价。
11. 如何做更好的个？ 人？①要扬长避短。②主动改正缺点。③不间断激发个人的潜能。
【第二单元 友谊的天空】
1. 朋友对我们的影响作用？〔友谊的力量？〕①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响特别大。②朋友见证了我们一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经验。
2. 网上交往的特点：虚拟、平等、自主。
3. 网上交往的利和弊？〔影响〕利：①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。弊：①有时却关闭了和他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
【第三单元 师长情谊】
1. 教师 职业的特点？①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人的使命。
2. 如何正确对待老师的表扬和批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，鼓励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省个人，改良缺乏。③对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。④对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。
3. 老师和学生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，老师和学生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
4. 家对我们的重要意义？〔家的功能作用？〕①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。5. 为什么要孝敬父母？①在中国的家庭文化中，〞孝〞是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。6. 怎样孝敬父母孝亲敬长？①尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。②学会尊敬、倾听、感恩。
7. 为什么会和父母产生冲突？①我们的意识不间断增强。②我们和父母在心智、学识、经历等方面差异较大。
8. 亲子冲突的危害：会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
9. 如何化解亲子冲突？①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。②可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
【第四单元生命的思考】
1. 我们为什么要敬畏生命？①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。③生命都是珍贵的，生命价值高于一切。
2. 我们应如何敬畏生命？①珍惜个人生命，关心他人生命。②不漠视生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题。③我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。
3. 如何守护生命？①关注个人的身体。②关注和养护我们的精神。
4. 如何保护身体？①关心身体情况，养成健康生活方式。②关注个人内在感受，珍视个人的肉体生命。③增强自我保护意识，掌握—些基本自救自护方法。
5. 如何养护精神？①坚持真、善、美的行为。②传承优秀的民族文化，发扬民族精神。
6.如何正确认识挫折？①生活难免有挫折，要及时调整个人，正确对待挫折。②挫折是生命成长的一局部。
7. 挫折的影响？(1)消极影响: 会产生负面情绪，假设一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不妥当行为。(2)积极影响: ①得意时，挫折会使我们更清醒，谨防盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
8. 怎样 战胜挫折？①渐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志。②学会和他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
9. 什么样的生命是有意义的？①能够活出个人的人生，实现自我价值。②当别人需要帮助时，自愿承当责任。③将个人理想和国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
10. 怎样才能活出生命的精彩？①拒绝贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠，关切他人。③在平凡中创造伟大。
七下
【第一单元：青春时光】
1. 如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑？①参加集体活动，在集体的温暖中放松个人。②培养兴趣爱好，转移注意力。③自我调节，成为个人的〞心理保健医生〞。④向他人求助，学习化解烦恼的方法。
2. 如何正确认识思维？①思维并不等同于一味地追求独特。②不人云亦云，有个人独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。
3. 思维的批判性〔批判精神〕表现在哪些方面？①对事情有个人的看法。②勇于发表不同的观点。③勇于向不合理的事情说〞不〞。④勇于向权威挑战。
4. 为什么要培养批判精神？〔思维批判性的意义作用〕
①有助于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案。②有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
5. 如何培养批判精神？〔批判性思维的要求？〕①有质疑的勇气，有表达个人观点和提出合理化建议的能力。②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
6. 和异性交往的好处？①有助于了解异性的思维方式和情感特征。②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。
7. 如何和异性正常交往？①内心坦荡②言谈得当③举止得体 8. 自强的重要内容？不间断克服个人的弱点，战胜个人，超越个人。
9. 自强的作用意义？①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。
10.如何才能自强？①坚强的意志。②进取的精神。③持久的坚持。
【第二单元：做情绪情感的主人】
1. 基 本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
2. 情绪的作用影响？①积极影响：影响我们的观念和行动，可能鼓励我们克服困难，努力向上。②消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
3. 为什么要调节情绪？①适度的负面情绪，可帮助我们适应突发状况，但一直不间断处于负面情绪会危害身体健康。②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
4. 调节情绪的方法？①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。
【第三单元：在集体中成长】
1. 个人利益和集体利益的关系？在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。
2. 如何正确处理个人利益和集体利益的关系？①当两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾个人不顾他人的极端个人主义。
3. 美好集体的作用？①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。
4. 怎样共建美好集体？〔怎样才能做到和集体共成长？〕①在共建中尽责，自主建设，自我管理。②在担当中成长，积极参和，主动分担。
【第四单元：走进法治天地】
1. 为什么说生 活和法律息息相关？①每一部法律都是应生活的需要而制定和公布的，又对生活加以标准和调整。②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的各个方面。③法律和我们每个人如影随行，相伴一生。
2. 法律的特征？①由国家制定或认可。②由国家强制力保证落地实施。③法律对全体社会成员具备普遍约束力。
3. 法律的作用？①标准作用：法律通过规定权利和义务，标准着全体社会成员的行为。②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
4. 党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，区分是非能力和自控能力不强。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予特殊保护已经成为人类的共识。
5. 保护未成年人的专门法律？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
6. 保护未成年人合法权益的四道防线？家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
7. 为什么要树立法律信仰？①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民是法治的践行者也是受益者。②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。③当法律真正成为我们的信仰时，才会充分表达其自身价值，发挥其应有功能。8. 怎样树立法律信仰？①发自内心地尊崇法律、遵守法律和保卫法律。②提高道德水平，增强法治意识。
八上
【第一单元：走进社会生活】
1. 亲社会行为的表现？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
2. 为什么要养成亲社会行为？〔意义〕①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。②我们只有主动关心社会，奉献社会，才能实现个人的人生价值。
3. 如何养成亲社会行为？①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4. 网络对个人的积极影响？〔网络丰富日常生活的表现〕①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
5. 网络对社会的积极影响？
〔网络推进社会进步的表现〕①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
6. 网络的消极影响？①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
7. 如何合理利用网络？①要提高媒介素养，学会〞信息节食〞。②要学会辨析网络信息，自觉抵抗不良信息。③要自觉遵守道德和法律。④在网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化。
【第二单元：遵守社会规则】
1. 礼的主要表现？语言文明、仪表端庄、举止文明。
2. 为什么要文明有礼？〔意义〕①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼表达国家形象。3. 如何做文明有礼的人？①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③需要在社会生活中不间断学习、观察、思考和践行。
4. 为什么要讲诚信？〔意义〕①诚信是核心价值观的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、...
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