在全县教育工作暨第29个教师节庆祝大会上的讲话在第29个教师节即将来临之际，今天县委、县政府召开全县教育工作暨第29个教师节庆祝大会，热烈庆祝人民教师的盛大节日，表彰奖励过去一年里对全县教育事业发展做下面是小编为大家整理的【教育讲话】副县长在通渭县教育工作暨第29个教师节庆祝大会上讲话（精选文档）,供大家参考。
在全县教育工作暨第29个教师节庆祝大会上的讲话
在第29个教师节即将来临之际，今天县委、县政府召开全县教育工作暨第29个教师节庆祝大会，热烈庆祝人民教师的盛大节日，表彰奖励过去一年里对全县教育事业发展做出突出贡献的先进集体和优秀教育工作者，安排部署当前和今后一个时期的教育工作。后面，县委令书记还要作重要讲话，请大家认真学习领会，切实抓好贯彻落实。下面，我先讲三个方面的意见，供大家参考。
一、总结成绩，寻找差距，进一步增强加快教育事业发展的责任感和紧迫感
近年来，县委、县政府始终把教育事业摆在优先发展的战略地位，深入实施“科教优先”战略，不断深化教育教学改革，积极改善城乡办学条件，着力优化教育资源配置，全县教育事业呈现出良好的发展势头。
一是对教育的重视程度不断增强。县委、县政府多次研究部署教育工作，全面落实《关于实施科教优先战略推进教育均衡发展的意见》，从政策措施、资金投入、人力资源等方面，全力支持和保障教育事业发展，及时协调解决学校教育教学中的困难和问题。各乡镇、各部门坚持从各自实际和职能出发，千方百计支持教育工作；教育主管部门不遗余力地强基础、建队伍、抓质量，广大教育工作者勤奋敬业、无私奉献，有力地推动了全县教育事业发展。
二是教育教学质量稳步提高。制定了《通渭县教育教学质量考核奖励办法（试行）》，加强教育教学管理，全面推进教研教改，积极打造高效课堂，深入开展平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园“四园”创建等活动，有效促进了教育质量提升。今年，全县高考二本以上上线人数1299人，上线率18.55%、比去年上升2.87个百分点，其中应届二本以上上线494人，上线率13.2%、上升3.47个百分点。
三是教师队伍建设全面加强。制定了《通渭县教师队伍管理办法》，积极推行新录用教师按成绩公开自主择岗和进城教师公开招考制度，去年以来先后有223名优秀高校毕业生补充到教师队伍，为城区学校公开选调教师159名，为乡镇完职中公开选调教师32名，全县高中、初中、小学师生比分别达到1:12.7、1:18.2、1:14。大力开展继续教育、外出学习等各种形式的培训，教师学历合格率分别达到87.1%、98%、99.3%，教师队伍整体素质不断提升。
四是城乡办学条件明显改善。去年以来，全县共实施教育项目105个、总投资2.6亿元，已累计完成投资1.3亿元。其中46所校舍安全工程、6所幼儿园改扩建工程、21所薄弱学校改建工程等项目已全面完成；总投资1.17亿元的县职专整体搬迁工程已完成1号和2号教学楼建设，3号教学楼和学生宿舍楼正在建设主体工程；正在加快建设县一中教学楼和2所初中改造、14所薄弱学校改造、10所幼儿园扩建工程。完成了县二中高中和初中部分设办学，新成立了平襄初级中学，全县教育资源配置不断优化。
五是教育经费投入逐年增加。全面落实教育投入“三个增长”，2012年全县财政性教育投入达4.65亿元、较上年增长14.2%，教育财政性拨款增长高出财政经常性收入增长0.6%，生均教育经费、公用经费同比分别增长30.2%和146.4%，被省财政厅评为“优”并奖励200万元。同时，按照规定比例足额征收教育费附加、土地出让收益金并全部用于发展教育事业；全县代课教师月工资补助提高360元、达到1020元。
这些成绩的取得，得益于全县上下的高度重视、真抓实干，也倾注着社会各界关心教育、支持教育的期望和关怀，饱含着广大教师和教育工作者呕心沥血、默默耕耘的心血和汗水。在此，对大家付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！
客观审视我县教育发展现状，虽然取得了一定的成绩，但与全县经济社会转型跨越发展的要求相比，与广大人民群众的期望相比，与全市及周边县区竞相发展的态势相比，全县教育工作仍然存在不少困难和差距，主要表现为“四个不相适应”：
（一）教育基础条件与教育发展形势不相适应。一是优质教育资源依然短缺。随着经济条件的改善和城镇化步伐的加快，广大群众渴望子女接受优质教育的愿望越来越强烈，一些家长不惜代价让子女进城读书，城区中小学校“入学难”和“大班额”问题十分突出，直接影响教育教学质量提升。一些农村边远学校师资力量薄弱，教学质量差，影响了全县义务教育阶段整体教学质量。二是学前教育发展滞后。全县仅有公办幼儿园13所，城区只有1所，幼儿入园率仅为40%；特别是县幼儿园校舍不足，活动场地狭小，各类教学设施不能满足需要。三是职业教育办学条件较差。县职专和3所农村职业学校办学规模较小，实训基地和设备严重缺乏，师资力量严重短缺，大部分学生不愿就读职业学校，造成普通高中教育就学压力大。
（二）教育教学质量与教育发展形势不相适应。从高考情况来看，今年全县二本以上上线率虽然比去年上升2.87个百分点，但比全市平均水平低8.2个百分点，比最好的陇西县低21.2个百分点，在全市的排名仅好于渭源和漳县。从基础教育来看，今年全县六年级质量检测中“三科”合格率仅为17.2%，数学及格率仅为56.84%、平均分仅为60.63分，英语及格率仅为20.2%、平均分仅为45.72分；九年级中考“七合率”仅为20.6%，英语及格率仅为31.8%、平均分仅为60.8分，数学及格率仅为50.1%、平均分仅为68.1分。虽然有试题偏难等客观因素，但也反映出我县基础教育质量较差的问题。从全市排名来看，在2012年度全市教育工作目标管理考核中，我县综合排名全市第5位，仅好于岷县和漳县，且差距非常小，如果我们再不引起重视、不努力，就会落在全市末位。
（三）校长和教师队伍现状与教育发展形势不相适应。一是全县既懂教学、又会管理的复合型校长仍然较少，一些校长只注重教师管理，而忽视了教师教学能力的培养和教学方法的改进；一些校长片面注重教学质量，以条条框框约束教师，没有充分调动教师的积极性，不利于教学活动的开展。二是部分教师对教学研究不足，教学方式陈旧，不善于调动学生学习的积极性和主动性，课堂效率低，而且又给学生布置大量的课外作业，造成学生课业负担过重，不利于提高教学质量。三是教师城乡分布、学科分布不够均衡，高中教师数量严重不足，农村边远学校教师短缺，尤其是缺少骨干教师和优秀学科带头人。
（四）学校管理水平与教育发展形势不相适应。一是学校管理制度不健全。部分学校在教师管理、学生管理、学校安全管理等方面的制度不健全，教师迟到、早退和“走读”现象时有发生，尤其是一些校长和学校管理人员既不代课、也不听课，对教学工作疏于研究，“行政化”倾向和“官本位”思想严重。二是师德师风建设不到位。一些学校忽视了师德师风建设，部分教师缺乏敬业精神，工作支差应付，影响了教风、学风和校风。三是校园及周边环境问题多。一些学校对安全工作重视不够，对学生的安全教育不到位，存在责任不实、监管不力等问题。一些部门对校园周边环境治理工作不力，食品安全、交通安全、治安安全问题令人担忧。一些学生散居于学校附近的居民家中，一些农村学校学生上学路途较远、交通不便，都存在一些安全隐患。
对于这些问题，全县各级各部门和各级各类学校必须引起高度重视，进一步增强发展教育事业的责任感和紧迫感，以脚踏实地、真抓苦干的扎实作风，努力推动全县教育质量大提升、教育事业快发展。
二、明确目标，强化措施，切实办好人民满意的教育
教育是发展大计、民生大计、百年大计。抓好教育教学质量，办好人民满意的教育，是我们当前面临的重要工作任务。全县上下必须进一步明确目标任务，强化工作措施，全力推动教育事业发展。具体来讲，要紧盯“一个目标”、抓好“两个关键”、实现“三个提升”、推进“四园建设”。
紧盯“一个目标”，就是紧盯提高教育质量这一目标，加快推进教育均衡发展。
质量是立教之基、兴教之本。教育主管部门和各级各类学校要牢固树立质量意识，千方百计促进教育质量大幅提升。一要强化学校管理。教育质量的形成是一个长期的过程，必须遵循教育规律，从学前教育抓起，从小学、初中抓起，从基础年级、基础学科抓起，真正把基础打牢、底子夯实。从本学期开始，县教体局要管好每一个县直学校校长和学区校长，向校长要教学质量；每一个校长要切实负起责任，当好表率、以身作则，切实加强学校管理，抓好教学质量。二要强化精细管理。各级各类学校要全面落实精细化管理措施，积极改进教学方法，努力打造高效课堂，坚持向课堂要质量、向细节要质量，特别是学校校长要经常深入课堂听课、组织教学观摩、开展教研教改，把符合教育规律的教学管理贯穿到提高教育质量的全过程。三要强化目标管理。县教体局要进一步完善教育质量评价体系，确保公平、公正地考核评价每一所学校；各学区、各学校也要制定学校和教师考核评价办法，把教学成果、教育质量作为考核教师、考核学校的主要依据，充分调动各级各类学校和广大教师抓质量的积极性和主动性。但在考核评价过程中，要严防一些学校和教师为了提高学生成绩而采取的弄虚作假行为，对此，一经发现，要严肃查处。
抓好“两个关键”，就是抓好校长队伍和教师队伍建设，为提高教育教学质量奠定基础。
第一，要抓好校长队伍建设。县教体局要严格落实校长任期目标管理责任制，将教育质量考核结果与校长选拔任用挂钩，对管理松散、质量下滑的学校校长要坚决予以调整。全县各级各类学校的校长要按照政治素质高、业务能力强、教学成绩优、群众口碑好的要求，准确定位角色，严格履行职责，争做一名人民满意的校长。在具体工作中要增强“三种意识”：一要增强责任意识。各位校长不仅要谋划学校发展，更要把主要精力用在研究教育教学上，必须亲自代课，做教育教学的行家里手；要不断提高自身能力和业务素质，在学校管理上公平公正、从严治校，在教育教学上以身作则、率先垂范，以自己的实际行动赢得教师、学生和社会的尊重。二要增强服务意识。各位校长要在抓好学校硬件建设的同时，不断强化学校内部管理，建好学校班子，带好教师队伍，做好教学服务，使教师爱岗敬业、潜心育人，让学生崇德修身、一心向学，努力营造教师工作安心、学生学习开心、家长满意放心的学校。三要增强名牌意识。当前我县择校热现象的主要原因，就是学生和家长都希望选择好学校、好教师。各级各类学校要切实增强名牌意识，尤其是各位校长要善于培养教师，着力培养一批骨干教师和学科带头人，积极引进一批高层次、高学历的优秀教师，以“名教师”培养“名学生”，以“名学生”打造“名学校”。
第二，要抓好教师队伍建设。9月3日，教育部宣布，到2015年将在全国实施教师资格5年一注册制度。大家知道，我国从2001年开始全面实行教师资格制。但这一制度并没有规定教师资格的有效期，直接导致了教师“终身制”的事实。10多年来，除极少数教师因为师德败坏甚至涉及违法被曝光，很少有解除教师资格的情况。只进不出，导致一些教师产生惰性，不注重教育理念和个人素质的与时俱进，少数已经不适合从事教育工作的教职人员也得以继续留在岗位上。可以说，保证教师队伍的质量，才能确保教育的质量。将不合格的教师清理出队伍，才能维护师道尊严。教育部推行淘汰机制，顺应了时代潮流和教育事业发展的方向，有利于推动教师自觉提高自身素质、提高教书育人的能力。为此，县教育主管部门要严格执行教师准入、“凡进必考”等制度，不断优化教师队伍年龄、知识和学历结构；要建立完善教师培训体系，继续采取“走出去学、请进来讲”和“传、帮、带”等方式，不断加大教师业务培训交流力度，努力培养一批骨干优秀教师；要建立完善教师目标管理等制度，通过落实教师绩效工资、选拔优秀骨干教师、开展各种教学竞赛活动，激发教师队伍活力，增强工作的积极性。
全县广大教师要认清当前教育发展形势，牢固树立“三种理念”：一要树立为人师表的理念。教师的一言一行对学生来说就是无字之书。广大教师一定要始终牢记自己的神圣职责，淡泊名利，严谨笃学，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教育学生，以高尚的师表风范引导学生。二要树立终身学习的理念。古人云：学高为师。广大教师要积极适应教育改革发展的新形势，把学习贯穿于自己的一生，不断学习新知识、掌握新技能、拓宽新视野，做到胸中有教材、眼中有学生、心中有教法，努力提高自身业务能力和教学水平。三要树立从教为荣的理念。教育事业是人类社会进步的先驱，教师职业是最光荣的职业。要树立从教为荣的思想，热爱学生、热爱教育事业，静下心来教书，潜下心来育人，努力成为学生爱戴的老师、群众满意的园丁、社会称颂的楷模。
实现“三个提升”，就是在改善办学条件、统筹发展教育和师德师风建设上实现新提升。
第一，要加大投入力度，在改善办学条件上实现新提升。要坚持多元化融资、多渠道投入，加快改善城乡教育基础条件。一要积极谋划争取项目。要抢抓当前国家加大教育事业投入和省上实施“3341”项目工程的难得机遇，认真谋划论证一批教育基础设施项目，加强与省、市相关部门的沟通衔接，争取更多的项目和资金支持。当前，要重点争取义务教育标准化学校、中小学校舍安全工程、薄弱学校改造、教师周转宿舍建设等项目，并借助上级双联单位、在外创业成功人士和慈善组织等社会力量，加强学校基础设施建设和教学器材配置，不断改善各类学校办学条件。二要加快项目建设进度。今年，全县共实施教育基础设施建设项目26个、总投资6639万元，教体部门要督促项目建设单位加快建设进度，确保县职专整体搬迁、县一中教学楼建设和2所初中改造、14所薄弱学校改造、10所幼儿园扩建等项目按期完成建设任务。三要加强项目实施管理。要严格执行项目管理“五制”和资金报账制，全面落实工程质量管理和安全管理责任，确保把学校建成最安全和最让家长、学生放心的地方。同时，县教体局要督促各级各类学校抓紧编制完成校园建设规划，确保今后所有项目都能按规划高标准建设，打造布局合理、美观舒适的教学育人环境。
第二，要优化资源配置，在统筹发展教育上实现新提升。要从促进社会和谐的高度出发，统筹推进城乡教育均衡发展。一要合理调整学校布局。坚持审慎推进与因地制宜相结合的原则，稳步推进学校布局结构调整，力争2016年底前完成城区3所高中（一中、二中、三中）、3所初中（平襄初中，通和初中搬迁至现在的县职专，在新城区新建第四中学）、4所小学（文小、西小，现在的通和初中改设小学，搬迁新建姜滩小学）、4所幼儿园（县幼儿园、县第二幼儿园，在东城区和西城区各新建一所幼儿园）和1所职专的布局结构调整任务。要根据学龄人口数量变化和学校资源现状，坚持小学就近入学、初中相对集中的原则，有规划地撤并乡村规模小、效益低、生源过少的学校和教学点，坚决杜绝适龄儿童辍学现象的发生。二要优化教育资源配置。要结合中小学布局调整和寄宿制学校建设，把教育资源配置向农村倾斜，逐步实现校舍、师资、设备均衡配置，缩小城乡之间、学校之间的差距，促进教育均衡发展，不断满足群众对优质教育的需求。三要协调发展各类教育。要充分利用闲置校舍和社会资源发展学前教育，切实解决农村幼儿入园难的问题，力争到2015年农村学前教育毛入园率达到75%以上；要以打牢知识基础、注重实践能力为重点，继续巩固完善义务教育，力争到2015年全县小学阶段适龄儿童入学率达到100%，初中阶段适龄少年儿童入学率达到95%以上；要突出办学特色，打造优势学科，加快发展普通高中教育，力争高考二本上线率3年内年均至少增长3个百分点；要依托县职专整体搬迁项目建设，加强实训基地建设，调整优化专业结构，努力培养实用型、技能型人才，着力培育职业教育品牌。
第三，要抓教风、学风和校风，在师德师风建设上实现新提升。教育主管部门和各级各类学校要把教风、学风、校风建设作为提升教育教学质量的重点来抓，努力形成校长苦抓、教师敬业、学生勤学的良好风气。一要严教风。广大教师和教育工作者要自觉加强道德修养，以德修身、以德治教、以德育人，不仅要注重言传、更要注重身教，不仅要注重教书、更要注重育人，为学生树立做人求知的楷模。二要抓学风。要不断加强学生的思想教育，引导学生树立正确的人生目标，用积极向上的态度对待学习；要把端正考风考纪作为促进学风好转的有效手段来抓，教育学生诚信考试、公平竞争，以严格的考风带动良好的学风。三要树校风。各级各类学校要高度重视师德师风建设，坚持从严治校、从严治教、从严治学，以良好的校风带教风、用严格的教风促学风。同时，要深入开展学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长评机关、社会评教育的“五评”活动，推动教育行风加快转变。要加大对教育资金的监管力度，审计、监察、财政、教体等部门组成督查组，深入各学校对公用经费等使用情况进行一次全面监督检查，确保各项资金规范管理使用。
推进“四园建设”，就是继续推进平安校园、绿色校园、墨香校园、文明校园建设，积极营造良好的教书育人环境。
第一，要继续推进平安校园建设。公安、工商、文广、教体等部门要加强协调配合，大力整顿校园周边环境，切实维护正常的教育教学秩序。教体、卫生、药监部门要加强学校食堂监管，确保学生吃上安全放心的食品。公安、交警、运管等部门要抓好学生交通安全监管，强化学校周围和学生校外租住区域的治安管理，确保师生生命财产安全。教体、司法部门要抓好学校法制教育，提高学生法律意识，有效预防和减少青少年违法犯罪。各学校要加强内部管理，落实安全责任，切实增强师生防火、防汛、防暴、防震以及交通安全意识；要完善校园突发事件应急机制，加强应急培训和演练，提高师生自我防范意识和应急处置能力。
第二，要继续推进绿色校园建设。要通过组织师生开展义务劳动等活动，精心实施绿化、亮化、美化工程，并教育学生爱护花草树木，着力打造环境优美的校园新形象。
第三，要继续推进墨香校园建设。县教体局要督促指导各学校规范课程开设，全面开展书法、绘画教学和读书活动，并通过组建兴趣小组、开展大课间活动等方式，积极培养学生的健康情趣和兴趣爱好，促进学生全面健康发展，创办一批有特色、有内涵的示范性学校。
第四，要继续推进文明校园建设。各学校要深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育活动，引导广大师生讲文明话、做文明人，坚持从自己做起、从小事做起，养成文明言行，树立文明新风。
三、加强协作，齐抓共管，营造教育发展的良好环境
教育是一项社会系统工程，办好人民满意的教育，不仅仅是教育主管部门的事，而且是全县各级各部门的共同责任。我们要充分调动全县上下的工作积极性，凝聚全社会支持教育的强大合力，努力推动全县教育事业持续健康发展。
一要牢固树立优先发展的理念抓教育。县委、县政府将一如既往地把教育事业作为推动转型跨越发展的基础性、先导性和全局性工程来抓，始终坚持教育优先发展的战略地位不动摇，确保工作精力向教育倾斜，项目支持向教育倾斜，经费投入向教育倾斜。教育主管部门要认真研究教育工作中出现的新情况、新问题，不断创新教育理念，优化发展思路，改进教学方法，积极探索符合教育规律和县情实际的办学模式。各乡镇要积极加强对辖区学校的管理，经常进学校门、问学校事、解学校难，真正为学校办实事、办好事。
二要始终坚持严抓严管的作风抓教育。今年县上继续把教育工作纳入了县政府目标管理考核，刚才县教体局又与县直学校和各学区签订了目标管理责任书，各乡镇、各部门和各学区、各学校要严格对照责任书内容，认真抓好各项工作任务落实，切实保障教育事业健康发展。教体部门对教育工作必须“一竿子”插到底，对教学管理要问细节，教育质量要问过程，特别是对一些农村偏远学校要常检查、常督促，真正把教育公平作为教育事业的一种追求，切实抓好基层、打好基础。
三要形成尊师重教的共识抓教育。教师工作是一份清苦的职业，也是一份崇高的职业。我们要在政治上、工作上、生活上进一步关心、照顾、支持教师，切实维护教师的权益，逐步改善教师的待遇。全县上下都要把教育当作头等大事，大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、社会苦帮的“五苦”精神，从各个方面加大对教育工作的支持力度。要加大对教育工作、优秀教师和先进学校的宣传力度，大力弘扬尊师重教的优良传统，引导全社会共同关心教育、支持教育，努力为教育事业的发展创造良好的环境和氛围。
各位老师、同志们，通渭发展的希望在教育，教育振兴的根本在教师。我们一定要以更加饱满的热情，以务实创新的作风，开拓创新，辛勤耕耘，不断开创全县教育事业发展的新局面，为建设富裕文明、开放和谐的新通渭做出更大的贡献！
最后，祝全县广大教师和教育工作者节日愉快，身体健康，阖家幸福！
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