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为推动教育改革发展、办好人民满意的教育进一步指明了方向。4篇
【篇1】为推动教育改革发展、办好人民满意的教育进一步指明了方向。
深化“放管服”改革为办好人民满意的教育服务作者：邱言锋来源：《云南教育·视界》2018年第03期
2017年以来，云南省教育厅继续深化行政审批制度改革，推行“双随机、一公开”，加强政务服务平台建设，开展“减证便民”行动，清理行政审批中介服务事项等，扎实开展教育领域“放管服”改革，取得良好成效。
一、深化行政审批制度改革
按照《国务院关于第三批取消中央指定地方实施行政许可事项的决定》（国发〔2017〕7号）、《云南省人民政府行政审批制度改革办公室关于取消一批行政许可事项的通知》（云审改办发〔2017〕7号）要求，清理取消“普通中小学、幼儿园、中等职业学校（含民办）章程核准”“自费出国留学中介服务机构资格认定”“高等学校副教授评审权审批”“民办学校招生简章和广告备案核准”4项行政许可项目。编制教育行政主管部门行政许可事项通用目录，明确省、州市、县市区教育行政部门审批权限范围。在政策法规处加挂“行政审批处”牌子，相对集中本部门行政审批权，探索推进“一颗印章管审批”模式。
二、推行“双随机、一公开”监管
印发实施《云南省教育系统随机抽查工作细则（试行）》，建立执法检查人员名录库、监管对象名录库，开发摇号软件。取消“普通中小学、幼儿园、中等职业学校（含民办）章程核准”“高等学校副教授评审权审批”“民办学校招生简章和广告备案核准”行政许可项目后，对应编制新增随机抽查事项清单。制定实施《云南省博士硕士学位论文抽检办法》《云南省中小学和幼儿园语言文字规范化示范校评估标准》《云南省幼儿园办园水平综合评价标准》等教育行业检查标准，组织开展硕士学位论文抽检、省级示范学前教育机构抽查、普通话水平测试站检查等随机抽查工作，加强事中事后监管。
三、加强政务服务平台建设
按照《云南省人民政府办公厅关于认真做好各级政务服务事项梳理录入工作的通知》（云政办函〔2017〕111号）要求，将66项行政职权（行政许可14项、行政处罚22项、行政确认3项、27项其他行政权力）、9项公共服务、2项内部审批事项录入省政务服务管理平台。确定政务服务平台业务审批员15名，监督管理员、系统管理员、信息管理员、事项管理员各1名，实行实名制管理，积极推进网上办理，提高服务质量和服务效率。
【篇2】为推动教育改革发展、办好人民满意的教育进一步指明了方向。
2018年教育改革发展方向
万玉凤;柯进;
【期刊名称】《平安校园》
【年(卷),期】2018(000)002
【摘要】我国教育整体实现了大踏步前进,人民群众总体受教育机会大幅提升,人才总供给能力显著增强……在刚刚过去的2017年,中国教育人牢固树立以人民为中心的发展理念,向时代和社会交出了一份令人满意的答卷。2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,又是改革开放40周年,也是决胜全面建成小康社会、实施""""十三五""""规划承上启下的关键一年,同时还是教育系统实施""""奋进之笔""""的进取之年。2018年全国教育工作会上,陈宝生部长作工作报告。会议制定了新一年教育改革发展的总体方案,形成了""""奋进之笔""""任务书,
【总页数】5页(P.13-17)
【关键词】
【作者】万玉凤;柯进;
【作者单位】;;
【正文语种】英文
【中图分类】G521
【相关文献】
1.形成任务书 明确着力点 答好人民“关切题”——2018年教育改革发展主攻方向 [J], 万玉凤; 柯进
2.教育事业科学发展的基本要求——从《教育规划纲要》看国家教育改革发展方向 [J], 杨银付
3.陈希在江苏调研高职教育改革发展时提出坚持高职教育发展方向,实现持续健康发展 [J],
4.当前英国高等教育改革的路径与发展方向——基于《高等教育与科研法案》的分析 [J], 刘强; 刘浩
5.教育改革背景下我国高等教育管理发展方向研究 [J], 刘芳
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【篇3】为推动教育改革发展、办好人民满意的教育进一步指明了方向。
促进教育协调发展办人民满意的教育刘廷
【期刊名称】《广西教育》【年(卷,期】2008(000019
【摘要】一个地区经济要发展必须把教育放在优先发展的战略地位，只有教育的发展才能为地方培养更多更好的领导人才、管理人才、技术人才以及合格的产业工人。只有教育的发展，整体人口素质的提高，才能有效地帮助当地农民脱贫致富，才能有效地减少各种不稳定因素，创设和谐发展的区域，才能促进地方文化建设的发展与繁荣。【总页数】2页(4-5
【关键词】教育协调发展;人民满意;农民脱贫致富;地方文化建设;不稳定因素;优先发展;地区经济;领导人才【作者】刘廷
【作者单位】岑溪市市长【正文语种】英文【中图分类】G719.2【相关文献】
1.创地方一流学校，办人民满意教育——襄阳区石桥镇一中开展办人民满意教育点滴尝试[J],史赐福
2.教育是求实创新、跨越争先的基础工程——办人民满意的教育必须促进教育公平均衡发展[J],张晶川
3.提升区域教育“均衡度”办人民满意的教育——长春市宽城区促进教育均衡
【篇4】为推动教育改革发展、办好人民满意的教育进一步指明了方向。
精品文章《为了人民满意的教育》
教育是发展之本、民生之要，一头挑起的是民族的希望与未来，一头挑起的是千万个家庭的期待与幸福。刚刚过去的xx年，是丹东教育深化改革、继往开来的关键之年，教育领域有哪些新政感受最为深切，哪些变化能引发共鸣，哪些热点难点问题得到有效回应。岁末年初，让我们重新梳理、盘点xx年的丹东教育之变。
党的十八大将教育事业列为民生之首，明确提出要努力办好人民满意的教育。这既是目标，也是行动。xx年，市教育局以重视教育公益性、注重内涵发展和行风建设所取得的优异成效，荣获国家教育部“xx年教育事业发展特别贡献奖”。xx年，将围绕学习贯彻落实党的十八大精神，向着人民满意的教育奋力前行，为丹东经济社会发展进步夯实人才基础，不断传递着爱和公德的正能量。
■分班阳光了
xx年8月，丹东新闻网刊载介绍市直初中新生公开分班的网页被市民点爆：短短两天时间，点击率就超过了两万次。
为遏制择班热，xx年7月11日，市教育局向社会承诺，今年的中小学分班工作将严格实行“一为主两监督三公开”原则，即以学校为主，市教育局派出监察组和聘请的家长代表共同监督，公开分班程序、过程和结果，使这项广受社会关注的工作透明公正。
市教育局要求各学校分班时严格执行电脑排位、随机产生。小升初将采取“蛇形分班”方式，班主任也在上级教育行政主管部门的监督下按规定抓阄确定„„确保各班均衡，严禁设置“重点班”、“火箭班”。
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8月17日和8月28日，市直初中相继举行了初一新生分班仪式。市人大代表、政协委员、教育行风监督员、市教育局和纠风办、媒体记者等社会各界人士代表同新生家长们一起共同监督和见证了“阳光分班”的全过程。
“学生分班”看似一个小问题，涉及的却是教育公平的大问题。将分班全过程置于公开监督之下，让学生沐浴阳光共享平等教育温暖，不仅赢得了家长的满意和社会广泛的好评，作为推手也有力地推动了我市义务教育阶段均衡和谐发展。■条件改善了
“操场是沙土填的，凹凸不平，一刮风尘土飞扬，一下雨大量积水。学生进行体育活动不仅不方便，还存在安全隐患，有时学校开展球类比赛都要向其他学校借场地训练。”市十八中学校负责人口中的操场模样已经成为了过去。如今，红色的塑胶跑道和绿色的塑胶球场相互映衬，操场面层整洁美观、平整舒适„„活泼好动的青少年活跃在塑胶操场上，校园上空回荡着阵阵欢笑。
从泥泞校园到塑胶操场，这只是我市加快校园各项基础设施建设，改善办学条件的一个缩影。xx年，全市共投入资金4425万元，新建塑胶运动场15块；
投入资金1908万元，新建硬覆盖运动场15块；
投入资金177.5万元，为中小学购置了4300台（套）的体育器材。
此外，通过新建学生宿舍、食堂、水厕、旱厕，购置饮水设备，积极实施中小学生健康成长工程；
全市共投入资金5037万元，加固改造校舍17.9万平方米，消灭d级危房1751平方米，在全面完成校
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舍安全工程三年规划改造目标的基础上，建立起校舍维修改造长效机制。
一方面，科学规划、统筹安排使用市本级教育专项资金，投入千余万元对市直学校校舍进行维修改造；
一方面争取利用上级资金支持，加快县（市）区中小学建设步伐„„xx年，全地区共筹措资金3.94亿元，新建校舍20.9万平方米，维修改造校舍17.9万平方米；
投入资金494.2万元，购置“班班通”多媒体设备238套„„通过多渠道筹措资金，积极改善我市中小学办学条件，加快了中小学标准化建设步伐。■素质提升了
“名师出高徒，名师带名师”。xx年11月20日，10间名师工作室在我市各中小学正式挂牌，各名师工作室分别以我市中小学首批首席教师的名字命名。教育局为每个工作室配备办公设备，赠送教育理论书籍、报刊，并每年提供专项支持经费。名师工作室组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等，既是教师研修、培训的课堂，也是我市教育创新、改革的实验室。其对全市教育教学的示范、引领和辐射作用正日益显现，将成为展现我市教科研水平和教师形象的一张耀眼名片。
评选认定丹东市首批首席教师，组建中小学名师工作室，这只是我市全面加强教师队伍建设、提升教师素养的举措之一。
师德为本。xx年春季学期，市教育局在全市中小学教师中开展“规范行为，依法执教”为主题的教师师德师风全员教育培训；
培训、认定多批骨干教师和骨干校长，今年组织、推荐、评选省级骨干教师
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161人、学科带头32人；
深入开展“三进、两听、一汇聚”活动，密切家校沟通，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。据统计，全市中小学校领导家访390次，教师家访133170次，其他形式家访45300次，意见建议6万多条，市直学校解决问题110个„„大力弘扬高尚师德，激发育人热情，促进了教师职业道德素质提升。
能力为重。以骨干教师、学科带头人为基础开展“名师授课万人学”活动，全市2万名教师走进考场参加中小学教师理论知识测试，有力地推动了我市“万名教师大练兵”活动深入开展；
通过“园丁论坛”这一平台，全市中小学骨干教师中以“品读经典、丰富内涵、提升素养、促进发展”为主题积极参与读书活动，并成功举办xx年丹东市“园丁论坛”骨干教师分论坛和骨干校长分论坛；
邀请全国优秀教师等知名教育家“走进来”举办多场名家专题报告会，选派33名不同学科、不同学段的市级骨干教师“走出去”参加教育部组织的国家级培训，组织市直学校和全地区普通高中新任教师专题培训。通过网上远程培训学习，150名教师在农村薄弱学科教师（音、体、美）专题培训班中受益匪浅„„多元化的培训模式，系列化的培训内容，使我市校长和教师队伍业务能力、整体素质有了质的提升。■行为规范了
调整作息时间、到校时间和上课时间拖后了，学生在校学习时间得到严格控制；
小学
一、二年级学生不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量控制时间；
按照规定开齐课程、开足课
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时，坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的现象；
不得挤占体育课、艺术课、团队活动和综合社会实践活动时间，保障中小学生每天一小时校园体育活动，保障学生每月一天校外实践体验活动时间„„
xx年3月中旬，我市召开规范中小学办学行为工作会议，控制作业量、保证正常教学进度„„近一年来，我市中小学办学行为进一步规范，学生课业负担明显减轻。
一纸“减负令”，是严格规范教育教学活动，让教育回归本源的重大举措。减负不降质，各学校纷纷采取高效教学模式，增加体育活动时间，将更多精力投向学生能力和道德的培养，赋予孩子综合发展的空间，也让孩子感到学习更加快乐。
■课堂活跃了
xx年秋季新学期开学，随着新一轮义务教育课程改革的启动，很多学生们都明显感觉课堂与以前不同了。在丹东六中，老师给初一学生上数学课，讲的是正负数的去符号规律。通过老师的启发，学生们自己竟推演出三四个解题方法„„师生互动，思维空气浓厚，活跃的课堂充满了生气，学生兴趣盎然。
在过去的一年，市教育局强力推进新一轮课程改革，在小学，启动小学教育发展联盟，将小学教育改革材料汇编成册集中推广，多渠道、多形式地推动小学通过教育改革项目；
在市直初中，全年召开14个课堂教学模式改革推进会，对小班化教学和学案导学进行深入调研和观摩研讨，打造高效课堂；
在高中，以“学案导学”为载体的
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课堂教学改革力求稳妥，组织开展丰富多彩的学科系列教研活动，树立和推出了普通高中课堂教学改革优质课和示范课，逐渐唤起学生学习的主动性„„通过一系列卓有成效的教育教学改革措施，全面推进素质教育。■体质增强了
xx年11月2日14点30分，随着一声清脆的发令枪响，市十八中学学生在老师的带领下开始长跑运动，由此拉开了今冬全市中小学“健身运动万人行”活动的序幕。当日起至xx年4月，全市20多万中小学生积极参与到市教育局组织开展的以“健身运动万人行”为主题的阳光体育冬季长跑及跳绳、踢毽活动中。
xx年，市教育局以教学为主线，广泛开展学生阳光体育运动，有力地促进了学生体质整体提升。
开齐开足体育、健康教育等课程，保证学生每天锻炼一小时；
积极开展推动全市中小学“体育、艺术2+1项目”的全面实施工作，通过召开现场会、拉练检查等，促进了项目制度化、规范化，做到“人人有项目、班班有活动、校校有特色”；
排球、篮球、足球、健美操、乒乓球和田径运动会“六项”体育竞赛活动精彩不断，学生们在参与运动的过程中逐渐养成良好的锻炼习惯与健康的生活方式„„
省中小学《国家学生体质健康标准》达标竞赛活动成绩好于往年，全市中小学生田径运动会纪录被频频打破，中考体育考试分数明显高于往年„„实践证明，通过多措并举加强学校体育工作，全市中小学生的体质逐渐增强，“青少年体质较上世纪八九十年代严重下降”的状况明显改观。■家校和谐了
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xx年9月18日，家长们走进了市十四中开放的课堂，和孩子们一道，感受全新教学模式给课堂教学带来的高效和谐。随后，参观、座谈，收获着沟通带给家校的成长喜悦。像这样，借助教育部门搭建起的“开放周”这一平台，学校与家庭之间实现了良性互动。
聘请教育行风监督员，聘请人大代表、政协委员、民主党派、新闻记者和群众代表担任教育系统政风行风社会监督员，广泛征求意见和建议，加大社会监督力度；
分“家长评学校”和“社会评教育”两个层面，开展“教育行风万人评”活动以评促纠、以评促建，建立起评议长效机制；
通过社会评议、家长评议、机关评议、学校互评相结合的方式，深入开展民主评议政风行风活动，评选出行风建设先进单位„„一个内外结合行风监督体系构建并完善。
与此同时，通过媒体、公示板、致家长一封信等形式向社会各界和学生家长公开纠风举报电话和电子信箱，认真接待和回复群众来信来访，做到群众投诉件件有落实，事事有结果。截至目前，今年市教育局直接接到群众举报投诉113件，全部进行了调查处理。在全地区开展了集中整治在职中小学教师乱办班乱补课活动，全年对全地区16名违纪教师给予严肃处理，对7名教师和相关学校领导进行诫勉谈话，对4名校级领导给予通报批评。同时，积极开展优秀教师义务补课工作，8所市直学校先行试点，200多名优秀教师参与活动，近3000名学生在活动中受益，有效抵制了教师有偿补课行为。
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