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幼儿园大班洗手教案名称(3篇)

文章来源:网友投稿 时间:2023-07-04 09:54:01

篇一:幼儿园大班洗手教案名称

  

  大班常规《洗手》活动教案1活动目标:

  1、知道并了解洗手的重要性。

  2、能够积极、大胆的说出自己的想法,养成经常清洁卫生的好习惯。

  3、掌握洗手的正确方法。

  活动准备:

  1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶

  活动过程:

  一、教师情景创设,导入活动。

  1、情景导入“医生嘟嘟来做客”,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

  师:今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)2、观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)师:小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?3、教师小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)师:这个故事告诉我们小朋友,我们的手上有许多的细菌,所以我们要经常洗手,这样我们的小手就会干净啦。

  二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序,以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。

  1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

  师:小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(教师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

  2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作,学习洗手的正确方法。

  洗小手,洗小手,先卷袖子后洗手,手心搓一挫,手背搓一挫,换只小手再搓搓,举起来甩三下,一二三。

  三、了解洗手的时间。

  师:

  那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。

  师:现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。

  大班常规《洗手》活动教案2活动目标:

  1、尝试使用正确的方法洗手。

  2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

  3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。

  活动重点:

  学习正确的洗手方法。

  活动难点:

  掌握正确的洗手方法。

  活动准备:

  视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

  活动过程:

  一、故事导入,引出问题。

  幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?二、学习洗手的方法。

  1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

  2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。

  3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

  三、创设情境,练习洗手。

  1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

  2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

  四、活动小结,分享水果。

  小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

  大班常规《洗手》活动教案3活动目的:

  1、引导幼儿学习正确的洗手方法。

  2、培养幼儿勤洗手的好习惯,让幼儿懂得洗手的重要性。

  活动准备:

  1、1个小手娃娃。

  2、洗手分布图。

  3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

  活动过程:

  一、出示“小手娃娃”,引出课题:

  1、教师问:小朋友,老师今天请来了一位小客人,猜猜看它是谁?2、出示“小手娃娃”,引导幼儿有礼貌的打招呼。

  3、引导幼儿认识手的基本特征。

  二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》:

  提问幼儿:1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

  2)你要告诉妞妞什么?3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)

  三、引导幼儿学习正确的洗手方法:

  1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

  2、师幼小结:洗手方法与步骤。

  挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

  3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

  4、请1——2名幼儿演示洗手。

  四、根据图片,创编儿歌。

  五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

  大班常规《洗手》活动教案4活动目标:

  1.初步会用正确的方法洗手。

  2.知道饭前、便后,手脏时要洗手。

  活动准备:

  1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

  2.一个小老鼠手偶,幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

  活动过程:

  一、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。

  1.游戏导入:出示小老鼠手偶,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

  教师伴老鼠:“哎哟,哎哟,我的肚子疼死了。”

  提问:小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?2.播放课件《不爱干净的小老鼠》,让幼儿了解洗手的重要性。

  提问:(1)小老鼠为什么会肚子疼啊?(2)小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做,肚子就不会疼了?(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西,要养成勤洗手的好习惯)3.引导幼儿联系自己的实际,请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?小结:我们要在吃饭前,大小便后,手脏时一定要洗手。

  二、学习正确的洗手方法。

  1.出示课件《示范洗手》,幼儿了解洗手的方法。

  2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

  3.播放儿歌《洗手》,幼儿边说边模仿洗手的动作。

  三、实际操作,进一步掌握洗手的方法。

  1.师:“小朋友们,你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

  2.幼儿伴随儿歌一边操作。

  课外小结:

  活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手,养成好习惯。

  大班常规《洗手》活动教案5一、教学目标:

  1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法,知道洗手的好处,并养成勤洗手的习惯。

  2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

  二、教学重点:了解洗手的正确方法

  三、教学难点:知道洗手的好处

  四、教学准备:投影、挂图、洗手歌

  五、教学过程:

  1、给学生看细菌挂图

  2、学习正确洗手方法

  展示洗手步骤挂图

  六步洗手法:

  第一步,五指并拢,掌心擦掌心;第二步,手指交错,掌心擦手背;第三步,手指交错,掌心擦掌心;第四步,两手互握,互擦指背;第五步,拇指在掌中旋转;第六步,指尖摩擦掌心

  3、一般按照以下七步骤洗手即可有效清洁:

  (1)开水龙头冲洗双手。

  (2)加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。

  (3)小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒钟才冲水。

  (4)用流动的水冲洗至少10秒钟。

  (5)完全擦干净后,才用清水将双手彻底冲洗干净。

  (6)用干毛巾或手纸彻底抹干双手,或以干手机吹干双手。

  (7)双手清洗妥当后,别再直接触摸水龙头,防止再度脏手。应以抹手巾包裹水龙头,或在水龙头上泼水冲洗干净,才把水龙头关上。

  4、教《洗手歌》

  手心搓手心,手心搓手背,手指轻轻抓手心,五指张开洗干净……

  搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。

  5、座位上演练。

  6、实际体验学习

  六、课堂延伸:

  一般来说,人们的一只手上沾附着大约40万个细菌,这绝不是危言耸听。如果手洗不干净,后果不堪设想。生活中,有些人手一闲下来,就抠鼻子、揉眼睛,此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损,使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入,致使健康的身体受到侵袭。

  这里给你列举出做这十件事后一定要洗手:

  1.饭前饭后;2.便前便后;3.吃药之前;4.接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后;5.做完扫除工作之后;接触钱币之后;6.接触别人之后;7.在室外玩耍沾染了脏东西之后;8.户外运动、作业、购物之后;9.抱孩子之前;10.接触过传染物品,更要经过消毒反复洗。

  健康TIPS:

  如果是在郊游等户外的环境中,香皂或洗手液是肯定没有的,而你又恰好没带消毒纸巾或是免洗的洗手液,那么也可以就地取材,只要用流动的水,再加上细沙砾、黏土或燃烧完全的木灰烬涂抹清洗,一样也可以达到清洁双手的目的。还有,最重要的,随身携带护手霜,保证随时随地对洗完后手的呵护。

  七、教学体会:通过调查发现有相当一部分学生不知道正确洗手的方法,值此第二个世界洗手日之际,教育孩子勤洗手,讲卫生,并当一回宣传员,向家长及身边亲人宣传洗手节的意义,传授科学洗手方法很有必要,学校将洗手与健康卫生、防甲流工作紧密联系在一起,保证学生的身体健康,为学生愉快学习打下基础。

篇二:幼儿园大班洗手教案名称

  

  幼儿园大班健康《勤洗手,会洗手》教案

  大班健康《勤洗手,会洗手》参考教案,活动目标是了解简单的防预新冠病毒的知识,培养良好的个人卫生习惯。

  会洗手,勤洗手-教学设计方案

  课例题目会洗手,勤洗手

  学科健康学段幼儿园年级大班

  授课老师梁晖

  郭凤鸣授课时间教材

  课程标准符合幼儿的发展水平,具有自学性

  教学内容分析结合幼儿的年龄特点,幼儿在日常中如何预防病毒、勤洗手、会洗手、玩一玩。幼儿在微课的演示中学习知识,懂得道理,学会正确的洗手方法,认识到讲卫生,爱清洁是预防疾病的重要途径。

  教学目标1.了解简单的防预新冠病毒的知识

  2.培养良好的个人卫生习惯;

  3.提高幼儿的自我保护意识和能力;

  学习目标知道必要的卫生知识,养成良好的生活、卫生习惯,学习保护自己。

  学情分析突发的新冠肺炎疫情社会背景下,对幼儿开展相关有效的教育具有重要意义。

  重点、难点教学重点:正确洗手,勤洗手是预防疾病的重要途径

  教学难点:认识细菌的来源

  教与学的媒体选择微课

  课程实施

  类型偏操作创作类

  √偏自主、探究学习类

  备注

  教学活动详情

  教学活动1:会洗手,勤洗手

  活动目标1.了解简单的病毒知识

  2.学习正确的洗手步骤,培养良好的个人卫生习惯;

  3.提高幼儿的自我保护意识和能力。

  解决问题通过学习,认识到正确洗手,勤洗手是预防疾病的重要途径

  技术资源微课视频

  常规资源图片、视频

  活动概述从认识新冠肺炎病毒、日常中如何预防病毒、勤洗手,会洗手三个部分为内容,融入动画、儿歌、歌曲、视频等多种原素,让幼儿在课件的演示和操作中学习知识,懂得道理,学会正确的洗手方法,认识到讲卫生,爱清洁是预防疾病的重要途径。

  教与学的策略以动画激发幼儿兴趣,以幼儿自主学习形式进行教育活动

  反馈评价微课融入动画、幼儿日常照片、视频等多种原素,让幼儿在微课的演示中学习知识,懂得道理,学会正确的洗手方法,认识到讲卫生,爱清洁是预防疾病的重要途径。微课色彩亮丽,内容丰富充实,形象生动活泼,易于激发幼儿的学习兴趣,效果明显。

  教学活动

  活动目标

  解决问题

  技术资源

  常规资源

  活动概述

  教与学的策略反馈评价

  …………

  评价量规

  其它

  参考书

  备注

篇三:幼儿园大班洗手教案名称

  

  幼儿园大班教案《洗手》

  幼儿园大班教案《洗手》1目标:

  让幼儿知道如何洗手的礼仪

  培养幼儿不错的日常行为习惯,让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。

  使幼儿掌握一些洗手的基本常识。

  初步了解洗手能预防疾病。

  准备:

  洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶

  过程:

  1,导入:教幼儿带入卫生间,提问:我们要是用洗手间,要排队

  2,要在外面排队等候

  3教师示范,教给幼儿如何洗手的方法

  4教师示范如何洗手

  5教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪

  6在日常生活中注意孩子的洗手习惯,引导幼儿学会轮流等待。

  幼儿园大班教案《洗手》2活动目标:

  1.了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

  2.愿意用七步洗手法洗手。

  3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自身的想法。

  重点难点

  重点学习正确的洗手方法

  难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

  活动准备:

  物质准备:

  1.三块小毛巾,三块香皂,三个脸盆。

  2.正确洗手方法的图片,吸铁石。

  经验准备:

  在一日活动中,提醒幼儿饭前便后洗手。

  活动过程:

  1.开始部分老师:小朋友们,刚刚我们上了美术课,你们画的画都很漂亮,给自身鼓鼓掌。

  但看看你们的小手怎么样呢?幼儿:很脏老师:小朋友们好幼儿:老师好老师:等会儿我们就要吃点心了,那在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?

  幼儿:洗手老师:对,那我们除了吃东西前要洗手,还有什么时候要洗手呀?

  幼儿:上完厕所要洗手,玩完玩具要洗手老师:嗯,小朋友们说的很对,那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?

  幼儿:因为手很脏老师:对,我们的手上有很多细菌,他们就像小虫子一样,在我们手上躲起来了,如果细菌不小心擦到眼睛里,眼睛会很痒,如果把细菌吃到肚子里,我们也有可能会肚子疼。因此在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。

  2.基本部分老师:那你们平时是怎么洗手的?

  幼儿:这样(洗手的动作)老师:请你上来试一试。

  幼儿:好啦老师:嗯,那你先回到位置上吧。

  老师:小朋友们,你们看了包子同学洗手,你们觉得她洗手洗干净了吗?

  幼儿:洗干净了。

  老师:嗯,那老师今天再教你们一种新的洗手方法,让你们的小手变得更干净。

  (老师示范洗手)。

  老师:那请你们仔细看老师怎么洗手哦。

  老师:为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手,你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。

  幼儿:你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师:搓搓手背是吗?嗯,搓手背(贴图片)老师:搓搓手背,那你们跟老师一起学一下,搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?

  幼儿:还有这样洗手(动作措手腕)老师:这样是吗?搓手腕,你们也学习一下搓手腕,搓搓搓。还有呢?

  幼儿:我看到了,还有这样搓大拇指。

  老师:对,这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?

  老师:你来说。

  幼儿:这样。

  老师:这样是什么?搓手心。还有呢?

  幼儿:这个样子。

  老师:这样是什么?搓指尖,把我们指甲里的细菌搓掉。

  老师:还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿:这样子,(学习图片上的动作)老师:对,这样搓能把我们关节上的`细菌搓掉。还有呢?

  我们经常搓的方法是什么?幼儿:搓手心老师:对。这是我们生活中经常搓手的方法。

  老师:刚刚刚老师是怎样做的?我们也来学一学吧!那小朋友们,你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手,看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手,教师根据情况进行指导)老师:两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。

  幼儿:洗好了老师:洗的真干净,给自身鼓鼓掌。

  老师:小朋友,你们都学会了正确的洗手方法,那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?

  幼儿:好老师:小朋友们再见!

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